Programm - schule.sg.ch - Kanton St.Gallen

Inhalt Funktion des Gehirns, Vergesslichkeit, Lernhemmungen, verschiedene Lerntypentests,
Wahrnehmungs- und Lernformen, Lern- und Arbeitsvoraussetzungen, Lernvertrag, Lernkartei,
Lernpatience, Mind Mapping, Clustering, Methodensammlung für Gruppenarbeiten,
Prüfungen vorbereiten, aktive Bewegungspausen, Methoden zur Informationsdarstellung,
Vorstellung verschiedener PC-Lernsoftware.
Arbeitsweise: Fachvorträge, Übungen, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Lernwerkstatt.
Leitung Rinaldo Manferdini, Mental Drive GmbH, Rosenstrasse 27, 8360 Eschlikon
Kursort Gossau
Dauer 2 Tage
Daten Di/Mi, 8./9. April
Hinweise Materialkosten von Fr. 25.– sind vor Ort bar zu bezahlen.
Während beider Tage haben Sie jederzeit die Gelegenheit, sich im Nebenraum in die zahlreichen
Lehrmittel der Lernwerkstatt zu vertiefen.
1015_Problemlösen – eine Schlüsselkompetenz
Ziel
Inhalt
Leitung
Ort
Dauer
Datum
Die Problemlösefähigkeit der Schülerinnen und Schüler durch gezielte Aufgaben verbessern.
Problemlösen ist im Mathematikunterricht eine zentrale Kompetenz.
Wir werden ausgewählte Beispielaufgaben bearbeiten und dabei das Schülerprodukt
«Problemlöseheft» kennen lernen.
Wir befassen uns konkret mit Problemlösestrategien und lernen attraktive Problemstellungen
durch Aktivitäten zu erschliessen. Dabei erleben wir das Problemlösen als kreatives Tun.
Wir befassen uns mit Beurteilungs- und Bewertungskriterien.
Regula Enderle, Kreuzlingerstrasse 22, 8566 Neuwilen
Gossau
½ Tag
Mi, 30. April (Nachmittag)
1016_Besser differenzieren im Unterricht
Ziele Differenzierungsideen kennen lernen, praktische Beispiele für den Unterricht erarbeiten und
die Schülerinnen und Schüler auf einen offenen Unterricht vorbereiten.
Inhalt Das breite Differenzieren und Individualisieren ist die Kernherausforderung im Klassenunterricht
und ein entscheidender Schritt, damit sich die vielfältigen Begabungen der Schülerinnen
und Schüler besser entfalten. Zu öffnen allein genügt jedoch nicht. Es braucht flankierende
Massnahmen, damit die Schülerinnen und Schüler mit offenen Situationen umgehen
können und der Lernertrag optimiert wird.
Leitung Urs Eisenbart, Lehrer/Erwachsenenbildner HF/Supervisor BSO,
Wiesenstrasse 34, 9000 St. Gallen
Ort St. Gallen
Dauer 2 Tage
Daten Do/Fr, 16./17. Oktober
Hinweise Materialkosten von Fr. 30.– sind vor Ort bar zu bezahlen.
Der Kurs kann auch als Abrufkurs durchgeführt werden.
1017_Störungsfreier Unterricht
Handlungskompetenz bei Verhaltensauffälligkeiten
Ziele
Inhalt
Leitung
Ort
Dauer
Daten
Kinder/Jugendliche mit Verhaltensauffälligkeiten zu positivem
Verhalten führen und Verhaltensproblemen wirksam vorbeugen.
– Hilf mir, mich an Regeln zu halten! Wie positiv führen?
– Hyperaktivität / Wahrnehmungsstörungen: Was tun?
– Wie lernen Heranwachsende, ihre Gefühle zu steuern?
– Durch Musik und Bewegung kommunikative Fähigkeiten fördern:
ruhig werden, konzentriert zuhören, sich mitteilen
– Fallbesprechungen: Ursachen – Massnahmen!
Sie erwerben Handlungskompetenz, um einen störungsfreien Unterricht durchzuführen,
und erhalten pädagogische Lösungen.
Monica Frei-Zünd, Schulische Heilpägagogin,
Schützenbergstrasse 19, 9053 Teufen
St. Gallen
2 x ½ Tag
1017.1: Sa, 8. und 15. Februar (jeweils Vormittag)
1017.2: Sa, 3. und 10. Mai (jeweils Vormittag)
26
Pädagogik – Pädagogische und didaktische Leitideen