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Erfinde eine neue Figur! Erfinde eine neue Figur, die auch in dem Dorf von Hicks leben könnte. Zeichne ein Bild von ihr und versuche, dadurch ihre Eigenschaften zu beschreiben. Achte dabei auf: • die Größe der Figur: Soll sie besonders groß oder klein, dick oder dünn sein? • ihre Körperhaltung: Soll sie ängstlich oder stark wirken, eingeschüchtert oder mutig? • die Kleidung: Welche Rolle spielt die Figur in dem Dorf? • die Farben der Kleidung: Welche Farben wirken fröhlich, welche Furcht einflößend? • den Raum, in dem die Figur steht Stellt die Bilder eurer Figuren in der Klasse vor. Welche Eigenschaften erkennen deine Mitschüler/- innen? 21
4.) Arbeitsaufgaben: Erwartungen und Wünsche Hicks will kein Drachentöter werden Als Hicks sich mit Ohnezahn anfreundet, hat er ein Problem. Denn wie soll er seinem Vater erklären, dass er nun kein Drachentöter mehr werden möchte? Ausgerechnet Hicks, der bis dahin alles dafür gegeben hätte, endlich die Ausbildung zum Drachentöter anzutreten ... Was denk Haudrauf zunächst von Hicks? Was wünscht sich Hicks zunächst (und warum)? Was erwartet Haudrauf später von Hicks? Was wünscht sich Hicks später (und warum)? Erinnert euch an die Szene, in der Hicks seinem Vater erklären will, dass er kein Drachentöter mehr werden will, und sein Vater ihm eröffnet, dass er ihn nun zur Ausbildung schicken wird. • Schreibt in Kleingruppen einen Dialog für diese Szene. Wie im Film hört Haudrauf nicht auf Hicks und meldet ihn zur Drachentöter-Ausbildung an. Warum gelingt es Hicks nicht, seine Meinung durchzusetzen? • Verändert den Dialog danach: Nun soll es Hicks sein, der seine Meinung sagt. Ihr entscheidet, ob Hicks ihm bereits von Ohnezahn erzählt oder ob er auf eine Notlüge zurückgreift. Wie reagiert Haudrauf? • Welche Erwartungen haben Eltern heute an ihre Kinder? • Welche Situationen könnt ihr euch vorstellen, in denen es ein ähnliches Missverständnis gibt wie zwischen Hicks und seinem Vater in dieser Szene? 22
Seite 1 und 2: Filmpädagogische Begleitmaterialie
Seite 3 und 4: I. Einleitende Informationen Filmp
Seite 5 und 6: 3.) Die Figuren in DRACHENZÄHMEN L
Seite 7 und 8: 4.) Arbeitsaufgaben: Erwartungen un
Seite 9 und 10: III. Arbeitsaufgaben 1.) Arbeitsauf
Seite 11 und 12: 2.) Arbeitsaufgaben: Wikinger und D
Seite 13 und 14: Viking Exploration Die echten Wikin
Seite 15 und 16: Die Waffen der Wikinger Wikingersch
Seite 17 und 18: Könnte es Drachen wirklich gegeben
Seite 19 und 20: 3.) Arbeitsaufgaben: Die Figuren un
Seite 21: Im Haus von Hicks • Sieh dich nun
Seite 25 und 26: 6.) Arbeitsaufgaben: Vorurteile Ein
Seite 27 und 28: Was ist auf dem Bild zu sehen? Wie
Seite 29 und 30: Was ist auf dem Bild zu sehen? Wie
Seite 31 und 32: Die Details werden herausgearbeitet
Seite 33 und 34: (3) Ein Bild mit Details und Schatt

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