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Heilpädagogik online 01/06

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Den Ruhestand gestalten<br />

durch die fortlaufende Dokumentation und Verlaufsprotokolle abgefragt<br />

wurden - erfolgen, umso weniger gefährden solche Ausfälle<br />

die erreichten Fortschritte und stellen sie die Gültigkeit von Vereinbarungen<br />

generell in Frage.<br />

Ob es letztlich soweit kam, dass sich die im Case-Management-Prozess<br />

eingeleiteten Entwicklungen und Lernprozesse verstetigen<br />

konnten, das war insbesondere von zwei Faktoren abhängig: zum<br />

einen, ob im Verlauf des Case-Management-Prozesses über die<br />

primär personenbezogene Fallarbeit hinaus auch soziale Netzwerkarbeit<br />

geleistet wurde; ob es also in Ansätzen gelungen ist, soziale<br />

Unterstützungsnetzwerke in und außerhalb von Institutionen zu<br />

schaffen, die die Entwicklungen auf der personalen Ebene<br />

nachhaltig stützen; und zum anderen ob die Institutionen, die das<br />

Leben der Nutzer bislang in weiten Teilen regelten, tatsächlich bereit<br />

waren, diesen (Case-Management-)Prozess mit zu unterstützen<br />

21 , und entsprechende institutionelle Veränderungen (z. B.<br />

neue Aufgabenprofile der Mitarbeiter, veränderte Tages- und Zeitstrukturen,<br />

flexible Kostenregelungen, Mitarbeiterschulungen etc.)<br />

einzuleiten.<br />

Ergebnisse<br />

Zusammengefasst haben 28 (=70%) Nutzer - so wie geplant – ihre<br />

Ziele ganz oder tendenziell und 6 (=15%) zu einem Teil, mit einer<br />

Erfolg versprechenden Entwicklungschance erreicht. Nur 6 (=15%)<br />

Nutzer haben ihre Ziele nicht erreicht oder wenig Aussicht auf Erfolg.<br />

Die 19 ganz erfolgreichen Nutzer verfolgten i. d. R. zwei verschiedene<br />

Ziele, 12 von ihnen auch ein drittes Ziel. Mehrheitlich<br />

21<br />

Hier gab es zumindest in der Anfangsphase einige Probleme: Mit einem Teil der Institutionen<br />

(Wohnheime, Werkstätten) bestand keine irgendwie geartete vertragliche Vereinbarung, dass mit „ihren“<br />

Klienten ein Case-Management-Prozess durchgeführt werden sollte. Die betreffenden Institutionen<br />

und Mitarbeiter hatten allenfalls vage Informationen. Das machte eine Zusammenarbeit schwer,<br />

z. T. unmöglich. In manchen Fällen gelang es den Case Managern, gleichsam nachträglich eine Vereinbarung<br />

mit der Leitung der betreffenden Institutionen oder mit einigen Mitarbeitern herzustellen -<br />

was aber zuweilen wenig förderliche Konflikte in der Institution bzw. in Teams erzeugte.<br />

- 71 -<br />

Heilpädagogik <strong>online</strong> <strong>01</strong>/ <strong>06</strong>

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