Schulblatt 3/2013 - schule.sg.ch - Kanton St.Gallen

Editorial
Medienbildung – eine Herausforderung
Medien prägen unseren Alltag und beeinflussen nicht nur die ausserschulische,
sondern auch die schulische Lebenswelt der Heranwachsenden in hohem Mass.
Die Schule wird mit neuen Herausforderungen konfrontiert und muss entsprechend
darauf reagieren.
Kinder kommen heute bereits mit vielfältigen
Medienerfahrungen in den Kindergarten
und später in die Schule. Studien belegen,
dass ein Viertel der 6- bis 12-jährigen Kinder
täglich das Internet nutzt und Smartphones
zum Alltag von Primarschulkindern gehören.
Bei den 12- bis 19-jährigen Jugendlichen besitzen
gar 95 Prozent ein Handy und 97 Prozent
haben zu Hause Zugang zum Internet.
Zur physischen Realität der Kinder kommt
somit zunehmend eine virtuelle Realität hinzu.
Kinder und Jugendliche müssen ihre vielfältigen
medialen Erfahrungen verarbeiten
können. Dazu benötigen sie Lehrpersonen
und Erziehende, die Interesse an ihren Lebenswelten
zeigen. Kinder bewegen sich heute
in verschiedenen Lebenswelten, Lernen findet
an den unterschiedlichsten Orten statt. Diese
Entwicklung muss von der Schule ernst genommen
werden.
Medienkompetenz ist eine neue Schlüsselkompetenz,
die in der heutigen Gesellschaft
immer wichtiger wird. Medien müssen strategisch
eingesetzt werden können und ein bewusster
und kritischer Umgang ist zentral. Die
Entwicklung von Urteilsfähigkeit und Verantwortungsbewusstsein
im Umgang mit neuen
Medien gehört ebenso dazu. Für die Schule ergibt
sich daraus die Aufgabe, die Kinder bei der
Entwicklung dieser neuen Schlüsselkompetenz
zu unterstützen. Hier setzt die schulische
Medienbildung an: «Kinder und Jugendliche
sollen Kenntnisse und Einsichten, Fähigkeiten
und Fertigkeiten erwerben, die ihnen ein
sachgerechtes, selbstbestimmtes, kreatives und
sozial verantwortliches Handeln in einer von
Medien stark beeinflussten Welt ermöglichen.
(Tulodziecki/Herzig 2002, S.151).
Für die Vermittlung dieser zentralen Schlüsselkompetenz
braucht es medienkompetente
Lehrpersonen. Diese benötigen ihrerseits
Unterstützung bei dieser anspruchsvollen
Aufgabe.
Herausforderungen
Die technische Entwicklung wird in Zukunft
in hohem Tempo weitergehen und vor der
Schule nicht Halt machen. Die persönliche
Ausstattung der Kinder und Jugendlichen sowie
deren Medienerfahrungen werden weiter
zunehmen. Kinder und Jugendliche gehen unbelastet
mit den neuen Technologien um und
lernen durch Ausprobieren. Die Gefahr darin
besteht, dass sich das Teilwissen der Lernenden
vergrössert, indem in einigen Belangen
Editorial Schulblatt 3/2013 181