Kompetenzprofil Schulmanagement KPSM - Schulleitungssymposium

Kompetenzprofil Schulmanagement KPSM – Self-Assessment für päd. Führungskräfte
Validität
Kit Kriteriumi Selbsteinschätzung
Umgang g mit
anderen
Einfühlungs
vermögen
Bera-
tungs-
kompetenzen
Fach-
kompetenzen
Gesprä
chskompetenzen
Haushaltskompetenzen
Methodenkompetenzen
Organisationskompetenzen
p ,326(**) 0,025 ,295(**) 0,015 ,218(**) ,225(**) ,187(**)
r 0,000 0,628 0,000 0,769 0,000 0,000 0,000
r ,428(**) ,265(**) ,437(**) 0,018 ,369(**) ,281(**) ,386(**)
p 0,000 0,000 0,000 0,720 0,000 0,000 0,000
Päd.
Kompetenzen
Teamorien-
tierung
Kritikbereitschaft
r ,166(**) ,152(**) ,216(**) 0,086086 0,083083 ,103(*) ,145(**)
p 0,001 0,003 0,000 0,091 0,103 0,042 0,004
Jeweils die höchste Korrelation pro Zeile wurden markiert sowie alle Korrelationen > .400
**. Die Korrelation ist auf dem Niveau von 0,01 (2-seitig) signifikant.
*. Die Korrelation ist auf dem Niveau von 0,05 (2-seitig) signifikant.
Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, IBB, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz
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