Gewölle

Centre Hollenfels
Dossier pédagogique . Lehrerheft
Gewölle
und die Wechselbeziehungen zwischen
Greifvögeln und Beutetieren
Tagesaufenthalt im Centre Hollenfels – éducation au développement durable

INhaltsverzeichnis
I. Gewölle∙ 1
I.a. Begriffserklärung ∙ 1
I.b. über Gewöllebildung bei Eulen∙ 1
II. Mögliche Fundorte ∙ 2
III. Bestimmungshilfe für die häufigsten Greifvögel Luxemburgs ∙ 3
IV. Bestimmungshilfe für die häufigsten Gewölle luxemburgs∙ 4
∙
V. Morphologie der Säugetierknochen
v.a. Das Skelett der Wirbeltiere am Beispiel des Menschen∙ 6
v.b. Das Extremitätenskelett der Wirbeltiere am Beispiel des Menschen und des Hundes 7
v.c. Das Skelett einer Maus und die Erkennungsmerkmale der Knochen∙ 8
v.d. Vorlage zum Aufkleben der Knochen∙ 9
∙
VI. Die häufigsten IN GEWölle gefundenen Beutetiere
vI.a. Bestimmungsschlüssel anhand der Schädel 10
vI.b. Bestimmungshilfe für Kleinsäuger∙ 11
VII. Wechselbeziehungen zwischen GreifvögelN und BeutetiereN
vii.a. Nährstoffkreislauf ∙ 12
vII.b. “Gewölledetektive” — den Jagdrevieren auf der Spur!∙ 12
vII.c. Gegenspielerprinzip — biologisches Gleichgewicht∙ 13
∙
VIII. ökologische Nischen am Beispiel
vIII.a. Am Beispiel von Sperber und Habicht 14
vIII.b. Am Beispiel von Tag- und Nachtgreifen∙ 15
IX. Die Bedeutung und der Schutz von Greifvögeln ∙ 16
Impressum
Autoren
Iris May, Centre SNJ Hollenfels – éducation au développement durable
Daniel Schmidt, Centre SNJ Hollenfels – éducation au développement durable
Mit der Unterstützung von Josy Huberty, Centre SNJ Hollenfels – éducation au développement durable
Textgestaltung
www.accentaigu.lu
Fotos
Coverfotos : Raymond Gloden
1. Auflage
2013

I. Gewölle
I.a. Begriffserklärung
Als Gewölle werden die v.a. von Greifvögeln (Eulen, Tagesgreifer …) aber auch von vielen anderen Vogelarten ausgewürgten
unverdaulichen Nahrungsreste (Knochen, Federn) bezeichnet.
I.b. über Gewöllebildung bei Eulen
kein Kropf
Schon lange ist bekannt, dass Eulen, Taggreife und
andere Vögel unverdaute Nahrungsreste als Gewölle
wieder auswürgen.
Speiseröhre
Warum werden Gewölle gebildet?
Woraus bestehen sie?
Krummdarm
Leerdarm
Mesenterium
(„Aufhängebänder“ des Darms)
Drüsenmagen
Muskelmagen
Bauchspeicheldrüse
Zwölffingerdarm
Blinddärme
Eulen greifen die Beutetiere mit ihren Krallen, töten
sie mit einem Schnabelhieb auf den Hinterkopf und
verschlingen sie ganz. Die verschlungene Nahrung
enthält Bestandteile, die für die Erhaltung des
Stoffwechsels der Tiere unnötig oder im Überschuss
vorhanden sind. Der Vogel kann diese Nahrungsreste
entweder durch den ganzen Verdauungstrakt
passieren lassen oder sie, in einem Abschnitt
desselben, zusammenballen und durch den Schnabel
zurückführen. Große Bestandteile, wie Knochen,
Krallen, Schuppen sowie Haare und Federn, werden,
offenbar mit weniger Energieaufwand, als Gewölle
durch den Schnabel wieder herausgebracht. Bei der
Schleiereule geschieht das ungefähr 6 Stunden nach
dem Verzehr. Gewöhnlich wird das Gewölle vor der
nächsten Mahlzeit ausgewürgt.
Abb.1. Verdauungsapparat einer Eule
Kloake
Wo und wie werden Gewölle gebildet?
Bei den Eulen werden die Gewölle im Muskelmagen
gebildet. Der Magenausgang hat einen relativ kleinen
Durchmesser, so dass die Bestandteile der Nahrung,
die im Magen nicht zu Brei werden, nicht in den
Dünndarm gelangen können, sondern im Magen
zurückbleiben. Durch die Bewegungen des Magens
werden die Reste zu länglichen Ballen geformt. Wenn
das Gewölle fertig ist, wird es aus dem Muskelmagen
in den Drüsenmagen verschoben. Schließlich wird es
durch Speiseröhre und Schnabel ausgewürgt.
1

