IRK-Newsletter Oktober 2013 - SKJP
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<strong>IRK</strong> <strong>Newsletter</strong> 2/<strong>2013</strong>, <strong>Oktober</strong> <strong>2013</strong><br />
Interregionen Konferenz <strong>IRK</strong><br />
Die <strong>IRK</strong> Delegierten Sylvia Amstutz VIPP, Rolf Franke OSPP, Claudia Kippele, Sylvie Nicole-Dirac VS, David Schmid BE, Corinne Spielmann SO<br />
Christa Seiler ZH, und Simon Walther AG trafen sich am 17. September <strong>2013</strong> zur Konferenz.<br />
Austritt: Die <strong>SKJP</strong> bedankt sich bei Christa Seiler, Zaida Schaulin und Corinne Spielmann (Mutterschaftsurlaub) für ihren Einsatz für die <strong>IRK</strong> und den<br />
Austausch unter den SPD in der Schweiz.<br />
Das Wichtigste in<br />
Kürze<br />
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v<br />
AG: Sparen. Die Schule und der SPD sind davon markant betroffen. Wir versuchen, den Stellenabbau<br />
mit natürlichen Abgängen abzufedern und diskutieren den verträglichen Leistungsabbau.<br />
BL: Längerfristig gedacht ist unser grösstes Problem die Rolle des SPD in der Schule. Tendenz<br />
zur «Versonderschulung» der Schulpsychologie sowie Schnittstelle schulinterner bzw. pädagogischer<br />
Förderdiagnostik und schulexterner psychologischer Diagnostik.<br />
LU: In einem Pilotprojekt koordiniert der SPD Unterstützungsmassnahmen im Sonderschulbereich<br />
und bietet Coachings für Familien (zu Hause) und Schulen an.<br />
Ostschweiz: Das SAV ist weiterhin ein virulentes Thema! Nachteilsausgleich: Wofür, weshalb und<br />
mit welchen Wirkungen?<br />
SO: Der Schulpsychologische Dienst möchte in Zukunft vermehrt in der Elternarbeit aktiv werden.<br />
VS: Erste Erfahrungen mit dem neuen Regierungsrat Oskar Freysinger.<br />
ZH: SAV – Der Schulpsychologe ein psychologischer Berater oder ein Abklärungsfunktionär?<br />
simon.walther@ag.ch<br />
Bericht aus den Kantonen<br />
Aargau<br />
Was gibt es Neues in unserer Region?<br />
Im SPD?<br />
• Sparen: Der Regierungsrat hat im Rahmen der Leistungsanalyse rund 200 Massnahmen beschlossen,<br />
die zu einer substanziellen Entlastung des Staatshaushalts (2015: 55 Mio. Franken,<br />
2016: 80 Mio. Franken, 2017: 120 Mio. Franken) führen sollen. Die Schulen und der SPD sind davon<br />
markant betroffen. Wir versuchen, den Stellenabbau mit natürlichen Abgängen abzufedern<br />
und diskutieren den verträglichen Leistungsabbau.<br />
• SAV Abläufe sind recht gut eingespielt und akzeptiert.<br />
• Schnittstelle KESB: Die KESB läuft unterdessen besser (nach Anfangsschwierigkeiten), die Einschätzung<br />
des KW und die Endscheidungsfreudigkeit sind sehr unterschiedlich und führt seitens<br />
der Schulen oft zu Fragen.<br />
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse<br />
oder Kursleiter?<br />
Interne Weiterbildung des SPD zum Thema «soziale Auffälligkeiten»: Am Morgen Referat von Dr. med. R.<br />
Eisenring, leitender Arzt Ambulanz KJPD, am Nachmittag verschiedene Workshops mit Referenten aus den<br />
eigenen Reihen.<br />
simon.walther@ag.ch<br />
Appenzell-<br />
Ausserrhoden<br />
Was gibt es Neues in unserer Region?<br />
Im SPD?<br />
Erstmals führt die Fachstelle Kindesschutz, die dem SPD angegliedert ist, die Ausstellung «Mein Körper<br />
1
Bericht aus den Kantonen<br />
gehört mir» durch. Es handelt sich um einen Parcours, der die Prävention vor sexueller Gewalt gegenüber<br />
Kindern zum Thema hat.<br />
Angedachtes Projekt: Fachberatung durch das Zentrum für Schulpsychologie und Therapeutische Dienste<br />
für Leiterinnen von Kitas, Horte, Muki-Turnen, Spielgruppen.<br />
rolf.franke@ar.ch<br />
Basel-Stadt<br />
Was gibt es Neues in unserer Region?<br />
Aus der Region?<br />
• Neuorganisation ED: Personelle Besetzung erfolgt. Start 1. Januar 2014<br />
