IRK-Newsletter Oktober 2013 - SKJP

IRK Newsletter 2/2013, Oktober 2013
Interregionen Konferenz IRK
Die IRK Delegierten Sylvia Amstutz VIPP, Rolf Franke OSPP, Claudia Kippele, Sylvie Nicole-Dirac VS, David Schmid BE, Corinne Spielmann SO
Christa Seiler ZH, und Simon Walther AG trafen sich am 17. September 2013 zur Konferenz.
Austritt: Die SKJP bedankt sich bei Christa Seiler, Zaida Schaulin und Corinne Spielmann (Mutterschaftsurlaub) für ihren Einsatz für die IRK und den
Austausch unter den SPD in der Schweiz.
Das Wichtigste in
Kürze
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AG: Sparen. Die Schule und der SPD sind davon markant betroffen. Wir versuchen, den Stellenabbau
mit natürlichen Abgängen abzufedern und diskutieren den verträglichen Leistungsabbau.
BL: Längerfristig gedacht ist unser grösstes Problem die Rolle des SPD in der Schule. Tendenz
zur «Versonderschulung» der Schulpsychologie sowie Schnittstelle schulinterner bzw. pädagogischer
Förderdiagnostik und schulexterner psychologischer Diagnostik.
LU: In einem Pilotprojekt koordiniert der SPD Unterstützungsmassnahmen im Sonderschulbereich
und bietet Coachings für Familien (zu Hause) und Schulen an.
Ostschweiz: Das SAV ist weiterhin ein virulentes Thema! Nachteilsausgleich: Wofür, weshalb und
mit welchen Wirkungen?
SO: Der Schulpsychologische Dienst möchte in Zukunft vermehrt in der Elternarbeit aktiv werden.
VS: Erste Erfahrungen mit dem neuen Regierungsrat Oskar Freysinger.
ZH: SAV – Der Schulpsychologe ein psychologischer Berater oder ein Abklärungsfunktionär?
simon.walther@ag.ch
Bericht aus den Kantonen
Aargau
Was gibt es Neues in unserer Region?
Im SPD?
• Sparen: Der Regierungsrat hat im Rahmen der Leistungsanalyse rund 200 Massnahmen beschlossen,
die zu einer substanziellen Entlastung des Staatshaushalts (2015: 55 Mio. Franken,
2016: 80 Mio. Franken, 2017: 120 Mio. Franken) führen sollen. Die Schulen und der SPD sind davon
markant betroffen. Wir versuchen, den Stellenabbau mit natürlichen Abgängen abzufedern
und diskutieren den verträglichen Leistungsabbau.
• SAV Abläufe sind recht gut eingespielt und akzeptiert.
• Schnittstelle KESB: Die KESB läuft unterdessen besser (nach Anfangsschwierigkeiten), die Einschätzung
des KW und die Endscheidungsfreudigkeit sind sehr unterschiedlich und führt seitens
der Schulen oft zu Fragen.
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse
oder Kursleiter?
Interne Weiterbildung des SPD zum Thema «soziale Auffälligkeiten»: Am Morgen Referat von Dr. med. R.
Eisenring, leitender Arzt Ambulanz KJPD, am Nachmittag verschiedene Workshops mit Referenten aus den
eigenen Reihen.
simon.walther@ag.ch
Appenzell-
Ausserrhoden
Was gibt es Neues in unserer Region?
Im SPD?
Erstmals führt die Fachstelle Kindesschutz, die dem SPD angegliedert ist, die Ausstellung «Mein Körper
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Bericht aus den Kantonen
gehört mir» durch. Es handelt sich um einen Parcours, der die Prävention vor sexueller Gewalt gegenüber
Kindern zum Thema hat.
Angedachtes Projekt: Fachberatung durch das Zentrum für Schulpsychologie und Therapeutische Dienste
für Leiterinnen von Kitas, Horte, Muki-Turnen, Spielgruppen.
rolf.franke@ar.ch
Basel-Stadt
Was gibt es Neues in unserer Region?
Aus der Region?
• Neuorganisation ED: Personelle Besetzung erfolgt. Start 1. Januar 2014
• Lehrplan 21 ab 2015/16
• Schulgesetzesänderung in der Vernehmlassungsphase (betrifft auch den SPD)
Im SPD?
