Zwischenbericht Evaluation - Kanton Solothurn
Zwischenbericht Evaluation - Kanton Solothurn Zwischenbericht Evaluation - Kanton Solothurn
3.2 Merkmale des Prozessverlaufs In diesem Kapitel wird die geleistete Unterstützung durch das CM BB anhand diverser Merkmale im Prozessverlauf beschrieben. Zunächst werden die zuweisenden Institutionen und die Anfangsphase des CM- Unterstützungsprozesses genauer betrachtet. Die Dauer der Begleitung beziehungsweise auch Gründe für einen Abschluss der Unterstützung zählen ebenfalls zu den hier dargestellten Merkmalen. Die vorliegenden Auswertungen erfolgten wiederum auf der Datenbasis von 303 im Falldokumentationssystem CaseNet erfassten Personen, welche von März 2010 bis Ende Mai 2013 durch das CM BB im Kanton Solothurn begleitet wurden. Zuweisende Institutionen Dem CM BB werden am häufigsten Jugendliche und junge Erwachsene aus der Volksschule (21.3%, inkl. Schulsozialarbeit), der Berufsberatung (13.7%) oder dem Amt für Berufsbildung (v.a. Lehraufsicht) (13.0%) zugewiesen. Insbesondere 2010 – dem ersten CM BB-Jahr, kamen die meisten Zuweisungen durch die Volksschule (23%). In den darauffolgenden Jahren pendelten sich die Zuweisungen jeweils bei rund 20% ein, mit einem Einbruch im Jahr 2012 mit 13.2% Zuweisungen durch die Volksschule. Die übrigen Institutionen weisen weniger häufig eine/n Jugendliche/n oder junge/n Erwachsene/n dem CM BB zu, wobei in Tabelle 7 die breite Palette an Zuweiser aus den Bereichen Bildung (59.1%; Sek I-Stufe 21.3%, Sek II-Stufe 24.1%, Berufsberatung 13.7%), Beratung (9.0%), Existenzsicherung (12.3%), Recht (2.0%) oder Wohnen (1.3%) ersichtlich ist. Einen bemerklichen Anteil machen auch Privatpersonen bzw. die Jugendliche und junge Erwachsene selbst aus (15.0%). 26
Tabelle 7: Zuweisende Institutionen Anzahl In % Volksschule 57 19.0 Berufsberatung 41 13.7 Amt für Berufsbildung (v.a. Lehraufsicht) 39 13.0 Brückenangebot 12 4.0 Lehrbetrieb 11 3.7 Berufsfachschule 8 2.7 Schulsozialarbeit 7 2.3 10.Schuljahr 2 0.7 Kinder- und Jugendpsychiatrischer Dienst 15 5.0 Andere Beratungsstelle (Familie, Sucht, Behinderung) 4 1.3 Kirchliche Anlaufstelle 3 1.0 CM BB 3 1.0 Arzt/Psychiater 2 0.7 Sozialdienst 21 7.0 RAV 12 4.0 IV-Stelle 2 0.7 Gemeinde(-verwaltung) 1 0.3 Amt für Soziales (Integrationsvereinbarung) 1 0.3 59.1% Bildung 9.0% Beratung 12.3% Existenzsicherung Private (Eltern, Verwandte, etc.) 34 11.3 Jugendliche/r selbst 11 3.7 Jugendanwaltschaft 6 2.0 (Wohn-) Heim 4 1.3 Anderes 4 1.3 Total 300 100.0 Fehlende Werte 3 N= 303 (Anzahl Jugendliche) Aufnahme ins CM BB Das CM BB folgt in der Anfangsphase modellhaft den in Abbildung 4 dargestellten Prozessschritten. In der Triagephase werden ein umfassendes Assessment gemacht und Abklärungen getroffen, welche entweder zu einem positiven oder negativen Entscheid über eine Aufnahme ins CM BB führen. Erfolgt die Aufnahme nach der Triage, beginnt der reguläre Verlauf einer CM-Begleitung. Jederzeit kann ein vorzeitiger Austritt erfolgen, wobei aus diversen Gründen die vereinbarten Ziele (noch) nicht erreicht worden sind. 27
- Seite 1 und 2: Berner Fachhochschule Soziale Arbei
- Seite 3 und 4: 4.2 CM BB im Unterstützungsnetz 40
- Seite 5 und 6: Das Amt für Berufsbildung, Mittel-
- Seite 7 und 8: zwischen September 2012 und Mai 201
- Seite 9 und 10: 2 Merkmale der Jugendlichen und jun
- Seite 11 und 12: Fallbeispiel Laura Die 16jährige L
