Zwischenbericht Evaluation - Kanton Solothurn

den Inhalt des CM BB, die Rolle der Case Managenden und die Handlungsfelder dieses Angebots soll sowohl
bei den zuweisenden Instanzen wie auch den Betroffenen der Bekanntheitsgrad gefördert und die
Hemmschwelle für die Inanspruchnahme des Angebots gesenkt werden. Die bisherigen Bemühungen des
CM BB in den verschiedenen Regionen des Kantons (v.a. auch in Dorneck-Thierstein) aktiv zu sein, sollen
weitergeführt werden.
Insbesondere die Früherfassung in der Volksschule soll ein zentrales Ziel sein, um das CM BB als präventiv
einsetzendes Angebot zu fördern. So ist zu überdenken, wie mit den vorhandenen personellen Ressourcen
im heterogenen Kanton Solothurn ein Früherfassungssystem aufgebaut werden kann, damit gefährdete
Schüler/innen ab der 8. Klasse Zugang zum CM BB finden.
Fallarbeit
Die intensive individuelle Begleitung wird auch in Zukunft ein entscheidender Faktor für den Erfolg des CM BB
sein. Letztlich sind die positiven Veränderungen, die bei den Jugendlichen und jungen Erwachsenen erreicht
werden können – von der Kompetenzerweiterung bis zur Verbesserung des Berufsbildungsstatus – insbesondere
auch eine Folge der intensiven Fallarbeit. Auf Grund der Freiwilligkeit des Angebots ist die Beziehungsarbeit
ein besonders wichtiger Aspekt. Nur so können die Jugendlichen und jungen Erwachsenen
über einen längeren Zeitraum ins CM BB eingebunden werden. Demnach müssen die Kapazitäten beim CM
BB eine solch enge Begleitung auch in Zukunft gewährleisten können.
6.7 Ausblick
Auf Mitte 2014 ist der Schlussbericht der Evaluation des CM BB geplant. Ziel ist es, bis zu diesem Zeitpunkt
gewisse Punkte zu vertiefen:
· Im Rahmen der Fallstudien sollen die zeitlichen Verläufe und Entwicklungen der bisher interviewten
Jugendlichen und jungen Erwachsenen und somit die Effekte des CM BB konkreter nachgezeichnet
werden.
· Die standardisierten Auswertungen und insbesondere die schriftlichen und Online-Befragungen zur
Ressourcenlage und dem Unterstützungsnetz der Jugendlichen und jungen Erwachsenen sollen auf
einer breiteren – und repräsentativeren – Datenbasis abgestützt werden können, um v.a. vertieftere
Resultate zur Ressourcenlage der Personen zu gewinnen. Dabei werden die bestehenden Daten
durch Einschätzungen des Falls durch die Case Managenden und Einschätzungen des CM BB durch
die Jugendlichen ergänzt.
· Daten zur Art und dem Umfang der vom CM BB erbrachten Leistungen sowie zur Nachhaltigkeitsprüfung
sollen ausgewertet und weitere Erkenntnisse bringen.
· Es sollen weitere Stimmen aus dem institutionellen Netzwerk – namentlich von schulischen Akteuren
der Sek I-Stufe – beigezogen werden, um insbesondere den Aspekt der Früherfassung genauer unter
die Lupe zu nehmen. Darauf wurde bisher verzichtet, da das CM BB noch mit Pilotprojekten zur
Sensibilisierung in den Schulen beschäftigt ist.
· Durch die Abstützung der Resultate auf eine grössere Datenbasis sollen die bisherigen Erkenntnisse
zur Unterscheidung „Fällen mit Kompetenzlücken“ und „Fällen mit Mehrfachproblematik“ näher beobachtet
und weitere Schlüsse für die Arbeit im CM BB gezogen werden.
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