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Gestützte Kommunikation. Mythos oder Realität?
Kommunikationen inhaltlich durch die stützende Lehrerin gesteuert
waren. Damit lieferten die Untersuchungsergebnisse vor Gericht
keinen Beweis für unabhängige FC-Kommunikation dieses
Mädchens, denn richtige Antworten kamen ohne den Einfluss der
Stützerin nicht zustande. Konsequenterweise wurden die FC-
Kommunikationen, in denen ein Elternteil des Missbrauchs
bezichtigt worden war, vor Gericht nicht als Beweismittel anerkannt.
Zum Thema der Überprüfung der FC-Effektivität sind weitere
Untersuchungen durchgeführt worden. Eine zusammenfassende
Analyse von 15 Studien, die zwischen 1991 und 1995 publiziert
worden sind, ist 1995 von JACOBSON et al. vorgelegt worden.
Ziel der Untersuchungen war, herauszufinden, ob die Quelle der
FC-Kommunikation die behinderte oder die stützende Person war.
Man entwickelte Untersuchungsbedingungen, bei denen der
Einfluss der stützenden Person systematisch variiert werden
konnte. Dabei wurden unterschiedliche Methoden angewandt, um
den Einfluss der stützenden Person zu kontrollieren.
• Eine davon ist das sog. ‘message-passing’. Hierbei wird der
Person mit der Kommunikationsstörung in Abwesenheit der
stützenden Person ein Bild, Objekt oder Filmausschnitt gezeigt
oder mit ihr eine Aktivität durchgeführt. Unmittelbar
danach findet eine FC-Sitzung statt, in der nach einer Beschreibung
des Objektes oder Vorgangs gefragt wird.
• In einer anderen experimentellen Anordnung wurde ein
Karten-Set mit einer Auswahl einfacher Lückensätze und Fragen
vermischt mit Blanko-Karten verwendet, die der behinderten
Person mit bzw. ohne Einblicksmöglichkeit für die
stützende Person vorgelegt wurden. Die stützende Person
wusste bei dieser Versuchsanordnung nicht, ob überhaupt
eine Frage gestellt worden war bzw. welche.
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Heilpädagogik online 03/ 03