WEITBLICK - Schloss Neubeuern

WEITBLICK
Ausgabe 12
Januar 2013
Das Magazin der LBBW Asset Management Investmentgesellschaft mbH
Fokusthema
Das Risiko fest im Griff
Zwei erfolgserprobte Aktienstrategien
für ein schwieriges Umfeld
Weitere Topthemen
Amerika nach der Wahl: Warum wir
in der zweiten Amtszeit einen neuen
Obama erwarten dürfen
Nachgefragt: Wenn Profifußball und
Fondsmanagement aufeinandertreffen
Fonds in Feinarbeit.

Mit unserem marktneutralen Konzept
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* Indexzusammensetzung seit 04.10.2012. LBBW Rohstoffe 2 LS I, ISIN DE000A0X97E0 (Mindestanlage 75.000 EUR), LBBW Rohstoffe 2 LS R, ISIN DE000A1H7276. Das Sondervermögen
weist aufgrund seiner Zusammensetzung eine erhöhte Volatilität (Wertschwankung) auf. Diese Anzeige stellt eine Werbung dar und dient der Beschreibung des Produktes und
stellt weder eine Anlageberatung noch ein Angebot für den Kauf oder Verkauf dieses Produktes dar. Allein verbindliche Grundlage für den Erwerb von Anteilen des Fonds ist
der aktuelle Verkaufsprospekt in Verbindung mit dem neuesten Halbjahres- und/oder Jahresbericht sowie den wesentlichen Anlegerinformationen. Diese Unterlagen erhalten
Sie in deutscher Sprache kostenlos bei Ihrem Berater oder können bei der LBBW Asset Management Investmentgesellschaft mbH, Postfach 10 03 51, 70003 Stuttgart,
Telefon +49 711 22910-3000, Telefax +49 711 22910-9098, E-Mail: info@LBBW-AM.de in schriftlicher Form angefordert sowie unter www.LBBW-AM.de in elektronischer Form
abgerufen werden. Mit freundlicher Unterstützung von Robbe & Berking, Flensburg.
Jürgen Zirn, Mitglied der Geschäftsführung
der Duden definiert den Begriff „Risiko“ als einen „möglichen negativen Ausgang
bei einer Unternehmung, mit dem Nachteile, Verluste oder Schäden verbunden
sind“. Und genau deshalb werden Risiken von den meisten von uns als etwas
Unangenehmes wahrgenommen. An den Finanzmärkten zählt die Volatilität zu
den wichtigsten Maßgrößen für das Risiko. Sie ist in den vergangenen Jahren
infolge der Häufung finanzwirtschaftlicher Krisen deutlich gestiegen. Und mit
Blick auf die vielen ungelösten Probleme, wie etwa bei der Euro-Schuldenkrise,
wäre es keine Überraschung, wenn auch dieses Jahr wieder überaus volatil
verlaufen sollte.
>> Wie Sie das Risiko in den Griff bekommen
Vor diesem Hintergrund wollen wir dem Risiko in dieser Ausgabe von Weitblick
besondere Aufmerksamkeit schenken. Oder besser gesagt, wie Anleger ihm
begegnen können. In unserer Titelgeschichte stellen wir Ihnen zwei praxiserprobte
Investmentstrategien der LBBW Asset Management vor, mit denen sich
das Risiko von Aktienportfolios erwiesenermaßen reduzieren lässt – ohne dass
dies zulasten der Rendite gehen muss. Was sich anhört wie Zauberei, hat sich in
den vergangenen Jahren als überaus erfolgreich erwiesen. Low Beta Value und
Minimum Varianz, so heißen die beiden Konzepte. Neugierig? Dann blättern Sie
weiter auf Seite 4. Auf welche Weise sich Sicherheit und Rendite noch in Einklang
bringen lassen, erfahren Sie außerdem im Fondsporträt auf Seite 28.
>> Vom Weißen Haus bis zum VfB Stuttgart
Darüber hinaus erwarten Sie in diesem Heft viele weitere interessante Beiträge.