• Lehrplan 21 ab 2015/16<br />
• Schulgesetzesänderung in der Vernehmlassungsphase (betrifft auch den SPD)<br />
Im SPD?<br />
• Notfallpsychologie-Konzept ist erfolgreich umgesetzt und wird rege benutzt<br />
• Die internen Zuständigkeiten (Schulhauszuständigkeiten pro PsychologIn) werden aktuell geklärt<br />
und mit der Schulharmonisierung kompatibel gemacht.<br />
• Neues internes Kindesschutzfenster<br />
• Erarbeitung eines schulhausübergreifenden Konzeptes für die Stufen 1-8 (KG und PS) betreffend<br />
Zusammenarbeit mit SPD<br />
• Fachteam-Pilotprojekt ist gestartet<br />
• Die ersten 5. Primarschulklassen sind im August gestartet (Schulreform)<br />
• Vorzeitige Einschulung/Rückstellung gelten neu als Überspringen/Remotion und werden von der<br />
SL verfügt<br />
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?<br />
SPD: Hohe Arbeitsbelastung/Administration. Neue Zuständigkeiten im Zusammenhang mit Harmos.<br />
SPD und Schule: Keine neuen 1. Klassen in der GSR für BS. Herausforderungen in Förderzentren (SHP,<br />
Logopädie, PMT) – fehlendes Personal/fehlende Räumlichkeiten. Die Schule ist sehr stark mit dem Thema<br />
«Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen» belastet.<br />
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse<br />
oder Kursleiter?<br />
Kindertagung Heidelberg (30.10.-03.11.<strong>2013</strong>).<br />
camela.kiss@bs.ch<br />
claudia.kippele@bs.ch<br />
Basel-Land<br />
Was gibt es Neues in unserer Region?<br />
Reformen? Konzepte? Projekte?<br />
KESB haben ihre Arbeit begonnen und lösen die VB ab (noch offene Fragen/Abläufe). Vorbereitungen für<br />
Lehrplan 21. HORGENER-Aufgaben werden seit dem SJ <strong>2013</strong>/14 als Instrument für die KG-Lp nicht mehr<br />
durch das AVS und den SPD supportet (Intervisionsveranstaltung wird angeboten). Ausweitung SSA-<br />
Angebot auch auf Primarschule (aber noch nicht flächendeckend). Zunehmend regionale Lösungen im<br />
Bereich der KK > «Deals» zwischen den Gemeinden. Übergangslösungen «Werkjahr» bis Werkklassen<br />
aufgebaut. Individuelle Lösungen, z. B. BIK in Therwil. Daneben z. T. Aufbau von ISF in den 9. Klassen.<br />
SWISE-Pilotklassen in einigen Gemeinden (Swiss Science Education) - «Naturwissenschaftliche Bildung<br />
Schweiz» ist eine gemeinsame Initiative von mehreren Bildungsinstitutionen der Deutschschweiz.<br />
Noch nicht regiert, aber anstehend: Überarbeitung der VO Sonderschulung sowie die letzten Arbeiten an der<br />
LRV «Integrative Schule BL».<br />
Im SPD?<br />
Arbeitsgruppe Notfallpsychologie erarbeitet erweitertes Unterstützungs-Angebot für Schulen (fachlicher<br />
Austausch auch mit Notfallteam SPD Basel-Stadt). SAV operativ seit Dezember 2012, die Eltern stellen<br />
Antrag auf Sonderschulung ans AVS, der SPD liefert die fachliche Empfehlung (Vor- und Nachtteile; gewisse<br />
Abläufe werden vom AVS nochmals verändert). Datenschutz führt zu verändertem Anmeldeverfahren am<br />
2
Bericht aus den Kantonen<br />
SPD: Seit dem neuen Schuljahr müssen Eltern ein nicht ganz einfaches Formular unterschreiben, in dem sie<br />
sich mit der Abklärung durch den SPD, und der damit verbundenen Berichterstattung einverstanden erklären.<br />
Im Härtefall kann nicht abgeklärt werden. Eine Klage gegen den SPD war Ausgangspunkt dieser Veränderung.<br />
Gruppenangebot für Jugendliche mit Schulstress durch zwei SchulpsychologInnen (Start <strong>Oktober</strong><br />
<strong>2013</strong>). Intervisionsangebot als Angebot der Schulunterstützung wird wieder vermehrt aufgebaut und genutzt<br />
(Schulleitungen können es ihren Lehr-/Förderlehrpersonen als Weiterbildung anrechnen lassen).<br />
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?<br />