II. MÖGLICHE FUNDORTE
Bestimme folgende 8 Greifvögel (der Name kommt von ihren scharfen Fängen) mit Hilfe von Seite 3 und den Bestimmungsbüchern!
B: Brutplatz / J: Jagdverhalten / N: Nahrung
Schleiereule Waldohreule Waldkauz Steinkauz
B: Dachböden,
Scheunen, Kirchen,
Bäume…
J: offene Kulturlandschaft,
nachtaktiv…
N: kleine Nager, einzelne
Kleinvögel…
B: Krähen o. Greifvögelnester
in dichten Nadelwäldern,
offenem Wald
oder Feldgehölzen…
J: offene Gelände,
dämmerungs- u.
nachtaktiv…
N: Mäuse, Kleinvögel…
B: offene Misch- oder
Laubwälder (manchmal in
Dörfern und Parks)…
J: offene Misch- oder
Laubwälder (manchmal
in Dörfern und Parks)…,
streng nachtaktiv…
N: kleine Nager, Igel,
Vögel, Frösche…
B: Höhlen, Gärten, Bäume,
offene Gebäude…
J: offene, bewirt schaftete
Gelände, nachtaktiv…
N: kleine Nager,
Kleinvögel, Insekten,
Schnecken, Würmer…
Mäusebussard Turmfalke Habicht Sperber
B: Waldrand
J: Kulturlandschaften
mit Gehölzen, Wäldern,
Wiesen, Feldern,
tagaktiv…
N: Nagetiere, Vogeljunge,
Regenwürmer,
Insekten…
B: in alten Krähen nestern
o. an hohen Gebäuden…
J: offene Kulturlandschaften,
tagaktiv…
N: Nagetiere, Vogeljunge,
Frösche, Insekten…
B: Zusammen hängende
Wald gebiete
J: Zusammen hängende
Wald gebiete, Felder und
Wiesen, tagaktiv…
N: Mittelgroße Vögel…
B: meiste Waldtypen
J: Wälder, Kulturlandschaften
mit Wäldchen
und Hecken, Stadtparks,
tagaktiv…
N: Kleinvögel…
2

III. BESTIMMUNGSHILFE FÜR DIE HÄUFIGSTEN GREIFVÖGEL LUXEMBURGS
1 m 1 m
Schleiereule (Tureil / Tyto alba)
Steinkauz (Steekäizchen / Athene noctua)
breit, rund
kurz, rund
kurz, rund
- herzförmiger weißer
Gesichtsschleier
kurz, rund
Wellenflug
- große gelbe Augen +
weißer Überaugenstreifen
Spannweite: 90-98 cm
Größe: 34 cm
Gewicht: 290-340 g
310-370 g
- niedrige Stirn + flacher Scheitel
- kleiner als eine Haustaube
Sw: 54-58 cm
Gr: 21-23 cm
Ge: 160-240 g
170-250 g
Waldohreule (Huereil / Asio otus)
Waldkauz (Bëschkauz / Strix aluco)
- kleiner und schlanker als
der Waldkauz
Sw: ca. 95 cm
Gr: 36 cm
Ge: 220-280 g
250-370 g
- lang und steil
aufgerichtete Federohren
- gedrungener-
„plumper“- Körper
- großer runder Kopf ohne Federohren
- schwarzbraune Augen
Sw: 98 cm
93 cm
Gr: 40-42 cm
Ge: 330-475 g
400-630 g
Mäusebussard (Bussar / Buteo buteo)
Turmfalke (Tuurmfalk, Kréchel / Falco tinnunculus)
spitz, lang
lang, breit
lang, schmal
relativ kurz, breit
gefächert und rund
- rüttelt
manchmal
- charakteristischer
Rüttelflug: flügelschlagend
an einer Stelle verharrend,
hält er den Schwanz breit
gefächert und schräg
nach unten gerichtet
- Gefieder mit Tropfenflecken
Sw: 120-140 cm
Gr: 51-56 cm
Ge: 600-900 g
800-1200 g
- senkrecht gestreift
- mit 8-10 schmalen
Querbändern und
einem dunkelen
Endband
Sw: 72-77 cm
75-80 cm
Gr: 32-34 cm
Ge: 165-210 g
185-290 g
Habicht (Héngerdéif / Accipiter gentilis)
Sperber (Käizchen / Accipiter nisus)
lang, schmal
kurz, breit,
abgerundet
relativ kurz, breit
und abgerundet
- Das verkleinerte, schlankere
Ebenbild des Habichts, dem
er auch im Flugbild sehr
ähnelt
lang, schmal
kaum abgerundet
- mehrere kräftige Flügelschläge im
Wechsel mit Gleitflugphasen
Sw: 100-105 cm
115-120 cm
Gr: 48-61 cm
Ge: 600-850 g
900-1300 g
- waagerecht
gestreift
- Aus der Nähe sieht man
die dichte Querbänderung
der Körperunterseite, die
sogenannte „Sperberung“!
- Mit vier-fünf breiten, dunklen
Querbändern.
3-4 Flügelschläge
wechseln mit kurzen
Gleitstrecken ab
Sw: 60-65 cm
75-80 cm
Gr: 28-38 cm
Ge: 130-170 g
230-320 g
3

