Stoffplan - SMU

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<strong>Stoffplan</strong> Vorbereitung auf die Berufsprüfung 1. Berufsbildnerkurs Umfang Richtziele Informationsziele 55 Lektionen Der Kursteilnehmer / die Kursteilnehmerin – eignet sich die erforderlichen beruflichen Fähigkeiten und persönlichen Eigenschaften an, um die Ausbildung von Lernenden im Sinne einer fachgemässen und verständnisvollen Weise und ohne gesundheitliche oder sittliche Gefährdung wahrzunehmen. (Basis: Berufsbildungsgesetz BBG vom 19.04.78, Art. 10) – Grundlagen der Berufsbildung – Gesetzliche Grundlagen des Lehrverhältnisses – Der Jugendliche im Alter der Lehre – Auswahl der Lernenden – Führung und Erziehung des Lernenden – Ausbildungsplanung – Lehren und Lernen im Betrieb – Gesundheitsvorsorge und Unfallverhütung im Betrieb – Lehrmeister und Berufsschule – Lehrmeister und Teil-/Lehrabschlussprüfung – Die Anlehre 8
<strong>Stoffplan</strong> Vorbereitung auf die Berufsprüfung Richtziele 2. Grundlagen Der Kursteilnehmer / die Kursteilnehmerin – soll den problemlosen Wiedereinstieg in den Lehrgang ermöglichen. – erläutert und begründet physikalische und chemische Vorgänge. – kann fachspezifische Berechnungen mit dem Einsatz von Hilfsmittel lösen. – kann fachbezogene Tabellen und Diagramme lesen und interpretieren. 2.1 Lern- und Arbeitstechnik Umfang Richtziele Informationsziele 20 Lektionen Der Kursteilnehmer / die Kursteilnehmerin – erhöht durch gezielte Lern-, Arbeits- und Präsentationstechnik die Leistungen in der Ausbildung, im Beruf sowie im Alltag. – die bisherige Lern- und Arbeitstechnik erweitern und vertiefen. – durch Übungen Sicherheit beim eigenen Auftreten, beim Referieren und Kommunizieren optimieren. 2.2 Grundlagen Mathematik / Physik Umfang Informationsziele 35 Lektionen – Mathematische Grundkenntnisse repetieren (Bruch-, Dreisatz- und Prozentrechnen). – Die berufsbezogenen Gleichungen ohne Hilfsmittel umstellen und nach einer gesuchten Grösse auflösen. – Einheiten und Grössen umwandeln und anwenden (Zahlenvorsätze). – Die Längen und die Winkel am Dreieck mit Hilfe der Winkelfunktionen berechnen. – Den Zusammenhang zwischen Masse, Kraft und Arbeit erklären und Aufgaben berechnen (SI-Einheiten). – Den Zusammenhang von Weg, Zeit und Geschwindigkeit anhand eines Diagramms erklären. – Die gleichförmige Geschwindigkeit und die durchschnittliche Geschwindigkeit berechnen. – Eine gleichmässig beschleunigte und verzögerte Bewegung erklären und berufsübliche Aufgaben mit Hilfe des Tabellenbuches berechnen. – Einfache und mehrfache Übersetzungen an Riemen-, Ketten-, Schnecken- und Zahnradtrieben berechnen. – Das Zusammenwirken von mehreren Kräften berechnen und zeichnerisch darstellen. – Die resultierenden Kräfte an der schiefen Ebene darstellen und berechnen. – Kräfte und Drehmomente am ein- und zweiarmigen Hebel berechnen. – Die Reibungsarten unterscheiden und Berechnungen zur Reibung ausführen. – Einfache Funktionen grafisch darstellen (Diagramm). – Werte aus Diagrammen herauslesen und interpretieren. 2.3 Arbeitssicherheit Umfang Richtziele 5 Lektionen Der Kursteilnehmer / die Kursteilnehmerin – kennt die branchenüblichen Schutz- und Sicherheitsbestimmungen in der Werkstatt. – kennt das EKAS-Konzept. Informationsziele – Persönliche Schutzmassnahmen in der Werkstatt nennen und begründen. – Sicherheitsvorkehrungen beim Einsatz der Werkzeuge Maschinen und Betriebsmittel erklären. – Aufbau und Konzept der EKAS-Richtlinie erklären sowie deren Geltungsbereich aufzählen. – Die Aufgaben der betroffenen Institutionen (EKAS, SUVA, Berufsverband) kennen. 9
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Seite 43 und 44: Die Ausbildungspartner Berufsfachsc

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