Heilpädagogik online 01/06

Die Bewertung der Lebensqualität im Bereich Wohnen
gründung ein zentraler Wäschedienst der Einrichtung angeführt
wird.
Entscheidend für die erlebte Lebensqualität ist es auch, wie Alltagsrhythmen
gestaltet werden. Sicher geht es in einem Wohnheim, wo
viele Menschen gemeinsam leben, nicht ohne Regeln und Zeitpläne;
es ist aber immer eine Frage, wovon zeitliche Abläufe bestimmt
werden und inwieweit auf individuelle Bedürfnisse Rücksicht
genommen wird. Während WACKER (1998) noch zu dem Ergebnis
kommt, dass 77% aller befragten Bewohner den Tag zu einer festen
Zeit beginnen, stehen die von mir befragten Bewohner unterschiedlich
spät auf, einige frühstücken im Gruppenraum, andere
trinken nur einen Kaffe oder Tee - lediglich die Abfahrtszeit der
Busse bestimmt den Ablauf, dies entspricht meines Erachtens auch
dem Ablauf in einer Durchschnittsfamilie, deren morgendliche Abläufe
auch durch den Arbeitsbeginn bestimmt werden. An den Wochenenden
gibt es keine „Weckzeiten“, so dass die Bewohner individuell
entscheiden können, wie lange sie schlafen möchten.
WACKER berichtet, dass es für 82% der Bewohner festgelegte
Essenszeiten gibt. Die von mir interviewten Menschen mit geistiger
Behinderung im Wohnheim (nicht IBW) berichten auch von festen
Essenszeiten, allerdings ist es auch kein Problem, wenn sie einmal
später kommen. Die Betreuer dagegen sagen, dass es keine festen
Zeiten gibt, die Bewohner aber einen solchen festen Rhythmus
wollen.
Positiv anzumerken ist, dass es auch keine festen Ausgangszeiten
gibt; die Bewohner müssen sich lediglich aus sicherheitstechnischen
Gründen an- und abmelden.
Alle wichtigen hauswirtschaftlichen Fertigkeiten, die man sich im
Laufe seines Lebens aneignet, um eigenverantwortlich und selbst
bestimmt leben zu können, müssen unabdingbar in Wohnheimen
erfahrbar sein, um „erlernter Hilflosigkeit“ vorzubeugen und die
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Heilpädagogik online 01/ 06