IV. BESTIMMUNGSHILFE FÜR DIE HÄUFIGSTEN GEWÖLLE luxemburgs
Aufgabe (Partnerarbeit):
Bestimmt mit Hilfe der folgenden Bestimmungshilfe die nummerierten Gewölle in den vorliegenden Kästchen! Achtung: Bitte das
Kästchen NUR öffnen und beobachten - NICHT ANFASSEN!!! Von jedem Gewölle ist ein ganzes und ein geöffnetes vorhanden!
Schreibt die passenden Nummern in die Kreise zu den Namen in folgendem Bestimmungsschlüssel.
START
nicht klebend
immer geruchlos, rund
oder leicht zugespitzt
klebend, riechend und
an einem Ende stark
zugespitzt
KOT
(Vorsicht, nicht anfassen!)
Gewölle mit Steinen
Gewölle ohne Steine
auf Feldern, Pfosten,
Rundballen, unter
einzelnen Bäumen
gefunden
KRähe
Viele Knochen, meist ganzer
Schnabel ohne Hornüberzug,
Vogelfüße ohne Krallen
EULEN
Wenige, zum Teil verdaute Knochen,
Schnabel mit Hornüberzug,
Vogelfüße mit Krallen
GREIFE
viele Haare (wenig Federn)
viele Federn (wenig Haare)
unter
Einzelbäumen
gefunden
unter Türmen, Brücken,
Scheunen, Festungen
oder toten Bäumen
gefunden
am Waldrand, in
Dornenhecken oder in
jungen Fichtenwäldern
gefunden
in Wäldern gefunden
größer als 4,5 cm
unter Pfosten und
Masten gefunden
kleiner als 4 cm
groß
6-7 cm lang
2,5-3 cm breit
klein
3-3,5 cm lang
1,5 cm breit
unregelmäßige Oberfläche, manche
ganz klein, unterschiedliche Formen,
1 oder 2 abgerundete Enden
ein Ende abgerundet, das 2. faserig, gleicht
dem des Steinkauzes, aber kompakter
schwer zu finden, oft am
gewöhnlichen Kröpfplatz vorhanden
selten, da wenig Federn und
Knochen geschluckt werden
Mäusebussard turmfalke sperber habicht
4

EULEN
Fundort:
Baumhöhle
Fundort: Speicher,
Scheune, Schuppen,
Steingrube, Kirche
Fundort: Laubwald
(Baum mit Efeu)
Fundort:
Nadelwald
hellgrau
schwarzglänzend
dunkelgrau
dunkelgrau, kleine
Anzahl Gewölle
am Fundort, viele
zerbrochene Schädel
hellgrau, viele Gewölle
am Fundort, viele
ganze Schädel
bröckelig
2-5 cm lang
1,5 cm breit
hart
3,5-8 cm lang
2,5-3 cm breit
viele Spitzmäuse,
viele ganze Schädel,
2 Enden abgerundet,
regelmäßige
Oberfläche
wenig Spitzmäuse,
viele zerbrochene
Schädel, 1 oder
2 faserige Enden,
unregelmäßige
Oberfläche
oft ist 1 Ende stumpf, das
2. faserig; enthält im Winter
Haare und Knochen, im
Sommer Insektenteile und
Erde; wenige Gewölle am
Fundort; schwer zu finden
leicht zu finden
4-6 cm lang
2-3 cm breit
schwer zu finden
1 oder 2 abgerundete Enden;
regelmäßige Oberfläche;
4-7,5 cm lang
2-3 cm breit
leicht zu finden
steinkauz schleiereule waldkauz waldohreule
5