SPD: Hohe Arbeitsbelastung aufgrund personeller Veränderungen sowie im Zusammenhang mit der Bildungsharmonisierung<br />
(Übergangsphase mit vielen Unsicherheiten, Baustellen).<br />
Längerfristig gedacht ist unser grösstes Problem die Rolle des SPD in der Schule. Tendenz zur «Versonderschulung»<br />
der Schulpsychologie sowie Schnittstelle schulinterner bzw. pädagogischer Förderdiagnostik und<br />
schulexterner psychologischer Diagnostik.<br />
SPD und Schule: «Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen» bindet viele Ressourcen (SAV,<br />
Fachrunden, Schulunterstützung); negative Berichterstattungen in Medien schaden den Integrationsbemühungen<br />
(Bsp. BAZ-Artikel Ende Sommerferien). Umsetzung von HARMOS und Lehrplan 21 (z. B. Umgang<br />
mit Orientierungspunkten oder den jünger werdenden Kindern im KG). Sparmassnahmen des Kantons führt<br />
zu Unzufriedenheit bei den Lehrpersonen, welche teilweise die «Tragfähigkeit» und Kooperationsbereitschaft<br />
beeinträchtigen. «Anschluss-Lösungen» für Abgänger (9. Kl.) aus den integrativen Sonderschulungen<br />
Schnittstelle, Verantwortlichkeiten, Angebote 1. Arbeitsmarkt etc.).<br />
zaida.schaulin@bl.ch<br />
Bern<br />
Was gibt es Neues in unserer Region?<br />
Reformen? Konzepte? Projekte?<br />
Vor einem Jahr hat der Grosse Rat das «Konzept frühe Förderung im Kanton Bern» verabschiedet, allerdings<br />
ohne die für die Umsetzung nötigen Mittel zu bewilligen. In einer Planungserklärung sprach er sich<br />
dafür aus, die Massnahmen aus dem Suchthilfefonds zu finanzieren.<br />
Eine der geplanten Massnahmen ist eine Zusammenarbeit zwischen EB und Mütter-Väter-Beratung. Die<br />
dafür nötigen 4,6 zusätzlichen Vollzeitstellen bei der EB können aus dem Suchthilfefonds bezahlt werden.<br />
Das Konzept kann im Internet heruntergeladen werden:<br />
http://www.gef.be.ch/gef/de/index/familie/familie/fruehe_foerderung.html<br />
Die JuristInnen sind sich nicht einig, ob wir vom Berufsgeheimnis entbunden werden müssen, damit wir in<br />
einem hängigen Verfahren der KESB Auskunft geben dürfen. Ich habe die Weisung erteilt, dass sich meine<br />
Mitarbeitenden nicht in jedem Fall entbinden lassen müssen. Eine zusätzliche Schwierigkeit in der Zusammenarbeit<br />
mit der KESB ist die Frage, welche Massnahmevollzugskosten wir der KESB in Rechnung stellen<br />
wollen. Verfügte Erziehungsberatung durch die EB gemäss Art. 307 Abs. 3 ZGB im Sinne einer Weisung<br />
müssen die Eltern bezahlen.<br />
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?<br />
Ich habe bereits im März <strong>2013</strong> über die Sparmassnahmen berichtet. Es liegt nun der Vorschlag auf dem<br />
Tisch, das Angebot der EB einzuschränken und so 1,5 Mio. CHF zu sparen. Die Regierung lehnt diese<br />
Massnahme ab, der Grosse Rat entscheidet in der November-Session.<br />
Eine andere mögliche Sparmassnahme, die von der Regierung ebenfalls abgelehnt wird, ist die Erhöhung<br />
des Durchschnitts der Klassengrösse um 0.5 Schüler/Klasse. Dies ergäbe ein Sparvolumen von 11 Mio.<br />
Franken. Der Kanton Bern weist einen Klassendurchschnitt auf, der leicht unter dem schweizerischen Durchschnitt<br />
liegt. Dies ist vorab durch die Struktur des Kantons bestimmt. Im Rahmen von Sparvorgaben ist die<br />
durchschnittliche Klassengrösse im Kanton Bern in den letzten Jahren bereits von 17.8 Schülern/Klasse<br />
(2008) auf 18.5 Schüler/Klasse (2012) gestiegen.<br />
david.schmid@erz.be.ch<br />
Glarus<br />
Was gibt es Neues in unserer Region?<br />
Im SPD?<br />
3
Bericht aus den Kantonen<br />
Das SAV wird mit dem elektronischen Tool des Bildungsamtes des Kantons Zürich eingerichtet.<br />
beatrice.schlittler@gl.ch<br />
Graubünden<br />
Luzern<br />
Was gibt es Neues in unserer Region?<br />
Im SPD?<br />
Erlass neuer Richtlinien für Sonderpädagogische Massnahmen und zum Nachteilsausgleich. Der SPD kann<br />
