Eine Welt zu gewinnen! - Dr. Kai Schmidt-Soltau

Dies ist die größte Tat Lenins, auf die ich an diesem Eröffnungstage des Kongresses der
Kommunistischen Internationale die Aufmerksamkeit zu lenken wünsche, und während
wir uns ungeheuren Schwierigkeiten gegenübergestellt sehen, die wir überwinden
müssen, um zum endgültigen Sieg zu gelangen, werden wir eingedenk dieser Lehre
Lenins vorgehen müssen." 492
Auch auf diesem Kongreß fand die Kolonialdebatte erst gegen Ende der Tagung statt. In
der zwanzigsten Sitzung [30.6.24] eröffnete der Sowjetrusse Manuilski die Debatte, die
diesmal sowohl die Kolonial- als auch die Nationalfrage behandeln sollte. Mit dieser
Aufgabenstellung wurden von vornherein gewisse Irritationen geschaffen und eine
wenig homogene Debatte provoziert. Manuilski kam in seinem Einleitungsreferat zu
dem Schluß, daß sich die Thesen des II.Weltkongresses "durch den gesamten
Entwicklungsgang in Europa und den Kolonien bestätigt" hatten und daß "in letzter Zeit
ein gewaltiges Anwachsen der nationalen und der revolutionären Bewegung in den
Kolonien" zu konstatieren sei. 493 Interessant ist hier, daß er mit keinem Wort auf die
weniger euphorischen Thesen des IV.Weltkongresses zu sprechen kam, sondern nur auf
die Thesen des II.Weltkongresses einging und dort auch nur auf die von Lenin
entwickelten Thesen, aber nicht auf die ebenfalls vom Kongreß gebilligten
Ergänzungsthesen Roys. Dieser Ausblendung der Theorien und des Wirkens Roys setzte
er die Krone auf, als er erklärte: "Wir haben die nationale Frage auf dem 5.Weltkongreß
aus drei Gründen auf die Tagesordnung gesetzt. Der erste besteht darin, daß wir auf dem
2.Kongreß zum ersten Male auf die reiche Erfahrung der russischen Lenin-Stalinschen
Schule in bezug auf die Behandlung der nationalen Frage gegründet, die Idee der
revolutionären Einheitsfront zwischen dem Proletariat, den unterdrückten Völkern und
den Kolonien verkündet haben." 494
Hier wurde der Paradigmenwechsel in eindrucksvoller Weise vollzogen. Stalin sollte als
Partner Lenins in das Bewußtsein der Kommunisten eingehen und so Stalins Autorität
gesteigert werden, um gegen den realen Partner Lenins in den ersten Jahren der
Sowjetmacht, Trotzki, vorgehen zu können. Denn der V.Weltkongreß fand statt,
während in der russischen Partei die Entscheidungsschlacht zwischen Stalin, Bucharin
und Sinowjew auf der einen und Trotzki auf der anderen Seite tobte. 495 Von einer
"Lenin-Stalinschen Schule" kann in bezug auf die Thesen zur Kolonialfrage, wie oben
gezeigt, in keinster Weise gesprochen werden. Stalin war 1920 noch ein ganz kleines
Licht und nicht einmal anwesend, als die Thesen erarbeitet wurden.
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ebd.; S.39.
ebd.; S.620.
ebd.; S.622.
Trotzki war zwar auf dem V.Weltkongreß zugegen und wurde auch stürmisch begrüßt: "In diesem
Augenblick erscheint Genosse Trotzki auf der Tribüne. Er wird von den Anwesenden stürmisch
begrüßt. Zurufe: Es lebe die rote Armee, hurra" [InPreKorr Nr.74 24.6.24, S.908]. Das ZK der
KPdSU hatte jedoch beschlossen, auf dem Weltkongreß geschlossen aufzutreten, und somit hätte
Trotzki, wenn er eine Rede gehalten hätte, keine Kritik an der stalinschen Politik äußern dürfen,
sondern diese feiern müssen, worauf er lieber verzichtete. Vgl.: Trotzki und die Komintern (1923-
1927); in: Watlin, Alexander; Die Komintern 1919-1929; Mainz 1993; S.83-103, vor allem
S.86/87. Vgl. für die Diskussionen in der KPdSU: Die Linke Opposition in der Sowjetunion 1923-
1928 (Hrg. Wolter, Ulf); Bd.1-5; Westberlin 1976.