Heilpädagogik online 01/06

Leserbriefe
ausreichend professionalisiert war. Mittlerweile macht keiner
mehr solche Untersuchungen, weil ja jeder in der Scientific
Communitiy etwas Neues machen will und Replikationen
keinen interessieren. Das ist so, als würde man ein neues
Auto bei der Pilotlinie des Modells testen und daraus auf die
Funktionsfähigkeit des Autos in der Serienproduktion
Schlüsse ziehen. In England werden inzwischen Studien gemacht,
die stärker physiologische Faktoren mit ins Kalkül
nehmen. Z.B. werden Augenbewegungen in Kombination mit
dem Tastendruck analysiert oder der Bewegungsablauf beim
Stützen. Es zeigten sich hier in ersten Pilotstudien deutliche
Hinweise, dass der Bewegungsablauf von den Gestützten und
nicht von den Stützern bestimmt wird und dass die Tasten
vor der Bewegung und dem Druck fixiert werden. Ich selbst
suche schon seit längerem (leider vergeblich) einen Partner
in der Wissenschaft, um neurophysiologisch und neuropsychologisch
zu prüfen, ob FC-Anwender/innen die Sprachzentren
ihres Gehirns aktivieren, wenn sie schreiben.
• Es geht beim Stützen bitte nicht um Handführung! Es geht
um die Überwindung der Dyspraxie. Ähnliche impulsgebende
und strukturierende Maßnahmen kann man auch in der Alltagsförderung
von Menschen mit autistischen Problematiken
erfolgreich einsetzen. Dietmar Zöller hat in einem seiner Bücher
Autismus als Körperbehinderung bezeichnet. Die Parallelität
zu Menschen mit schwerer Spastik erklärt dann auch,
warum die Methode bei diesen beiden Personengruppen sinnvoll
einsetzbar ist.
• Es gibt nachweislich Personen, die über das Stützen zum
selbständigen, ungestützten Schreiben gekommen sind. Das
ist freilich nicht in jedem Einzelfall wissenschaftlich begleitet
und belegt, aber doch einfach ein Ergebnis einer längsschnitt­
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