insbesondere bei Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten beigezogen werden.<br />
georges.steffen@avs.gr.ch<br />
Was gibt es Neues in unserer Region?<br />
Im SPD?<br />
• Stadt Luzern (ruth.enz@stadtluzern.ch)<br />
Die SchulpsychologInnen sind bei uns grundsätzlich bestimmten Schulhäusern zugeteilt. Ausnahmen gibt es<br />
aber immer wieder bei speziellen Fragestellungen. Bis anhin orientierten wir uns für die Zuteilung primär an<br />
den SchülerInnenzahlen. Neu quantifizieren wir auch die unterschiedliche Inanspruchnahme durch die<br />
Schulstufen sowie einen Sozialindex, der vom Rektorat vorliegt.<br />
Da es vermehrt zu aufgeschobenen Sonderschulfällen kam (Sonderschulbedarf erkannt, keine Ressourcen<br />
vorhanden), suchte die Volksschule der Stadt Luzern mit der Dienststelle Volksschulbildung das Gespräch.<br />
Daraus – und weil die DVS die Sonderschulung von Verhaltensauffälligen grundsätzlich überprüfen und neue<br />
Wege suchen will – resultierte ein Pilot für 4 IS-Kinder mit Verhaltensbehinderung. Die DVS stellt der VS<br />
Luzern die Sonderschulgelder zur Umsetzung geeigneter Massnahmen zur Verfügung.<br />
Der Schulpsychologische Dienst koordiniert die Unterstützungsmassnahmen und bietet auch Coachings für<br />
die betroffenen Schulen und Familien an. Der Pilot ist vielversprechend angelaufen.<br />
Der Schulpsychologische Dienst hat im Vergleich zum letzten Schuljahr eine massive Zunahme von Fällen<br />
zu verzeichnen (knapp 10 %). Diese Entwicklung muss im Auge behalten und bei Fortbestehen entsprechende<br />
Massnahmen getroffen werden.<br />
Der Schulpsychologische Dienst hat im Nachgang zu einer kantonalen Befragung der Schuldienste eine<br />
Stichprobe ihrer Klientel aus der Schule befragt. Grossmehrheitlich sind die Lehrpersonen mit der Dienstleistung<br />
des SPD gut zufrieden. Die Wartezeiten wurden von vielen als eher lang beurteilt. Einige würden sich<br />
auch noch mehr konkrete Umsetzungshilfe für ihren Arbeitsalltag wünschen. Wir nehmen die Ergebnisse<br />
zum Anlass, mit den Schulhäusern in Austausch zu gehen und auf die einzelnen Schulhäuser zugeschnittene<br />
Massnahmen zu initiieren. Im Weiteren wünschten sich viele Lehrpersonen mehr therapeutische Begleitung<br />
für Kinder sowie Erziehungsberatung für Eltern. Diese Aufträge können wir leider nur in beschränktem<br />
Masse wahrnehmen.<br />
• Emmen (karla.roesch@emmen.ch)<br />
Neue Schuldienstleitung, Frau Lydia Henseler, seit August <strong>2013</strong>. Tagesstrukturen (Morgenbetreuung, Mittagstisch,<br />
Hausaufgabenbetreuung) wurden aufgebaut und gehören neu zu den Schuldiensten.<br />
• Rontal (Brigitte.Stucki@rontal.educanet2.ch)<br />
Im Zusammenhang mit dem PsyG haben wir die Handhabung von Berichten, insbesondere die Adressaten<br />
und Empfänger von Kopien neu geregelt und dies allen Schulleitungen kommuniziert.<br />
Reformen? Konzepte? Projekte?<br />
• Stadt Luzern (ruth.enz@stadtluzern.ch)<br />
Die Integrative Förderung wird nach der Umsetzung auf der Primarschule nun etappiert auf der SEK eingeführt<br />
– seit Beginn des neuen Schuljahres zunächst an der ersten SEK. Die Zusammenarbeit mit dieser<br />
Schulstufe wurde intensiviert.<br />
Die Führungsstruktur an der Volksschule der Stadt wurde reorganisiert. Die Schulleitungen sind nicht mehr<br />
direkt dem Rektor unterstellt, sondern zwei «Bereichsleitungen Schulleitung». Im Zuge dieser Reorganisation<br />
wurde die Time-out-Klasse nun auch der Schulunterstützung, welcher auch der SPD angehört, als Teil des<br />
sogenannten «Zentralen Angebotes» zugeteilt. Das Zentrale Angebot bietet für die Schule Unterstützungsangebote<br />
im Umgang mit Verhaltensauffälligen an (Spezifisches Coaching für Lehrpersonen, beziehungsförderndes<br />
