Jahresbericht Schuljahr 2011/12 - schule online - stans!

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Kurzportraits Charly Bicker (61), Posaune Ich habe mit elf Jahren im Internat mit dem Klavierunterricht begonnen. Während zweieinhalb Jahren spielte ich Klavier, zudem sang ich im Internats-Chor. Nach der Matur machte ich keine Musik mehr, sprach aber immer davon, wieder einzusteigen. Als meine Kinder dann den Musikunterricht besuchten, war der Augenblick gekommen, meinen Worten Taten folgen zu lassen. Seit 15 Jahren besuche ich den Posaunenunterricht. Posaune war für mich ein neues Instrument, es ging also nicht ohne Unterricht. Der Lehrer motivierte mich, bei der Harmoniemusik mitzuspielen. So ist der Unterricht eine ideale Ergänzung. Musik fördert meine Kreativität und meine Konzentration, mit der ich nach einem Unfall zu kämpfen habe. Dass ich als Kind schon Musik machte, erleichtert mir heute sicher das Lernen. Als erwachsener Schüler geniesse ich vor allem meine Freiheit. Ich allein entscheide, ob ich ein Instrument lernen möchte und vor allem kann ich bei der Literaturauswahl mitbestimmen. Jozef Lauwers (48), E-Bass Eigentlich wollte ich schon seit meiner Jugend E-Bass spielen, aber damals war es aus finanziellen Gründen nicht möglich. Später waren in meinem Leben andere Dinge wichtiger. Aber jetzt habe ich Zeit, also meldete ich mich an der Musikschule an. Im Unterricht spiele ich meinem Lehrer das Geübte vor und er kann mir Tipps geben, wo es noch nötig ist. Ich hörte schon immer gerne Musik, beim selber Spielen entdecke ich jedoch noch viel mehr Möglichkeiten meines Instrumentes und freue mich daran. Ausserdem macht es mir Spass, neue Stücke kennen zu lernen. Pia Odermatt (54), Violine Erst mit etwa 40 Jahren erwachte beim Besuchen klassischer Konzerte meine Liebe zur Geige. Schade, dachte ich damals, habe ich nie Geige gelernt, wäre ich nochmals Kind und könnte wählen, würde ich mich dafür entscheiden. Meine Kinder, die alle an der Musikschule waren, und mein Mann, der aus einer musikalischen Familie stammt, ermutigten mich dazu, es trotz meiner Zweifel zu probieren – zum Glück! Das Instrument hat mich richtiggehend gepackt, beim täglichen Spielen kann ich meine Batterien aufladen. Seit drei Jahren spiele ich sogar im Orchesterverein Nidwalden, damit ging ein Traum in Erfüllung für mich. Meine Lehrerin hilft mir beim Einstudieren der Orchesterliteratur, aber auch ganz grundsätzlich, indem sie mich ermutigt, meine Aufmerksamkeit beim Spielen auf ganz bestimmte Aspekte zu legen, oder indem sie kritisch zuhört und mit mir ein Stück wirklich ausarbeitet. Musikschule Stans – Jahresbericht - 6 -
2. Auf einen Blick Gründung der Musikschule Stans 1967 Lehrpersonen 43 Erteilte Unterrichtsstunden pro Woche 348 Stellenprozente inkl. Leitung 1323 Schülerzahl: Subventionierter Unterricht Volltarif Mitwirkende in Ensembles total 667 69 189 925 Anzahl belegter Fächer 30 Anzahl feste Ensembles 20 Anzahl Musikschulkonzerte 47 Anzahl musikalische Umrahmungen von Anlässen 29 Aufwand 2011 1‘823‘022.60 Ertrag 2011 1‘127‘334.05 Kosten einer Jahreswochenstunde 4896.40 Schulgeld pro Schuljahr für 30 Min. Einzelunterricht subventioniert: Stans, Ennetmoos, Wolfenschiessen Oberdorf 780.00 980.00 Schulgeld pro Schuljahr für 30 Min. Einzelunterricht nicht subventioniert 2160.00 Musikschule Stans – Jahresbericht - 7 -
Seite 2 und 3: Foto: Christian Hartmann Inhalt 1.
Seite 4 und 5: 1.2. Gemeinschaftsprojekt Beginners
Seite 8 und 9: 3. Personen 3.1. Leitung / Lehrpers
Seite 10 und 11: 3.2. Anzahl Schülerinnen und Schü
Seite 12 und 13: 15.6.12 Rupert Gehrmann, Gitarre 18
Seite 14 und 15: 4.2. Musikschulinterne Projekte Mus
Seite 16 und 17: 5.2. Aufnahmeprüfungen Eines unser
Seite 18: 8. Statistik Schülerzahlen 2011/12

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