GS - Landesbildungsserver Sachsen-Anhalt

Programm 

der staatlichen Fortbildung 

für Lehrerinnen und Lehrer 

in Sachsen-Anhalt 

2012/2013 

Zeitraum bis 31.12.2012 

Stand: 15.08.2012

Inhaltsverzeichnis ..........................................................Seite 

Förderschule, Pädagogische Mitarbeiterinnen und 

Mitarbeiter ............................................................................. 4 

Biologie ............................................................................... 12 

Chemie................................................................................. 19 

Angewandte Naturwissenschaften................................... 23 

Schulentwicklung............................................................... 26 

Funktionsträger .................................................................. 28 

Funktionsträger (BbS) ....................................................... 29 

Ethik/Philosophie ............................................................... 30 

Religion ............................................................................... 41 

Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder ................... 47 

Ökonomische Bildung ....................................................... 61 

2. Phase Ausbildung .......................................................... 62 

Physik/Astronomie,............................................................ 68 

Informatik ............................................................................ 81 

Mathematik (SKS/Gym)...................................................... 83 

Gestalten (GS)..................................................................... 97 

Englisch (GS).................................................................... 104 

Russisch............................................................................ 109 

Englisch (SKS/Gym)......................................................... 114 

Spanisch............................................................................ 125 

Sport .................................................................................. 127 

Deutsch (SKS/Gym) ......................................................... 143 

Französisch....................................................................... 159

Italienisch.......................................................................... 163 

Latein, Alte Sprachen....................................................... 164 

Deutsch als Fremdsprache ............................................. 165 

Mathematik (GS) ............................................................... 167 

Deutsch (GS)..................................................................... 169 

Sachunterricht (GS) ......................................................... 175 

Geschichte ........................................................................ 179 

Sozialkunde....................................................................... 187 

Geographie........................................................................ 194 

Europäische und interkulturelle Bildung ....................... 199 

Rechtskunde..................................................................... 200 

Psychologie ...................................................................... 202 

Bildung für nachhaltige Entwicklung ............................. 204 

Technik/Werken................................................................ 206 

Wirtschaft/Wirtschaftslehre............................................. 214 

Hauswirtschaft.................................................................. 220 

Plane, Bauen, Gestalten .................................................. 225 

Kunsterziehung ................................................................ 227 

Musik ................................................................................. 232 

Kultur und Künste ............................................................ 240 

Medienbildung, Regionale Medienstellen, Moderne 

Medienwelten.................................................................... 242 

Berufsbildende Schulen .................................................. 246 

3

Förderschule, Pädagogische Mitarbeiterinnen und 

Mitarbeiter 

12F144045 - Das persönliche Budget für Menschen mit 

Behinderung - Wege in eine inklusive Gesellschaft 

Was bedeutet Inklusion? Welche gesetzlichen Grundlagen regeln das persönliche Budget? 

Welche Leistungsformen können bei welchen Leistungsträgern beantragt werden? Welche 

Hürden bestehen? Zu diesen Fragen gibt es häufig Beratungsbedarf bei den 

Erziehungsberechtigten und Lehrkräften. Der Behindertenbeauftragte des Landes Sachsen- 

Anhalt gibt fachkompetente Auskünfte. 

Adressatenkreis: Pädagogische Mitarbeiter, Lehrkräfte 

Zeitraum: 18.09.2012 - 15:00 Uhr / 18.09.2012 - 17:15 Uhr 

Gestaltung: Adrian Maerevoet - Ministerium für Arbeit und Soziales / Carmen 

Heinze - Reinhard-Lakomy-Schule Halberstadt 

Veranstaltungsort: Reinhard-Lakomy-Schule Halberstadt 

Juri-Gagarin-Straße 20 

38820 Halberstadt 

Anmeldung: Die Anmeldung sollte bis 21.08.2012 am LISA vorliegen. 

Schulform: Förderschule 

12F023308-01 - Gebärde mit mir! (Teil 1) 

Gebärdensprache ist eine lautlose Sprache der Hände, des Gesichts und des Körpers. Sie 

ist ein vielseitiges Verständigungsmittel, nicht nur im Umgang mit gehörlosen Personen. 

Auch Schülerinnen und Schüler mit auditiven Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörungen 

können davon profitieren. In dieser Fortbildung werden Gebärdensprachkenntnisse 

wiederholt und in unterschiedlichen Übungen gefestigt. 

