Prüfungshandreichung - Seminar Freiburg

Handreichung zu den einzelnen Prüfungsteilen im Rahmen der Zweiten
Staatsprüfung für das höhere Lehramt an Gymnasien
( Verordnung des Kultusministeriums vom 10.März 2004 4 ‚neue’
AProGymn )*
letzte Bearbeitung: 22.11.05
Inhalt:
A. Prüfungsausschüsse:
1. Prüfungsausschüsse, Prüfer ( § 15 )
B. Prüfungsteile: (§ 17)
2. Mündliche Prüfung in Schulrecht, Beamtenrecht sowie
schulbezogenem Jugend- und Elternrecht ( § 18 )
3. Dokumentation einer Unterrichtseinheit mit Präsentation ( § 19 )
Anmerkung: Dokumentation und Präsentation sind ein Prüfungsteil
4. Mündliche Prüfung in Pädagogik und Pädagogischer Psychologie
( § 20 )
5. Beurteilung der Unterrichtspraxis ( § 21 )
6. Fachdidaktisches Kolloquium ( § 22 )
7. die Beurteilung des Schulleiters der Ausbildungsschule (§ 13)
C. Sonstige Bestimmungen:
8. Wiederholung der Prüfung ( § 27 )
9. Prüfung in einem zusätzlichen Fach (§ 29)
*Diese Handreichung wurde vom Leiter der Außenstelle des Landeslehrerprüfungsamtes Freiburg, Herrn StD
Stein, gegengelesen.
1

1 Prüfungsausschüsse, Prüfer 1
• Prüfungsausschüsse bestehen
a) aus Angehörigen der Kultusverwaltung und anderen Personen mit
der Lehrbefähigung für das höhere Lehramt ( als Vorsitzende )
b) aus dem jeweiligen Ausbilder ( als Prüfer )
neu: mindestens eine der Beurteilungen der Unterrichtspraxis
(gegebenenfalls mit Kolloquium ) wird von einem Prüfer
vorgenommen, der nicht der eigene Ausbilder ist.
c) gegebenenfalls aus einem zusätzlichen Prüfer im Ausbildungsfach
Religionslehre (durch die zuständige Religionsgemeinschaft
benannt )
• Alle Mitglieder der Prüfungsausschüsse sind unabhängig und nicht an Weisungen
gebunden. Sie unterliegen der Amtsverschwiegenheit.
• Aus dienstlichem Interesse jederzeit bei der Prüfung anwesend sein können:
- der Leiter des Prüfungsamtes und sein Vertreter oder eine andere von
ihm benannte Person des Prüfungsamtes
- die Ausbildungsleiter (Leiter des Seminars), ihre Vertreter oder von ihnen
benannte Ausbilder
• Der Vorsitzende leitet die Prüfung und ist befugt, selbst zu prüfen. Er ist
verantwortlich für die Einhaltung der Vorschriften und Termine.
Allgemeiner Hinweis:
Die APrOGymn vom 10. März 2004 sieht vor, dass dem Studienreferendar in der
Mündlichen Prüfung in Schulrecht, der Dokumentation mit Präsentation, in der
Mündlichen Prüfung in Pädagogik, bei der Beurteilung der Unterrichtspraxis und den
fachdidaktischen Kolloquien die tragenden Gründe der Bewertung auf Verlangen
eröffnet werden (§ 18 Absatz 3).
Das Seminar Freiburg und das Landeslehrerprüfungsamt, Außenstelle Freiburg,
gehen davon aus, dass jeder Studienreferendar diese tragenden Gründe zu erfahren
wünscht. Sollte ein Studienreferendar dies nicht wünschen, müsste er dies von sich
aus zu gegebener Zeit (spätestens zu Beginn des Prüfungsteiles) kundtun.
2. Mündliche Prüfung in Schulrecht, Beamtenrecht
sowie schulbezogenem Jugend- und Elternrecht
Rahmenbedingungen:
• Zeitpunkt: Ende des 1. Ausbildungshalbjahres oder Anfang des 2.
Ausbildungshalbjahres
• Dauer: 20’
• Vorsitzender und Prüfer ( der eigene Ausbilder)
• Bewertung, Bekanntgabe der Bewertung und – auf Verlangen - deren
Begründung unmittelbar im Anschluss an die Prüfung
1
Bei allen Personen ist mit der männlichen Form zugleich auch die weibliche gemeint.
2