• Notfallpsychologie-Konzept ist erfolgreich umgesetzt und wird rege benutzt
• Die internen Zuständigkeiten (Schulhauszuständigkeiten pro PsychologIn) werden aktuell geklärt
und mit der Schulharmonisierung kompatibel gemacht.
• Neues internes Kindesschutzfenster
• Erarbeitung eines schulhausübergreifenden Konzeptes für die Stufen 1-8 (KG und PS) betreffend
Zusammenarbeit mit SPD
• Fachteam-Pilotprojekt ist gestartet
• Die ersten 5. Primarschulklassen sind im August gestartet (Schulreform)
• Vorzeitige Einschulung/Rückstellung gelten neu als Überspringen/Remotion und werden von der
SL verfügt
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?
SPD: Hohe Arbeitsbelastung/Administration. Neue Zuständigkeiten im Zusammenhang mit Harmos.
SPD und Schule: Keine neuen 1. Klassen in der GSR für BS. Herausforderungen in Förderzentren (SHP,
Logopädie, PMT) – fehlendes Personal/fehlende Räumlichkeiten. Die Schule ist sehr stark mit dem Thema
«Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen» belastet.
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse
oder Kursleiter?
Kindertagung Heidelberg (30.10.-03.11.2013).
camela.kiss@bs.ch
claudia.kippele@bs.ch
Basel-Land
Was gibt es Neues in unserer Region?
Reformen? Konzepte? Projekte?
KESB haben ihre Arbeit begonnen und lösen die VB ab (noch offene Fragen/Abläufe). Vorbereitungen für
Lehrplan 21. HORGENER-Aufgaben werden seit dem SJ 2013/14 als Instrument für die KG-Lp nicht mehr
durch das AVS und den SPD supportet (Intervisionsveranstaltung wird angeboten). Ausweitung SSA-
Angebot auch auf Primarschule (aber noch nicht flächendeckend). Zunehmend regionale Lösungen im
Bereich der KK > «Deals» zwischen den Gemeinden. Übergangslösungen «Werkjahr» bis Werkklassen
aufgebaut. Individuelle Lösungen, z. B. BIK in Therwil. Daneben z. T. Aufbau von ISF in den 9. Klassen.
SWISE-Pilotklassen in einigen Gemeinden (Swiss Science Education) - «Naturwissenschaftliche Bildung
Schweiz» ist eine gemeinsame Initiative von mehreren Bildungsinstitutionen der Deutschschweiz.
Noch nicht regiert, aber anstehend: Überarbeitung der VO Sonderschulung sowie die letzten Arbeiten an der
LRV «Integrative Schule BL».
Im SPD?
Arbeitsgruppe Notfallpsychologie erarbeitet erweitertes Unterstützungs-Angebot für Schulen (fachlicher
Austausch auch mit Notfallteam SPD Basel-Stadt). SAV operativ seit Dezember 2012, die Eltern stellen
Antrag auf Sonderschulung ans AVS, der SPD liefert die fachliche Empfehlung (Vor- und Nachtteile; gewisse
Abläufe werden vom AVS nochmals verändert). Datenschutz führt zu verändertem Anmeldeverfahren am
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Bericht aus den Kantonen
SPD: Seit dem neuen Schuljahr müssen Eltern ein nicht ganz einfaches Formular unterschreiben, in dem sie
sich mit der Abklärung durch den SPD, und der damit verbundenen Berichterstattung einverstanden erklären.
Im Härtefall kann nicht abgeklärt werden. Eine Klage gegen den SPD war Ausgangspunkt dieser Veränderung.
Gruppenangebot für Jugendliche mit Schulstress durch zwei SchulpsychologInnen (Start Oktober
2013). Intervisionsangebot als Angebot der Schulunterstützung wird wieder vermehrt aufgebaut und genutzt
(Schulleitungen können es ihren Lehr-/Förderlehrpersonen als Weiterbildung anrechnen lassen).
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?