Spiel) und ist sehr eng mit dem SPD vernetzt.<br />
4
Bericht aus den Kantonen<br />
Der Sprachheilkindergarten, der bis anhin städtisch geführt wurde und der Schulunterstützung angegliedert<br />
war, wurde zur Basisstufe erweitert und ist seit diesem Jahr kantonalisiert.<br />
• Emmen (karla.roesch@emmen.ch)<br />
Konzepte im Bereich der Elternarbeit (Elternkurse) befinden sich im Aufbau.<br />
• Rontal (Brigitte.Stucki@rontal.educanet2.ch)<br />
Gruppenangebot konzipieren, geplant ist «Mind Matters». Flyer erarbeiten zum Thema «Angebote bei Verhaltensauffälligkeiten».<br />
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?<br />
• Kanton Luzern (peter.sonderegger@lu.ch)<br />
Konkrete, machbare und für die Schule nützliche Hilfestellungen durch die Schulpsychologie im Bereich<br />
Verhalten. Dazu wurde eine AG der SchulpsychologInnen gegründet, diese AG macht erste Vorschläge zu<br />
Handen der kantonalen Konferenz der SPD. Immer ein Thema ist der Bereich Nachteilsausgleich. Da der<br />
Kanton Luzern einer der wenigen Kantone in der Schweiz ist, der bei LRS und RS einen Nachteilsausgleich<br />
kennt, existieren für den Bereich auch Vorgaben. Diese sollen überarbeitet werden, dazu wurde eine AG ins<br />
Leben gerufen.<br />
• Emmen (karla.roesch@emmen.ch)<br />
knapp bemessene Ressourcen von schulischen Heilpädagogen (IF). Integration von Lernbehinderten Schüler<br />
in Regelklassen.<br />
• Rontal (Brigitte.Stucki@rontal.educanet2.ch)<br />
SSA auf Primarstufe in mehreren Gemeinden neu – Schnittstellen klären.<br />
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse<br />
oder Kursleiter?<br />
• Kanton Luzern<br />
Der Bereich psychische Gesundheit erlangt immer grössere Bedeutung. Die WHO rechnet damit, dass<br />
Depression in einigen Jahren die Volkskrankheit Nummer 1 sein wird. Die Kosten durch psychische Krankheiten<br />
werden in der CH je nach Quelle auf einen Betrag von 11 bis 20 Milliarden geschätzt.<br />
Der SPD im Kanton Luzern machte eine interne Tagung zum Thema Ende September. Bei dieser Tagung<br />
geht es einerseits darum eine Einführung ins Thema zu erhalten (Mind Matters) und sich andererseits Gedanken<br />
zur konkreten Umsetzung und zur Rolle der SPD in der Sache zu machen.<br />
sylvia.amstutz@stadtluzern.ch<br />
Nidwalden<br />
Was gibt es Neues in unserer Region?<br />
Im SPD?<br />
Ab dem Schuljahr <strong>2013</strong>/2014 werden wir im Rahmen des Standardisierten Abklärungsverfahrens (SAV) nicht<br />
mehr die Papierversion, sondern das elektronische Tool des Kantons Zürich (SAV-ZH) einsetzen.<br />
Im Schuljahr 2012/<strong>2013</strong> wurden auf dem SPD NW insgesamt 170 Anmeldungen bearbeitet. Darunter waren<br />
66.5% Jungen, 33.5% Mädchen und 28% Fremdsprachige. Anmeldeinstanzen waren folgende: Schule<br />
(59.3%), Eltern (18%), Arzt/Ärztinnen/KJPD (12.8%), Amt/Behörden (9.3%) und Andere (0.5%).<br />
Reformen? Konzepte? Projekte?<br />
Die Zusammenarbeit mit dem KJPD OW soll intensiviert werden. Auf Beginn des neuen Jahres ist geplant,<br />
dass der KJPD OW der Psychiatrie Ob- und Nidwalden während eines Halbtags seine Leistungen den<br />
Nidwaldner Kindern und ihren Eltern vor Ort in den Räumlichkeiten des SPD NW in Stans anbieten kann.<br />
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?<br />
Im Bereich der Sonderschulung müssen aufgrund von Führungswechsel Prozesse und Abläufe neu geklärt<br />
werden. Stark beschäftigt hat die Schulen und uns darüber hinaus, dass Ende Schuljahr, noch nicht genügend<br />
qualifizierte Fachkräfte für die Umsetzung der integrierten Sonderschulungen in den Gemeindeschulen<br />
5
Bericht aus den Kantonen<br />
gefunden werden konnte. Es werden alle Kinder nun weiterhin integriert beschult, zum Teil aber mit suboptimalen<br />