V. Morphologie der Säugetierknochen
V.a. Das Skelett der Wirbeltiere am Beispiel des Menschen
Aufgabe:
- Beschrifte die mit Nummern gekennzeichneten Teile des Skeletts: Zehenknochen, Schienbein, Wadenbein, Mittelfußknochen,
Fußwurzelknochen, Elle, Speiche, Beckenknochen, Oberarmknochen, Schlüsselbein, Brustbein, Rippen, Schulterblatt, Kniescheiben,
Oberschenkelknochen, Handwurzelknochen, Mittelhandknochen, Fingerknochen, Schädelkapsel, Oberkiefer, Unterkiefer, Wirbelsäule!
- Färbe die Hauptteile des Skelettes mit den angegebenen Farben (siehe rechts)!
(Nimm dein Biologiebuch zur Hilfe!)
Schädelkapsel
Oberkiefer
Unterkiefer
Schädel (gelb)
Wirbelsäule
Schlüsselbein
Schulterblatt
Brustbein
Wirbelsäule (rot)
Oberarmknochen
Rippen
Brustkorb (= Rippen und
Brustbein) (orange)
Speiche
Elle
Unterarmknochen
Beckenknochen
Armskelett und
Beinskelett (blau)
Handwurzelknochen
Mittelhandknochen
Handknochen
Fingerknochen
Oberschenkelknochen
Kniescheiben
Schultergürtel
und Beckengürtel
(violett)
Schienbein
Wadenbein
Unterschenkelknochen
20
21
22
Fußwurzelknochen
Mittelfußknochen
Zehenknochen
Fußknochen
6

V.b. Das Extremitätenskelett der Wirbeltiere am Beispiel des Menschen und des Hundes
12
6
16
8
17
18
5
19
11
10
6
20
21
13
14
8
22
15
dick >
< dünn
10 12
11
13
dünn >
< dick
Pfanne
Kopf
Hals
14
15
16
17
18
19
Wachstumsfuge
20
21
22
7

V.c. Das Skelett einer Maus und die Erkennungsmerkmale der Knochen
Vorlage mit Beschreibung der Erkennungsmerkmale:
Merke: Die Pfeile zeigen auf ein wichtiges Merkmal um nicht 2 Knochen zu verwechseln; auf diese Pfeile müssen die Schüler
aufmerksam gemacht werden.
Die Pfeile zeigen, welcher Teil eines Knochens vergrößert abgebildet wurde.
Nagetierskelett: z.B.
einer Wühlmaus (Feldmaus)
Schulterblatt
Rippen
Rückenwirbel
Schädel
Beckenknochen
Schwanzwirbel
Unterkiefer
Oberarm
Speiche
Elle
Handknochen
Fußknochen
Unterschenkel
Oberschenkel
Die Striche zeigen häufige
Bruchstellen des Schädels
Wird oft mit einem Wirbel
verwechselt, ist aber dünner
Hinterhauptsbein
Schädel
oberer Schneidezahn
unterer Schneidezahn
Die Schneidezähne sind von
der Mitte aus gebogen; die
oberen sind mehr als die
unteren gebogen
Eiförmig, mit einem Loch
Ohrkapsel
Unterkiefer
Backenzahn
Vorderbein:
Schulterblatt
Flacher Teil oft gebrochen
oder verdaut
Das dicke Knochenende
bleibt immer
Oberarm
Großer Höcker
Der untere Teil zeigt eine
Vertiefung oder ein Loch
für den Ellbogen
Speiche
Mehr oder weniger krumm
Rippe
Die Rippen sind auf einer Seite mehr
gebogen als auf der anderen
Wirbel
Meist so hoch wie breit; die
Schwanzwirbel haben kein
Wirbelloch
Hinterbein:
Beckenknochen
Halbsphärige
Gelenkpfanne
Oberschenkel
Hat auf der Seite einen
sphärigen Gelenkkopf, der in
die Gelenkpfanne passt, wenn
der Knochen von derselben
Maus stammt
Dieses Gelenkende ist oft
abgetrennt, weil der Knorpel,
vor allem bei jungen Mäusen,
verdaut wurde
Unterschenkel
Elle
Wadenbein oft gebrochen
Verdickung des einen Knochenendes
mit halbkreisförmiger Gelenkpfanne
Fußknochen
Einfache kleine Knochen
Das Schienbein ist leicht
s-förmig und zeigt eine
Verdickung
Fußknochen
Einfache kleine Knochen
8

V.d. Vorlage zum Aufkleben der Knochen
Aufgabe:
Klebe nun jeweils einen Knochen pro Knochentyp !
Schädel
oberer Schneidezahn
Hinterhauptsbein
unterer Schneidezahn
Ohrkapsel
Unterkiefer
Backenzahn
Vorderbein:
Schulterblatt
Rippe
Hinterbein:
Beckenknochen
Oberarm
Wirbel
Oberschenkel
Speiche
Elle
Unterschenkel
Fußknochen
Fußknochen
9

