wissenstransfer als balanceakt sfb 580 - SFB 580 - Friedrich-Schiller ...

Hildenbrand, References Literatur
Bohler, Engelstädter,
Franzheld, Schierbaum, Schmidt
untersuchten Handlungsfeld expliziert, folge
deren Prognosekraft. Die Begründung hierfür
lautet: „Weil Strukturen eine bestimmte Dauer
haben - sonst wären es keine Strukturen - ist
es möglich, Entwicklungen in die Zukunft zu
verlängern. Weil aber die Welt eine Welt im
Wandel ist, sind das Diagnosen bis auf weiteres.
Von daher ist die Prognosefähigkeit der
Soziologie definitiv eingeschränkt.“ Klare Aussagen
könne sie „am besten noch in Statistiken,
Grafiken und Schaubildern organisieren“.
Diese stoßen nach einer generellen Erfahrung
im Sonderforschungsbereich regelmäßig auf
großes Interesse in der Praxis. Ihre Prognosekraft
ist aber deutlich eingeschränkt.
Wenn Forschungsergebnisse so nahe mit praktischen
Problemlagen „zusammenhängen“,
wird jedoch nicht nur die Klarheit, sondern
auch die Neutralität, die Webersche Werturteilsfreiheit
zu einer „reflexionspflichtigen“
Frage. Wenn Soziologie - und das gilt gerade
auch für fallrekonstruktive Sozialforschung -
Orientierungswissen für die Praxis „erzeuge“,
dann solle sie nicht vorschreiben, was in der
Praxis zu tun sei. Besser wäre es zu versuchen,
eine „Landkarte“ des Problemfelds als praktische
Orientierungshilfe zu zeichnen. Diese
Einstellung vertritt die große Mehrzahl der
Projekte im Sonderforschungsbereich 580,
jedenfalls alle, die im Kern oder überwiegend
fallrekonstruktiv arbeiten (das sind in erster
Linie die Teilprojekte zur Kinder- und Jugendhilfe,
zum Bürgerschaftlichen Engagement und
zur Rehabilitation). So heißt es exemplarisch
im Interview mit Mitarbeitern des Teilprojekts
zur Kinder- und Jugendhilfe: „Mit dem, was
wir (an Forschungsergebnissen) entwickelt haben,
kann man sich das Feld besser erschließen.
Aber wo der Weg hin gehen soll in der Kinder-
und Jugendhilfe, ist eine Wertentscheidung
und entzieht sich der wissenschaftlichen
Einflussnahme. So würde das Max Weber
formulieren, und wir sind ebenfalls dieser
Auffassung.“ Aber „ganz so simpel“ sei es mit
der Neutralität im Wissenstransfer auch nicht.
Denn engagiert in der Diskussion, im Vortrag
zu sein und gleichzeitig an der Sache oder
am Material zu bleiben, komme bei der Praxis
besser an, als wenn man einen nüchtern-distanzierten
Vortrag halte. Jedoch benötige man
als Soziologe klare theoretische Maßstäbe in
Bezug auf professionelles Handeln und müsse
berücksichtigen, „was Howard Becker gesagt
hat im Schlusskapitel von ‚Außenseiter’: Wir
stehen umso besser auf der Seite der Entrechteten,
je nüchterner wir ihre Lage betrachten.
Und wir helfen den Entrechteten überhaupt
nicht, wenn wir umstandslos und blindlings
für sie Partei ergreifen. Und das sehe ich für
unser SFB-Projekt auch so.“ 7
Wir fassen die wichtigsten Gesichtspunkte
dieser letzten Form des Wissenstransfers im
SFB 580 zusammen:
• Die Forschungsergebnisse stoßen von
Beginn an auf Interesse, weil die Projektarbeiten
- aus Gründen des Erkenntnisinteresses
und der methodischen Anlage
als qualitative - informelle Kooperationsformen
oder formale Kooperationsvereinbarungen
mit Akteuren
und Institutionen der Praxis
voraussetzen. Darauf würden
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sich die Akteure in der Praxis
nicht einlassen, wenn sie nicht
ein eigenes Interesse an der Forschung
und ihren Ergebnissen hätten.