Übergangslösungen fürs System.<br />
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse<br />
oder Kursleiter?<br />
Angebote für BerufseinsteigerInnen: In Nidwalden stellen wir Psychologinnen/Psychologen mit Lizentiat oder<br />
Masterabschluss mit Schwerpunkt Entwicklungspsychologie direkt an, wenn das Gesamtbild passt und<br />
Kompetenzen in Beratung und Diagnostik sowie Schulerfahrung oder Praktikumserfahrung auf einem SPD<br />
oder im sonderpädagogischen Bereich vorgewiesen werden können. Eine gründliche Einarbeitung und enge,<br />
längere Begleitung in die Prozesse und Abläufe unseres Dienstes inklusive Hospitationen und Intervisionen<br />
sind bei uns Standard (vielleicht fast wie eine Assistenzzeit, doch voll bezahlt und gleichwertig!). Ich spreche<br />
mich dagegen aus, dass gesamtschweizerisch für eine Anstellung auf einem SPD eine Assistenzzeit obligat<br />
sein soll.<br />
niklaus.oberholzer@nw.ch<br />
Obwalden<br />
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse<br />
oder Kursleiter?<br />
Angebote für BerufseinsteigerInnen: Zu Assistenzausbildungen gibt es in unserem Kanton keine Reglemente<br />
oder Bestimmungen. UniversitätsabgängerInnen mit Masterabschluss können, wenn reguläre Pensen zur<br />
Verfügung stehen, als vollwertige SchulpsychologInnen angestellt werden. Selbstverständlich werden diese<br />
intern supervidiert, begleitet und gründlich in ihre Aufgabenbereiche eingeführt. Es gibt beschränkte Möglichkeiten,<br />
AssistenzpsychologInnen mit Masterabschluss ein begleitetes Praktikum von 3-4 Monaten anzubieten.<br />
markus.bruendler@ow.ch<br />
Schaffhausen<br />
Schwyz<br />
Solothurn<br />
Was gibt es Neues in der Region?<br />
Im SPD?<br />
Neue Software CMIKonsulino Schülerverwaltung. Das SAV kann wahrscheinlich integriert werden.<br />
Die Aufgaben des SPD sollen auf Verordnungsebene gesetzlich aufgeführt werden.<br />
meja.koelliker@ktsh.ch<br />
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse<br />
oder Kursleiter?<br />
Angebote für BerufseintsteigerInnen:<br />
• wir stellen PsychologInnen mit Masterabschluss in der Regel dann ein, wenn sie ein Ausbildungspraktikum<br />
in einem SPD absolviert haben<br />
• wir bieten keine Assistenzstellen an, es gibt keine diesbezüglichen Reglemente<br />
• wir unterstützen das FSP-Assistenzprojekt (bnf Uni Bern) für arbeitslose SchulpsychologInnen<br />
• wir bieten pro Jahr mindestens ein dreimonatiges Praktikum (100%) an (Ausbildungspraktikum<br />
oder Berufspraktikum)<br />
• die Besoldung für eine Praktikum erfolgt nach unserem kantonalem Praktikumstarif ( CHF 1'500.-<br />
pro Monat bei einem 100%-Pensum ohne Abschluss/ ca. CHF 2'200.-- / Monat im Falle eines Bachelor<br />
oder Master)<br />
rosetta.schellenberg@sz.ch<br />
Was gibt es Neues in unserer Region? Im SPD?<br />
Auf der Sekundarstufe II muss der SPD Diagnosen zu Teilleistungsschwächen abklären. Jugendliche, welche<br />
eine Diagnose erhalten, können vom Nachteilsausgleich profitieren. Ein internes Grundlagen- und Arbeitspapier<br />
wurde erarbeitet. Der SPD Olten zügelt auf 01.12.13 in neue Büroräume im Amtshaus. Der<br />
SLRT-II wurde für den Kanton Solothurn neu normiert.<br />
Auf gesetzlicher Ebene? Reformen? Konzepte? Projekte?<br />
Im §36 (Spezielle Förderung) und im §37 (Sonderschulung) wird ein Leitfaden erarbeitet.<br />
Der Schulpsychologische Dienst möchte im Rahmen der Prävention Psychoedukationsvorträge für Lehrpersonen<br />
anbieten. Die Inhalte werden momentan von einer Arbeitsgruppe erarbeitet.<br />
Der SPD bietet ab Herbst <strong>2013</strong> einen Workshop für Eltern zum Thema Hausaufgaben an. In der Versuchs-<br />
6
Bericht aus den Kantonen<br />
phase findet der Workshop nur für wenige Gemeinden im Raum Solothurn statt. Im darauf folgenden Jahr<br />