Inhalt:
• Möglicher Ausgangspunkt des Prüfungsgesprächs: konkrete
Berufserfahrungen
• Schulrecht, Beamtenrecht, schulbezogenes Jugend- und Elternrecht
Rechtliche Anmerkungen:
• Können sich die Prüfer nicht auf eine Note einigen, so ist wie folgt zu
verfahren: Durchschnitt auf 2 Stellen errechnen, runden und weiter auf halbe
oder ganze Noten runden. Beispiel: 1,75 4 1,8 4 Endnote: 2,0 ( § 23
AproGymn )
• Prüfung kann einmal im laufenden Prüfungsverfahren wiederholt werden
( siehe auch Anmerkung S.4 )
Berechnungsfaktor für die Endnote:
• bestehensrelevant
3.Dokumentation einer Unterrichtseinheit mit
Präsentation ( § 19 )
( Anmerkung: Dokumentation und Präsentation sind ein Prüfungsteil )
3.1 Dokumentation
Rahmenbedingungen:
• kann nicht im frewilligen dritten Ausbildungsfach verfasst werden
• Festlegung des Themas: spätestens zu Beginn des 2. Ausbildungshalbjahres
in einem Ausbildungsfach oder in einem Fächerverbund oder in bilingualem
Unterricht 2
4in Einvernehmen mit dem Ausbilder 3 , Vorlage einer schriftlichen
Planungsübersicht
• Durchführung der Unterrichtseinheit ( über ca. 8 Stunden )im zweiten
Ausbildungshalbjahr zwischen September und Dezember d.J. 4
• während der Unterrichtsstunden, die dokumentiert werden, kein
Beratungsbesuch durch den Ausbilder , allerdings Besuch des Schulmentors,
der dem Ausbilder berichtet
• Umfang der Dokumentation: maximal 30 Seiten + Anhang
2
Bei gleichzeitiger Teilnahme an der Zusatzausbildung ‚Bilingualer Unterricht’
3
wenn Einigung nicht möglich 4Themenstellung durch Ausbilder
4
Zeitraum und Planung in Absprache mit dem Ausbilder
3

• Abgabe der Dokumentation am 1. Schultag nach den Weihnachtsferien in 3-
(4-) 5 facher Ausfertigung und in einer elektronisch gespeicherten Fassung mit
Versicherung der Selbstständigkeit und genauer Quellenangaben (Materialien
aus dem Internet sind durch Ausdruck zu belegen)
• Beurteilung der Dokumentation durch Vorsitzenden und Ausbilder
( neu:4keine schriftlichen Gutachten)
• auf Verlagen Bekanntgabe der Gesamtnote aus Dokumentation und
Präsentation mit Begründung nach der Präsentation ( siehe auch dort )
• Die Kommission bilden Vorsitzender und in der Regel der eigene Ausbilder.
Inhalt:
• Darstellung einer Unterrichtseinheit mit Reflexion und Analyse ihrer Planung,
ihrer Durchführung und ihrer Ergebnisse 6
Rechtliche Anmerkungen:
• Dokumentation kann nicht in einem zusätzlichen Ausbildungsfach angefertigt
werden ( § 29 )
• Bei nicht fristgerechter Abgabe 4 Note: 6,0 ( ‚ungenügend’ ), Folge:
Verschiebung von Präsentation und fachdidaktischem Kolloquium nach
Anfertigung einer neuen Dokumentation
• Verlängerung der Bearbeitungszeit aus wichtigem Grund (z.B. Krankheit) um
2 Wochen möglich ( Regelung durch Prüfungsamt )
• Bei Nichtbestehen der Prüfungsteile Dokumentation und Präsentation 7 4auf
Antrag Wiederholung dieser Prüfungsteile innerhalb des laufenden
Prüfungsverfahrens
• Eine Wiederholung möglich
Berechnungsfaktor für die Endnote:
• Dokumentation und Präsentation 4 Gesamtnote: 6-fach
3.2. Präsentation der dokumentierten Unterrichtseinheit
Rahmenbedingungen:
• Zeitpunkt: 3. Ausbildungshalbjahr ( auf jeden Fall: vor dem fachdidaktischen
Kolloquium )
• Dauer: 20’
• Vorsitzender und in der Regel der eigene Ausbilder
5
im Ausbildungsfach Religionslehre
6
weitere Gesichtspunkte: innovative pädagogische und fachdidaktische Elemente / Themen der
Fach- und Berufsethik / Diagnostik und Förderung / fächerverbindende Fragen und Themen
7
Endnote schlechter als Note ‚ausreichend’ (4,0)
4

