Heilpädagogik online - sonderpaedagoge.de!

Replik auf Grode: NS-Euthanasie und ‚Bioethik’
den Nazis genommen hat. Nach seiner Deutung hat das Naziregime
die biologische Regulierung bisher am straffsten und nachdrücklichsten
aufgenommen und zum Ausdruck gebracht. Es ist aber
durchaus nicht der einzige, und schon gar nicht ein isolierter
Exponent dieser Herrschaftstechnik. Vielmehr ist sie der radikalisierte
Ausdruck einer Politik, von der die gegenwärtigen Entwicklungen
im Bereich der sog. ‚Lebenswissenschaften’ keineswegs frei
sind. Zwar gibt es gegenwärtig in Deutschland keine staatliche,
zentral gesteuerte Geburten- und Bevölkerungspolitik – gleichwohl
hat sich ein engmaschiges Netz vorgeburtlicher Beratung und
Diagnostik etabliert, das darauf abzielt, genetische, chromosomale
oder körperliche Abnormitäten frühzeitig zu erkennen, und das
auch in denjenigen Fällen, in denen gar keine Therapie möglich ist.
Man muss daher die vorgeburtliche Diagnostik im Kontext eines
Entwicklungsprozesses sehen, den HABERMAS (2001) treffend als
Herausbildung einer ‚liberalen Eugenik’ bezeichnet. Das Beunruhigende
hieran ist laut HABERMAS „das Verschwimmen der Grenze
zwischen der Natur, die wir sind, und der organischen Ausstattung,
die wir uns geben“ (44). Zwar hat sich der Nationalsozialismus zur
Durchsetzung seiner Bevölkerungspolitik auch der Instrumente des
Massenmordes bedient. Dennoch steht, wie oben angedeutet,
außer Zweifel, daß diese Politik von ihrer Intention her keine Politik
der Zerstörung war, sondern eine, die sich das Ziel gesetzt hat,
Leben zu machen. Und eben dies: die Eingriffe in das Leben und
das Machen von Leben, verweist auf die grundlegende Problematik
der Biomedizin und der ‚Lebenswissenschaften’.
Vor diesem Hintergrund scheint mir die komplexe Theorie von
FOUCAULT ein Instrument der Analyse bereitzustellen, das einen
skeptischen und kritischen Kontrapunkt zu ‚lebenswissenschaftlichen’
Bedenkenlosigkeiten oder gar Euphorien bereitstellt.
Sicherlich ist der Rückgriff auf FOUCAULT nicht frei von der Gefahr,
- 63 -
Heilpädagogik online 03/ 03