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Heilpädagogik online 01/06

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Veranstaltungshinweise<br />

Veranstaltungshinweise<br />

Januar 20<strong>06</strong><br />

Kommunikation bei nichtsprechenden Kindern<br />

Samstag, 21.<strong>01</strong>.<strong>06</strong> 10:00 Uhr<br />

Ort: Berlin<br />

Besonderheiten in der Kommunikation zählen als Kernsymptome<br />

sowohl des Frühkindlichen Autismus als auch des Asperger-Syndroms.<br />

Sie reichen vom Ausbleiben der Entwicklung verbaler Sprache<br />

über stereotypen Sprachgebrauch bis hin zu monotoner Intonation<br />

und Verständnisschwierigkeiten bei Ironie- und Metapherngebrauch<br />

des Gesprächspartners. Bisher gibt es noch kein<br />

schlüssiges Modell, das alle Schwierigkeiten dieser Personen erklären<br />

könnte.<br />

Ausgehend von einer kursorischen Darstellung der Besonderheiten<br />

und einem Versuch der Erklärung für ihr Zustandekommen durch<br />

die Darstellung verschiedener Erklärungsmodelle werden verschiedene<br />

Möglichkeiten der Kommunikationsförderung aufgezeigt. Sie<br />

reichen von alternativen Kommunikationsformen, wie der Gestützten<br />

Kommunikation und PECS, bis zu Programmen für Personen mit<br />

gut entwickelter verbaler Sprache, wie die so genannten social storys.<br />

In der Veranstaltung wird angeknüpft an die Probleme und Fragen<br />

der Teilnehmerinnen und Teilnehmer.<br />

Anmeldung:<br />

http://www.verbandsonderpaedagogik.de/con/cms/front_content.php?client=1&lang=1<br />

&idart=573&m=&s=<br />

Lernkompetenz als Hilfe zum selbstständigen und<br />

selbstgesteuerten Lernen<br />

Freitag, 27.<strong>01</strong>.20<strong>06</strong> 15:00 Uhr bis Samstag, 28.<strong>01</strong>.20<strong>06</strong><br />

Ort: Köln<br />

Lernkompetenz ist der Schlüssel für selbstständiges, aktives und<br />

damit nachhaltiges Lernen. Schülerinnen und Schüler sollen<br />

möglichst vielfältige Lernstrategien, Behaltens- und Erinnerungstechniken,<br />

aber auch Arbeitstechniken sowie Kommunikations- und<br />

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Heilpädagogik <strong>online</strong> <strong>01</strong>/ <strong>06</strong>

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