• Bekanntgabe der Gesamtnote aus Dokumentation und Präsentation
unmittelbar nach Abschluss der Präsentation
Inhalt:
• Vorstellung der Dokumentation ( und/oder Ergänzung / Vertiefung /
Akzentverschiebung )
Rechtliche Anmerkungen:
• Die Gesamtheit von schriftlicher Dokumentation und Präsentation wird im
Anschluss an die Präsentation mit einer Note bewertet.
• Notengebung und Notenfindung siehe § 18, i.V.m. § 23 ( vgl. Schulrecht )
• Bei Nichtbestehen des Prüfungsteils ‚Dokumentation und Präsentation’ 4
kann auf Antrag im laufenden Prüfungsverfahren einmal wiederholt
werden ( siehe Anmerkung S. 3 unten ).
Berechnungsfaktor für die Endnote:
• Dokumentation und Präsentation 4 Gesamtnote: 6-fach
4. Mündliche Prüfung in Pädagogik und
Pädagogischer Psychologie
Rahmenbedingungen:
• Zeitpunkt: Beginn des 3. Ausbildungshalbjahres
• Dauer: 30’, davon etwa 10’ für Schwerpunktthema, wenn ein solches
vorgelegt wird.
• Ein Schwerpunktthema ist rechtzeitig vor der Prüfung dem Prüfungsamt
mitzuteilen.
• Vorsitzender und Ausbilder
• Bewertung und – auf Verlangen - Notenbekanntgabe unmittelbar nach
Abschluss der Prüfung
Inhalt:
• Bei Wahl eines Schwerpunktthemas: darin vertiefte, über den Seminarstoff
hinausgehende Kenntnisse
5

Rechtliche Anmerkungen:
• Notengebung und Notenfindung nach § 18, i.V.m. § 23
• Thema der Dokumentation kann nicht Gegenstand der Prüfung sein.
Berechnungsfaktor für die Endnote:
• Note 3-fach
5. Beurteilung der Unterrichtspraxis
Rahmenbedingungen:
Inhalt:
• Zeitpunkt: im 2. Ausbildungsabschnitt
• Eine Unterrichtsstunde oder eine Unterrichtssequenz bis zu 3
Unterrichtsstunden 8
• Unterrichtspraxis 1 und 2 ( ggf. 3 ) in verschiedenen Stufen des Gymnasiums
( davon einmal in der Oberstufe )
• Stoffverteilungsplan: Themen der einzelnen Stunden bzw.
Unterrichtssequenzen und der Stundenplan
• Der Prüfer legt im Einvernehmen mit dem Vorsitzenden fest: das Thema, den
Prüfungstermin und die Dauer der Unterrichtspraxis.
• Bekanntgabe wie bisher ( 3. Werktag vor dem Tag der Prüfung )
• Vorsitzender und Ausbilder: im Dokumentationsfach in der Regel nicht der
eigene Ausbilder.
• Schriftliche Unterrichtsplanung mit Versicherung der Selbstständigkeit und
sorgfältiger Quellenangabe ( entspr. § 19 Abs. 4, Satz 3 – 5 )
• Rechtzeitige und vollständige Übergabe der schriftlichen Unterrichtsplanung in
3 -( 4 – facher ) 9 Ausfertigung = Bringschuld des Referendars
• 1 Ausfertigung 4 in die Prüfungsakten
• Umfang der schriftlichen Unterrichtsplanung: etwa 2-3 Seiten für eine
Unterrichtsstunde ( ohne Materialien ), bis 5 Seiten für eine Sequenz
• Thema entsprechend dem Lehrauftrag und dem Stoffverteilungsplan
8
Festlegung der Dauer der Unterrichtspraxis durch Ausbilder im Einvernehmen mit dem
Vorsitzenden
9
in Religionslehre
6

