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Gestützte Kommunikation. Mythos oder Realität?
Heidemarie Adam
Gestützte Kommunikation. Mythos oder
Realität?
Eindruck einer Betroffenen
Susanne SCHÄFER berichtet im Anschluss an den Besuch einer
Tagung des Vereins „Hilfe für das autistische Kind“ folgendes: „Man
hatte teilweise den Eindruck, dass alte Mythen über das ‘geheimnisvolle,
autistische Kind, das sich zwar aus Furcht vor der Welt
total abschottet, kein Wort spricht, aber in Wirklichkeit hochintelligent
ist und ganz tolle Fantasien hat’, wieder gefördert statt
bekämpft wurden. Stichwort: ‘Gestützte Kommunikation’ - Wunder.
Im Ausland lachen sie darüber, was hierzulande im Fernsehen und
in der Literatur darüber berichtet wird, weil das bisher keiner
wissenschaftlichen Überprüfung standgehalten hat.“ (SCHÄFER
2002, 203). Susanne SCHÄFER hatte viel Hilfe bei der Bewältigung
ihres Problems von schwedischen und norwegischen Wissenschaftlern
erhalten und dort verschiedene Kongresse besucht. Sie ist eine
junge Frau, deren Leben sehr stark durch die Tatsache geprägt ist,
dass sie von Autismus betroffen ist. Einerseits ist sie normal
intelligent und schafft sogar das Abitur. Andererseits kann sie das
innere Chaos nur durch die strikte Einhaltung vieler Rituale und
„Zwangshandlungen“ bewältigen. Sie gehört zu den 0,3% - 0,4%
der Bevölkerung, deren Zustand als Asperger-Syndrom beschrieben
wird.
Anwendung in Deutschland
In der Tat erfreut sich die Gestützte Kommunikation in Deutschland
seit einigen Jahren außerordentlich großer Beliebtheit. Sie wird
inzwischen nicht nur bei Menschen mit autistischen Verhaltensweisen
eingesetzt. Es wird behauptet, dass auch Menschen mit Down
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Heilpädagogik online 03/ 03