VI. Die häufigsten in gewölle gefundenen Beutetiere
VI.a. Bestimmungsschlüssel anhand der Schädel
Aufgabe (Partnerarbeit):
Bestimmt mit Hilfe der folgenden Bestimmungshilfe die nummerierten Schädel in den vorliegenden Kästchen!
Achtung: Bitte das Kästchen öffnen, beobachten – und mit äußerster Vorsicht nur mit den weichen Pinzetten berühren!!!
Schreibt die Nummern des Kästchens in die passenden Kreise zu den Namen in folgendem Bestimmungsschlüssel.
START:
Schädel beobachten
Schädel mit Zähnen
oder Zahnhöhlen
Schädel ohne Zähne oder
Zahnhöhlen. Globulöser Schädel,
dreieckiger Oberkiefer
Vogel
länglicher Schädel, sich nach
vorne verengend; Schneide-,
Eck-, Backenzähne
rundlicher Schädel; lange,
meißelförmige Schneidezähne;
keine Eckzähne
nagetier
insektenfresser
spitze Backenzähne
gewellte Backenzähne mit
mehreren, feinen Wurzeln oder
runden Wurzelhöhlen
zickzack-förmige
Backenzähne mit
flacher Oberfläche;
eine einzige Wurzel
oder zickzack-förmige
Wurzelhöhle
großer, erster
Schneidezahn
mit Hakenform
am Oberkiefer
großer
Eckzahn am
Oberkiefer
echte maus
Unterkiefer beobachten
und Länge der Backenzahn-Reihe
messen
wühlmaus
typischer
weniger als 3 mm
6 bis 8 mm
Oberarm-
spitzmaus
knochen
zwergmaus
ratte
maulwurf
3 bis 5 mm
Oberkiefer beobachten
waldmaus
1. Backenzahn mit
4 Wurzeln oder 4
Wurzelhöhlen
1. Backenzahn mit
3 Wurzeln oder 3
Wurzelhöhlen
hausmaus
10

VI.b. Bestimmungshilfe für Kleinsäuger
B = Biotop / N = Nahrung
spitzmaus z.B. Hausspitzmaus
maulwurf
Fell ohne Strichrichtung
lang, spitz
hellbraun
kurz
schwarz
hell
lang
- Sternenförmig
angeordnete Hügel
- Gang queroval
Breite Grabhand,
Körper walzenförmig
- Karavanenbildung bei
der Feldspitzmaus
Wühlnase
Kopf+Rumpf: 6,2-9,5 cm
Schwanzlänge: 3,3-4,6 cm
Gewicht: 6-14 gr
B: Gärten, Wiesen, Hecken, Waldränder;
im Winter auch Häuser
N: Insekten, Würmer, Schnecken
B: Wiesen, Gärten, Sportwiesen
N: Regenwürmer, Insekten, Schnecken, kleine Wirbeltiere
KR: 11,3-16 cm
S: 2,2-3,8 cm
G: 65-130 gr
wühlmaus (Schermaus)
wühlmaus (feldmaus)
hellbraun
mittellang
klein
- Linienförmig
angeordnete Hügel
Körper
walzenförmig
- Gang hochoval
- Große Vorratskammer dicht unter der Oberfläche
KR: 12-20 cm
S: 5,6-10,9 cm
G: 80-180 gr
B: Gewässer, Wiesen (Felder, Gärten), Baumgärten
N: unterirdische Pflanzenteile
B: Felder, Wiesen, Straßenböschungen, Gärten,
offene Gebäude
N: Getreide, Pflanzenteile
KR: 9,5-13 cm
S: 2,7-4,6 cm
G: 19-52 gr
hausmaus
WALDmaus
lang
lang
grau
hellbraun
lang
grauweiß
lang
KR: 7,2-10,3 cm
S: 7,2-10,2 cm
G: 12-36 gr
B: Dörfer, Häuser, (Felder, Gebüsche, Steinhaufen)
N: bevorzugt Getreide, ansonsten fast alles (Käse,
Speck…)
B: Wälder, Felder, Hecken, (Gärten)
N: alle Arten von Früchten u. Samen (Nüsse, Eicheln,
Buchecker, Beeren), Insekten, Schnecken
KR: 7,6-11 cm
S: 6,9-11,5 cm
G: 14-35 gr
zwergmaus
wanderratte
klein
braun
klein
gelbbraun
sehr groß
dick, lang
weißlich
lang
KR: 5,4-7,6 cm
S: 5,1-7,2 cm
G: 4,5-11 gr
B: Getreidefelder, Brachland, feuchte Wiesen, (Schilfbestände)
N: Getreidekörner, Samen, Beeren
B: Dörfer (Abwasserkanäle), Bäche, Müllhalden
N: Frisst von allem
KR: 20,4-27,3 cm
S: 16,8-22,9 cm
G: 275-580 gr
11