- Seite 13 und 14: 2.2 Soziodemografische Merkmale der
- Seite 15 und 16: Tabelle 3: Alter Anzahl In % 12-jä
- Seite 17 und 18: Zwischenfazit: Soziodemografische M
- Seite 19 und 20: Abbildung 2: Mittlere Bewertung der
- Seite 21 und 22: 3 Merkmale des CM-Unterstützungspr
- Seite 23 und 24: und sind gut erreichbar. Dieses Ang
- Seite 25: Manager - im Vordergrund. Neben dem
- Seite 29 und 30: Tabelle 9: Gründe für ablehnenden
- Seite 31 und 32: Die Unterstützung durch das CM BB
- Seite 33 und 34: 4 Akteure im Unterstützungsnetz Da
- Seite 35 und 36: Das Netzwerk in Abbildung 5 zeigt d
- Seite 37 und 38: Finanzen Im Lebensbereich Finanzen
- Seite 39 und 40: In der Tabelle ist ersichtlich, das
- Seite 41 und 42: Kinder- und Jugendpsychiatrischer D
- Seite 43 und 44: Zielsetzung, Vorgehen und Auswahl d
- Seite 45 und 46: „Das gemeinsame Ziel von dieser V
- Seite 47 und 48: CM BB als Koordinatoren und Vermitt
- Seite 49 und 50: ten Jugendlichen aufgrund der geogr
- Seite 51 und 52: 5 Wirkungen des CM BB In den nachfo
- Seite 53 und 54: einer kontinuierlichen psychologisc
- Seite 55 und 56: im Mittelfeld. Der Anteil Jugendlic
- Seite 57 und 58: Abbildung 9: Veränderung des Beruf
- Seite 59 und 60: keiten der Familie und Peers in Bez
- Seite 61 und 62: 6.3 Unterstützungsnetz In diesem K
- Seite 63 und 64: Negative Veränderungen im Berufsbi
- Seite 65 und 66: den Inhalt des CM BB, die Rolle der
- Seite 67 und 68: 9 Literaturverzeichnis Amt für Ber
- Seite 69 und 70: - Wie beurteilen die am CM beteilig
- Seite 71 und 72: Tabelle 25: Höchste abgeschlossene
- Seite 73: Befragte Akteure Andrea Brunner, Te
3.2 Merkmale des Prozessverlaufs<br />
In diesem Kapitel wird die geleistete Unterstützung durch das CM BB anhand diverser Merkmale im Prozessverlauf<br />
beschrieben. Zunächst werden die zuweisenden Institutionen und die Anfangsphase des CM-<br />
Unterstützungsprozesses genauer betrachtet. Die Dauer der Begleitung beziehungsweise auch Gründe für<br />
einen Abschluss der Unterstützung zählen ebenfalls zu den hier dargestellten Merkmalen. Die vorliegenden<br />
Auswertungen erfolgten wiederum auf der Datenbasis von 303 im Falldokumentationssystem CaseNet erfassten<br />
Personen, welche von März 2010 bis Ende Mai 2013 durch das CM BB im <strong>Kanton</strong> <strong>Solothurn</strong> begleitet<br />
wurden.<br />
Zuweisende Institutionen<br />
Dem CM BB werden am häufigsten Jugendliche und junge Erwachsene aus der Volksschule (21.3%, inkl.<br />
Schulsozialarbeit), der Berufsberatung (13.7%) oder dem Amt für Berufsbildung (v.a. Lehraufsicht) (13.0%)<br />
zugewiesen. Insbesondere 2010 – dem ersten CM BB-Jahr, kamen die meisten Zuweisungen durch die<br />
Volksschule (23%). In den darauffolgenden Jahren pendelten sich die Zuweisungen jeweils bei rund 20% ein,<br />
mit einem Einbruch im Jahr 2012 mit 13.2% Zuweisungen durch die Volksschule.<br />
Die übrigen Institutionen weisen weniger häufig eine/n Jugendliche/n oder junge/n Erwachsene/n dem CM<br />
BB zu, wobei in Tabelle 7 die breite Palette an Zuweiser aus den Bereichen Bildung (59.1%; Sek I-Stufe<br />
21.3%, Sek II-Stufe 24.1%, Berufsberatung 13.7%), Beratung (9.0%), Existenzsicherung (12.3%), Recht<br />
(2.0%) oder Wohnen (1.3%) ersichtlich ist. Einen bemerklichen Anteil machen auch Privatpersonen bzw. die<br />
Jugendliche und junge Erwachsene selbst aus (15.0%).<br />
26