Die Thematik der Veranstaltungsreihe ist geeignet für Lehrerinnen und Lehrer aller 

Schulformen. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte, Pädagogische Mitarbeiter 


Gestaltung: Liane Hofmann - Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte Halle 

Veranstaltungsort: Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte Halle 

Murmansker Straße 12 

06130 Halle (Saale) 


Schulform: Berufsbildende Schulen / Förderschule / Gesamtschule / 

Grundschule / Gymnasium / Sekundarschule 

4

12F023508-01 - Draußen tobt das Leben - Natur erleben! 

In den beiden Veranstaltungen der Reihe "Draußen tobt das Leben!", die auch unabhängig 

voneinander besucht werden können, erfahren die Teilnehmenden an mehreren Beispielen, 

wie außerschulische Lernorte zur Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler 

genutzt werden können. 

Diese Veranstaltung zeigt, wie Schülerinnen und Schüler bei Exkursionen unsere heimische 

Natur erleben und diese Erlebnisse fächerübergreifend verwenden können. 



Gestaltung: Marina Poppe - Förderschule für Lernbehinderte "Dr. S. Hahnemann" 

Köthen 

Veranstaltungsort: Förderschule für Lernbehinderte "Dr. S. Hahnemann" Köthen 

Lelitzer Straße 27a 

06366 Köthen 


Schulform: Förderschule / Grundschule 

12F023805 - Hat Kevin noch alle Sinne beisammen? 

Kinder sehen, hören, riechen, schmecken, tasten. Manche können Sinneseindrücke im 

Gehirn nicht sinnvoll verarbeiten und zuordnen. Folgen sind Wahrnehmungsstörungen. 

Die Teilnehmenden erhalten einen Einblick in das Störungsbild der auditiven und visuellen 

Wahrnehmung und Verarbeitung. Diese Schülerinnen und Schüler benötigen im Unterricht 

spezielle Hilfestellungen. Die Dozentinnen sind selbst Förderschullehrerinnen und geben ihre 

Erfahrungen aus der praktischen Tätigkeit weiter. 

Diese Veranstaltung ist konzipiert für Lehrkräfte und Pädagogische Mitarbeiterinnen und 

Mitarbeiter, die Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Hören oder Sehen 

unterrichten. 



Gestaltung: Liane Hofmann - Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte Halle / 

Annekatrin Tietze - Landesbildungszentrum für Blinde u. 

Sehbehinderte Halle 

Veranstaltungsort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt 

(LISA) 

Riebeckplatz 9 



Schulform: Sekundarschule / Gymnasium / Grundschule / Gesamtschule / 

Förderschule / Berufsbildende Schulen 

5

12F144057 - Umgang mit körperbehinderten Schülerinnen und 

Schülern in der täglichen Arbeit 

In der Veranstaltung werden arbeitserleichternde Hinweise im Umgang mit 

schwerstmehrfachbehinderten Schülerinnen und Schülern gegeben (Handling). Die 

Teilnehmenden können sich über Möglichkeiten einer der Behinderung entsprechenden 

Lagerung informieren. 

Weiterhin werden Anregungen und Vorschläge für eine gute Hilfsmittelversorgung gegeben. 

Adressatenkreis: Pädagogische Mitarbeiter 


Gestaltung: Jens-Uwe Loth - Förderschule für Geistigbehinderte "Käthe Kruse" 

Naumburg 

Veranstaltungsort: Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte Halle 

Murmansker Straße 12 




12F023511 - Lernspiele - spielend lernen 

Die Veranstaltung dient dem Vorstellen und Ausprobieren von didaktischen Spielen, die sich 

zur Übung, Festigung und Auflockerung im Unterricht in der Schuleingangsphase eignen. 

Ein reger Erfahrungsaustausch wird die Veranstaltung bereichern. 




Köthen 

Veranstaltungsort: Förderschule für Lernbehinderte "Dr. S. Hahnemann" Köthen 

Lelitzer Straße 27a 

06366 Köthen 



12F144051 - Umgang mit körperbehinderten Schülerinnen und 

Schülern in der täglichen Arbeit 

In der Veranstaltung werden arbeitserleichternde Hinweise im Umgang mit 

schwerstmehrfachbehinderten Schülerinnen und Schülern gegeben (Handling). Die 

Teilnehmenden können sich über Möglichkeiten einer der Behinderung entsprechenden 

Lagerung informieren. 

Weiterhin werden Anregungen und Vorschläge für eine gute Hilfsmittelversorgung gegeben. 



