Streitschlichtung und ihre Evaluation in ... - Schulpsychologie
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Die K<strong>in</strong>der der UG 2 hatten viel Spass an den Kapitän-Nemo-Geschichten<br />
<strong>und</strong> bewerteten diese stets positiv. Oft kamen schon zu Beg<strong>in</strong>n der E<strong>in</strong>heiten<br />
Fragen, wie: „Machen wir heute wieder Käpitän Nemo?“<br />
In der UG 1 wurde die Entspannungsphase weniger gut angenommen, da<br />
viele K<strong>in</strong>der Schwierigkeiten hatten, sich darauf e<strong>in</strong>zulassen. Wie erwähnt,<br />
war die Klassengeme<strong>in</strong>schaft nicht sehr gefestigt. Die K<strong>in</strong>der fühlten sich<br />
durch die Gegenwart der anderen gestört <strong>und</strong> beobachtet, was sich dar<strong>in</strong><br />
zeigte, dass sie immer wieder die Augen öffneten, um sich zu vergewissern,<br />
was die Mitschüler gerade taten. Auch war der Geräuschpegel <strong>in</strong>nerhalb<br />
der Klasse ständig sehr hoch, da die K<strong>in</strong>der <strong>in</strong>sgesamt sehr unruhig war.<br />
Als nächstes Element der E<strong>in</strong>heit bekamen die K<strong>in</strong>der e<strong>in</strong> Arbeitsblatt mit<br />
unterschiedlichen Smilies, die verschiedene Gesichtsausdrücke zeigten.<br />
Die K<strong>in</strong>der sollten den jeweiligen Gesichtern Gefühle zuordnen, was ihnen<br />
bei Gr<strong>und</strong>gefühlen wie Freude, Trauer <strong>und</strong> Ärger leicht fiel. Bei komplexeren<br />
Gefühlen wie Scham, Schadenfreude, H<strong>in</strong>terhältigkeit etc. half es<br />
den K<strong>in</strong>dern, das Gesicht nachzuahmen. Manchen K<strong>in</strong>dern fiel es schwer,<br />
Gefühle von der Tätigkeit zu trennen; so äusserte e<strong>in</strong> Mädchen: „Der<br />
Smiley hat gerade etwas Geme<strong>in</strong>es getan“, statt „der Smiley ist schadenfroh“<br />
oder „der Smiley streitet sich gerade“ statt „der Smiley ist wütend“.<br />
Anschliessend führte ich mit den K<strong>in</strong>dern das Igelspiel durch. Ich erzählte<br />
e<strong>in</strong>e kurze Geschichte über e<strong>in</strong>en Waldspaziergang, bei dem ich e<strong>in</strong>en Igel<br />
entdeckt hätte. Auf die Frage, was der Igel wohl bei me<strong>in</strong>em Anblick gemacht<br />
hätte, antworteten die K<strong>in</strong>der spontan, dass er sich wohl zusammengerollt<br />
habe. Aufgabe e<strong>in</strong>es K<strong>in</strong>des war es nun, den Igel, der von e<strong>in</strong>em<br />
weiteren K<strong>in</strong>d gespielt wurde, hervorzulocken.<br />
Die Fähigkeit zur Perspektivenübernahme (Shaffer, 1994) ist für e<strong>in</strong>en<br />
Streitschlichter sehr wichtig, da er sich <strong>in</strong> den Standpunkt der e<strong>in</strong>zelnen<br />
Konfliktparteien e<strong>in</strong>fühlen muss. Durch ständiges E<strong>in</strong>üben des Perspektivenwechsels<br />
kann der von Piaget beobachtete Egozentrismus überw<strong>und</strong>en<br />
werden, der sich dar<strong>in</strong> zeigt, dass K<strong>in</strong>der glauben, dass das, was sie sehen<br />
<strong>und</strong> empf<strong>in</strong>den, von anderen Personen auf die gleiche Art <strong>und</strong> Weise erlebt<br />
wird. Nur wenn die K<strong>in</strong>der <strong>in</strong> der Lage s<strong>in</strong>d, sich <strong>in</strong> ihr Gegenüber e<strong>in</strong>zufühlen,<br />
können sie das Handeln des Interaktionspartners nachvollziehen.<br />
Den K<strong>in</strong>dern fiel es zu me<strong>in</strong>er Überraschung leicht, die Körperhaltung des<br />
Igels nachzuahmen. Die meisten K<strong>in</strong>der versuchten als Strategie, Futter<br />
e<strong>in</strong>zusetzen oder den Igel zu streicheln, was allerd<strong>in</strong>gs nicht immer sofort<br />
erfolgreich war.<br />
In e<strong>in</strong>em Fall zeigte es sich sogar, dass „Nicht-Handeln“ die beste Strategie<br />
war. E<strong>in</strong> Mädchen setzte sich nur abwartend vor den Igel <strong>und</strong> als längere<br />
Zeit nichts passierte, lugte der „Igel“ schliesslich neugierig hervor.<br />
In der Nachbesprechung wurde auch deutlich, dass der Igel e<strong>in</strong>e gewisse<br />
Bereitschaft an den Tag legen muss herauszukommen, da ansonsten ke<strong>in</strong>e<br />
noch so gute <strong>und</strong> bisher vielleicht immer erfolgreiche Strategie wirken<br />
kann.