So befasst sich zum Beispiel Christoph von Marschall mit der Situation in den
USA nach den Präsidentschaftswahlen (Seite 22). Der Washington-Korrespondent
des Berliner „Tagesspiegels“ ist ein enger Begleiter des alten und neuen US-Präsidenten
Barack Obama. Warum dieser im Rahmen der US-Energiepolitik verstärkt
auf die eigenen Ressourcen setzen will, erfahren Sie im Themen-Special
über „Fracking“ ab Seite 24. Last, but not least möchte ich Ihnen noch einen
ganz besonderen Beitrag ans Herz legen. In „Nachgefragt“ auf Seite 30 sprechen
Fredi Bobic vom VfB Stuttgart und Berndt Maisch von der LBBW Asset Management
über die Gemeinsamkeiten im Berufsleben eines Fußball- und eines Fondsmanagers.
Ich wünsche Ihnen gute Unterhaltung mit dem neuen Weitblick
und viel Erfolg für das Jahr 2013!
Ihr
Jürgen Zirn
Mitglied der Geschäftsführung
Sehr geehrte
Leserinnen und Leser,
WEITBLICK
Editorial
Inhalt
Fokus
4 Das Risiko
fest im Griff
Durchblick
10 Mehr Transparenz
für außerbörsliche
Finanzderivate
Trends
12 Digitales Lernen.
Deutschlands erste
„papierlose“ Schule
Visionen
14 Zukunft 2050 –
was die Welt von
morgen prägt
Forum
16 Interview.
Direktanlagegeschäft
für Versicherungen
Einblicke
18 News, Events, Awards
20 Impressum
Themenspecial I
22 Zweite Amtszeit,
neuer Präsident
Themenspecial II
24 Fossile Unabhängigkeitserklärung
Fondsporträt
28 LBBW Multi Global:
Sicherheit und
Rendite im Einklang
Nachgefragt
30 Von Manager
zu Manager
Seite 3
Inhalt
Kontakt
32 Ihre Ansprechpartner

Seite 12
Trends
WEITBLICK
Das Ende der Kreidezeit
WEITBLICK
Das Ende der Kreidezeit
Seite 13
Trends
Das Ende der Kreidezeit
In einer vernetzten Welt hängt die Stärke deutscher
Unternehmen auch von der digitalen Kompetenz
der Mitarbeiter ab. Das Internatsgymnasium Schloss
Neubeuern macht vor, wie eine perfekte Vorbereitung
hierfür aussehen kann, nämlich „papierlos“.
Deutsche Unternehmen gehören zu den innovativsten der
Welt. So meldete zum Beispiel allein der Siemens-Konzern
mehr als 2200 Patente im vergangenen Jahr beim Europäischen
Patentamt an. Um am Weltmarkt auch in Zukunft
bestehen zu können, brauchen die heimischen Firmen
weiterhin eine qualifizierte und gut ausgebildete Mitarbeiterschaft,
insbesondere auch, was den Umgang mit den
modernen Informations- und Kommunikationstechnologien
betrifft. Ohne dieses intelligente Kapital würde der
Standort Deutschland sehr schnell einen seiner zentralen
Wettbewerbsvorteile verlieren. Doch gerade im IT-Bereich
droht die selbst ernannte Bildungsrepublik den „digitalen
Anschluss“ zu verlieren. Immer häufiger klagen Arbeitnehmer
über mangelnde Kenntnisse ihrer Mitarbeiter im
Umgang mit computern und digitalen Medien. Dabei gelten
solche Fähigkeiten in vielen Berufen schon gar nicht mehr
als besondere Qualifikation, sondern als Basiswissen.
