Programm - schule.sg.ch - Kanton St.Gallen

Sprachen
A 3001_Förderung der Schulsprache in allen Fächern
Inhalt
Leitung
Schulen in einem mehrsprachigen Umfeld erhalten Praxisvorschläge, um die herkömmliche
Deutschdidaktik zu erweitern.
Das Schwierigste an Mathe oder Mensch und Umwelt ist für mehrsprachige Kinder oft die
deutsche Erklärung. Nicht nur in Deutschlektionen, sondern in allen Schulstunden, die auf
Deutsch unterrichtet werden, findet bewusst oder unbewusst, gewollt oder ungewollt
Deutschunterricht statt. Von dieser Beobachtung ausgehend, werden im schulinternen Kurs
wichtige Aspekte der Spracharbeit in mehrsprachigen Klassen behandelt. Praktische
Beispiele aus dem Deutsch- und dem Fachunterricht zeigen, wie die vier Grundfertigkeiten
Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen in allen Fächern gezielt gefördert und Wortschatzund
Grammatikkenntnisse aufgebaut und gesichert werden können. Die Teilnehmenden
erhalten konkrete Unterrichtsvorschläge zur nachhaltigen Umsetzung.
Johanna Bleiker, PHSG-Dozentin, Talstrasse 17, 9200 Gossau, johanna.bleiker@phsg.ch,
071 383 19 31
A 3002_Lehrmittel «HOPPLA 1+2»
Einführung
Inhalt
Leitung
Die vielseitigen Einsatzmöglichkeiten des Lehrmittels kennen lernen und wissen, wie die
Lernmaterialien gezielt im Unterricht angewendet werden können.
Die Teilnehmenden
– setzen sich mit den verschiedenen Komponenten und Angeboten des Lehrmittels auseinander.
– gewinnen einen Einblick in die dem Lehrmittel zugrunde liegenden theoretischen Ansätze.
– befassen sich mit verschiedenen Einsatzmöglichkeiten (ganze Klasse, DaZ-Unterricht u. a.).
– lernen Teile aus dem Lehrmittel vertieft kennen.
Mita Ray von Siebenthal, Sumatrastrasse 1, 8006 Zürich, info@schulverlag.ch
A 3003_Den Einsatz der Beurteilungsinstrumente
«Sprachenportfolio» und «lingualevel» 1:1 kennen
lernen
Inhalt
Leitung
– Den Einsatz der Beurteilungsinstrumente «Sprachenportfolio» und «lingualevel» 1:1 kennen
lernen
– Mit «lingualevel» Tests für den Fremdsprachenunterricht zusammenstellen.
Als Hauptinhalt lernen die Teilnehmenden das «Europäische Sprachenportfolio» als Instrument
und Lernbegleiter für den Sprachenunterricht sowie «lingualevel» als Fremdbeurteilungsinstrument
kennen und anzuwenden.
Die Basis bilden Kompetenzbeschreibungen zu den Niveaus des Gemeinsamen Europäischen
Referenzrahmens. Davon ausgehend wird die Vernetzung der Beurteilungsinstrumente
und der Sprachlehrmittel aufgezeigt.
Michel Bawidamann, Ringstrasse 34, 9443 Widnau, michel.bawidamann@bluewin.ch,
071 722 35 41
Musik
A 5801_Begegnung mit klassischer Musik
Inhalt
Das Collegium Musicum Ostschweiz möchte Schülerinnen und Schülern den Zugang zur
klassischen Musik ermöglichen. Im Rahmen eines Schwerpunkts oder einer Projektwoche
einer Schule können musikalische Einlagen abgerufen werden, dies allenfalls als Abrundung
A
B
C
Abrufkurse – Sprachen / Musik
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