Situierte Sprachförderung im Frühbereich und im Kindergarten
Situierte Sprachförderung im Frühbereich und im Kindergarten
Situierte Sprachförderung im Frühbereich und im Kindergarten
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Projekt "Frühe Sprachbildung entwickeln – Fachpersonal koordiniert qualifizieren (FSQ)"<br />
Informationen für Gemeinden <strong>und</strong> Städte<br />
Die Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz realisiert in den Jahren 2013 <strong>und</strong> 2014<br />
ein neues Projekt zur Stärkung der pädagogischen Fachpersonen in Spielgruppen, Krippen / Kindertagesstätten<br />
<strong>und</strong> Kindergärten. Das Projekt wird vom B<strong>und</strong>esamt für Migration <strong>und</strong> von verschiedenen<br />
Deutschschweizer Kantonen <strong>und</strong> Gemeinden finanziert <strong>und</strong> in Zusammenarbeit mit der thkt GmbH 1 , der<br />
Pädagogischen Hochschule Zürich <strong>und</strong> der Berufsfachschule Basel <strong>und</strong> dem Marie Meierhofer-Institut<br />
durchgeführt. Mit diesem Informationsblatt richten wir uns an Gemeinden <strong>und</strong> Städte, die interessiert sein<br />
könnten, sich am Teilprojekt B "Fachentwicklung für lokale Teams" zu beteiligen.<br />
Worum geht es?<br />
Das Projekt FSQ will dazu beitragen, die vorschulische Bildung in der Deutschschweiz koordiniert weiterzuentwickeln<br />
<strong>und</strong> die Bildungschancen von sozial benachteiligten Kindern (häufig mit Migrationshintergr<strong>und</strong>)<br />
nachhaltig zu verbessern. FSQ besteht aus zwei Teilprojekten. Im Rahmen des Teilprojekts A "Update für<br />
Aus- <strong>und</strong> Weiterbildungsträger" werden neue Ergebnisse von Forschungs- <strong>und</strong> Entwicklungsarbeiten zur<br />
frühen Bildung verschiedenen Institutionen zugänglich gemacht, die in der Deutschschweiz Aus- <strong>und</strong><br />
Weiterbildungen für pädagogische Fachkräfte <strong>im</strong> Frühbereich anbieten.<br />
Dieses Informationsblatt bezieht sich auf das Teilprojekt B "Fachentwicklung für lokale Teams". Es richtet<br />
sich an pädagogische Fachkräfte, die in Spielgruppen, Kindertagesstätten/ Krippen <strong>und</strong> Kindergärten mit 0-<br />
6-jährigen Kindern aus demselben Dorf oder Stadtquartier arbeiten. Ziel ist es, die pädagogischen Fachkräfte<br />
für Qualitätsmerkmale pädagogischer Interaktionen zu sensibilisieren, sie bei der Erprobung, Reflexion <strong>und</strong><br />
Verankerung einer situierten Sprachförderung zu unterstützen <strong>und</strong> den fachlichen Austausch zwischen den<br />
verschiedenen lokalen Angeboten zu stärken. Dazu werden videobasierte Einzelcoachings <strong>und</strong> Fachentwicklungsanlässe<br />
für lokale Teams durchgeführt.<br />
Alltagsgespräche in einer Kindertagesstätte<br />
Für die Projektarbeit sind folgende Gr<strong>und</strong>sätze zentral:<br />
• Die Entwicklungsarbeiten erfolgen situations-, bedarfs- <strong>und</strong> ressourcengerecht unter Einbezug der<br />
pädagogischen Fachkräfte, die vor Ort mit den Kindern <strong>und</strong> ihren Familien arbeiten.<br />
• Gemeinden oder Stadtquartiere werden als Bildungslandschaften verstanden, in welchen 0-6-<br />
jährige Kinder <strong>und</strong> ihre Familien vielfältige Angebote nutzen. Die Vernetzung dieser lokalen<br />
Bildungsangebote (Spielgruppen, KiTas, Kindergärten, Bibliotheken) soll verstärkt werden.<br />
• Bildungsprozesse 0- bis 6-jähriger Kinder sind in lebensweltlichen Erfahrungen verankert. Auch<br />
der Erwerb des Deutschen als Zweitsprache erfolgt sinnvollerweise <strong>im</strong> Rahmen alltäglicher<br />
Aktivitäten <strong>und</strong> Gespräche.<br />
1 Die Firma thkt GmbH ist seit über 10 Jahren <strong>im</strong> Bereich der frühen Bildung tätig. Sie betreibt Kindertagesstätten, erbringt<br />
Dienstleistungen zur Vereinbarkeit von Familie <strong>und</strong> Beruf <strong>und</strong> realisiert Entwicklungsprojekte (u.a. die Projekte bildungskrippen.ch).