(nachdem Erfahrungen gesammelt werden konnten) wird der Workshop in allen Gebieten angeboten (im<br />
Raum Olten, Solothurn und Breitenbach).<br />
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?<br />
Nächsten Herbst werden zwei Psychologen pensioniert (150% Stellenprozent). Werden diese zwei Stellen<br />
aufgrund des Spardrucks gestrichen? Wie könnte der SPD mit weniger Stellenprozent die Qualität erhalten?<br />
corinne.spielmann@dbk.so.ch<br />
St Gallen<br />
Was gibt es Neues in der Region?<br />
Im SPD<br />
Das Sonderpädagogikkonzept wird umgesetzt. Damit wird auch das SAV eingeführt. Der SPD hat ein internes<br />
kritisches Positionspapier dazu verfasst.<br />
markus.hartmeier@stadt.sg.ch<br />
Uri<br />
Was gibt es Neues in unserer Region?<br />
Im SPD?<br />
Seit der Pensionierung des ehemaligen Stellenleiters haben wir im neuen Team viel Einarbeitung (frische<br />
Studienabgänger) geleistet. Leider haben wir nun davon bereits wieder einen Abgang …und werden wieder<br />
eine neue Mitarbeiterin einarbeiten. Personelle Wechsel halten uns noch immer in Atem. Ausserdem wird bei<br />
uns ab sofort das elektronische Tool für SAV eingesetzt.<br />
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse<br />
oder Kursleiter?<br />
Angebote für BerufseinsteigerInnen: Es wurden letztes Jahr zwei frische Absolventen (Abschluss mit Mastertitel)<br />
eingestellt und mit wöchentlicher Fallsupervision für ¾ Jahre unterstützt.<br />
anuar.keller@ur.ch<br />
Wallis<br />
Was gibt es Neues in unserer Region? Im SPD?<br />
Nouveau chef du Département: M. Oskar Freysinger. Département a changé de nom: Département de la<br />
formation et de la sécurité (DFS). Nos centres de développement et de thérapie pour le développement de<br />
l’enfant et de l’adolescent (CDTEA) font parti du Service cantonal de la Jeunesse (SCJ).<br />
Sommes en attente de la position de notre nouveau chef de département sur les thèmes suivants:<br />
Intégration: pas de gros changement en vue. M. Freysinger a dit clairement que selon lui l’intégration doit se<br />
faire de cas en cas. C’est ce que nous faisons en valais depuis 20 ans! Loi sur l’enseignement. Le PER (=<br />
Lehrplan 21) est mis en place depuis une année en valais romand. Pour ce qui concerne le haut-valais, nous<br />
sommes en phase d’analyse du Lehrplan 21.<br />
Concept de pédagogie spécialisée élaboré avec l’Office de l’enseignement spécialisé (OES): il est fait et a<br />
été présenté à M. Freysinger. Le dossier est en cours.<br />
Les logopédistes indépendantes: dossier en cours également. En bref, l’Etat et plus particulièrement le<br />
service cantonal de la jeunesse paie les logopédistes indépendantes. M. Freysinger souhaite un meilleur<br />
contrôle cantonal.<br />
PES / SAV: implémentation informatique prévue pour cet automne. Avec l’Office de l’enseignement spécialisé,<br />
le CDTEA teste le produit informatique. Utilisateurs: 20 psychologues + 5 conseillers pédagogiques.<br />
Groupe de travail.<br />
Commission romande à Lausanne.<br />
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?<br />
Notre gros problème actuellement est le manque de ressources en logopédie, la gestion et la coordination<br />
avec les logopédistes indépendantes.<br />
Directives de collaboration écoles-CDTEA: tout va bien. Nous avons développé un service de proximité tout<br />
en ne dépendant pas des écoles.<br />
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse<br />
7
Bericht aus den Kantonen<br />
oder Kursleiter?<br />
SCJ: sommes en train de préparer une charte. Il s’agit d’un projet en cours. Une des idées de base est de<br />
donner plus de poids à la prévention<br />
sylvie.nicole-dirac@admin.vs.ch<br />
Zürich<br />
Was gibt es Neues in unserer Region?<br />
