Programm - schule.sg.ch - Kanton St.Gallen
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NEU<br />
5817_Lehrmittel «MusAik» (Mittelstufe)<br />
Einführung<br />
Ziel Aufbauenden, kompetenz- und anwendungsorientierten Musikunterri<strong>ch</strong>t planen und<br />
dur<strong>ch</strong>führen.<br />
Inhalt Der Kurs zeigt Wege auf, wie mit «MusAik» aufbauender Musikunterri<strong>ch</strong>t gestaltet werden kann<br />
mit Vernetzung von Singen und Spre<strong>ch</strong>en, Hören, Bewegen, Musizieren und Na<strong>ch</strong>denken über<br />
Musik. Didaktis<strong>ch</strong>e Mögli<strong>ch</strong>keiten werden aufgezeigt für spieleris<strong>ch</strong>es, entdeckendes Lernen, für<br />
Gestaltungsräume und für musikalis<strong>ch</strong>es Lernen vom Handeln zu Können und zu Wissen und<br />
Begriffen. Aktivierende Lernaufgaben führen zu Handlungsfähigkeiten. Einbezogen sind Lernkontrollen,<br />
Beurteilungsbogen, Planungs- und Orientierungshilfen für die Lehrperson.<br />
Praktis<strong>ch</strong>es Arbeiten mit «MusAik».<br />
Leitung Barbara Merki, Autorin «MusAik», Breitenstein 33, 5417 Untersiggenthal<br />
Orte/Daten 5817.1: Rors<strong>ch</strong>a<strong>ch</strong>, Di, 14. Oktober<br />
5817.2: Wattwil, Fr, 17. Oktober<br />
Dauer 1 Tag<br />
Hinweise Neues Musikdidaktik-Lehrmittel mit Einbezug von Liedern aus dem «Sing mit!», «Sing Ais!» und<br />
weiteren Liedern. Das Musiklehrmittel wird obligatoris<strong>ch</strong>es Lehrmittel für den Musikunterri<strong>ch</strong>t.<br />
NEU<br />
5818_Arrangieren ausprobieren<br />
Notation für die S<strong>ch</strong>ule<br />
Ziele<br />
Inhalt<br />
Leitung<br />
Ort<br />
Dauer<br />
Daten<br />
Hinweis<br />
– Einfa<strong>ch</strong>e Kinderlieder arrangieren für vers<strong>ch</strong>iedene Instrumente<br />
– Aufs<strong>ch</strong>reiben einfa<strong>ch</strong>er Kinderlieder sowie <strong>St</strong>abspiele<br />
– Basic Musiktheorie<br />
– Tonleitern, Intervalle, Dreiklänge, Dreiklangsverbindungen<br />
– Einführung in das Notationsprogramm Finale Notepad<br />
– Spielen der erarbeiteten Arrangements<br />
Hansjörg Rohner, Hinterlo<strong>ch</strong>en 336, 9427 Wolfhalden<br />
Rors<strong>ch</strong>a<strong>ch</strong>, PHSG<br />
3 x ½ Tag<br />
Mi, 4./11./18. Juni (jeweils 18.00 – 21.00 Uhr)<br />
Bitte Laptop mitnehmen.<br />
5819_S<strong>ch</strong>lag auf S<strong>ch</strong>lag – Bodypercussion<br />
5<br />
Ziel<br />
Inhalt<br />
Leitung<br />
Ort<br />
Dauer<br />
Datum<br />
Hinweis<br />
Mithilfe von Körperklängen Rhythmus- und Spielaktionen in den Unterri<strong>ch</strong>t integrieren können.<br />
– Experimentierfreudigkeit an Körperklängen wecken<br />
– Rhythmen und Klänge auf dem Körper spielen lernen (z. B. den «Bizepspats<strong>ch</strong>er»)<br />
– Elemente der Bodypercussion kennen lernen<br />
– Koordination elementarer Klanggesten erfahren<br />
– Vorgegebene «Choreografien» umsetzen, eigene Gestaltungen entwickeln<br />
– Bodypercussion als «kurze Unterbre<strong>ch</strong>ung» des Unterri<strong>ch</strong>ts einsetzen<br />
Caroline <strong>St</strong>effen, Reckenbühlstrasse 11, 6005 Luzern<br />
Rapperswil-Jona<br />
1 Tag<br />
Sa, 30. August<br />
Es sind keine besonderen Vorkenntnisse notwendig.<br />
5820_Ideenbörse Musik für die Mittelstufe<br />
Ziele<br />
Inhalt<br />
Leitung<br />
Ort<br />
Dauer<br />
Datum<br />
Hinweis<br />
Die Teilnehmenden erhalten neue Impulse für den eigenen Musikunterri<strong>ch</strong>t, lernen Hilfsmittel<br />
kennen und taus<strong>ch</strong>en eigene Ideen aus.<br />
– Pfannenfertiges für den Alltag entdecken<br />
– Ideenaustaus<strong>ch</strong> mit andern Kursteilnehmern betreiben<br />
– Hip-Hop und Rap für die Mittelstufe<br />
– Body Percussion, Furniture Percussion<br />
– Speedy, die 8-Ton-Mundharmonika<br />
– Boomwhackers – Sound aus farbigen Plastikrohren<br />
Gregor Bu<strong>ch</strong>er, S<strong>ch</strong>lösslistrasse 18, 3052 Zollikofen<br />
<strong>St</strong>. <strong>Gallen</strong><br />
1 Tag<br />
Fr, 17. Oktober<br />
Materialkosten von Fr. 50.– sind vor Ort bar zu bezahlen.<br />
Gestaltung und Musik – Musik<br />
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