<strong>Kompetenzprofil</strong> <strong>Schulmanagement</strong> <strong>KPSM</strong> – Self-Assessment für päd. Führungskräfte Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, IBB, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz Seite 91
<strong>Kompetenzprofil</strong> <strong>Schulmanagement</strong> <strong>KPSM</strong> – Self-Assessment für päd. Führungskräfte Validität Kit Kriteriumi Selbsteinschätzung Misserfolge meiden Allgemeine Leistungs- bereitschaft Bera- tungs- kompetenzen Fach- kompe- tenzen Gesprä chskompetenzen Haushaltskompetenzen Methodenkompetenzen Organisationskompetenzen Päd. Kompe- tenzen r ,245(**) ,231(**) ,245(**) ,112(*) ,273(**) ,209(**) ,321(**) p 0,000000 0,000000 0000 0,000 0,026026 0,000000 0000 0,000 0000 0,000 r -,118(*) -,195(**) -,177(**) -0,020 -,197(**) -0,099 -,185(**) p 0,020 0,000 0,000 0,690 0,000 0,050 0,000 Leistungsmotivation o Einsatzbe- r ,191( 191(**) ,227( 227(**) ,206( 206(**) ,107( 107(*) ,207( 207(**) ,153( 153(**) ,284(**) reitschaft p 0,000 0,000 0,000 0,034 0,000 0,002 0,000 Jeweils die höchste Korrelation pro Zeile wurden markiert sowie alle Korrelationen > .40 **. Die Korrelation ist auf dem Niveau von 0,01 (2-seitig) signifikant. *. Die Korrelation ist auf dem Niveau von 0,05 (2-seitig) signifikant. Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, IBB, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz Seite 93