Präsentation_Gütekriterien (pdf) - Schuhfried.at

Überblick über die Gütekriterien der
INSBAT
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Objektivität
Durchführungsobjektivität:
Die Durchführungsobjektivität ist gegeben, wenn das Testverhalten der Personen
und der hieraus resultierende Testwert unabhängig von systematischen oder
zufälligen Einflüssen des Testleiters ist (Kubinger, 2003).
Auswertungsobjektivität:
Die Auswertungsobjektivität oder Verrechnungssicherheit ist gegeben, wenn die
Reaktionen der Personen auf die einzelnen Aufgaben unabhängig vom Auswerter zu
denselben Ergebnissen führen.
Interpretationsobjektivität:
Die Interpretationsobjektivität ist gegeben, wenn verschiedene Auswerter bei
gegebenen Testwerten (z.B. Rohwerten oder Personenparameter) zu demselben
Schluss gelangen.
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Reliabilität
Geschlecht Bildung Alter
Subtest Total M F 1-3 4-5 16-24 25-39 40-73
Numerisch-induktives Denken 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a
Figural-induktives Denken 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a
Verbal-deduktives Denken 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a
Allgemeinwissen 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a
Verbale Flüssigkeit 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a
Wortbedeutung 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a
Arithmetische Kompetenz 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a
Arithmetische Schätzfähigkeit 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a
Arithmetische Flexibilität 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a 0.74 a
Algebraisches Denken 0.89 0.89 0.89 0.88 0.91 0.89 0.90 0.90
Langzeitgedächtnis 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a
Raumvorstellung 0.84 0.86 0.80 0.80 0.84 0.78 0.86 0.79
Verbales Kurzzeitgedächtnis 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a
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Visuelles Kurzzeitgedächtnis 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a 0.70 a

Stabilität (15 Monate)
Geschlecht Bildung Alter
Subtest Total M F 1-3 4-5 22-42 43-60
Algebraisches Denken 0.87 0.90 0.83 0.91 0.83 0.83 0.89
Arithmetische Schätzfähigkeit 0.80 0.86 0.76 0.84 0.75 0.79 0.80
Verbal-deduktives Denken 0.63 0.69 0.60 0.60 0.68 0.69 0.60
Figural-induktives Denken 0.75 0.80 0.71 0.73 0.77 0.77 0.74
Raumvorstellung 0.78 0.82 0.76 0.80 0.77 0.75 0.81
Visuelles Kurzzeitgedächtnis 0.81 0.81 0.81 0.77 0.83 0.80 0.81
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Konstruktrepräsentation
Kurzbezeichnung Langbezeichnung R R²
NID Numerisch-induktives Denken .94 .88
FID Figural-induktives Denken .72 .52
VDD Verbal-deduktives Denken .70 .50
WS Allgemeinwissen -- --
VF Verbale Flüssigkeit .94 .88
WB Wortbedeutung .94 .88
AK Arithmetische Kompetenz .77 .59
ASF Arithmetische Schätzfähigkeit .94 .88
NF Numerische Flexibilität .95 .90
AD Algebraisches Denken .89 .80
LZG Langzeitgedächtnis -- --
VIK Visuelles Kurzzeitgedächtnis .94 .88
VEK Verbales Kurzzeitgedächtnis .94 .88
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RV Raumvorstellung .94 .88

Nomothetische Spanne
CHC-Modell: χ 2 [85] = 153.88, p < .001; χ 2 / df = 1.81; CFI = .95; RMSEA = .060
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G-Factor-Modell: χ² [90] = 345.48, p < .001; χ² / df = 3.84; CFI = .78; RMSEA = .120
Modellvergleich: ∆χ2 [5] = 191.60, p < .001

Prognose des Ausbildungserfolgs
nach 1.5 Jahren
Stichprobe
Intelligenz (INSBAT)
Leistungsmotivation (OLMT)
NID VDD WS RV BZ EF AA AN MZ MK
Gesamtstichprobe -.32** -.24** -.15** -.26** -.02 ns. -.05 n.s. -.16** .06 n.s. -.07 ns -.04 ns
Wirtschaftsberater -.37** -.20** -.18** -.28** .03 n.s. -.07 n.s. -.12 ns. -.01 n.s. .07 n.s -.02 ns
Wirtschaftsing. -.14 n.s. -.32** -.04 ns. -.10 ns -.05 ns. -.05 n.s. -.06 ns. .13 n.s. -.09 ns .05 ns
Mechatroniker -.22 n.s. -.15 n.s. -.05 ns. -.22 ns -.05 ns. -.07 n.s. -.15 ns. -.04 n.s. -.05 ns -.16 ns
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Prognose des Ausbildungserfolgs
nach 1.5 Jahren
Schrittweise Multiple Regression
Einfache Vorhersage
Bootstrap Validierung
R R² adj. R² R
.39 .15 .14 [.29; .47]
Künstliches Neuronales Netz
Einfache Vorhersage
Bootstrap Validierung
R R² adj. R² R
.46 .21 .18 [.39; .53]
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