VII. Wechselbeziehungen zwischen GreifvögelN und Beutetieren
VII.a. Nährstoffkreislauf
Was passiert mit dem Gewölle in der Natur? Benenne die Trophiestufe, die mit folgenden Farben abgebildet wurden (Kästchen).
Grün: Produzenten / Rot: Konsumenten / Blau: Zersetzer
Schleiereule
Waldkauz
Uhu
Konsumenten
Produzenten
Waldmaus
und
Kot, sterbliche überreste
Fuchs Steinmarder Motte
Zersetzer
Kot, sterbliche überreste
VII.b. “Gewölledetektive” — den Jagdrevieren auf der Spur!
Vor euch liegt der Speiseplan einer Schleiereule in einem bestimmten Gebiet (z.B. Ansembourg).
Worüber kann ein Gewölle Aufschluss geben,
d.h. welche Informationen liefert es dem Ökologen?
Qualitativ:
Informationen über Ernährungsvorlieben und Jagdreviere des Greifvogels aber auch über
das Vorhandensein von verschiedenen Arten von Beutetieren, sowie deren Speisevorlieben.
Quantitativ:
Informationen über Anzahl der Greifvögel, der Beutetiere und Hinweise auf
z.B. die Fruchtbarkeit der Felder, die Verluste nach einem harten Winter…
12

VII.c. Gegenspielerprinzip — biologisches Gleichgewicht
1. Schreibe die Buchstaben der Sätze in die passenden grünen, dicken Kreise zu den Pfeilen! Abb. 1.
A Je mehr Waldkäuze (auf Jagd gehen), desto weniger Waldmäuse (überleben).
B Je weniger Waldmäuse, desto weniger Waldkauzjunge (können aufgezogen werden).
C Je mehr Waldmäuse, desto mehr Waldkauzjunge (können aufgezogen werden).
D Je weniger Waldkäuze (jagen), desto mehr Waldmäuse (vermehren sich).
E Je mehr Waldkauzjunge (erwachsen werden), desto mehr Waldkäuze.
F Je weniger Waldkauzjunge (aufgezogen werden), desto weniger Waldkäuze.
2. Setze die korrekten Zeichen ein! Abb. 1.
- Das Zeichen bedeutet eine gleichgerichtete Beziehung; man formuliert: je mehr ... desto mehr oder je weniger ... desto weniger.
- Das Zeichen bedeutet eine entgegengesetzte Beziehung; man formuliert: je mehr ... desto weniger oder je weniger ... desto mehr.
Abb. 1.
C
E
+
viele Waldmäuse viele Waldkauzjunge viele Waldkäuze
+
D
–
–
A
+
+
wenig Waldkäuze
F
wenig Waldkauzjunge
B
wenig Waldmäuse
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2001
3. Die Beziehung zwischen Greifvogel und Beutetier führt durch das Gegenspielerprinzip (Abb.1.) zu einem biologischen Gleichgewicht
(Abb.2.). Wieso bleibt die Fressfeindpopulation im Vergleich zur Beutepopulation immer kleiner (a) und in der Zeit versetzt (b) ?
Populationsgröße
Beutepopulation
Räuberpopulation
Zeit
a. Die Fressfeindpopulation ist im Vergleich zur Beutepopulation immer kleiner, weil
von der Nahrung, die aufgenommen wird, immer ein Teil an ....................................
Masse
(unverdauliche Reste) und .............................. Energie (für Muskelarbeit) für die höhere Stufe
in der ..............................................
Nahrungspyramide
verloren geht !
b. Die zyklischen Variationen der zwei Populationen sind in der Zeit versetzt, weil die
...................................... Fressfeinde immer mehr Zeit brauchen um sich zu vermehren als die
meisten Beutetiere. Daher kommt das ................................ Maximum der Fressfeinde erst
deutlich später zustande. Mit steigender Anzahl der Räuber wächst nun der
........................................ Druck auf die Beutepopulation, sie schrumpft.
Abb.2.: Populationsschwankungen bei Fressfeind und Beute. Bemerkung: Die durchschnittliche Größe der Populationen von Fressfeind und Beute
in einer “Räuber-Beute-Beziehung” ist über einen längeren Zeitraum hinweg konstant, wenn die Umweltbedingungen ansonsten stabil sind.
13

