Programm - schule.sg.ch - Kanton St.Gallen

26 Individuum und Gemeinschaft,
Gesundheit, Berufswahl,
Religion, Ethik und Kultur
2601_Soziale Netzwerke im Unterricht nutzbar machen
Ziele
Inhalt
Leitung
Ort
Dauer
Datum
– Überblick über aktuelle neue Medien gewinnen
– Ressourcen und Gefahren neuer Medien kennen lernen
– Einsatz neuer Medien in Schulklassen kennen lernen
– Einsatz sozialer Netzwerke im Unterricht kennen lernen
– Know-how zur Nutzung der neuen Medien erwerben
Neue Medien spielen im Alltag von Schülerinnen und Schülern eine wichtige Rolle. Neben
vielen positiven Seiten bergen sie auch Gefahren. Die sinnvolle Nutzung verlangt neue Kompetenzen,
die Kinder und Jugendliche erst lernen müssen, sodass die positiven Potenziale neuer
Medien optimal genutzt werden können. Durch praktische Arbeiten lernen die Teilnehmenden,
neue Medien und soziale Netzwerke im Unterricht sinnvoll und altersgerecht einzusetzen.
Daniele Lenzo, Fachstelle für Kinder-, Jugend- und Familienfragen,
Staubeggstrasse 2, 8510 Frauenfeld
Gossau
1 Tag
Mo, 14. April
2602_Debattieren im Fachunterricht
Einführung für Lehrpersonen in den Lehrgang «Jugend debattiert»
Ziele – Hintergrund und Regeln von «Jugend debattiert» kennen
– Zentrale Übungen des Lehrgangs kennen
– Grundfragen zu Bewertung und Feedback kennen
– Im Fachunterricht anwenden können
Inhalt Ihre Klasse lernt in acht Lektionen, sachbezogen zu debattieren.
– Exemplarische Unterrichtseinheiten
– Zentrale Übungen des Lehrganges 1:1
– Arbeitsheft und Aufbau des Lehrganges
– Bewertung und Feedback
– Bezüge zu Teilgebieten M+U, Deutsch, politische Bildung und Berufswahlvorbereitung
– Einblick Organisation einer Vorausscheidung
Leitung Christian Hachen, Eggmatt 8, 3127 Mühlethurnen
Ort Gossau
Dauer ½ Tag
Datum Mi, 5. März (Nachmittag)
Hinweise Zentrale Übungen werden 1:1 angespielt.
Das Arbeitsheft für Lehrpersonen kann im Kurs bezogen werden (Kosten Fr. 30.–).
2603_Das liebe Geld
Wunsch und Wirklichkeit
Ziele
Inhalt
Leitung
Ort
Dauer
Datum
Die Teilnehmenden
– kennen die Ursachen und Hintergründe zur Verschuldung von Jugendlichen.
– haben den Überblick über die Strategien der Prävention von Verschuldung.
– kennen Projekte und Hilfsmittel.
Rund ein Drittel der Jugendlichen sind verschuldet. Kinder und Jugendliche haben oft keine
realistische Einschätzung im Umgang mit Geld.
Der Kurs befasst sich mit dem Umgang mit Geld im Spannungsfeld zwischen Wunsch und
Realität und motiviert die Lehrpersonen, das Thema in ihrer Klasse umzusetzen.
Gertrud Zürcher, Mutschellenstrasse 154, 8038 Zürich
Gossau, RDZ
1 Tag
Sa, 24. Mai
70
Mensch und Umwelt – Individium und Gemeinschaft