Stoffplan - SMU

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<strong>Stoffplan</strong> Vorbereitung auf die Berufsprüfung 2.4 Chemie / Chemikalienrecht / Gewässerschutz Umfang Informationsziele 15 Lektionen – Die Begriffe Oxidation und Reduktion erklären. – Die Eigenschaften von Sauerstoff, Wasserstoff, Kohlenstoff sowie die Bedeutung von Luft und Wasser nennen. – Die Umwandlung der Stoffe bei der Verbrennung (Verbrennungsmotor) beschreiben, sowie die entstehenden Verbindungen nennen. – Die Entstehung und Wirkung von Säuren und Basen beschreiben. – Die Entstehung der Korrosion beschreiben und Arten unterscheiden. – Die genormte Kennzeichnung der Gifte nennen. – Sicherheitsmassnahmen im Umgang mit Giften kennen und anwenden können. – Die umweltgerechte Lagerung und Entsorgung von Gift- und Brennstoffen, Reinigungsund Schmiermitteln nennen. – Umweltgerechte Entsorgung von Betriebsstoffen, Batterien, Reifen, Metallen und Kunststoffen erklären und anwenden. – Betriebliche Massnahmen zum Schutz von Wasser und Luft nennen und die Wartung einer Abwasserreinigungsanlage nennen. – Massnahmen zu Arbeitssicherheit und Berufshygiene und zum Schutz von Gesundheit und Umwelt erklären. 2.5 Maschinensicherheit, Strassenverkehrsrecht Umfang Richtziele Informationsziele 10 Lektionen Der Kursteilnehmer / die Kursteilnehmerin – kennt die grundlegenden sicherheitstechnischen Anforderungen im Zusammenhang an Maschinen. – kennt Anforderungen bei der Ablieferungskontrolle. – erläutert Massnahmen bei Einführung und Inbetriebnahme. – kennt und interpretiert die grundlegenden Anforderungen in bezug auf technische Ausrüstung und Immatrikulation von Fahrzeugen für den Strassenverkehr. – Zusammenhang von Verordnungen, Sicherheitskonzept und Konformität zuordnen. – Maschinenspezifische Anforderungen nennen. – Einteilung, Begriffe und Anforderungen an Strassenfahrzeuge, insbesondere für Fahrzeuge mit v max 40 km/h für den landwirtschaftlichen und gewerbliche Einsatz zuordnen. 2.6 Wärmelehre, Kältetechnik, Klimatechnik Umfang Informationsziele 10 Lektionen – Die Eigenschaften von festen, flüssigen und gasförmigen Stoffen anhand der Phasenübergänge erklären. – Die Begriffe Wärme, Wärmemenge, spezifische Wärmekapazität, spezifischer Heizwert, Wärmeleitung, Wärmestrahlung, Wärmeströmung und Wärmeausdehnung erklären. – Die Wärmemenge, spezifische Wärmekapazität, spezifischer Heizwert und Wärmeausdehnung berechnen. – Den Begriff Temperatur definieren und Temperaturskalen nach Kelvin und Celsius anhand des absoluten Nullpunktes erklären. – Den Zusammenhang zwischen Volumen, Druck und Temperatur von gasförmigen Stoffen erklären. – Anwendungsaufgaben zur allgemeinen Gasgleichung berechnen. – Den prinzipiellen Aufbau und das Funktionsprinzip der Wärmepumpe (Klimaanlage) erklären. 10
<strong>Stoffplan</strong> Vorbereitung auf die Berufsprüfung 2.6 Kältetechnik, Klimatechnik, Fachbewilligung Umfang Richtziele Informationsziele 24 Lektionen Der Kursteilnehmer / die Kursteilnehmerin – kennt die physikalischen Vorgänge im Kältekreislauf. – kann den Kältekreislauf und die Fahrzeugklimaanlage auf Funktion und Wirkungsweise beurteilen. – kann Störungen und deren Ursache lokalisieren und beheben. – kennt den Umgang mit den verschiedenen Servicegeräten, Messwerkzeugen und Diagnose-Hilfsmitteln. – kennt die wichtigsten Kältemittel, ihre Anwendungsgebiete, Eigenschaften und die Umweltverträglichkeit. – eignet sich Kenntnisse über Kälteöl, Geräte und Anlagen, Funktion, Anlagebau, Service und Unterhalt, Recycling und Entsorgung sowie über den Schutz der Gesundheit an. – kennt die Grundsätze und Verhaltensregeln, die beim Umgang mit Kältemitteln und Geräten und Anlagen zu beachten sind. – weiss Bescheid über Grundlagen der Ökologie und Toxikologie. – kennt die Gesetzgebung über Umwelt-, Gesundheits- und Arbeitnehmerschutz. – erwirbt die Fachbewilligung für den Umgang mit Kältemittel. – Kältetechnik, Kältekreislauf, Bauteile, elektrische Steuerung. – Umweltprobleme im Zusammenhang mit Kältemitteln nennen. – Kältetechnik, Kältekreislauf, Bauteile, Elektrische Steuerung aufzeigen. – Kältemittel, Verhältnis Druck/Temperatur zuordnen. – Bestandteile und Funktionen eines Ökosystems erläutern können. – Entleeren und Befüllen vom Kältemittelsystem. – Geräte und Anlagen sowie deren sachgerechte Handhabung. – Grundlegende Funktionsweise von Geräten und Anlagen erläutern können, die in der Kältetechnik verwendet werden. – Zweckmässigkeit der Verwendung von Geräten beurteilen können. – Bedienung, Wartung und Unterhalt von Geräten und Anlagen erläutern können. – Funktionskontrollen, Störungssuche vornehmen. – Sicherheitsmassnahmen beim Betreiben, Warten und Reparieren von Kältekreisläufen kennen und anwenden. – Einsatz von verschiedenen Servicegeräten anwenden. – Möglichkeiten kennen, wie das Entweichen von Kältemitteln in die Umwelt auf ein Minimum begrenzt werden kann. – Ökologie, Umweltprobleme, Entsorgung und Gesetzgebung im Zusammenhang mit Kälteanlagen nennen. – Die wichtigsten Kältemittel, ihrer Anwendungsgebiete, Eigenschaften und Umweltverträglichkeit zuordnen. – Fachgerechte Entsorgung von Kältemitteln, Kältemaschinenöl und Kältemittel enthaltenden Geräten und Anlagen beschreiben können. – Vorkehrungen beherrschen, die beim Umgang mit Kältemitteln zum Schutz von Mensch und Umwelt nötig sind. – Unfallverhütungsmassnahmen sowie Erste-Hilfe-Massnahmen beschreiben können. – Zuständige Bewilligungsbehörden und beratende Behörden aufzählen können. – Vorschriften betreffend Herstellung, Einfuhr, Verwendung und Entsorgung von Kältemitteln beschreiben können. – Vorschriften betreffend Herstellung, Einfuhr, Verwendung und Entsorgung von Anlageteilen beschreiben können. – Umweltprobleme und Gefahren für den Mensch im Zusammenhang mit Kältemitteln beurteilen können. – Zweck und Geltungsbereich der wichtigsten rechtlichen Grundlagen im Zusammenhang mit Kältemitteln nennen können. 11
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Seite 4 und 5: Stoffplan Vorbereitung auf die Beru
Seite 43 und 44: Die Ausbildungspartner Berufsfachsc

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