Rechtliche Anmerkungen:
• Referendar erhält nach der Unterrichtspraxis Gelegenheit zur Stellungnahme
• Bewertung in unmittelbarem Anschluss an die Unterrichtspraxis unter
Berücksichtigung der schriftlichen Unterrichtsplanung und der Stellungsnahme
des Studienreferendars nach § 23 i.V.m. § 18 Abs. 1 Satz 3 sowie Abs. 3, auf
Verlangen Notenbekanntgabe mit Begründung
Berechnungsfaktor für die Endnote:
• Bei Zweifächerverbindung Note jeweils 3-fach
• Bei notwendiger Dreifächerverbindung jeweils Note 2-fach
6. Fachdidaktisches Kolloquium
6.1 im Dokumentationsfach:
Rahmenbedingungen:
• Zeitpunkt: 3. Ausbildungshalbjahr
• Nicht in Verbindung mit Bewertung der Unterrichtspraxis, sondern
• eigenständiger Termin im Anschluss an die Präsentation. Nicht
vorgeschrieben: eine Pause zwischen Notenbekanntgabe von
Dokumentation und Präsentation und dem Beginn des fachdidaktischen
Kolloquiums
• Dauer: 30'
• Vorsitzender und in der Regel der eigene Ausbilder
• Bewertung und – auf Verlangen - Bekanntgabe der Note unmittelbar
mit Begründung nach dem Kolloquium
Inhalt:
• das fachdidaktische Kolloquium im Unterrichtsfach mit Dokumentation
nimmt inhaltlich seinen Ausgang von der Präsentation
• Inhalte der fachdidaktischen Ausbildung
Rechtliche Anmerkungen:
• Notenfindung und Notengebung nach § 23 i.V.m. § 18 Abs. 1 Satz 3 – 5
sowie Abs. 3
7

Berechnungsfaktor die die Endnote:
• Bei Zweifächerverbindung Note jeweils 3-fach
• Bei notwendiger Dreifächerverbindung jeweils Note 2-fach
6.2 in Fach 2 bzw. 3:
Rahmenbedingungen:
• Zeitpunkt: Im Anschluss an die Unterrichtspraxis und deren Bewertung
( nach einer Pause von 60 Minuten nach Ende des Unterrichts )
• Dauer: 10 Minuten fortlaufende Darstellung + 30 Minuten fachdidaktisches
Kolloquium ( siehe unten )
• Vorsitzender und Prüfer ( in der Regel der eigene Ausbilder )
• Bewertung und – auf Verlangen - Bekanntgabe der Note mit
Begründung unmittelbar nach dem Kolloquium
Inhalt:
• Zu Beginn: Vortrag von 10 Minuten : mündliche Darstellung einer im Lauf
des selbstständigen Unterrichts gehaltenen Unterrichtseinheit, die einer
anderen Schulstufe zugeordnet sein muss als die beurteilte
Unterrichtspraxis
• Achtung: Wer in drei Fächern ausgebildet wird, muss im zweiten und im
dritten Fach eine solche vorlaufende Darstellung leisten.
• danach: Inhalte der fachdidaktischen Ausbildung ( 30 Minuten )
Rechtliche Anmerkungen:
• Notenfindung und Notengebung nach § 23 i.V.m. § 18 Abs. 1 Satz 3 – 5
sowie Abs. 3
Berechnungsfaktor für die Endnote:
• Bei Zweifächerverbindung Note jeweils 3-fach
• Bei notwendiger Dreifächerverbindung jeweils Note 2-fach
7. Beurteilung des Schulleiters der Ausbildungsschule
Rahmenbedingungen:
• die Ausbildung in Schulkunde erfolgt durch den Schulleiter oder einen
Vertreter
8

