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Orientierung für die Gestaltung des<br />
pädagogisch-didaktischen Praktikums<br />
Im Folgenden erhalten Sie Informationen über:<br />
Allgemeine Hinweise auf rechtliche Best<strong>im</strong>mungen<br />
http://www.stmuk.bayern.de/km/lehrerbildung/allgemeines/praktika/<br />
Praktische Hinweise zu den Praktika
A: Kultusministerielle Vorgaben zur Organisation der Praktika für<br />
die Lehrämter an öffentlichen Schulen – vom 22. September 2008<br />
http://www.stmuk.bayern.de/km/lehrerbildung/allgemeines/praktika/<br />
In den Praktika soll einerseits frühzeitig in die Schulpraxis der<br />
Grundschule und der Hauptschule und in die Fachpraxis der<br />
einzelnen Unterrichtsfächer eingeführt werden und andererseits<br />
auch ein gründlicher Einblick in die Berufswelt außerhalb der<br />
Schule gewonnen werden. Dabei sollen die Studierenden einen<br />
möglichst weitgehenden Überblick über die Aufgaben des<br />
Lehrerinnen- und Lehrerberufs erhalten. Insbesondere sind in<br />
den Schulpraktika nach einer Periode<br />
der Unterrichtsbeobachtung eigene Unterrichtsplanungen zu<br />
betreiben und mehrere Unterrichtsversuche durchzuführen. (…)<br />
Die Praktika sollen den Studierenden auch Einsichten darüber<br />
vermitteln, ob sie für den angestrebten Beruf geeignet sind.<br />
Gespräche mit der Praktikumslehrkraft leiten zur Reflexion über<br />
die Eignung und Neigung für den Lehrerinnen- und Lehrerberuf<br />
an und geben Beratung in dieser Frage.
Im pädagogisch-didaktischen Schulpraktikum haben die Studierenden<br />
insbesondere folgende Aufgaben und Studienziele:<br />
•Einbindung in den Unterricht der Praktikumslehrkraft und weiterer<br />
Lehrkräfte der Praktikumsschule,<br />
•Beobachtung des Lern- und Sozialverhaltens der Schülerinnen und<br />
Schüler in der Klasse,<br />
•Beobachtung des Lehrerinnen- und Lehrerhandelns <strong>im</strong> Unterricht,<br />
•Kennenlernen verschiedener Lehrerinnen- bzw. Lehrerpersönlichkeiten,<br />
•Sammeln von ersten Erfahrungen bei der individuellen Förderung<br />
einzelner Schülerinnen und Schüler,<br />
•Vorbereitung, Durchführung und Analyse mehrerer eigener Unterrichts-<br />
versuche sowie Begleitung und Betreuung von Klassen oder Lerngruppen<br />
in angemessenem Umfang,<br />
•Mitgestaltung von Übungseinheiten,<br />
•Kennenlernen außerunterrichtlicher Aufgaben einer Lehrkraft,<br />
•Übernahme von einfachen Organisationsaufgaben und Teilnahme am<br />
Prozess der Schulentwicklung als Mitglied der Schulfamilie,<br />
•Kennenlernen anderer Schularten und Einrichtungen der Kinder- und<br />
Jugendhilfe.
Allgemeine Hinweise auf rechtliche Best<strong>im</strong>mungen<br />
1. Schulleiter und Praktikumslehrkraft sind weisungsbefugt.<br />
2. Ereignisse unterliegen der Verschwiegenheitspflicht.<br />
3. Kenntnis von § 34 des Infektionsschutzgesetzes (IfSG)<br />
vom 20. Juli 2000 (BGBl I S. 1045), Personen mit<br />
best<strong>im</strong>mten Krankheiten (z.B. Windpocken, Scharlach,<br />
Diphtherie,…) dürfen nicht in die Schule kommen.<br />
Informationen sind über die Gesundheitsämter oder über das Robert<br />
Koch Institut <strong>im</strong> <strong>Netz</strong> erhältlich.<br />
4. Während der Ableistung der Praktika ist der gesetzliche<br />
Unfallversicherungsschutz gegeben. Der Abschluss einer<br />
privaten Haftpflichtversicherung ist ratsam.<br />
5. Die Blockpraktika sind ohne Unterbrechung<br />
durchzuführen.<br />
6. Die Praktikumskarte bitte genau ausfüllen Unterschrift<br />
6. Die Praktikumskarte bitte genau ausfüllen Unterschrift<br />
der Praktikumslehrkraft und Schulstempel nicht vergessen.
