Planungshilfe für das Schweizer Zahlenbuch 6 (Ausg. 2010) 1 ...
Planungshilfe für das Schweizer Zahlenbuch 6 (Ausg. 2010) 1 ... Planungshilfe für das Schweizer Zahlenbuch 6 (Ausg. 2010) 1 ...
Nicht vergessen - Lernstandserhebungen zu Beginn des Schuljahres (CD Rechentraining u Grundwissen 5. Schuljahr, HK S. 9 ff.) - Mehrmals pro Jahr Lernberichte einsetzen (CD, BB S. 22 ff., BB S. 445/446) - Elternbrief (BB 426, K 36) - Kontrollaufgaben und Problemlöseaufgaben auf www.faechernet.ch/6/7/13/30/170/280/439/310.asp - Zum Abschluss des Schuljahres eignet sich «Grundwissen 6. Schuljahr» im AH S. 87 – 95. Bemerkungen zum Lehrplan - Bruchrechnen wird im SZB 6 eingeführt und im mb 7 vertieft. - Prozente werden im SZB 6 eingeführt, da sie zum Alltag der Lernenden gehören. Berechnungen mit Prozenten folgen im mb 7. - Der Volumenbegriff wird im SZB 6 eingeführt. Konsequent und vertieft behandelt wird er ab mb 7. - Die vom Lehrplan geforderten geometrischen Grundbegriffe werden im Laufe des 6. und 7. Schuljahres eingeführt. - Die wissenschaftliche Schreibweise für grosse Zahlen wird im mb 7 behandelt. - Römische Zahlen und nichtdekadische Stellenwertsysteme werden im SZB 6 nicht behandelt; ebenso fehlt die wissenschaftliche Schreibweise von Zahlenmengen. Heilpädagogischer Kommentar Der Heilpädagogische Kommentar enthält für die Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten wertvolle Förderhinweise zum Zahlenbuch, eine differenzierte Lernstandserfassung für förderdiagnostische Standortbestimmungen und Hinweise zur Unterrichtsplanung. Der Heilpädagogische Kommentar zum Zahlenbuch 5 + 6 ist im «Schulverlag plus AG» erhältlich (Bestellnummer 81958). Die ans Schweizer Zahlenbuch angepasste Version wird voraussichtlich im Frühling 2011 herauskommen. Nicht aufgelistete Lernumgebungen Lernumgebungen, die in dieser Planungshilfe nicht aufgelistet sind, bieten ebenfalls wesentliche Lernanlässe an. Sie stehen entweder nicht in einem direkten Lehrplanbezug, oder ihr Inhalt wird durch andere Lernumgebungen bereits abgedeckt. Falls die Zeit ausreicht, wird empfohlen, auch einige dieser Lernumgebungen durchzuarbeiten. Es ist jedoch wichtiger, genügend Zeit bei den vertieft zu behandelnden Lernumgebungen einzusetzen, als das ganze Buch durchzuarbeiten. Planungshilfe zu SZB 6 (Ausg. 2010) Seite 2 von 6 Sekundarschule Kanton Aargau
1. Quartal 2. Quartal Lernumgebung Seite Ziele und Inhalte GA EA Hinweise Hilfsmittel 6/7 Gebrochene Zahlen 8/9 Schätzen und runden 10/11 Rechnen mit natürlichen Zahlen 14/15 Sachrechnen im Kopf 16/17 Zahlen verstecken – Zahlen suchen 20/21 Grössen auf Schiffen 22/23 Rechnen mit Dezimalbrüchen 24/25 Rechnen mit Grössen Bruchmodelle vernetzen, Br u Dezimalbr. auf dem Zahlenstrahl, Dezimalbr. an Stellentafel darstellen Gefässinhalte u Längen u Anzahlen schätzen, Dezimalbr runden, Gerundete Zahlen erkennen u interpretieren Grundoperationen in speziellen Übungsformaten üben, Quadratzahlen berechnen u finden Sachaufgaben sicher im Kopf lösen, Sicherheit im Umgang mit Grössen (Geld, Zeit, Geschwindigkeit, Massstab) erlangen Klammerrechnungen erstellen u berechnen, Unbekannte Zahl berechnen, Rechenbäume Grössen u Masse wiederholen, vergleichen u in Berechnungen anwenden, Massstab, Längen u Durchschnitte berechnen Dezimalbr addieren, subtrahieren, multiplizieren u dividieren Grundoperationen in Dezimalbruchdarstellung mit wichtigsten Grösseneinheiten SB: 1, 2, 3 AH: 1, 3, 4, 5 SB: 1 bis 5 AH: 1 bis 4 SB: 1, 2, 3, 6 AH: 1 SB: 1, 2A-C, 3A-B, 4A AH: 1, 2, 3, 4, 6 SB: 1 bis 5 AH: 1, 2, 3, 8 SB: 1, 2, 3, 4, 6 AH: 1, 2, 3A, SB: 1 