SPD: Hohe Arbeitsbelastung aufgrund personeller Veränderungen sowie im Zusammenhang mit der Bildungsharmonisierung
(Übergangsphase mit vielen Unsicherheiten, Baustellen).
Längerfristig gedacht ist unser grösstes Problem die Rolle des SPD in der Schule. Tendenz zur «Versonderschulung»
der Schulpsychologie sowie Schnittstelle schulinterner bzw. pädagogischer Förderdiagnostik und
schulexterner psychologischer Diagnostik.
SPD und Schule: «Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen» bindet viele Ressourcen (SAV,
Fachrunden, Schulunterstützung); negative Berichterstattungen in Medien schaden den Integrationsbemühungen
(Bsp. BAZ-Artikel Ende Sommerferien). Umsetzung von HARMOS und Lehrplan 21 (z. B. Umgang
mit Orientierungspunkten oder den jünger werdenden Kindern im KG). Sparmassnahmen des Kantons führt
zu Unzufriedenheit bei den Lehrpersonen, welche teilweise die «Tragfähigkeit» und Kooperationsbereitschaft
beeinträchtigen. «Anschluss-Lösungen» für Abgänger (9. Kl.) aus den integrativen Sonderschulungen
Schnittstelle, Verantwortlichkeiten, Angebote 1. Arbeitsmarkt etc.).
zaida.schaulin@bl.ch
Bern
Was gibt es Neues in unserer Region?
Reformen? Konzepte? Projekte?
Vor einem Jahr hat der Grosse Rat das «Konzept frühe Förderung im Kanton Bern» verabschiedet, allerdings
ohne die für die Umsetzung nötigen Mittel zu bewilligen. In einer Planungserklärung sprach er sich
dafür aus, die Massnahmen aus dem Suchthilfefonds zu finanzieren.
Eine der geplanten Massnahmen ist eine Zusammenarbeit zwischen EB und Mütter-Väter-Beratung. Die
dafür nötigen 4,6 zusätzlichen Vollzeitstellen bei der EB können aus dem Suchthilfefonds bezahlt werden.
Das Konzept kann im Internet heruntergeladen werden:
http://www.gef.be.ch/gef/de/index/familie/familie/fruehe_foerderung.html
Die JuristInnen sind sich nicht einig, ob wir vom Berufsgeheimnis entbunden werden müssen, damit wir in
einem hängigen Verfahren der KESB Auskunft geben dürfen. Ich habe die Weisung erteilt, dass sich meine
Mitarbeitenden nicht in jedem Fall entbinden lassen müssen. Eine zusätzliche Schwierigkeit in der Zusammenarbeit
mit der KESB ist die Frage, welche Massnahmevollzugskosten wir der KESB in Rechnung stellen
wollen. Verfügte Erziehungsberatung durch die EB gemäss Art. 307 Abs. 3 ZGB im Sinne einer Weisung
müssen die Eltern bezahlen.
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?
Ich habe bereits im März 2013 über die Sparmassnahmen berichtet. Es liegt nun der Vorschlag auf dem
Tisch, das Angebot der EB einzuschränken und so 1,5 Mio. CHF zu sparen. Die Regierung lehnt diese
Massnahme ab, der Grosse Rat entscheidet in der November-Session.
Eine andere mögliche Sparmassnahme, die von der Regierung ebenfalls abgelehnt wird, ist die Erhöhung
des Durchschnitts der Klassengrösse um 0.5 Schüler/Klasse. Dies ergäbe ein Sparvolumen von 11 Mio.
Franken. Der Kanton Bern weist einen Klassendurchschnitt auf, der leicht unter dem schweizerischen Durchschnitt
liegt. Dies ist vorab durch die Struktur des Kantons bestimmt. Im Rahmen von Sparvorgaben ist die
durchschnittliche Klassengrösse im Kanton Bern in den letzten Jahren bereits von 17.8 Schülern/Klasse
(2008) auf 18.5 Schüler/Klasse (2012) gestiegen.
david.schmid@erz.be.ch
Glarus
Was gibt es Neues in unserer Region?
Im SPD?
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Bericht aus den Kantonen
Das SAV wird mit dem elektronischen Tool des Bildungsamtes des Kantons Zürich eingerichtet.
beatrice.schlittler@gl.ch
Graubünden
Luzern
Was gibt es Neues in unserer Region?