Gestaltung: Jens-Uwe Loth - Förderschule für Geistigbehinderte "Käthe Kruse" 

Naumburg 

Veranstaltungsort: Johann-Traugott-Weise-Schule Förderschule für Geistigbehinderte 

Platanenweg 

06712 Zeitz 



6

12L023001 - Methoden aktiven Lernens in heterogenen 

Lerngruppen 

Die Lehrkräfte stehen vor der Aufgabe, sich mit der zunehmenden Heterogenität der 

Schülerschaft auseinanderzusetzen. Dies kann unter anderem durch die Organisation von 

Lernarrangements gelingen, die das gemeinsame und individuelle Lernen aller Kinder 

ermöglichen. Die Fachmoderatorinnen und Fachmoderatoren der Förder- und Grundschule 

setzen sich in dieser Veranstaltung mit dem zielgerichteten Einsatz von aktivierenden 

Methoden, die dieser Forderung entsprechen, eine behutsame Differenzierung ermöglichen 

und selbstorganisiertes Lernen anregen, auseinander. Es sollen Praxistipps für den 

Unterricht in der Förderschule und die Fortbildung erarbeitet und präsentiert werden. 

Adressatenkreis: Fachmoderatoren 


Gestaltung: Ines Walesch - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / Gudrun Schwarz - Landesinstitut für 

Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Dorit 

Wernicke - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) 

Veranstaltungsort: Aus- und Fortbildungsinstitut des Landes Sachsen-Anhalt - 

Außenstelle Thale 

Schmiedestr. 3-4 

06502 Thale 



12F023806-01 - Die 6 Punkte der Blinden - Brailleschriftkurs (Teil 1) 

In dieser Veranstaltung werden Grundkenntnisse der Brailleschrift wiederholt und in 

unterschiedlichen Übungen gefestigt. Darüber hinaus sollen mathematische Zeichen 

eingeführt werden. Kenntnisse über die Grundlagen der Brailleschrift werden vorausgesetzt. 



Gestaltung: Annekatrin Tietze - Landesbildungszentrum für Blinde u. 


Veranstaltungsort: Landesbildungszentrum für Blinde u. Sehbehinderte Halle 

Oebisfelder Weg 2 




7

12F023407 - Der Friedrich und andere Kinder mit Lern- und 

Verhaltensschwierigkeiten 

Die Zahl der Kinder mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten wächst ständig und stellt Eltern 

und Pädagogen vor große Herausforderungen. Die Teilnehmenden setzen sich in dieser 

Veranstaltung mit den Möglichkeiten pädagogischen Handelns auseinander. Sie haben 

Gelegenheit zum Erfahrungsaustausch. 



Gestaltung: Karin Kolbe - Förderschule für Geistigbehinderte "Levana" Eisleben 

Veranstaltungsort: Förderschule für Geistigbehinderte "Levana" Eisleben 

Querfurter Straße 12 

06295 Lutherstadt Eisleben 



12F023806-02 - Die 6 Punkte der Blinden - Brailleschriftkurs (Teil 2) 

In dieser Veranstaltung werden Grundkenntnisse der Brailleschrift wiederholt und in 

unterschiedlichen Übungen gefestigt. Darüber hinaus sollen mathematische Zeichen 

eingeführt werden. Kenntnisse über die Grundlagen der Brailleschrift werden vorausgesetzt. 



Gestaltung: Annekatrin Tietze - Landesbildungszentrum für Blinde u. 







12F144082-01 - Sensomotorisches Lernen: Vorstellen von 

Entspannungstechniken und deren praktische 

Anwendung (1. Teil) 

Diese Veranstaltungsreihe soll helfen, Förderangebote in den Bereichen 

Körperwahrnehmung, sozial-emotionale Entwicklung sowie Stressbewältigung von Kindern 

und Jugendlichen zu entwickeln und zu gestalten. Im 1.Teil dieser Veranstaltungsreihe 

werden unterschiedliche Entspannungstechniken vorgestellt. Die Teilnehmenden erleben 

eine Fantasiereise, Übungen aus dem autogenen Training und lernen sich und andere in der 

progressiven Muskelrelaxation nach Jacobsen (PMR) anzuleiten. 



Gestaltung: Cathleen Raue - Förderschule für Geistigbehinderte "Helen Keller" 

Halle 

Veranstaltungsort: Förderschule für Geistigbehinderte "Helen Keller" Halle 

Ernst-Barlach-Ring 37 



Schulform: Förderschule / Grundschule / Sekundarschule / Gesamtschule 

8

12L023010 - Schuleigene Lehrpläne für den Förderschwerpunkt 

Lernen 

Diese Veranstaltung verfolgt das Ziel, die für das Frühjahr 2013 geplanten Fortbildungen zur 

Entwicklung schuleigener Lehrpläne für Schülerinnen und Schüler mit dem 

Förderschwerpunkt Lernen vorzubereiten. Die Teilnehmenden setzen sich aktiv mit dem 

Modell der Durchschnittskompetenzen auseinander. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte 


Gestaltung: N. N. - / Dorit Wernicke - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Anke Richter - 

Sekundarschule "Heinrich Heine" Sangerhausen 


(LISA) 




Schulform: Gesamtschule / Förderschule / Sekundarschule 

12F023508 - Draußen tobt das Leben - 

Alle Vögel sind schon da ... ! 

