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Gestützte Kommunikation. Mythos oder Realität?
auch wenn sich hier die Erfolge nur mühsam und durch zeitraubende
Hilfen erzielen lassen.
An dieser Stelle hat sich meine eigene Sicht im Laufe der Zeit stark
verändert. Noch vor wenigen Jahren glaubte ich, dass es legitim
sei, FC anzuwenden, wenn andere Methoden der Unterstützten
Kommunikation nicht greifen. Ich war der Meinung, dass es
zumindest nicht schaden könne, einen Versuch mit FC zu machen.
Inzwischen bin ich hier wesentlich vorsichtiger.
Wenn in dem bereits genannten Aufsatz von Arnd MÜNSTER
berichtet wird, dass im Auhof Hilpoltstein nicht nur einigen wenigen
Menschen FC angeboten wird, sondern 80 Personen von 180, dann
ist das doch außerordentlich bemerkenswert. Im Text heißt es,
dass es sich um Menschen mit geistiger Behinderung handelt, mit
zum Teil zusätzlichen schweren Körperbehinderungen. Nur knapp
10% von ihnen können die Werkstatt für Behinderte besuchen. Die
anderen 90% sind zu schwer behindert, um das erforderliche
Mindestmaß an wirtschaftlich verwertbarer Leistung zu erbringen.
Von dieser Gruppe wird nun gesagt: „Es ist ein unerklärliches
Phänomen, dass sich über 80% mit Hilfe von FC – nach einer
Anbahnungsphase oder spontan – schriftsprachlich mitteilen
können.“ (MÜNSTER 2003, 44).
In der bereits weiter oben zitierten Dissertation von Adrienne
BIERMANN finden sich auch Hinweise auf Evaluationsmöglichkeiten.
Es wäre wünschenswert, wenn diese „unerklärlichen Phänomene“
einer Überprüfung unterzogen werden würden.
Wird in Ausnahmefällen FC eingesetzt, und werden von gestützten
Äußerungen wichtige Entscheidungen abhängig gemacht, so ist es
notwendig, deren Authentizität mit Methoden der Kontrollierten
Einzelfallforschung (JULIUS et al., 2000) zu untersuchen. Diese
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Heilpädagogik online 03/ 03