bis 5 AH: 1, 2, 3 SB: 1, 2, 3, 5 AH: 1, 2 SB: 4 AH: 6 bis 11 SB: 6, 7, 8 AH: 5 SB: 4 AH: 2 1, 5 SB: 2D, 3C-D, 4B-C, 5 AH: 5 SB: 6, 8 AH: 4 bis 7, 9 1, 4 SB: 5, 7, 8 AH: 3B, 4 SB: 6 AH: 4 SB: 4, 6, 7 AH: 3, 4, 5 Modelle aus SZB5 repetieren u vernetzen HK S. 69 ff. HK S. 93 ff. HK S. 99 ff. Ev. erweitern um «Überschlagsrechnung» S. 50/51 Standortbestimmung, Halbschriftliches u schriftliches Rechnen Alternativ zu LU 20/21 HK S. 46/47, 99, 111 LB03 HK S. 81 ff. Ende Themenblock: T01, L01 Alternativ zu LU 14/15 HK S. 46/47, 99, 111 LB02 Diese LU ev. nur bei Zeitreserven lösen HK S.99 LB03 K01, K02 R01 Kärtchen Div. Alltagsgegenstände wie Erbsen, Reiskörner, Nägel, Gefässe mit Flüssigkeiten K03 CD Abb. „Zahlenquadrat mit Pfiff“ K34 R02 als Zusatz CD Abb. „Pausenkiosk“ K09 K34 R02 als Zusatz Geodreieck R03, R04 Ev. Stellentafel, Wendeplättchen K10 ev. vergrössern auf Kärtchen K34 R03, R04 Planungshilfe zu SZB 6 (Ausg. 2010) Seite 3 von 6 Sekundarschule Kanton Aargau
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- Seite 5 und 6: 4. Quartal 48/49 0, 75 = ¾ = 75% (
Nicht vergessen<br />
- Lernstandserhebungen zu Beginn des Schuljahres (CD Rechentraining u Grundwissen 5. Schuljahr, HK S. 9 ff.)<br />
- Mehrmals pro Jahr Lernberichte einsetzen (CD, BB S. 22 ff., BB S. 445/446)<br />
- Elternbrief (BB 426, K 36)<br />
- Kontrollaufgaben und Problemlöseaufgaben auf www.faechernet.ch/6/7/13/30/170/280/439/310.asp<br />
- Zum Abschluss des Schuljahres eignet sich «Grundwissen 6. Schuljahr» im AH S. 87 – 95.<br />
Bemerkungen zum Lehrplan<br />
- Bruchrechnen wird im SZB 6 eingeführt und im mb 7 vertieft.<br />
- Prozente werden im SZB 6 eingeführt, da sie zum Alltag der Lernenden gehören. Berechnungen mit Prozenten folgen im mb 7.<br />
- Der Volumenbegriff wird im SZB 6 eingeführt. Konsequent und vertieft behandelt wird er ab mb 7.<br />
- Die vom Lehrplan geforderten geometrischen Grundbegriffe werden im Laufe des 6. und 7. Schuljahres eingeführt.<br />
- Die wissenschaftliche Schreibweise für grosse Zahlen wird im mb 7 behandelt.<br />
- Römische Zahlen und nichtdekadische Stellenwertsysteme werden im SZB 6 nicht behandelt; ebenso fehlt die wissenschaftliche<br />
Schreibweise von Zahlenmengen.<br />
Heilpädagogischer Kommentar<br />
Der Heilpädagogische Kommentar enthält für die Arbeit mit Kindern mit mathematischen Lernschwierigkeiten wertvolle Förderhinweise zum<br />
<strong>Zahlenbuch</strong>, eine differenzierte Lernstandserfassung für förderdiagnostische Standortbestimmungen und Hinweise zur Unterrichtsplanung.<br />
Der Heilpädagogische Kommentar zum <strong>Zahlenbuch</strong> 5 + 6 ist im «Schulverlag plus AG» erhältlich (Bestellnummer 81958). Die ans <strong>Schweizer</strong><br />
<strong>Zahlenbuch</strong> angepasste Version wird voraussichtlich im Frühling 2011 herauskommen.<br />
Nicht aufgelistete Lernumgebungen<br />
Lernumgebungen, die in dieser <strong>Planungshilfe</strong> nicht aufgelistet sind, bieten ebenfalls wesentliche Lernanlässe an. Sie stehen entweder nicht in<br />
einem direkten Lehrplanbezug, oder ihr Inhalt wird durch andere Lernumgebungen bereits abgedeckt. Falls die Zeit ausreicht, wird empfohlen,<br />
auch einige dieser Lernumgebungen durchzuarbeiten. Es ist jedoch wichtiger, genügend Zeit bei den vertieft zu behandelnden Lernumgebungen<br />
einzusetzen, als <strong>das</strong> ganze Buch durchzuarbeiten.<br />
<strong>Planungshilfe</strong> zu SZB 6 (<strong>Ausg</strong>. <strong>2010</strong>) Seite 2 von 6 Sekundarschule Kanton Aargau
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