Im SPD?
Erlass neuer Richtlinien für Sonderpädagogische Massnahmen und zum Nachteilsausgleich. Der SPD kann
insbesondere bei Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten beigezogen werden.
georges.steffen@avs.gr.ch
Was gibt es Neues in unserer Region?
Im SPD?
• Stadt Luzern (ruth.enz@stadtluzern.ch)
Die SchulpsychologInnen sind bei uns grundsätzlich bestimmten Schulhäusern zugeteilt. Ausnahmen gibt es
aber immer wieder bei speziellen Fragestellungen. Bis anhin orientierten wir uns für die Zuteilung primär an
den SchülerInnenzahlen. Neu quantifizieren wir auch die unterschiedliche Inanspruchnahme durch die
Schulstufen sowie einen Sozialindex, der vom Rektorat vorliegt.
Da es vermehrt zu aufgeschobenen Sonderschulfällen kam (Sonderschulbedarf erkannt, keine Ressourcen
vorhanden), suchte die Volksschule der Stadt Luzern mit der Dienststelle Volksschulbildung das Gespräch.
Daraus – und weil die DVS die Sonderschulung von Verhaltensauffälligen grundsätzlich überprüfen und neue
Wege suchen will – resultierte ein Pilot für 4 IS-Kinder mit Verhaltensbehinderung. Die DVS stellt der VS
Luzern die Sonderschulgelder zur Umsetzung geeigneter Massnahmen zur Verfügung.
Der Schulpsychologische Dienst koordiniert die Unterstützungsmassnahmen und bietet auch Coachings für
die betroffenen Schulen und Familien an. Der Pilot ist vielversprechend angelaufen.
Der Schulpsychologische Dienst hat im Vergleich zum letzten Schuljahr eine massive Zunahme von Fällen
zu verzeichnen (knapp 10 %). Diese Entwicklung muss im Auge behalten und bei Fortbestehen entsprechende
Massnahmen getroffen werden.
Der Schulpsychologische Dienst hat im Nachgang zu einer kantonalen Befragung der Schuldienste eine
Stichprobe ihrer Klientel aus der Schule befragt. Grossmehrheitlich sind die Lehrpersonen mit der Dienstleistung
des SPD gut zufrieden. Die Wartezeiten wurden von vielen als eher lang beurteilt. Einige würden sich
auch noch mehr konkrete Umsetzungshilfe für ihren Arbeitsalltag wünschen. Wir nehmen die Ergebnisse
zum Anlass, mit den Schulhäusern in Austausch zu gehen und auf die einzelnen Schulhäuser zugeschnittene
Massnahmen zu initiieren. Im Weiteren wünschten sich viele Lehrpersonen mehr therapeutische Begleitung
für Kinder sowie Erziehungsberatung für Eltern. Diese Aufträge können wir leider nur in beschränktem
Masse wahrnehmen.
• Emmen (karla.roesch@emmen.ch)
Neue Schuldienstleitung, Frau Lydia Henseler, seit August 2013. Tagesstrukturen (Morgenbetreuung, Mittagstisch,
Hausaufgabenbetreuung) wurden aufgebaut und gehören neu zu den Schuldiensten.
• Rontal (Brigitte.Stucki@rontal.educanet2.ch)
Im Zusammenhang mit dem PsyG haben wir die Handhabung von Berichten, insbesondere die Adressaten
und Empfänger von Kopien neu geregelt und dies allen Schulleitungen kommuniziert.
Reformen? Konzepte? Projekte?
• Stadt Luzern (ruth.enz@stadtluzern.ch)
Die Integrative Förderung wird nach der Umsetzung auf der Primarschule nun etappiert auf der SEK eingeführt
– seit Beginn des neuen Schuljahres zunächst an der ersten SEK. Die Zusammenarbeit mit dieser
Schulstufe wurde intensiviert.