VIII. ÖKOLOGISCHE NISCHEN
VIII.a. Am Beispiel von Sperber und Habicht
Abb. 1.
Name Sperber Sperber Habicht Habicht
Spannweite 60 cm 75 cm 105 cm 120 cm
Gewicht ~140 g ~260 g ~700 g ~1150 g
Lieblingsbeute
Zaunkönige,
Sperlinge, Amseln...
Finken, Drosseln,
Elstern, Tauben...
Mäuse, Drosseln,
Eichhörnchen...
Raben, Tauben, Kaninchen, Enten, Gänse...
Abb. 2.
1. Vergleicht diese 4 Greifvögel und ihre respektiven Beutetiere. Inwiefern sind die Unterschiede von Vorteil für die Greife? (Abb. 1.)
Jeder Greifvogel ist ........................... größer als sein Nachbar von links, also auch kräftiger und kann so ........................... größere Beutetiere
erlegen. Es besteht keine ................................, Nahrungskonkurrenz diese Greifvögel haben unterschiedliche ..............................................................!
ökologische Nischen
2. Welche Vorteile bestehen, wenn das jeweilige Weibchen größer ist als das Männchen? (Abb. 2.)
Ein größeres Weibchen kann größere Beutetiere ..........................., fangen d.h. den Jungvögeln ................................................. mehr Nahrung
bringen.
Außerdem gewährleistet es einen .......................................... besseren Schutz der Eier gegen die Abkühlung und der Küken gegen die Feinde.
3. Warum haben diese 4 Vögel das gleiche Flugbild (breite, aber kurze Flügel/langer, aber schmaler Schwanz)? (Abb. 3.)
Um Vögel zu fangen, muss man ........................... schneller fliegen, daher die breiten Flügel! Um .................................................................
zwischen Bäumen hindurch
zu fliegen, sind ein langer Steuerschwanz und kurze Flügel von Vorteil!
Abb. 3. Jagdverhalten des Habichts in seinem typischsten Biotop.
14

