Arianna Ferrari Christopher Coenen Armin Grunwald Arnold Sauter ...

2010). Im Springreiten wird bereits in der Zucht darauf geachtet,
besonders kräftige, nervenstarke, charakterlich stabile und leistungsfähige
Tiere auszuwählen. 116 Im Dressurreiten werden Pferde
darauf trainiert, mithilfe von minimalen Signalen («Hilfen») des
Reiters gewünschte Aufgaben («Lektionen») exakt auszuführen.
Besonders umstritten unter Tierschutzaspekten ist hier die Rollkur
bzw. Hyperflexion (Überdehnung des Halses): Ziel dieser Figur ist
eine «lange, tiefe und runde» Positionierung des Halses. Sie stellt
physisch und psychisch eine enorme Anspannung für das Tier dar
(Akademie für Tierschutz 2010b). Technologische Eingriffe könnten
hier neue Möglichkeiten bieten, vielleicht sogar neue Figuren
ermöglichen.
2.5 Tiere in Zoos und Shows und das Klonen bei bedrohten
Tierarten
Tiere werden auch in Zoos, Aquarien und Volieren gehalten sowie
zu Unterhaltungszwecken im Zirkus, in Delphinarien und in
Filmproduktionen genutzt. 117
Die Vorgeschichte und historische Entwicklung der zoologischen
Gärten ist ein hervorstechendes Beispiel dafür, dass die
Behandlung und Haltung von Tieren in erheblichem Maß von
kulturellen und sozialen Veränderungen geprägt weden. Während
die Menagerien des Adels der Zurschaustellung herrscherlicher
Macht und Unterhaltungszwecken dienten und wissenschaftliche
Ziele keine oder nur eine Nebenrolle spielten, etablieren sich seit
der Französischen Revolution zoologische Gärten mit einem wissenschaftlichem
und Bildungsanspruch. Neben der Nutzung für
Forschungszwecke stand nun die Vermittlung von Kenntnissen
116 Siehe http://www.reitpferdezucht.eu/.
117 Für Tiere in Zoos und für Tiere, die zu Unterhaltungszwecken genutzt werden, be-
stehen einige spezielle Regulierungen, ansonsten gelten die Tierschutzgesetze. In der
Schweiz und in Österreich bestehen seit 2008 Verordnungen bezüglich des Schutzes
von Tieren, die im Zirkus genutzt werden. In Deutschland existiert seit März 2008 eine
Zirkusregisterverordnung (ZirkRegV), und es gibt dort auch Leitlinien für die Haltung,
Ausbildung und Nutzung von Tieren im Zoo, die allerdings rechtlich nicht verbindlich
sind (STS 2007).
über Tiere im Mittelpunkt, bspw. durch die Darstellung unterschiedlicher
Situationen im Leben des Tiers (wie Betreuung des
Nachwuchses und Fortpflanzungsverhalten) oder auch durch direkte
Kontaktaufnahme von Zoobesuchern mit Tieren. Infolge
der Einführung von Tierschutzgesetzen ab der zweiten Hälfte des
19. Jahrhunderts und der zunehmenden Aufmerksamkeit für die
Bedürfnisse des Tiers ergaben sich weitere Änderungen bei der
Haltung und Zurschaustellung von Wildtieren (vgl. Dittrich 2007).
Tiere sollen in einer «natürlichen Umgebung» leben und gezeigt
werden, und im Zweifelsfall ist das Wohlergehen des Tiers wichtiger
als die Bildungsinteressen (und sowieso als die Schaulust) des
Publikums. Zunehmend werden Zoos auch als Orte des Schutzes
der Biodiversität begriffen, da in der freien Natur bedrohte oder
ausgestorbene Tierrassen dort überleben können. Neben den Bestrebungen,
Tierhaltung und Bildungsaktivitäten auf den Schutz
der Biodiversität auszurichten, lassen sich aber auch Tendenzen
einer «Disneysierung» (Beardsworth und Bryman 2001) feststellen,
bei denen – nicht zuletzt unter ökonomischen Gesichtspunkten –
Schaulust und eine Emotionalisierung auf neue Weise gefördert
werden (wie bspw. im Fall des Eisbären «Knut» im Zoologischen
Garten in Berlin). Dadurch sollen dann wiederum zusätzliche Mittel
zur Verfolgung der wissenschaftlichen, artenvielfaltschützenden
und Bildungsaufgaben von Zoos gewonnen werden. In diesem Zusammenhang
ist auch der Boom von Zoosendungen im Fernsehen
bemerkenswert.
In Abgrenzung von der Nutzung von Tieren im Zirkus und zu
Show-Zwecken wird die Existenz von Zoos also vor allem mit zwei
Gründen gerechtfertigt: Zoos betreiben Erhaltungszucht sowie
Natur- und Artenschutzprojekte, wodurch sie sie das Überleben
bedrohter Tierarten sichern 118 und sie haben einen Bildungsauftrag,
da sie Wissen über Tiere vermitteln, einschließlich des Wissens
über exotische und vom Aussterben bedrohte Arten. Außerdem
ermöglichen sie wissenschaftliche Studien über das Verhalten und
die Haltungsprobleme bestimmter Tierarten. 119 Kritisiert wird an
118 Im International Species Information System (ISIS) werden seit 1974 Zootiere welt-
weit erfasst sowie Zucht- und Stutbücher erstellt.
119 Zur geschichtlichen Entwicklung und zur Diskussion über Zoos siehe bspw.
Dittrich 2007.
106 Animal Enhancement | Beiträge zur Ethik und Biotechnologie Animal Enhancement | Beiträge zur Ethik und Biotechnologie
107