Die Führungsstruktur an der Volksschule der Stadt wurde reorganisiert. Die Schulleitungen sind nicht mehr
direkt dem Rektor unterstellt, sondern zwei «Bereichsleitungen Schulleitung». Im Zuge dieser Reorganisation
wurde die Time-out-Klasse nun auch der Schulunterstützung, welcher auch der SPD angehört, als Teil des
sogenannten «Zentralen Angebotes» zugeteilt. Das Zentrale Angebot bietet für die Schule Unterstützungsangebote
im Umgang mit Verhaltensauffälligen an (Spezifisches Coaching für Lehrpersonen, beziehungsförderndes
Spiel) und ist sehr eng mit dem SPD vernetzt.
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Bericht aus den Kantonen
Der Sprachheilkindergarten, der bis anhin städtisch geführt wurde und der Schulunterstützung angegliedert
war, wurde zur Basisstufe erweitert und ist seit diesem Jahr kantonalisiert.
• Emmen (karla.roesch@emmen.ch)
Konzepte im Bereich der Elternarbeit (Elternkurse) befinden sich im Aufbau.
• Rontal (Brigitte.Stucki@rontal.educanet2.ch)
Gruppenangebot konzipieren, geplant ist «Mind Matters». Flyer erarbeiten zum Thema «Angebote bei Verhaltensauffälligkeiten».
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?
• Kanton Luzern (peter.sonderegger@lu.ch)
Konkrete, machbare und für die Schule nützliche Hilfestellungen durch die Schulpsychologie im Bereich
Verhalten. Dazu wurde eine AG der SchulpsychologInnen gegründet, diese AG macht erste Vorschläge zu
Handen der kantonalen Konferenz der SPD. Immer ein Thema ist der Bereich Nachteilsausgleich. Da der
Kanton Luzern einer der wenigen Kantone in der Schweiz ist, der bei LRS und RS einen Nachteilsausgleich
kennt, existieren für den Bereich auch Vorgaben. Diese sollen überarbeitet werden, dazu wurde eine AG ins
Leben gerufen.
• Emmen (karla.roesch@emmen.ch)
knapp bemessene Ressourcen von schulischen Heilpädagogen (IF). Integration von Lernbehinderten Schüler
in Regelklassen.
• Rontal (Brigitte.Stucki@rontal.educanet2.ch)
SSA auf Primarstufe in mehreren Gemeinden neu – Schnittstellen klären.
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse
oder Kursleiter?
• Kanton Luzern
Der Bereich psychische Gesundheit erlangt immer grössere Bedeutung. Die WHO rechnet damit, dass
Depression in einigen Jahren die Volkskrankheit Nummer 1 sein wird. Die Kosten durch psychische Krankheiten
werden in der CH je nach Quelle auf einen Betrag von 11 bis 20 Milliarden geschätzt.
Der SPD im Kanton Luzern machte eine interne Tagung zum Thema Ende September. Bei dieser Tagung
geht es einerseits darum eine Einführung ins Thema zu erhalten (Mind Matters) und sich andererseits Gedanken
zur konkreten Umsetzung und zur Rolle der SPD in der Sache zu machen.
sylvia.amstutz@stadtluzern.ch
Nidwalden
Was gibt es Neues in unserer Region?
Im SPD?
Ab dem Schuljahr 2013/2014 werden wir im Rahmen des Standardisierten Abklärungsverfahrens (SAV) nicht
mehr die Papierversion, sondern das elektronische Tool des Kantons Zürich (SAV-ZH) einsetzen.
Im Schuljahr 2012/2013 wurden auf dem SPD NW insgesamt 170 Anmeldungen bearbeitet. Darunter waren
66.5% Jungen, 33.5% Mädchen und 28% Fremdsprachige. Anmeldeinstanzen waren folgende: Schule
(59.3%), Eltern (18%), Arzt/Ärztinnen/KJPD (12.8%), Amt/Behörden (9.3%) und Andere (0.5%).
Reformen? Konzepte? Projekte?
Die Zusammenarbeit mit dem KJPD OW soll intensiviert werden. Auf Beginn des neuen Jahres ist geplant,
dass der KJPD OW der Psychiatrie Ob- und Nidwalden während eines Halbtags seine Leistungen den
Nidwaldner Kindern und ihren Eltern vor Ort in den Räumlichkeiten des SPD NW in Stans anbieten kann.
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?
