Programm - schule.sg.ch - Kanton St.Gallen
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18 Fördernde Massnahmen<br />
Bea<strong>ch</strong>ten Sie au<strong>ch</strong> die folgenden Kurse zu diesem Thema:<br />
4009_Lernumgebung für Re<strong>ch</strong>ens<strong>ch</strong>wa<strong>ch</strong>e bis Ho<strong>ch</strong>begabte<br />
4011_S<strong>ch</strong>wa<strong>ch</strong>e Re<strong>ch</strong>ner in der Regelklasse<br />
1801_Erfassung und Förderung von Kindern im Kindergarten<br />
Ziele<br />
Inhalt<br />
Leitung<br />
Ort<br />
Dauer<br />
Daten<br />
Hinweis<br />
– Erfassungs- und Beurteilungsinstrumente kennen lernen<br />
– Konkrete Umsetzungsideen, Materialien und Spiele für die vers<strong>ch</strong>iedenen Kompetenzberei<strong>ch</strong>e<br />
ausprobieren<br />
1. Kurstag:<br />
– Theorie-Input Kompetenzberei<strong>ch</strong>e<br />
– Erfassungsinstrumente vorstellen und ausprobieren<br />
2. Kurstag:<br />
– Auswertung der Erfahrungen<br />
– Praktis<strong>ch</strong>e Ideen zur spezifis<strong>ch</strong>en Förderung<br />
Simone Zoller-Kobelt, Turnerstrasse 6, 9000 <strong>St</strong>. <strong>Gallen</strong><br />
Karin Baumgartner-Zahner, Blattenrain 7, 9050 Appenzell<br />
Rors<strong>ch</strong>a<strong>ch</strong><br />
2 x ½ Tag<br />
Mi, 22. Januar und 19. Februar (jeweils Na<strong>ch</strong>mittag)<br />
Der Kurs ist ni<strong>ch</strong>t geda<strong>ch</strong>t zur flä<strong>ch</strong>endeckenden Erfassung ganzer Kindergartenklassen.<br />
SH<br />
1<br />
NEU<br />
1802_Psy<strong>ch</strong>omotoris<strong>ch</strong>er Ersthelferkurs für den<br />
S<strong>ch</strong>ulalltag<br />
Ziele<br />
Inhalt<br />
Leitung<br />
Ort<br />
Dauer<br />
Datum<br />
Warum agiert das Kind so, wie es agiert? Sensibilisierung für und Erweiterung der psy<strong>ch</strong>omotoris<strong>ch</strong>en<br />
Si<strong>ch</strong>tweise; praxisbezogene und alltagstaugli<strong>ch</strong>e Lösungsansätze.<br />
– «Psy<strong>ch</strong>e und Motorik» – theoretis<strong>ch</strong>e Hintergründe<br />
– Problemsituationen aus dem S<strong>ch</strong>ulalltag erkennen, bes<strong>ch</strong>reiben und verstehen<br />
– Negative Energien sinnvoll nutzen: au<strong>ch</strong> negative Energie ist Energie; Ideen zum<br />
psy<strong>ch</strong>omotoris<strong>ch</strong>en Kanalisieren<br />
Anika Hoppe, Psy<strong>ch</strong>omotoriktherapeutin/dipl. Pädagogin,<br />
Gärtnereistrasse 1, 9466 Sennwald<br />
Gisela Pa<strong>ch</strong>e, Psy<strong>ch</strong>omotoriktherapeutin/Motopädin,<br />
Bluets<strong>ch</strong>witzerweg 12, 9443 Widnau<br />
Altstätten<br />
1 Tag<br />
Mo, 7. April<br />
SH<br />
1803_Kinder von 4 bis 10 Jahren<br />
Psy<strong>ch</strong>omotoris<strong>ch</strong>e Wahrnehmungs- und Bewegungsförderung<br />
Ziele<br />
Inhalt<br />
Leitung<br />
Ort<br />
Dauer<br />
Datum<br />
– Verhaltensweisen als sinnvolle Versu<strong>ch</strong>e zur Wahrnehmungs- und Bewegungsentwicklung<br />
erkennen<br />
– Lernbedingungen mit wenig Aufwand verbessern können<br />
– Wir beoba<strong>ch</strong>ten anhand von Videoaufnahmen Kinder in vers<strong>ch</strong>iedenen Lernfeldern und<br />
versu<strong>ch</strong>en, aus dem Blickwinkel der Psy<strong>ch</strong>omotorik und vers<strong>ch</strong>iedener Lerntheorien ihr<br />
Verhalten zu verstehen.<br />
– Wir erarbeiten Bedingungen und Ideen für effizientes Lernen in kind<strong>sg</strong>ere<strong>ch</strong>ten Räumen.<br />
– Spiele und Übungen zur Körperwahrnehmung, Kraftdosierung, Raumorientierung und<br />
zur sozialen Interaktion werden praxisnah erprobt.<br />
Daniel und Esther Jucker-Keller, Psy<strong>ch</strong>omotoriktherapeuten,<br />
Zielstrasse 72, 8400 Winterthur<br />
Flawil<br />
1 Tag<br />
Sa, 24. Mai<br />
SH<br />
Pädagogik – Fördernde Massnahmen<br />
37
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