Das VSA setzt nun das SAV um, in 3 Staffeln werden die SPD mit dem Tool zu arbeiten beginnen. Standardisierte<br />
Ausbildungstage sind angeboten und obligatorisch.<br />
Immer neue «graue» Modelle an Schulformen sind am Entstehen (Schulinseln etc.), die sich um die Kinder<br />
kümmern, die durch die Maschen fallen.<br />
Nach der Nichtkantonalisierung wurde einzig die Mindestgrösse der SPD durch den Kanton definiert.<br />
Das VSA erarbeitet aktuell diesbezüglich in einer Arbeitsgruppe mit Schulpräsidenten und Schulpsychologen<br />
eine Empfehlung, wie dies umgesetzt werden könnte. Diese muss dann vom Regierungsrat abgenommen<br />
werden.<br />
KESB hat die Arbeit der Vormundschaftsbehörde übernommen seit Januar 2014: Während die Professionalisierung<br />
begrüsst wird, sind teilweise die Warte- und Bearbeitungszeiten noch recht lange und damit unbefriedigend.<br />
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse<br />
oder Kursleiter?<br />
Als Kursleiter können wir Franz Eidenbenz empfehlen als Referent für Onlinesüchte. Er macht dies immer<br />
sehr eindrücklich mit Live-Patienten.<br />
Ich freue mich, dass neu wieder jemand aus dem VSKZ Vorstand den Einsitz in der <strong>IRK</strong> nehmen wird.<br />
christa.seiler@primabirmensdorf.ch<br />
Zug<br />
Was gibt es Neues in unserer Region?<br />
Auf gesetzlicher Ebene?<br />
Auf Ebene Direktion wurde die Diskussion geführt, ob Erziehungsberatung beim SPD aus dem Aufgabenkatalog<br />
gestrichen werden könne, da doch andere private Stellen mit Leistungsauftrag diese Beratung anbieten<br />
würden. Unter Berücksichtigung der Tatsache, dass schulpsychologische Beratung immer auch Beratung der<br />
Beteiligten, u.a. zentral auch der Erziehungsberechtigten ist, wurde letztlich in der SchulV (in Kraft seit<br />
1.8.<strong>2013</strong>) präzisiert, dass Erziehungsberatung bei Vorliegen von schulischen Fragestellungen erfolgen kann.<br />
Reformen? Konzepte? Projekte?<br />
Die «Richtlinien besondere Förderung» sowie die dazugehörigen «Orientierungshilfen» sind seit diesem<br />
Schuljahr in Kraft, vgl. www.zg.ch > besondere Förderung.<br />
Was ist zurzeit das grösste Problem, das euch, den SPD oder die Schule beschäftigt?<br />
Wir unterscheiden drei Fachbereiche: «FB obligatorische Schulpflicht», «FB Sekundarstufe II» und «Fachbereich<br />
Logopädie». Zu diesen Fachbereichen folgende zentrale Themen:<br />
Im Fachbereich obligatorische Schulpflicht dominiert nach wie vor die Tätigkeit rund um das Abklärungsverfahren<br />
für verstärkte Massnahmen (Sonderschulung). Das Zuger Modell des SAV (standardisierten Abklärungsverfahren)<br />
hat sich bewährt. Dennoch stellen sich «1000 ungelöste Fragen», insbesondere betreffend<br />
Abläufe, Zuständigkeiten in Spezialfällen, Angebotspalette bei den Sonderschulen etc. etc.<br />
Im Fachbereich Sekundarstufe II nehmen die Anfragen zu. Mit Beginn Schuljahr <strong>2013</strong>/14 steht neu ein 85 %-<br />
Pensum zur Verfügung (vorher 55 %).<br />
Im Fachbereich Logopädie gibt die Indikationsstellung für verstärkte Massnahmen von Schülerinnen und<br />
Schülern mit ungenügendem familiärem Förderumfeld Anlass zu Diskussionen.<br />
Was könnte andere SPD oder andere PsychologInnen auch noch interessieren? Erfolgreiche Kurse<br />
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Bericht aus den Kantonen<br />
oder Kursleiter?<br />
Die Direktion informiert Lehrpersonen und interessierte Eltern mit der Schulinfo Zug. Im Herbst <strong>2013</strong> widmet<br />
sich diese Informationsschrift schwerpunktmässig der schulpsychologischen Beratung. Wir haben damit ein<br />
Forum, unsere Beratungstätigkeit darzustellen. Das freut uns J.<br />
peter.mueller@zg.ch<br />
Präsident <strong>IRK</strong>, Simon Walther, 18.10.13<br />
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