Im Bereich der Sonderschulung müssen aufgrund von Führungswechsel Prozesse und Abläufe neu geklärt
werden. Stark beschäftigt hat die Schulen und uns darüber hinaus, dass Ende Schuljahr, noch nicht genügend
qualifizierte Fachkräfte für die Umsetzung der integrierten Sonderschulungen in den Gemeindeschulen
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Bericht aus den Kantonen
gefunden werden konnte. Es werden alle Kinder nun weiterhin integriert beschult, zum Teil aber mit suboptimalen
Übergangslösungen fürs System.
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse
oder Kursleiter?
Angebote für BerufseinsteigerInnen: In Nidwalden stellen wir Psychologinnen/Psychologen mit Lizentiat oder
Masterabschluss mit Schwerpunkt Entwicklungspsychologie direkt an, wenn das Gesamtbild passt und
Kompetenzen in Beratung und Diagnostik sowie Schulerfahrung oder Praktikumserfahrung auf einem SPD
oder im sonderpädagogischen Bereich vorgewiesen werden können. Eine gründliche Einarbeitung und enge,
längere Begleitung in die Prozesse und Abläufe unseres Dienstes inklusive Hospitationen und Intervisionen
sind bei uns Standard (vielleicht fast wie eine Assistenzzeit, doch voll bezahlt und gleichwertig!). Ich spreche
mich dagegen aus, dass gesamtschweizerisch für eine Anstellung auf einem SPD eine Assistenzzeit obligat
sein soll.
niklaus.oberholzer@nw.ch
Obwalden
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse
oder Kursleiter?
Angebote für BerufseinsteigerInnen: Zu Assistenzausbildungen gibt es in unserem Kanton keine Reglemente
oder Bestimmungen. UniversitätsabgängerInnen mit Masterabschluss können, wenn reguläre Pensen zur
Verfügung stehen, als vollwertige SchulpsychologInnen angestellt werden. Selbstverständlich werden diese
intern supervidiert, begleitet und gründlich in ihre Aufgabenbereiche eingeführt. Es gibt beschränkte Möglichkeiten,
AssistenzpsychologInnen mit Masterabschluss ein begleitetes Praktikum von 3-4 Monaten anzubieten.
markus.bruendler@ow.ch
Schaffhausen
Schwyz
Solothurn
Was gibt es Neues in der Region?
Im SPD?
Neue Software CMIKonsulino Schülerverwaltung. Das SAV kann wahrscheinlich integriert werden.
Die Aufgaben des SPD sollen auf Verordnungsebene gesetzlich aufgeführt werden.
meja.koelliker@ktsh.ch
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse
oder Kursleiter?
Angebote für BerufseintsteigerInnen:
• wir stellen PsychologInnen mit Masterabschluss in der Regel dann ein, wenn sie ein Ausbildungspraktikum
in einem SPD absolviert haben
• wir bieten keine Assistenzstellen an, es gibt keine diesbezüglichen Reglemente
• wir unterstützen das FSP-Assistenzprojekt (bnf Uni Bern) für arbeitslose SchulpsychologInnen
• wir bieten pro Jahr mindestens ein dreimonatiges Praktikum (100%) an (Ausbildungspraktikum
oder Berufspraktikum)
• die Besoldung für eine Praktikum erfolgt nach unserem kantonalem Praktikumstarif ( CHF 1'500.-
pro Monat bei einem 100%-Pensum ohne Abschluss/ ca. CHF 2'200.-- / Monat im Falle eines Bachelor
oder Master)
rosetta.schellenberg@sz.ch
Was gibt es Neues in unserer Region? Im SPD?
Auf der Sekundarstufe II muss der SPD Diagnosen zu Teilleistungsschwächen abklären. Jugendliche, welche
eine Diagnose erhalten, können vom Nachteilsausgleich profitieren. Ein internes Grundlagen- und Arbeitspapier
wurde erarbeitet. Der SPD Olten zügelt auf 01.12.13 in neue Büroräume im Amtshaus. Der
SLRT-II wurde für den Kanton Solothurn neu normiert.
Auf gesetzlicher Ebene? Reformen? Konzepte? Projekte?
