Anregungen für den Unterricht TOM SAWYER

Anregungen für den Unterricht TOM SAWYER
Anregungen für den Unterricht:
TOM SAWYER
TOM SAWYER
Deutschland 2011
Regie: Hermine Huntgeburth
Spielfilm, Farbe / 109 Minuten
Empfohlen ab 8 Jahren
Themen
Literaturverfilmung, Jungen, Abenteuer, Gewalt
Inhalt
Tom Sawyer wächst bei seiner strengen, aber
liebevollen Tante Polly auf. Im Gegensatz zu seinem
braven Halbbruder Sid hat Tom den Kopf voller Streiche und – genau wie sein bester
Freund Huckleberry Finn – immer Lust auf ein Abenteuer. Eines Nachts werden die
beiden Zeugen, wie der Gauner Indianer Joe im Streit den Dorfarzt ersticht. Die Tat
schiebt er dem Trunkenbold Muff Potter in die Schuhe. Aus Angst vor Joe
beschließen die beiden Jungen, niemanden davon zu erzählen. Doch dann droht
Muff die Todesstrafe und Toms Mut und Gewissen werden auf eine harte Probe
gestellt.
Einstimmung auf den Film TOM SAWYER
Beschäftigung mit der Romanvorlage. Der Film basiert auf dem Roman „Die
Abenteuer von Tom Sawyer“ (1876) des amerikanischen
Schriftstellers Mark Twain.
Was weißt du über Mark Twain, über das Buch und seine
Geschichte?
Wo und in welchem Jahrhundert spielt die Handlung?
Welche Figuren kommen in dem Roman vor?
Kennst du ein Abenteuer oder einen Streich von Tom?
Erzähle oder male ein Bild davon!
Sichtungsaufgaben
-Woran kannst du erkennen, dass der Film TOM SAWYER in einer anderen Zeit und
in einem anderen Land spielt?
13. November 2011 l Cineplex Paderborn l Westernstr.34 l 33098 Paderborn l 05251 – 290 60 0

Anregungen für den Unterricht TOM SAWYER
Mache dir während des Kinobesuchs Notizen. Achte dabei besonders darauf, wie
das Verhältnis zwischen Erwachsenen und Kindern ist und wie die Leute im Dorf z.B.
mit Indianer Joe umgehen, der indianischer Herkunft ist.
Aufgaben zum Film TOM SAWYER
· Über das Kinoerlebnis berichten
Stell dir vor, du bist Reporter/in und sollst im
Rahmen eines Internationalen Filmfestivals über
den Film TOM SAWYER für eine Schülerzeitung
berichten. Schreibe auf, wer den Film gemacht hat
und was darin passiert.
- Wie hat dir der Film insgesamt gefallen?
- Wie waren die Hauptdarsteller und -
darstellerinnen?
- Haben sie ihre Figuren glaubhaft verkörpert?
- Welche Szenen waren besonders lustig, welche besonders spannend?
- Was hat dir nicht gefallen?
- Würdest du den Film deinen Freunden empfehlen?
Begründe jeweils deine Meinung.
· Figurenanalyse
Bildet fünf Gruppen und wählt dann eine der
folgenden Figuren aus: Tom Sawyer, Huckleberry
Finn, Tante Polly, Muff Potter oder Indianer Jones.
Schreibt in eurer Gruppe für die jeweilige Figur
einen Steckbrief auf ein großes Blatt Papier. Geht
darin jeweils auf Aussehen,
Charaktereigenschaften, besondere Merkmale und
Wünsche der Figur ein. Heftet eure Steckbriefe an
die Wand und stellt sie
im Plenum vor. Nachdem alle Gruppen ihre
Figuren beschrieben haben, diskutiert folgende
Fragen:
- Wie entwickeln sich die jeweiligen Personen im Film?
- Wie wird die Figur zu Beginn des Films eingeführt und wie ist sie dann am Ende
des Films?
Beschreibe wichtige Eckpunkte in der Entwicklung der einzelnen Figuren.
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Anregungen für den Unterricht TOM SAWYER
- In welchen Beziehungen stehen die
Figuren zueinander?
Erstellt dazu ein Schaubild.
- Welche Stellung haben die Figuren
jeweils in der Dorfgemeinschaft?
- Wer ist ein Außenseiter und welche
Gründe werden dafür im Film angeführt?
Was müssten sie tun, um akzeptiert zu
werden?
Tom und Huck haben sich geschworen,
niemanden von den Ereignissen auf den
Friedhof zu berichten.
- Warum ändert Tom seine Meinung?
- Wie reagiert Huck darauf?
Stellt in einem Rollenspiel ein Streitgespräch zwischen den beiden Freunden dar.
Vom Roman zum Film
Der Film TOM SAWYER von Hermine Huntgeburth beruht auf einem Roman, der vor
135 Jahren erschienen ist. Wenn ein Roman verfilmt werden soll, muss dafür – wie
für jeden anderen Spielfilm auch – erst ein Drehbuch geschrieben werden. Darin legt
der Drehbuchautor alle Handlungen, die Texte aller Figuren und Spielorte fest. Die
Aufgabe des Drehbuchautors bei einer Romanverfilmung besteht darin, den
literarischen Text quasi verfilmbar zu machen.
Allgemeiner Vergleich zwischen Literatur und Film. Übertragt die Tabelle auf die
Tafel oder ein Plakat:
Literatur (Roman, Erzählung) Spielfilm
Unterschiede
Gemeinsamkeiten
Überlegt gemeinsam, inwiefern sich
generell Literatur und Spielfilm
voneinander unterscheiden und wo es
Gemeinsamkeiten gibt. Tragt eure
Ergebnisse in die Tabelle ein.
-Einstieg in die Geschichte vergleichen:
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Anregungen für den Unterricht TOM SAWYER
Lest das erste Kapitel des Romans „Die Abenteuer des Tom Sawyer“ und vergleicht
ihn mit dem Filmanfang.
- Was passiert zu Beginn im Buch und was im Film?
- Wie werden die Figuren jeweils beschrieben?
Überlegt, warum der Drehbuchautor Sascha Arango für den Film TOM SAWYER
einen anderen Anfang gewählt hat.
Praktische Aufgabe zum Film TOM SAWYER
Eine Abenteuergeschichte erzählen
Suche dir ein Abenteuer von Tom aus, das dir
besonders gefallen hat. Stell dir vor, du erlebst
dieses Abenteuer, aber in der heutigen Zeit
und in deiner alltäglichen Umgebung. Schreibe
die Geschichte auf oder male ein Comic dazu.
WIR HOFFEN, DASS EUCH DERFILM UND DIE ARBEIT MIT DEM FILM
GENAUSO VIEL SPASS GEMACHT HAT WIE UNS!
Euer
Cineplex-Team
Paderborn
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