Mangelnde IT-Kenntnisse
Der Grundstein für eine umfassende digitale Kompetenz
sollte eigentlich schon in der Schule gelegt werden. Doch
die Realität sieht häufig anders an. Eine Arbeitsgruppe des
Deutschen Bundestages kommt zu dem ernüchternden
Schluss, dass Deutschland im Vergleich mit anderen OEcD-
Staaten bei der Ausstattung seiner Schulen hinsichtlich
der zeitlichen oder räumlichen Nutzung von computern
im Unterricht deutlich hinterherhinkte. Hinzu komme eine
Diskrepanz zwischen der möglichen und der tatsächlichen
Nutzung von neuen Medien. Oder anders ausgedrückt:
Selbst wenn computer und Internet vorhanden sind, werden
sie kaum genutzt. Zu dem gleichen Ergebnis kommt
eine Erhebung des IT-Branchenverbands Bitkom. Demnach
sind zwar an 95 Prozent der Schulen Pcs vorhanden, aber
meistens würden sie – wenn überhaupt – nur einmal in der
Woche zu Lernzwecken eingesetzt.
Digitale Revolution im Klassenzimmer
Den Schülerinnen und Schülern des privaten Internatsgymnasiums
Schloss Neubeuern müssen solche Unterrichtsrealitäten
sehr befremdlich erscheinen. Die im bayerischen
Voralpenland nahe Rosenheim gelegene Bildungsanstalt
ist die erste „papierlose“ Schule Deutschlands. Wo andere
Lehranstalten vielleicht gerade einen computerraum ein-
gerichtet haben oder elektronische Tafeln („Whiteboards“)
testen, gehört das digitale Lernen in Schloss Neubeuern
mit seinen rund 150 Internats- und 60 Tagesschülern längst
zum Schulalltag. „Digital Ink“ heißt das innovative Programm,
das vor mehr als drei Jahren gestartet wurde und
für das alle Schüler ab der 9. Jahrgangsstufe mit speziellen
Tablet-Pcs ausgestattet wurden.
Jörg Müller, Stiftungsvorstand und Internatsleiter
„Mit Digital Ink entstand eine innovative,
interaktive Lernumgebung, die völlig neue
didaktische Möglichkeiten eröffnet.“
Papierloses Lernen und Lehren
Wo früher Füller, Hefte, Ordner, Kreidetafeln oder Notizblöcke
das unverzichtbare Handwerkszeug von Schüler
und Lehrer darstellten, erfolgt das Lernen und Lehren im
oberbayerischen Privatgymnasium über modernste Kommunikationstechnologie.
Alle Unterrichtsmaterialien, Notizen,
Termine, Tests, Noten, Hausaufgaben und Freizeitaktivitäten
werden von den Schülern und Lehrern am Tablet-Pc mit
Eingabestift und Tastatur verwaltet und bearbeitet. In den
Klassenzimmern stehen eigens entworfene ergonomische
Tische mit Docking-Stationen. Ein schnelles Funknetzwerk
und hochauflösende Beamer unterstützen den digitalen
Unterricht.
Neue didaktische Möglichkeiten
„Mit Digital Ink entstand eine völlig neue, interaktive Lernumgebung,
die die Abkehr vom klassischen Frontalunterricht
erleichtert und vollkommen neue didaktische Möglichkeiten
eröffnet“, sagt Internatsleiter Jörg Müller, der das
Projekt mit vorangetrieben hat. Doch wer neue Wege geht,
muss auch gewisse Hindernisse überwinden. Wie steht die
Lehrerschaft dem neuen Unterrichtskonzept gegenüber?
Wie reagieren die Eltern? Wie lässt sich das Projekt finanzieren?
Mit all diesen Fragen sahen sich auch die Verantwortlichen
in Schloss Neubeuern konfrontiert. „Die Bekanntgabe
des Paradigmenwechsels sorgte bei den Lehrern natürlich
zunächst für einige Aufregung“, gesteht Müller ein. Diese
habe sich allerdings schnell gelegt, nachdem sie nach
intensiven Schulungen festgestellt hätten, wie intuitiv die
Nutzung des Programms ist und welche einmaligen Möglichkeiten
sich damit eröffnen.
