Programm - schule.sg.ch - Kanton St.Gallen
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Ort<br />
Dauer<br />
Datum<br />
Hinweis<br />
<strong>St</strong>. <strong>Gallen</strong><br />
½ Tag<br />
Mi, 22. Oktober (Na<strong>ch</strong>mittag)<br />
Bitte eigene Fallbeispiele zur Diskussion mitbringen.<br />
1820_Von Worts<strong>ch</strong>atzentwicklern und Satzkonstrukteuren<br />
Spra<strong>ch</strong>e in Bewegung<br />
Ziel<br />
Inhalt<br />
Leitung<br />
Ort<br />
Dauer<br />
Datum<br />
Hinweis<br />
Wie si<strong>ch</strong> Spra<strong>ch</strong>handeln und Spra<strong>ch</strong>ausdruck bewegt fördern lassen, wird im Seminar<br />
praxisorientiert erlebbar gema<strong>ch</strong>t.<br />
Spra<strong>ch</strong>e ist als handlung<strong>sg</strong>ebundenes Instrument eine wesentli<strong>ch</strong>e Grundlage unserer<br />
Interaktion, unseres sozialen Miteinanders und unserer kognitiven Entwicklung. In der<br />
Bewegung, der Wahrnehmung und der dialogis<strong>ch</strong>en Begleitung liegt die Grundlage einer<br />
gesunden Entwicklung. Psy<strong>ch</strong>omotoris<strong>ch</strong>e Angebote zur Spra<strong>ch</strong>förderung und Spra<strong>ch</strong>therapie<br />
unterstützen den Kontext von Beziehung, Bewegung und Spra<strong>ch</strong>erwerb. Im<br />
fa<strong>ch</strong>li<strong>ch</strong>en Austaus<strong>ch</strong> wird erarbeitet, wie wir zu «Potenzialentfaltern» (Hüther) werden<br />
können.<br />
Silvia Bender, Logopädin in eigener Praxis, Leiterin der Deuts<strong>ch</strong>en Akademie für<br />
Psy<strong>ch</strong>omotorik, Kreuzacker 15, DE-35041 Marburg<br />
Rors<strong>ch</strong>a<strong>ch</strong>erberg<br />
1 Tag<br />
Sa, 28. Juni<br />
Bequeme Kleidung und Sports<strong>ch</strong>uhe mitbringen.<br />
SH<br />
Log<br />
1<br />
1821_Spra<strong>ch</strong>e mit Herz, Hand und Fuss<br />
Wege zu einer Motorik der Verbundenheit<br />
Ziele<br />
Inhalt<br />
Leitung<br />
Ort<br />
Dauer<br />
Datum<br />
Erleben, dass in der Bewegung, im Spiel und in der Musik Spra<strong>ch</strong>e steckt. Freudig<br />
Bewegung als Spra<strong>ch</strong>quelle entdecken.<br />
Zahlrei<strong>ch</strong>e bewegte Beispiele, frühes Summen und Singen, innere Bilder, Gedi<strong>ch</strong>te,<br />
Bewegungsspiele führen mitten in die Idee: Spra<strong>ch</strong>e ist Bewegung. Die vier Grundbewegli<strong>ch</strong>keiten<br />
des Körpers – Herzs<strong>ch</strong>lag, Atmung, Tasten/Greifen und aufre<strong>ch</strong>ter Gang –<br />
sind ents<strong>ch</strong>eidend fürs erfolgrei<strong>ch</strong>e Spre<strong>ch</strong>enlernen und den Aufbau der Kulturte<strong>ch</strong>niken.<br />
Der Kurs ist voller sprühender Praxisideen und glei<strong>ch</strong>zeitig theoretis<strong>ch</strong> erfris<strong>ch</strong>end. Der<br />
si<strong>ch</strong>ere Entwicklungsort (Safe Place) bildet spieleris<strong>ch</strong> Spra<strong>ch</strong>e.<br />
Frederik Vahle, Prof. apl., Dr., Spra<strong>ch</strong>wissens<strong>ch</strong>aftler und Liederma<strong>ch</strong>er, Universität<br />
Giessen, <strong>St</strong>ollberg 12, DE-35457 Lollar<br />
<strong>St</strong>ephan Kuntz, Diplom-Pädagoge und Spra<strong>ch</strong>heillehrer,<br />
Langmoosweg 6, 9400 Rors<strong>ch</strong>a<strong>ch</strong><br />
Rors<strong>ch</strong>a<strong>ch</strong>erberg<br />
1 Tag<br />
Sa, 6. September<br />
SH<br />
Log<br />
1822_Was ma<strong>ch</strong>e i<strong>ch</strong>, wenn Kinder stören?<br />
Systemis<strong>ch</strong>e und psy<strong>ch</strong>omotoris<strong>ch</strong>e Lösungsansätze im Umgang mit <strong>St</strong>örungen<br />
im Unterri<strong>ch</strong>t<br />
Ziele Erweitern der Handlungsoptionen bei <strong>St</strong>örungen im Unterri<strong>ch</strong>t und langfristige<br />
Präventionen.<br />
Inhalt Der praktis<strong>ch</strong>e Umgang mit <strong>St</strong>örungen und Aggression stellt die Lehrkräfte vor immer<br />
grössere Herausforderungen.<br />
Über die Definition und Analyse der störenden Situationen wollen wir dieses Thema<br />
genauer betra<strong>ch</strong>ten. Theoretis<strong>ch</strong>es Wissen und Hintergründe werden mit eigenen Erfahrungen<br />
und erlebten Situationen verknüpft. Über das eigene Ausprobieren und Erleben<br />
vers<strong>ch</strong>iedener Lösungsstrategien soll Handlungssi<strong>ch</strong>erheit aufgebaut werden.<br />
Leitung Peter Bentele, Dozent für Didaktik und Psy<strong>ch</strong>omotorik, Hoher Rain 51, DE-88276 Berg<br />
Melanie <strong>St</strong>öhr, Systemis<strong>ch</strong>e Beraterin und Therapeutin, Hoher Rain 51, DE-88276 Berg<br />
Ort Rors<strong>ch</strong>a<strong>ch</strong>erberg<br />
Dauer 1 Tag<br />
Datum Sa, 13. September<br />
Hinweise Bequeme Kleidung und Sports<strong>ch</strong>uhe mitbringen. Der Kurs ri<strong>ch</strong>tet si<strong>ch</strong> an Interessierte<br />
aller <strong>St</strong>ufen.<br />
SH<br />
Log<br />
Pädagogik – Fördernde Massnahmen<br />
43
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