Alle Vögel sind schon da ... und können am außerschulischen Lernort, dem Johann- 

Friedrich-Naumann-Museum, besichtigt und erkundet werden. Die Ausstellung und das 

Museum bieten bereits ab Schuljahrgang 1 vielfältige Möglichkeiten, die im Sachunterricht 

und auch für fächerübergreifendes Arbeiten genutzt werden können. 

Neben vielfältigen Anregungen vor Ort haben die Teilnehmenden Gelegenheit, ihre 

Erfahrungen auszutauschen und durch die eigenen Beiträge die Veranstaltung zu 

bereichern. 




Köthen 

Veranstaltungsort: Johann-Friedrich-Naumann-Museum 

Schlossplatz 4 

06366 Köthen/Anhalt 



9

12F144081 - Discotänze des Jahres 2012 im Linedancestil 

Tänze unterstützen die psychomotorische Entwicklung der Schülerinnen und Schüler. In 

dieser Veranstaltung werden Grundschritte und Schrittkombinationen aus dem Linedance 

erarbeitet und 2 Choreographien zu Musikhits aus dem Jahr 2012 vermittelt. Des Weiteren 

wird Ihnen die Möglichkeit gegeben, als Gruppe eine eigene Choreographie zu entwickeln. 



Gestaltung: Cathleen Raue - Förderschule für Geistigbehinderte "Helen Keller" 

Halle 

Veranstaltungsort: Förderschule für Geistigbehinderte "Helen Keller" Halle 

Ernst-Barlach-Ring 37 




12F144025 - Stress - Nein Danke! 

Ursachen, Wirkung und gezielte Gegenmaßnahmen 

werden aufgezeigt. 

Wie bleibe ich gesund und leistungsfähig im Erzieherberuf? Was ist Stress und wie kann ich 

auf die Stressfaktoren in der Schule positiv einwirken? An einigen Beispielen wird aufgezeigt, 

wie man mögliche Stolpersteine und Fallen erkennt und diesen durch sofortige 

Entspannungstechniken entgegenwirkt. 



Gestaltung: Monika Dauert - Förderschule für Geistigbehinderte "Am Heidetor" 

Zerbst 

Veranstaltungsort: Förderschule für Geistigbehinderte "Am Heidetor" Zerbst 

Friedrich-Ludwig-Jahn-Straße 7 

39261 Zerbst 



12F144007-01 - Gebärde mit mir - Teil 1 

Die Gebärdensprache und das Fingeralphabet 

In dieser Veranstaltung werden Gebärden, die im gemeinsamen Unterricht mit 

hörgeschädigten Kindern verwendet werden können, vorgestellt. Die Teilnehmenden lernen 

das Fingeralphabet kennen und führen kleine Übungen im Umgang mit den Gebärden durch. 



Gestaltung: Urte-Adrienne Troelenberg - Landesbildungszentrum für 

Hörgeschädigte Halle 

Veranstaltungsort: Regionales Medienzentrum Eisleben 

Geiststraße 2 



Schulform: Förderschule / Berufsbildende Schulen / Gesamtschule / 


10

12F144021 - Stilleübungen, wichtiger denn je für unsere Kinder 

und Jugendlichen 

Wie gelingt es uns, mit Hilfe von "Stilleübungen" den Kindern und Jugendlichen Ruhe und 

Ausgeglichenheit zu vermitteln? Wie gelingt es den pädagogischen Mitarbeiterinnen und 

Mitarbeitern selbst, in Ruhe und Gelassenheit auf sie einzuwirken? An praktischen 

Beispielen soll diese Veranstaltung Hilfe geben, auch in angespannten Situationen Ruhe zu 

bewahren. 



