Zwischenbericht Evaluation - Kanton Solothurn

Tabelle 23: Übersicht über Fälle am Stichtag (31. Mai 2013)
Anzahl In %
Laufende CM BB-Fälle 114 52.8
Vorzeitiger Abschluss CM BB 59 27.3
Abschluss, da Ziel erreicht 40 18.5
Abschluss, anderer Grund 3 1.4
Total 216 100.0
Ablehnung nach Triage 46
Laufende Triage 41
N= 303 (Anzahl Jugendliche)
Diese Ergebnisse weisen auf zwei zentrale Punkte des CM BB hin. So besteht einerseits eine grosse Herausforderung
darin, die Jugendlichen und jungen Erwachsenen für das Angebot zu gewinnen und dieses längerfristig
verbindlich zu gestalten. Andererseits wird auch die Triagefunktion des CM BB deutlich, welches die
Jugendlichen und jungen Erwachsenen nach umfassenden Abklärungen bei Bedarf an eine andere Stelle
weiterleitet.
Die Funktion und das konkrete Handeln des CM BB in der Zusammenarbeit mit den Jugendlichen und
jungen Erwachsenen verdeutlichen sich in den durchgeführten Fallstudien. Das „Anleiten“ und „Arbeiten
am beruflichen Entwurf“ nehmen eine wichtige Rolle ein. So ist die enge Begleitung mit einer klaren zeitlichen
Rahmung zur Erarbeitung eines beruflichen Entwurfs, der Abstimmung mit den realen Möglichkeiten
auf dem Arbeitsmarkt, dem Zusammenstellen von Dossiers und dem konkreten Üben von Verhaltensweisen
von grosser Bedeutung. Dies deckt sich mit den oben genannten Ressourcenmerkmalen der Jugendlichen
und jungen Erwachsenen. Das häufige Auftreten des Typus „Jugendlicher mit Kompetenzlücken“, deren Unsicherheiten
in Bezug auf die Berufswahl und die geringe Unterstützung des Elternhauses führen dazu, dass
das „Anleiten“ und „Arbeiten am beruflichen Entwurf“ zu einer zentralen Aufgabe des CM BB wird. Auch die
„Beziehungsarbeit“ und somit das Zeigen von Interesse, ernst nehmen und Mut zusprechen durch die
Case Managenden ist ausgesprochen wichtig. In den Fallstudien zeigt sich, dass die CM BB-Fachpersonen
dadurch häufig zu einer wichtigen Vertrauensperson der Jugendlichen und jungen Erwachsenen werden. Die
Beziehungsarbeit ist bedeutsam, da die Jugendlichen ihre Selbstkompetenzen, den Alltagssinn und ihre psychische
Gesundheit schlechter einschätzen als andere Lebensbereiche. Dadurch können das Selbstvertrauen
und Selbstbewusstsein gestärkt werden. Ausserdem ist die Beziehungsarbeit hinsichtlich der oben genannten
Herausforderung, die Jugendlichen und jungen Erwachsenen für das CM BB zu gewinnen und dieses
verbindlich zu gestalten von grosser Bedeutung.
Demgegenüber zeigen sich in den Fallstudien im Kanton Solothurn das „Strukturieren“ und das „Lotsen“
weniger ausgeprägt als das oben beschriebene Handeln. Während das „Strukturieren“ das Klären von organisatorischen
Angelegenheiten und der Aufbau von Strukturen beinhaltet, bezieht sich das „Lotsen“ auf das
Informieren, Vermitteln und das Koordinieren von diversen Leistungen im Unterstützungsnetz. Diese Erkenntnisse
sind im Zusammenhang mit der Tatsache zu verstehen, dass im Rahmen der Fallstudien vor allem „Jugendliche
mit Kompetenzlücken“ und somit weniger mit ausgeprägter Mehrfachproblematik in verschiedenen
Lebensbereichen befragt wurden. Zudem findet sich im CM BB eine ressourcenstärkere Teilgruppe mit schulischen
und verhaltensbezogenen Kompetenzlücken, bei welcher der Koordination diverser Unterstützungsangebote
eine geringere Bedeutung zukommt. Gleichzeitig zeigen die obigen Erkenntnisse zu den Merkmalen
der Jugendlichen und jungen Erwachsenen, dass die Bandbreite der Ressourcenlage der erreichten Personen
breit ist und somit auch dem „Strukturieren“ und „Lotsen“ eine wichtige Bedeutung einnehmen kann.
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