Im §36 (Spezielle Förderung) und im §37 (Sonderschulung) wird ein Leitfaden erarbeitet.
Der Schulpsychologische Dienst möchte im Rahmen der Prävention Psychoedukationsvorträge für Lehrpersonen
anbieten. Die Inhalte werden momentan von einer Arbeitsgruppe erarbeitet.
Der SPD bietet ab Herbst 2013 einen Workshop für Eltern zum Thema Hausaufgaben an. In der Versuchs-
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Bericht aus den Kantonen
phase findet der Workshop nur für wenige Gemeinden im Raum Solothurn statt. Im darauf folgenden Jahr
(nachdem Erfahrungen gesammelt werden konnten) wird der Workshop in allen Gebieten angeboten (im
Raum Olten, Solothurn und Breitenbach).
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?
Nächsten Herbst werden zwei Psychologen pensioniert (150% Stellenprozent). Werden diese zwei Stellen
aufgrund des Spardrucks gestrichen? Wie könnte der SPD mit weniger Stellenprozent die Qualität erhalten?
corinne.spielmann@dbk.so.ch
St Gallen
Was gibt es Neues in der Region?
Im SPD
Das Sonderpädagogikkonzept wird umgesetzt. Damit wird auch das SAV eingeführt. Der SPD hat ein internes
kritisches Positionspapier dazu verfasst.
markus.hartmeier@stadt.sg.ch
Uri
Was gibt es Neues in unserer Region?
Im SPD?
Seit der Pensionierung des ehemaligen Stellenleiters haben wir im neuen Team viel Einarbeitung (frische
Studienabgänger) geleistet. Leider haben wir nun davon bereits wieder einen Abgang …und werden wieder
eine neue Mitarbeiterin einarbeiten. Personelle Wechsel halten uns noch immer in Atem. Ausserdem wird bei
uns ab sofort das elektronische Tool für SAV eingesetzt.
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse
oder Kursleiter?
Angebote für BerufseinsteigerInnen: Es wurden letztes Jahr zwei frische Absolventen (Abschluss mit Mastertitel)
eingestellt und mit wöchentlicher Fallsupervision für ¾ Jahre unterstützt.
anuar.keller@ur.ch
Wallis
Was gibt es Neues in unserer Region? Im SPD?
Nouveau chef du Département: M. Oskar Freysinger. Département a changé de nom: Département de la
formation et de la sécurité (DFS). Nos centres de développement et de thérapie pour le développement de
l’enfant et de l’adolescent (CDTEA) font parti du Service cantonal de la Jeunesse (SCJ).
Sommes en attente de la position de notre nouveau chef de département sur les thèmes suivants:
Intégration: pas de gros changement en vue. M. Freysinger a dit clairement que selon lui l’intégration doit se
faire de cas en cas. C’est ce que nous faisons en valais depuis 20 ans! Loi sur l’enseignement. Le PER (=
Lehrplan 21) est mis en place depuis une année en valais romand. Pour ce qui concerne le haut-valais, nous
sommes en phase d’analyse du Lehrplan 21.
Concept de pédagogie spécialisée élaboré avec l’Office de l’enseignement spécialisé (OES): il est fait et a
été présenté à M. Freysinger. Le dossier est en cours.
Les logopédistes indépendantes: dossier en cours également. En bref, l’Etat et plus particulièrement le
service cantonal de la jeunesse paie les logopédistes indépendantes. M. Freysinger souhaite un meilleur
contrôle cantonal.
PES / SAV: implémentation informatique prévue pour cet automne. Avec l’Office de l’enseignement spécialisé,
le CDTEA teste le produit informatique. Utilisateurs: 20 psychologues + 5 conseillers pédagogiques.
Groupe de travail.
Commission romande à Lausanne.
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?
Notre gros problème actuellement est le manque de ressources en logopédie, la gestion et la coordination
avec les logopédistes indépendantes.
Directives de collaboration écoles-CDTEA: tout va bien. Nous avons développé un service de proximité tout
en ne dépendant pas des écoles.
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse
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Bericht aus den Kantonen
oder Kursleiter?