• der Schulleiter bestellt im Einvernehmen mit dem Seminar einen
betreuenden Lehrer zum Mentor
• Schulleiter und Mentor können jederzeit den Unterricht des
Studienreferendars besuchen
• der Schulleiter ist verpflichtet, in jedem Ausbildungsfach mindestens einen
Unterrichtsbesuch durchzuführen. Einer dieser Unterrichtsbesuche findet
in der Oberstufe statt.
• der Schulleiter gibt dem Studienreferendar während der gesamten
Ausbildung mündliche Rückmeldung zu seinem Leistungsstand
• nach Übergabe des Zeugnisses wird die Beurteilung - auf Antrag -
ausgehändigt
Inhalt:
• beurteilt werden:
die schulkundlichen Kenntnisse
die pädagogischen, erzieherischen, didaktischen sowie methodischen
Kenntnisse
die Fähigkeiten zum Umgang mit fächerübergreifenden und überfachlichen
Themenstellungen
das gesamte dienstliche Verhalten
• die Beurteilung ist unverzüglich dem Seminar und dem
Landeslehrerprüfungsamt zuzuleiten
Rechtliche Anmerkungen:
• der Schulleiter erstellt unter Beteiligung des Mentors und der betreuenden
Fachlehrer etwa drei Monate vor Ende des Vorbereitungsdienstes eine
schriftliche Beurteilung
• die Beurteilung schließt mit einer Note nach § 23 der Ausbildungsverordnung
• die Beurteilung steht bis zum Ende der Ausbildung unter dem Vorbehalt der
Änderung
Berechnungsfaktor für die Endnote:
• die Beurteilung des Schulleiters: 9-fach
8. Wiederholung der Prüfung
Prüfungsteile müssen wiederholt werden, wenn
• eine Prüfungsleistung oder mehrere Prüfungsleistungen mit einer
schlechteren Note als ‚ausreichend’ ( 4,0 ) bewertet worden ist/sind
9

4 eine nicht bestandene Unterrichtspraxis (Unterrichtsstunde oder
Unterrichtssequenz) führt zu einer Verlängerung des Vorbereitungsdienstes
und zur Wiederholung dieses Prüfungsteiles( + neues Schulleitergutachten,
eventuell bei Schulwechsel in Abstimmung mit dem Schulleiter der ‚alten’
Schule )
4 eine nicht ausreichende Beurteilung des Leiters der Ausbildungsschule
führt zu einer Verlängerung des Vorbereitungsdienstes und zur Wiederholung
der Unterrichtspraxis in allen Ausbildungsfächern (+ neues Schulleitergutachten
)
Die gesamte Prüfung muss wiederholt werden, wenn
• ein Referendar ohne Genehmigung des Prüfungsamtes der Prüfung oder
einzelnen Prüfungsteilen fernbleibt
• ein Täuschungsversuch unternommen bzw. versucht wurde, die Prüfung
durch die Benutzung nicht zugelassener Hilfsmittel zu beeinflussen ( beide
Verstöße werden je nach Schwere des Verstoßes entweder mit der Note
‚ungenügend’ geahndet oder es erfolgt ein Ausschluss von der Prüfung
4Entscheidung liegt beim Prüfungsamt)
9.8 Prüfung in einem zusätzlichen Fach
Zusätzliches Fach:
Die Prüfung umfasst:
- eine fachbezogene Beurteilung des Schulleiters
- eine Beurteilung der Unterrichtspraxis nach § 21
- ein fachdidaktisches Kolloquium nach § 22
Bewertung der Prüfungsleistungen:
- Unterrichtspraxis 3-fach
- Kolloquium 3-fach ( 10’ + 30’ )
- Beurteilung durch den Schulleiter 4-fach
Zeugnis über den Erwerb der Lehrbefähigung im zusätzlichen Ausbildungsfach mit
Teilnoten und Gesamtnote
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