Heilpädagogik online 01/06

Leserbriefe
tenförderung, (k)eine Herausforderung für die Pädagogik ist resp.
sein soll.
Aber auch dieses gedankliche Angebot von „Heilpädagogik-online“
ist von den Lesern dieses hochwichtigen Artikels nicht genutzt
worden. Dabei wäre eine Diskussion über die „Sonder-Klasse“, nur
ein Einstieg in diejenige über den „Club der Vollkommenen“. Denn
nicht nur Elitebildung, sondern auch genetische Makellosigkeit
könnte bald ein Privileg der Reichen und Mächtigen werden (GRO­
DE 2001a).
Zu diesem „Club der genetisch Vollkommenen“ werden nur verhältnismäßig
wenige Zutritt haben. Man kann davon ausgehen, schreibt
der Soziologe Zygmunt BAUMAN (2000), dass die enormen Kosten
der Mitgliedschaft in diesem Kreis, keine Kinderkrankheit einer
neuen Technologie darstellen, sondern ihr ständiges Merkmal
bleiben werden.
Es wird immer wieder neue, unvermutet auftauchende Leiden zu
kurieren geben, immer wieder neue Gene, denen die Gunst entzogen
wird und die ersetzt werden müssen. Man kann sich dieses
Privilegs also sicher sein - während die meisten traditionellen
Privilegien von Tag zu Tag wackliger und zweifelhafter werden.
Das neue Privileg scheint lohnender zu sein als jedes andere. Die
Distinktion wird nämlich nicht mehr so fragwürdige und umstrittene
Begriffe wie mindere Intelligenz, geringeren Schneid, oder Fleiß der
rangniederen Sterblichen bemühen müssen.
Gegen Statusüberlegenheit der Höhergestellten läßt sich Protest
anmelden, wenn ihr sozialer Rang eine Klassenfrage, glücklicher
Zufall oder einfach nur Skrupellosigkeit war. Aber wer will schon
gegen die Gene protestieren?, fragt Bauman.
Auch deshalb (und weil sie tatsächlich für viele Betroffene ein
Segen sein kann) finde ich die pauschale Verteufelung der Bioethik
(DEDERICH 2003) so kontraproduktiv und enttäuschend. Für den
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