SCJ: sommes en train de préparer une charte. Il s’agit d’un projet en cours. Une des idées de base est de
donner plus de poids à la prévention
sylvie.nicole-dirac@admin.vs.ch
Zürich
Was gibt es Neues in unserer Region?
Das VSA setzt nun das SAV um, in 3 Staffeln werden die SPD mit dem Tool zu arbeiten beginnen. Standardisierte
Ausbildungstage sind angeboten und obligatorisch.
Immer neue «graue» Modelle an Schulformen sind am Entstehen (Schulinseln etc.), die sich um die Kinder
kümmern, die durch die Maschen fallen.
Nach der Nichtkantonalisierung wurde einzig die Mindestgrösse der SPD durch den Kanton definiert.
Das VSA erarbeitet aktuell diesbezüglich in einer Arbeitsgruppe mit Schulpräsidenten und Schulpsychologen
eine Empfehlung, wie dies umgesetzt werden könnte. Diese muss dann vom Regierungsrat abgenommen
werden.
KESB hat die Arbeit der Vormundschaftsbehörde übernommen seit Januar 2014: Während die Professionalisierung
begrüsst wird, sind teilweise die Warte- und Bearbeitungszeiten noch recht lange und damit unbefriedigend.
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse
oder Kursleiter?
Als Kursleiter können wir Franz Eidenbenz empfehlen als Referent für Onlinesüchte. Er macht dies immer
sehr eindrücklich mit Live-Patienten.
Ich freue mich, dass neu wieder jemand aus dem VSKZ Vorstand den Einsitz in der IRK nehmen wird.
christa.seiler@primabirmensdorf.ch
Zug
Was gibt es Neues in unserer Region?
Auf gesetzlicher Ebene?
Auf Ebene Direktion wurde die Diskussion geführt, ob Erziehungsberatung beim SPD aus dem Aufgabenkatalog
gestrichen werden könne, da doch andere private Stellen mit Leistungsauftrag diese Beratung anbieten
würden. Unter Berücksichtigung der Tatsache, dass schulpsychologische Beratung immer auch Beratung der
Beteiligten, u.a. zentral auch der Erziehungsberechtigten ist, wurde letztlich in der SchulV (in Kraft seit
1.8.2013) präzisiert, dass Erziehungsberatung bei Vorliegen von schulischen Fragestellungen erfolgen kann.
Reformen? Konzepte? Projekte?
Die «Richtlinien besondere Förderung» sowie die dazugehörigen «Orientierungshilfen» sind seit diesem
Schuljahr in Kraft, vgl. www.zg.ch > besondere Förderung.
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?
Wir unterscheiden drei Fachbereiche: «FB obligatorische Schulpflicht», «FB Sekundarstufe II» und «Fachbereich
Logopädie». Zu diesen Fachbereichen folgende zentrale Themen:
Im Fachbereich obligatorische Schulpflicht dominiert nach wie vor die Tätigkeit rund um das Abklärungsverfahren
für verstärkte Massnahmen (Sonderschulung). Das Zuger Modell des SAV (standardisierten Abklärungsverfahren)
hat sich bewährt. Dennoch stellen sich «1000 ungelöste Fragen», insbesondere betreffend
Abläufe, Zuständigkeiten in Spezialfällen, Angebotspalette bei den Sonderschulen etc. etc.
Im Fachbereich Sekundarstufe II nehmen die Anfragen zu. Mit Beginn Schuljahr 2013/14 steht neu ein 85 %-
Pensum zur Verfügung (vorher 55 %).
Im Fachbereich Logopädie gibt die Indikationsstellung für verstärkte Massnahmen von Schülerinnen und
Schülern mit ungenügendem familiärem Förderumfeld Anlass zu Diskussionen.
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse
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Bericht aus den Kantonen
oder Kursleiter?
Die Direktion informiert Lehrpersonen und interessierte Eltern mit der Schulinfo Zug. Im Herbst 2013 widmet
sich diese Informationsschrift schwerpunktmässig der schulpsychologischen Beratung. Wir haben damit ein
Forum, unsere Beratungstätigkeit darzustellen. Das freut uns J.
peter.mueller@zg.ch
Präsident IRK, Simon Walther, 18.10.13
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