Rezeption und Tradierung als Komplexes ... - Maximilian Schich

V.1 Eigenschaften von Netzwerken 199
V.1 Eigenschaften von Netzwerken
„Now we must follow these maps to complete the journey, fiing the
pieces to one another, node by node, link by link, and capturing their
dynamic interplay.“ 1
Ein wichtiges Fazit dieser Arbeit ist die Tatsache, dass sich Rezeption und Tradierung
auch als komplexe Netzwerke verstehen lassen, die in ein noch umfangreicheres
multivariates Netzwerk weiterer Bezüglichkeiten eingeschrieben sind.
Im Folgenden werden noch einmal kurz einige mögliche Eigenschaen, Prozesse
und Werkzeuge vorgestellt, die sich in diesen Netzwerken untersuchen beziehungsweise
anwenden lassen. Die Zusammenstellung erhebt weder einen enzyklopädischen
Vollständigkeitsanspruch, noch soll sie die Lektüre der zugehörigen
Fachliteratur ersetzen.
Die verfügbaren Standardwerke sowie die nahezu täglich erscheinenden Artikel
zur Netzwerkforschung enthalten zahlreiche weitere Anwendungsmöglichkeiten.
Es erscheint daher an dieser Stelle unmöglich der wahrnehmbaren Dynamik der
Entwicklung gerecht zu werden.
Die Zusammenstellung soll vor allem denjenigen Wissenschalern den Einstieg
erleichtern, die nicht in der Netzwerkforschung zu Hause sind. Umgekehrt soll
aber auch gezeigt werden, dass die Kunstgeschichte durchaus einen wichtigen
Beitrag zur Netzwerkforschung leisten kann.
Im Laufe der Arbeit wurden bereits zahlreiche Eigenschaen von Netzwerken
besprochen. Abb. 147 zeigt die unten nicht separat besprochenen Konzepte noch
einmal in einem systematischen Überblick. 2
Gradverteilung (degree distribution)
Die Gradverteilung (degree distribution) ist die Verteilung von Kanten an den
Knoten eines Netzwerkes (Abb. 148). Sie wird vor allem in den letzten Jahren verstärkt
untersucht. 3
In einem gerichteten Netzwerk wie dem der Tradierung gibt es entsprechend dem
IN-Grad und dem OUT-Grad der Knoten je eine IN-Gradverteilung sowie eine
OUT-Gradverteilung. Da in vielen Netzwerken wie dem der Tradierung die INund
OUT-Grade von Knoten miteinander Korrelieren – Überblickswerke werden
zumeist auch häufiger zitiert – ist es darüber hinaus auch sinnvoll, die gemeinsame
IN/OUT-Gradverteilung zu untersuchen. 4
Grad (7) IN-Grad (3) OUT-Grad (3) IN/OUT-Grad (3/4)
Abb. 148. Verschiedene Arten der Grades, d.h. der Anzahl von Kanten an einem Knoten.