wissenstransfer als balanceakt sfb 580 - SFB 580 - Friedrich-Schiller ...
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Vorstellung Transferpraxis References Literatur des Transferprojekts<br />
im <strong>SFB</strong> <strong>580</strong><br />
wird in irgendeiner Form bei uns dann in eine<br />
wissenschaftliche Diskussion eingespeist“.<br />
Einen Schritt weiter geht das Teilprojekt zur<br />
Untersuchung des Fachkräftemangels. Für<br />
dessen Leiter reduzieren sich die Erzeugung<br />
sozialwissenschaftlichen Wissens und der<br />
Wissenstransfer nicht auf die Beziehung „von<br />
Forscher und seinem Gegenstand“ im gesellschaftlichen<br />
Handlungsfeld. Diese präge die<br />
Erhebungssituation. Daneben käme es beim<br />
Versuch der Einflussnahme auf die Praxis sehr<br />
oft zu einer Beziehung zu Entscheidungsträgern<br />
im Praxisfeld, „einer Personengruppe,<br />
die nicht untersucht wurde“. (Eine solche<br />
Differenzierung des Forschungsfelds und der<br />
relevanten Akteure in der „Erhebungs“- und<br />
„Anwendungssituation“ findet sich in Ansätzen<br />
zum Beispiel auch bei den „benachbarten“<br />
Teilprojekten zur Beschäftigung im Wandel<br />
und zur Entwicklung bei Personaldienstleistungen).<br />
Noch deutlicher wird jedoch eine solche Konstellation<br />
im Interview mit den Mitarbeitern<br />
des Teilprojekts zu prekärer Beschäftigung.<br />
Gerade diese Projektgruppe erachtet das Theorie-Praxis-Verhältnis<br />
explizit <strong>als</strong> für erheblich.<br />
Denn auf die Frage, inwiefern die Praxis beim<br />
Projekt eine Rolle spiele, kommt die Antwort:<br />
„Eine große Rolle, da wir an unglaublich basalen,<br />
dringenden Fragen dran sind. Wir sind<br />
dabei und können die ersten Schritte<br />
einer neuen Institution - der ARGE 4 -<br />
Seite page 30 untersuchen, bearbeiten dringende<br />
Fragen wie Langzeitarbeitslosigkeit.<br />
Alle diese Fragestellungen sind<br />
außerordentlich praxisrelevant. Wir werden<br />
durch die grundlegenden Probleme, die wir<br />
untersuchen, mit der Praxis konfrontiert.<br />
Und unsere Interviewpartner - Experten wie<br />
Vertreter von Arbeitsagenturen, ARGEn,<br />
Sozialämter, Politiker, Wirtschaftsverbände,<br />
Gewerkschaften, Beratungsinstitutionen - sind<br />
hoch interessiert an der Thematik und möchten<br />
natürlich die Ergebnisse erfahren, gespiegelt<br />
haben.“ Dabei drängt sich ein Bild auf, wonach<br />
das für die Untersuchung relevante Praxisfeld<br />
wie in konzentrischen Kreisen um den Kern<br />
der Projektforschung herum angeordnet liege.<br />
Davon werden im Interview drei hervorgehoben:<br />
Der innere Kreis an konkreten Institutionen<br />
(z.B. ARGE, Beratungsorganisationen),<br />
ein mittlerer Kreis von Interessenten, an den<br />
aggregierte region<strong>als</strong>pezifische Daten zurückgespiegelt<br />
würden, und der äußere Kreis der<br />
gesellschaftlichen Praxis, für den etwa „breite“<br />
wissenschaftliche Publikationen vorgesehen<br />
seien.<br />
Bei der dritten Variante, die ihren Forschungsgegenstand<br />
<strong>als</strong> konkretes Untersuchungsfeld<br />
konzipiert, wird Praxis objekttheoretisch bestimmt.<br />
In den Analysen sollen Interessenkonstellationen<br />
und ihr sozi<strong>als</strong>truktureller Rahmen<br />
herausgearbeitet werden.<br />
Variante 4: Handlungs- und strukturtheoretisch<br />
begründeter Praxisbegriff, entsprechend reflektierter<br />
Praxisbezug. Sind wir bei den Vertretern der<br />
dritten Form des Praxisverständnisses auf eine<br />
differenzierte Konzeption gestoßen, so zeichnet<br />
sich die vierte Form durch eine explizite<br />
handlungs- und strukturtheoretische Fundierung<br />
des Praxisbegriffs aus. Die Differenz zum<br />
dritten, vorhergehenden Typus wollen wir mit<br />
Hilfe des Begriffs „Zurückspiegeln“, der im Interview<br />
mit den Mitarbeitern des Teilprojekts<br />
zu prekärer Beschäftigung bereits auftaucht,<br />
kurz skizzieren. Dieser Begriff zeichnet sich