Heilpädagogik online 01/06
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Den Ruhestand gestalten<br />
Umfeld behinderten ihn sogar zum überwiegenden Teil. Insgesamt<br />
wurde der Unterstützungsprozess, der in der Hauptsache vom<br />
Coach und teilweise noch von Mitarbeitern getragen wurde, kaum<br />
durch weitere förderliche Bedingungen flankiert Er wurde sehr viel<br />
mehr - insbesondere durch institutionelle Rahmenbedingungen -<br />
blockiert. Es entsteht ein Patt.<br />
Neben den 35 mehr oder weniger erfolgreichen Nutzern hat es<br />
auch Fälle gegeben, in denen die anvisierten Ziele auch nicht annähernd<br />
erreicht werden konnten. Die Prozessverläufe in dieser<br />
Gruppe zeigen als Hauptmerkmale eine mangelnde Unterstützung<br />
durch Mitarbeiter, die in der überwiegenden Mehrzahl der Fälle<br />
Fortschritten erkennbar entgegenwirkten. Beinahe ähnlich<br />
verhielten sich die Bezugspersonen im Umfeld. Jedenfalls bildeten<br />
sie kein Gegengewicht. Auch sie haben eher jede Veränderung und<br />
Entwicklung unterbunden, als sich hierfür zu engagieren. Selbst<br />
dann, wenn ursprünglich die Kooperation mit dem Coach, die<br />
persönlichen Voraussetzungen oder die institutionellen Rahmenbedingungen<br />
eine gewisse Aussicht auf einen Erfolg versprechenden<br />
Unterstützungsprozess eröffneten, reichten die übrigen Hindernisse<br />
- zumal wenn sie, wie in der Mehrzahl der Fälle, kumulierten - aus,<br />
jeden weiteren Fortschritt zu verhindern.<br />
Intervenierende Variablen<br />
neutral<br />
positive<br />
Bedingungen<br />
negative<br />
Bedingungen<br />
Persönliche Voraussetzungen 2 1 3<br />
Institutionelle Rahmenbedingungen 2 1 3<br />
Kooperation mit dem Coach 2 2 2<br />
Kooperation mit den Mitarbeitern 2 4<br />
Zusammenarbeit mit Bezugspersonen im Umfeld<br />
1 1 4<br />
Soziale Infrastruktur 1 1<br />
Projektbedingungen 2<br />
Abb. 5: Intervenierende Variablen derjenigen, die ihre Ziele kaum oder nicht erreicht<br />
haben (N = 6).<br />
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Heilpädagogik <strong>online</strong> <strong>01</strong>/ <strong>06</strong>