Programm - schule.sg.ch - Kanton St.Gallen
Programm - schule.sg.ch - Kanton St.Gallen
Programm - schule.sg.ch - Kanton St.Gallen
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Leitung<br />
Ort<br />
Dauer<br />
Datum<br />
Werner Fessler, S<strong>ch</strong>ipfe 43, 8001 Züri<strong>ch</strong><br />
Jürg Willimann, Dammstrasse 7, 8037 Züri<strong>ch</strong><br />
Wil<br />
1 Tag<br />
Sa, 22. März<br />
NEU<br />
1808_Das (verhaltens)auffällige Kind<br />
Vom Auffallen, <strong>St</strong>ören, Gestörtsein und Si<strong>ch</strong>-gestört-Fühlen<br />
Ziel<br />
Inhalt<br />
Leitung<br />
Ort<br />
Dauer<br />
Datum<br />
Hinweis<br />
Bewegt erleben und erfahren, dass <strong>St</strong>örungen au<strong>ch</strong> Chancen für Veränderungen enthalten<br />
können.<br />
Hautnah im bewegten Handeln erleben die Teilnehmenden in kleinen Spielen und Experimenten,<br />
was Verhaltensauffälligkeit au<strong>ch</strong> aus der Si<strong>ch</strong>t unters<strong>ch</strong>iedli<strong>ch</strong>er entwicklungstheoretis<strong>ch</strong>er<br />
Konzepte bedeuten kann. <strong>St</strong>örungen sind mit einem Mal keine auss<strong>ch</strong>liessli<strong>ch</strong><br />
mens<strong>ch</strong>li<strong>ch</strong>e Eigens<strong>ch</strong>aft mehr, sondern entwickeln si<strong>ch</strong> erst im Kommunikationsprozess.<br />
Darin liegen Chancen der Veränderung. Der lebendige Austaus<strong>ch</strong> praktis<strong>ch</strong>er<br />
Beispiele aus S<strong>ch</strong>ulalltag, Förderung und Therapie vertieft und rundet den Kurs ab.<br />
Josef Voglsinger, Dr., Lehrer, Psy<strong>ch</strong>omotoriker und Psy<strong>ch</strong>otherapeut in eigener Praxis,<br />
Lehrbeauftragter der Universität Wien, König-Etzel-Gasse 21, AT-2410 Hainburg<br />
Rors<strong>ch</strong>a<strong>ch</strong>erberg<br />
1 Tag<br />
Sa, 26. April<br />
Bequeme Kleidung und Sports<strong>ch</strong>uhe mitbringen.<br />
SH<br />
1<br />
NEU<br />
1809_Mathematik kompetenzorientiert fördern<br />
Ziele<br />
Inhalt<br />
Leitung<br />
Ort<br />
Dauer<br />
Datum<br />
– Materialien für individuelle Bedürfnisse finden<br />
– Aufgabenserien zur Lernstandsbestimmung einsetzen<br />
– Lernhilfen anbieten<br />
Auf www.atlasmathe.<strong>ch</strong> stehen Unterlagen und Materialien zur Unterstützung des Mathematikunterri<strong>ch</strong>ts<br />
in alter<strong>sg</strong>emis<strong>ch</strong>ten oder sonstwie heterogenen «Pat<strong>ch</strong>workklassen»<br />
zur Verfügung. Im Kurs wird gezeigt, wie sie abgerufen und eingesetzt werden können.<br />
Werner Fessler, S<strong>ch</strong>ipfe 43, 8001 Züri<strong>ch</strong><br />
Peter Geering, Held 1007, 8494 Bauma<br />
Gossau<br />
½ Tag<br />
Mi, 23. April (Na<strong>ch</strong>mittag)<br />
SH<br />
NEU<br />
1810_Mathematik na<strong>ch</strong>haltig fördern<br />
Problem- und niveauorientiertes Fördern von Kindern mit Lerns<strong>ch</strong>wierigkeiten<br />
Ziele<br />
Inhalt<br />
Leitung<br />
Ort<br />
Dauer<br />
Daten<br />
– Die Kursteilnehmer lernen neue Werkzeuge für Kurzabklärungen mathematis<strong>ch</strong>er<br />
Kompetenzen kennen und anwenden.<br />
– Sie vertiefen die Kompetenzen in der Förderplanung in einem konkreten Fall.<br />
– Sie erweitern Unterri<strong>ch</strong>tsformen im Berei<strong>ch</strong> der Kommunikation und Kooperation na<strong>ch</strong><br />
den Prinzipien der Handlungs- und Problemorientierung.<br />
– Sie erweitern und vertiefen Übungs- und Trainingsformen.<br />
– Mathematis<strong>ch</strong>e Leistungen differenziert untersu<strong>ch</strong>en<br />
– Planen von Förderprozessen in heterogenen Lerngruppen<br />
– Erweitern von dialogis<strong>ch</strong>en und kooperativen Lernformen<br />
– Spieleris<strong>ch</strong>es und produktives Üben<br />
– Automatisieren und Testen von Basiswissen<br />
<strong>St</strong>efan Meyer, Dorfstrasse 58, 4616 Kappel<br />
Wil<br />
2 x ½ Tag<br />
Mi, 27. August und 17. September (jeweils Na<strong>ch</strong>mittag)<br />
SH<br />
NEU<br />
1811_Kinderlieder, die bewegen<br />
Kraftfutter für Kindergehirne<br />
Ziele<br />
Spieleris<strong>ch</strong> erfahren, dass Singen und Musik, besonders in Verbindung mit Bewegung,<br />
Kinder emotional und kognitiv stärkt.<br />
Pädagogik – Fördernde Massnahmen<br />
39
Change language