Auch die Eltern der Schüler standen dem Konzept von
Beginn an sehr aufgeschlossen gegenüber. „Wir konnten
sie überzeugen, dass der verantwortungsvolle Umgang
mit digitalen Medien für die heutige Jugend zur Kulturtechnik
geworden ist“, erklärt Müller. Es wäre ja auch absurd,
so der Internatsleiter weiter, die Lebenswirklichkeit aus
dem schulischen Bereich auszublenden, indem in deutschen
Schulen überwiegend noch so gearbeitet wird wie
Anfang des 20. Jahrhunderts, während die Digitalisierung
in allen Lebensbereichen zu einer Selbstverständlichkeit
geworden ist.
Noch keine Nachahmer
Bleibt die Frage nach den Kosten. Für die Hard- und
Software konnte die Schulleitung einige namhafte Partner
gewinnen. Von Lenovo stammen zum Beispiel die mit einem
hochauflösenden Touchscreen-Display ausgestatteten
Tablet-Pcs. Die unterrichtliche Arbeit findet überwiegend
mit Microsofts „OneNote“ statt, Aufgaben, Termine und
Aktivitäten werden wiederum über „Outlook“ abgewickelt.
Zum allergrößten Teil wird das Digital-Ink-Projekt aber aus
den Schul- und Internatsgebühren finanziert. Hier hat ein
angesehenes Privatgymnasium wie Schloss Neubeuern
natürlich ganz andere Möglichkeiten als eine staatliche
Schule, die in erster Linie auf öffentliche Gelder angewiesen
ist. Und die sind bekanntlich knapp. Von daher ist es keine
Überraschung, dass Digital Ink noch keine Nachahmer
gefunden hat, obwohl das Programm auch für staatliche
Schulen ein sinnvolles Vorbild sei, wie Jörg Müller meint.
Fit für den Berufsalltag
Mittlerweile scheint die Politik den Handlungsbedarf
erkannt zu haben. So fordert die bereits erwähnte Arbeitsgruppe
des Deutschen Bundestages, in Zukunft mehr Wert
Jörg Müller
auf digitales Lernen zu legen und die Medienkompetenzvermittlung
stärker in die Lehrpläne der Schulen zu integrieren.
Müller kann das nur befürworten: So würden die
Schüler lernen, Abläufe, Prozesse und Korrespondenzen digital
zu planen und abzuwickeln sowie der Informationsflut
durch systematisches Ordnen und Organisieren zu begegnen.
Gleichzeitig können sie sehr viel mehr Verantwortung
für ihr schulisches Lernen übernehmen und selbstbestimmter
arbeiten. Denn ohne diese Fähigkeiten komme man im
Studiums- und Berufsalltag kaum mehr aus. „Niemand“, so
Müller, „kann wollen, dass Deutschlands Schüler und damit
letztendlich auch der Standort Deutschland den digitalen
Zug verpassen.“ Übrigens: Die erste digitale Abiturprüfung
auf Schloss Neubeuern findet bereits in diesem Jahr statt.
Jörg Müller, Stiftungsvorstand und Internatsleiter am privaten Internatsgymnasium
Schloss Neubeuern. Nach dem Studium der Anglistik und Sportwissenschaften startete
Jörg Müller seine Berufslaufbahn als Direktionsassistent an der LEH Schule Marienau.
Es folgte eine Station als Headmaster des privaten katholischen Jungen-Internats Mayfield
college im britischen East Sussex. Im Sommer 1997 wurde Müller als Stiftungsvorstand
und Internatsleiter nach Schloss Neubeuern berufen. Zwischenzeitlich arbeitete
er sechs Jahre in der Privatwirtschaft als Direktor einer Beratungsfirma, bevor er im
April 2006 nach Schloss Neubeuern zurückkehrte.
www.schloss-neubeuern.de
Am Internatsgymnasium Schloss Neubeuern haben Hefte, Tafel und Kreide
ausgedient. Ab der 9. Jahrgangsstufe erfolgt der Unterricht digital. Jeder
Schüler wird dafür mit einen mobilen Tablet-PC ausgestattet, der am Tisch
über eine spezielle Vorrichtung eindockt und mit einem Eingabestift bedient
werden kann.