Schulblatt 3/2013 - schule.sg.ch - Kanton St.Gallen

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Achtung: Klassik! Kinderkonzert für Schulklassen [6-12] Mittwoch, 22. Mai 2013, 10.00 Uhr
Editorial Medienbildung – eine Herausforderung Medien prägen unseren Alltag und beeinflussen nicht nur die ausserschulische, sondern auch die schulische Lebenswelt der Heranwachsenden in hohem Mass. Die Schule wird mit neuen Herausforderungen konfrontiert und muss entsprechend darauf reagieren. Kinder kommen heute bereits mit vielfältigen Medienerfahrungen in den Kindergarten und später in die Schule. Studien belegen, dass ein Viertel der 6- bis 12-jährigen Kinder täglich das Internet nutzt und Smartphones zum Alltag von Primarschulkindern gehören. Bei den 12- bis 19-jährigen Jugendlichen besitzen gar 95 Prozent ein Handy und 97 Prozent haben zu Hause Zugang zum Internet. Zur physischen Realität der Kinder kommt somit zunehmend eine virtuelle Realität hinzu. Kinder und Jugendliche müssen ihre vielfältigen medialen Erfahrungen verarbeiten können. Dazu benötigen sie Lehrpersonen und Erziehende, die Interesse an ihren Lebenswelten zeigen. Kinder bewegen sich heute in verschiedenen Lebenswelten, Lernen findet an den unterschiedlichsten Orten statt. Diese Entwicklung muss von der Schule ernst genommen werden. Medienkompetenz ist eine neue Schlüsselkompetenz, die in der heutigen Gesellschaft immer wichtiger wird. Medien müssen strategisch eingesetzt werden können und ein bewusster und kritischer Umgang ist zentral. Die Entwicklung von Urteilsfähigkeit und Verantwortungsbewusstsein im Umgang mit neuen Medien gehört ebenso dazu. Für die Schule ergibt sich daraus die Aufgabe, die Kinder bei der Entwicklung dieser neuen Schlüsselkompetenz zu unterstützen. Hier setzt die schulische Medienbildung an: «Kinder und Jugendliche sollen Kenntnisse und Einsichten, Fähigkeiten und Fertigkeiten erwerben, die ihnen ein sachgerechtes, selbstbestimmtes, kreatives und sozial verantwortliches Handeln in einer von Medien stark beeinflussten Welt ermöglichen. (Tulodziecki/Herzig 2002, S.151). Für die Vermittlung dieser zentralen Schlüsselkompetenz braucht es medienkompetente Lehrpersonen. Diese benötigen ihrerseits Unterstützung bei dieser anspruchsvollen Aufgabe. Herausforderungen Die technische Entwicklung wird in Zukunft in hohem Tempo weitergehen und vor der Schule nicht Halt machen. Die persönliche Ausstattung der Kinder und Jugendlichen sowie deren Medienerfahrungen werden weiter zunehmen. Kinder und Jugendliche gehen unbelastet mit den neuen Technologien um und lernen durch Ausprobieren. Die Gefahr darin besteht, dass sich das Teilwissen der Lernenden vergrössert, indem in einigen Belangen Editorial Schulblatt 3/2013 181
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