Heilpädagogik online 01/06
Heilpädagogik online 01/06
Heilpädagogik online 01/06
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Veranstaltungshinweise<br />
März 2005<br />
Rezeptive Sprachstörungen<br />
Samstag, den 04.03.20<strong>06</strong>, 09:00 Uhr<br />
Ort: Königslutter<br />
Fortbildungsgveranstaltung der Psychiatrie Akademie Königslutter<br />
Referenten: Prof. Dr. Hedwig Amorosa, Christoph Böhm, Frau Beiss<br />
Anmeldung und Informationen:<br />
Psychiatrie Akademie; Frau Margot Mendel; Vor dem Kaiserdom<br />
10; 38154 Königslutter<br />
Tel.: 05353/90-1680 bzw. -1681<br />
Fax: 05353/90-1099,<br />
Prävention von Entwicklungsstörungen<br />
Samstag, den 11.03.<strong>06</strong> 9:30 – 16:00 Uhr<br />
Ort: München<br />
Vorbeugung von Störungen der kindlichen Entwicklung ist eine unglaubliche<br />
Erfolgsgeschichte. Manche Störungsbilder, wie geistige<br />
Behinderungen infolge einer Phenylketonurie oder choreoathetotische<br />
Bewegungsstörungen durch eine Neugeborenen-Gelbsucht,<br />
sind praktisch verschwunden. Andere allerdings sind bislang<br />
kaum zu verhindern und treten nach wie vor in unveränderter Häufigkeit<br />
auf.<br />
Anliegen der Tagung ist es, Bilanz zu ziehen und die Effektivität<br />
einzelner Präventionsmaßnahmen kritisch zu hinterfragen. Die<br />
Schwerpunkte bei der Prävention haben sich von medizinischen hin<br />
zu psychosozialen Interventionen verschoben. Dementsprechend<br />
werden auch auf diesem Symposium Anstrengungen zur<br />
Verhinderung von Fehlentwicklungen des Bindungs- und Sozialverhaltens<br />
ein zentrales Thema sein. Des Weiteren sollen<br />
Möglichkeiten zur Vorbeugung motorischer und kognitiver Entwicklungsstörungen<br />
diskutiert werden.<br />
Anmeldung und Informationen:<br />
Frau E. Maier, Institut für Kinder- und Jugendpsychiatrie und<br />
Psychotherapie, Nußbaumstr. 7, 80336 München<br />
Fax: 0 89/51 60-47 56<br />
Email: sekramb.kjp@lrz.uni-muenchen.de<br />
Internet: http://www.kjp.med.uni-muenchen.de<br />
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Heilpädagogik <strong>online</strong> <strong>01</strong>/ <strong>06</strong>