VIII.b. Am Beispiel von Tag- und Nachtgreifen
1. Welcher Vorteil besteht, wenn eine Gruppe der Greife tag- und die andere nachtaktiv ist? (-> Fachbegriff?)
Konkurrenzvermeidung > unterschiedliche ökologische Nischen!
2. Vergleiche einige Anpassungen von Tag- und Nachtgreifen in folgenden Beispielen:
Taggreife
Nachtgreife
Sinnesorgane
(Sehsinn und
Hörsinn)
Beide haben______________________Augen große
und ein binokulares Sehen um
die _____________________________ Entfernung
zur Beute besser zu schätzen!
Guter Hör und Sehsinn. Die
_______________ Falken können sogar einen
Teil des Sichtfeldes vergrößern um
zu kontrollieren, ob es sich bei der
erspähten Beute z.B. um ein Tier oder
nur ein Stück Holz handelt.
Ohr
Eulen haben große __________________________
Pupillen
hohe Restlichtausbeute!
Eulen haben _______________________________
parabolähnliche
Gesichtsschleier um den _______________ Schall besser
zu empfangen und eine Asymetrie der Kopfseiten
zur besseren Schall ______________ peilung ! (gutes Gehör)
Geiffüße,
Schnabel und
Federkleid
Beide haben:
_______________________ kräftige
Fänge mit ___________________________________ dolchartigen
Krallen um die Beute
zu töten und zu transportieren.
_________________________ Hakenschnabel um die Beute zu töten (Genickbruch) und das Fleisch zu zerfetzen!
Flug
Kurz oder lange
Zehen je nach
Beutegröße
Verschiedenartige Flugweisen, je nach Jagdart
und Wetterlage (Wind,Thermik…)
Eulen besitzen mit ________________________
Federn
bekleidete Füße und weiches Gefieder mit
___________________________ gefransten
Vorderkante der
Schwungfedern
_____________________________ geräuschlos
Such –
und Überraschungsflug
Weniger verschiedene Flugweisen, aber sehr gut angepaßtes Gefieder
um Verwirbelungen der Luft und somit Geräusche zu vermeiden!
3. Die Tag- und Nachtgreife sind nicht miteinander verwandt, sie stammen aus ganz unterschiedlichen Vogelfamilien (Taggreife
sind verwand mit den Storchvögeln und Nachtgreife mit den Nachtschwalben). Wie kann man ihre Ähnlichkeit in Bezug auf
Sinnesorgane und Fänge erklären?
Anpassung an die Lebensweise, hier an den Beutefang
Die Entwicklung der sogenannten analogen Organe nennt man in der Evolution KONVERGENZ !
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IX. DIE BEDEUTUNG UND DER SCHUTZ VON GREIFVÖGELn
Früher bezeichnete man die Taggreife und Eulen als „Raubvögel“. Sie hatten damals einen eher schlechten Ruf bei den Menschen.
Einerseits glaubte man, dass die Taggreife den Wildbestand verminderten (Konkurrenz für die Jäger).
Andererseits galten die dunklen Nachtjäger ohnehin als unheimlich, teuflisch… So wurde z.B. der Steinkauz als Totenvogel bezeichnet,
weil er vom Kerzenschein des Totenbetts angelockt wurde und sein Ruf „kwiit kwiit“ als „komm mit, komm mit“ gedeutet wurde. In
Wirklichkeit jagte der Steinkauz jedoch nur die Motten, die auch vom Licht angezogen wurden.
1. Der Mensch verfolgte die Greifvögel durch Abschießen, Vergiften, Fallen aufstellen, Jagd und das Nageln an die Scheunentüren...
Waren seine Bedenken gegenüber den Greifvögeln eigentlich berechtigt? Durch die Analyse von Gewöllen hat man herausgefunden,
dass Eulen und Taggreifer gar keine „Schädlinge“, sondern eher „Nützlinge“ für den Menschen sind! Welche Bedeutung haben
Greifvögel im Ökosystem?
- Nagetiere fressen und somit „Schädlinge“ beseitigen
- Gleichgewicht in der Natur regulieren
- zur Biodiversität (Artenvielfalt) beitragen
2. Heute stehen alle Greife das ganze Jahr über unter Naturschutz. Trotzdem sind sie vom Aussterben bedroht. Schaue dir folgendes
Schema zu den Gefahren für Eulen an und schreibe anschließend zu jedem Bild, wie man diese Gefahren vermindern kann, um unter
anderem die Greifvögel zu schützen.
Abb.1. Gefahren für Eulen
integrierte Landwirtschaft, Biolandwirtschaft
(Vermeidung von Pestiziden…)
intensive Landwirtschaft
Schornsteine mit Draht/Netz
abdecken
Kamine
Nachhaltige Forstwirtschaft
(FSC, PEFC)
öffentliche Transportmittel >
weniger Verkehr
Verkehr
massive Abholzung
Hecken, Holzzäune,
Elektrozaun
Stacheldrähte
Klima
natürliche Feinde
aufgehängter Greifvogel
Scheunen, Kirchtürme öffnen
v.a. in harten Wintern
Haustiere
Haustiere / Hund nicht frei im
Wald laufen lassen
Hochspannungsmast
/normal, um ihre Vermehrung zu
unterstützen: Nistmöglichkeiten erhalten
unterirdische Leitungen, alternative Sitzstangen,
vogelfreundliche Masten mit z.B. Vogelabwehrspitzen…
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Abb. 2 Nahrungspyramide und Konzentration der Spritzmittel
3. Welche Konsequenzen hat der Einsatz von Pestiziden in der intensiven Landwirtschaft für den Endkonsumenten
z.B. Uhu oder Mensch?
Im Endkonsumenten reichern sich die Giftstoffe an und verursachen schwerwiegende Krankheiten. Beim Menschen
z.B.: Krebsrisiko steigt, Störung des Immunsystems (Allergien…), Störung des Hormonsystems (Unfruchtbarkeit)…
Quellenangaben
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- Mebs Th./Schmidt D.(2006) Die
- Svensson et al.(1999) Der neue
- Folgende Fotos sind
- Maulwurf Oberarmknochen
ökosysteme • Ernst Klett
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Kosmos Vogelführer • Franckh-
heruntergeladen von der
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Kosmos/Stuttgart
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- Lorgé P./Melchior Ed.(2010)
/ Hochspannungsmast /
- Mebs.Scherziger Die Eulen
- Mebs Th./Scherzinger W.(2000)
Vögel Luxemburgs • LNVL
Haustiere / Klima / Kamine
Europas • Franckh-Kosmos
Die Eulen Europas • Franckh-
Verlag-GmbH&Co, Stuttgart
Kosmos/Stuttgart
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© 2000
Tierspuren • BLV München
DISSERTATION zur Erlangung
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Vögel Europas und des
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der Veterinärmedizin durch
Europas • Franckh-Kosmos/
Mittelmeerraumes • Franckh-
(1985) Säugetiere Europas •
die Tierärztliche Hochschule
Stuttgart
Kosmos/Stuttgart
Franckh’sche Verlagshandlung
Hannover, Hannover 2009
(Kosmos)
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