B: Hinweise des Praktikumsamts<br />
Vorbereitung auf die Praktika<br />
Rechtzeitige Kontaktaufnahme mit Schulleitung und<br />
Praktikumslehrkraft<br />
Pünktliche Anwesenheit<br />
Frühzeitige Klärung von Fragen bezüglich Organisation und<br />
Terminen<br />
Frühzeitige Terminabsprache zu den Unterrichtsversuchen<br />
Sichtung des Praktikumsbegleiters<br />
Überlegungen zur Pausengestaltung<br />
Teilnahme an Elterngesprächen, Beratungsgesprächen, etc.<br />
LehramtsanwärterInnen an der Schule
Konzeption der Vergabe (Stand Frühjahr 2010)<br />
Grund- und Hauptschule Vergabe per Liste (s. Homepage)<br />
Sonderpädagogik persönliche Eintragung (s. Homepage)<br />
Nichtantretenkönnen des Praktikums<br />
Bis zwei Fehltage sprechen Sie Fehltage bitte mit Ihrer Praktikumslehrkraft ab.<br />
Länger andauernde Krankheitsausfälle sind mit dem Praktikumsamt<br />
abzusprechen. Bitte legen Sie hierfür ein ärztliches Attest vor.<br />
Weitere Praktikumsfolge nach dem pädagogisch-didaktischen Praktikum*<br />
GS/HS:<br />
- studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum<br />
- zusätzliches studienbegleitendes Praktikum (GS = BV in der<br />
Grundschuldidaktik, Religion = BV zusätzlich)<br />
Sonderpädagogik:<br />
• zusätzliches studienbegleitendes Praktikum an der Regelschule (GS:<br />
Grundschuldidaktik, Religion = zusätzliche BV in der GS-didaktik)<br />
• sonderpädagogisches studienbegleitendes Praktikum (2 Semester)<br />
• sonderpädagogisches Blockpraktikum<br />
• Hinweis zur Erweiterung: Sind Sie in der Erweiterung <strong>im</strong>matrikuliert können Sie<br />
regulär an den Praktikumsvergaben teilnehmen<br />
*empfohlener Verlauf
ECTS-Punkte für das pädagogisch-didaktische Praktikum<br />
a.) 1 ECTS:<br />
vorbereitende Vorlesung<br />
„Grundstudium Schulpädagogik“<br />
GS/HS + Tutorium<br />
c.) 1 ECTS<br />
schriftliche<br />
Praktikumsreflexion<br />
b.) 2 x 3 ECTS<br />
zwei Blockpraktika in der<br />
vorlesungsfreien Zeit
Leistungen<br />
•Leitfaden<br />
Auf unserer Homepage finden Sie einen Praktikumsleitfaden, der zur Orientierung<br />
empfohlen wird. Er ist für Studienanfänger 2009/10 noch nicht verpflichtend!<br />
•Prüfungsleistung für Studienbeginner 2009/2010<br />
Eine 4-6 seitige schriftliche Unterrichtsreflexion* ist einmalig nach dem ersten<br />
spätestens nach dem 2. Blockpraktikum einzureichen:<br />
Artikulationsschema Reflexion<br />
Reflexion über:<br />
- Einzelne Phasen<br />
- Organisation allgemein<br />
- Lehrersprache<br />
- Arbeitsanweisungen<br />
- Medieneinsatz<br />
- Zeitplanung<br />
- Wahrnehmung aller Schüler<br />
- u.v.m.<br />
Jeweils konkrete<br />
Alternativvorschläge zur<br />
gehaltenen<br />
Unterrichtsstunde<br />
Abgabe der Unterrichtsreflexion spätestens nach dem 2. Blockpraktikum:<br />
31. März oder 31. Oktober.<br />
Unterschriebene Praktikumskarte beilegen!<br />
*a.) Loseblatt geheftet und gelocht<br />
b.) zusätzliches Deckblatt mit Angaben über Schule/Klasse, Person, Anschrift <strong>im</strong> Praktikumsamt abgeben
Prüfungsanmeldung<br />
• Prüfungsanmeldung:<br />
Bitte melden Sie sich während des 2.<br />
Blockpraktikums für das gesamte 8-ECTS-Modul<br />
„Pädagogisch-Didaktisches Schulpraktikum“ an<br />
(Februar/März oder September/Oktober)<br />
• Prüfungsverbuchung: Nach Erhalt Ihrer<br />
Unterrichtsreflexion und Ihrer unterschriebenen<br />
Praktikumskarte verbuchen wir 8-ECTS-Punkte<br />
für das pädagogisch-didaktische Praktikum<br />
Die Praktikumskarte kann zu den Öffnungszeiten unserer Hilfskräfte<br />
Die Praktikumskarte kann zu den Öffnungszeiten unserer Hilfskräfte<br />
ab Dezember bzw. Juni <strong>im</strong> Praktikumsamt wieder abgeholt werden!