Gestaltung: Monika Dauert - Förderschule für Geistigbehinderte "Am Heidetor" 

Zerbst 

Veranstaltungsort: Förderschule für Geistigbehinderte "Am Heidetor" Zerbst 

Friedrich-Ludwig-Jahn-Straße 7 

39261 Zerbst 



12F144030-01 - Soziale Arbeit in der Förderschule - Teil 1 

Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter treffen zunehmend Schülerinnen und Schüler 

mit sozialen Problemen an. Die Veranstaltung dient der Wahrnehmung schwieriger sozialer 

Bedingungen und zeigt Möglichkeiten aber auch Grenzen der Einflussnahme auf. Ein 

spezielles Sozialtraining für Förderschülerinnen und -schüler wird vorgestellt. Das Thema 

Konfliktlösung spielt dabei eine wichtige Rolle. 



Gestaltung: Diana Franke - Landesbildungszentrum für Blinde u. Sehbehinderte 

Halle 






12F144030-02 - Soziale Arbeit in der Förderschule - Teil 2 

Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter treffen zunehmend Schülerinnen und Schüler 

mit sozialen Problemen an. Die Veranstaltung dient der Wahrnehmung schwieriger sozialer 

Bedingungen und zeigt Möglichkeiten aber auch Grenzen der Einflussnahme auf. Ein 

spezielles Sozialtraining für Förderschülerinnen und -schüler wird vorgestellt. Das Thema 

Konfliktlösung spielt dabei eine wichtige Rolle. 



Gestaltung: Diana Franke - Landesbildungszentrum für Blinde u. Sehbehinderte 

Halle 






11

Biologie, Chemie, Angewandte Naturwissenschaften 

12F100050 - Offene Unterrichtsstunde - Kompetenzorientierter 

Unterricht im Schuljahrgang 5 

Der offene Unterricht gibt Einblicke in die Umsetzung des neuen Lehrplanes im 

Projektunterricht der Jahrgangsstufe 5. Das Thema "Säugetiere"“ wird über eine 

Tierparkrallye umgesetzt. Selbstorganisiertes Lernen (SOL) und Stationslernen sind für die 

Schülerinnen und Schüler keine Fremdwörter. 



Gestaltung: Ines Hirsch-Golinski - Sekundarschule Förderstedt 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Förderstedt 

Schulstraße 6a 

39443 Förderstedt 


Schulform: Sekundarschule / Gesamtschule 

12F100020 - Botanische Exkursion im Gebiet der Goitzsche 

In der Goitzsche bei Bitterfeld, einer ursprünglichen Auwaldlandschaft, wurde fast 100 Jahre 

lang Braunkohle abgebaut. Nach dem "Mauerfall" wurde der Abbau eingestellt und somit 

blieben ca. 60 Quadratkilometer "Mondlandschaft" zurück, die einer Rekultivierung zugeführt 

wurden. Heute ist die Goitzsche ein Refugium für viele Tier- und Pflanzenarten. Eine 

einzigartige Biodiversität ist zu erkennen, die in einer botanischen Führung erkundet wird 

und gleichzeitig als Exkursion für den Unterricht vorgestellt wird. 



Gestaltung: Dr. Bodo Kreutzmann - Ludwigsgymnasium Köthen 

Veranstaltungsort: Goitzschesee 

Seepromenade 

06749 Bitterfeld-Wolfen 


Schulform: Fachgymnasium / Gymnasium / Sekundarschule / Gesamtschule 

12

12F100040 - Unterricht in außerschulischen Lernorten 

Schulisches und außerschulisches Lernen verbinden, indem der Klassenraum verlassen 

wird. Die Ökoschule Magdeburg stellt ihre "Lernräume" vor und zeigt gleichzeitig wie diese 

als Erfahrungsräume von Schülerinnen und Schülern erkundet werden. 



Gestaltung: Doris Hogräve - Sekundarschule "Gottfried Wilhelm Leibniz" 

Magdeburg / Doris Tuppatsch - Sekundarschule "An der Elbe" Parey 

Veranstaltungsort: Öko-Schule Magdeburg 

Harsdorfer Straße 67 

39110 Magdeburg 



12F100052-01 - Workshop - Neuer Lehrplan - kompetenzorientierte 

Prüfungsaufgaben erstellen 

Am Beispiel wird demonstriert, wie aus dem Fachlehrerfundus der Prüfungsthemen 

Aufgaben erstellt werden, die die Kompetenzentwicklung prüfen und damit dem neuen 

Lehrplan entsprechen. 

Im Workshop haben die Teilnehmenden Gelegenheit, ihre Aufgaben zu überprüfen und zu 

modifizieren. Ausgewählte Prüfungsthemen werden vorgestellt und diskutiert. 



Gestaltung: Renate Dorn - Sekundarschule Schkopau 

Veranstaltungsort: Hochschule Merseburg 

Geusaer Straße 

06217 Merseburg 



12F100061 - Unterrichtssequenzen planen, durchführen und 

bewerten - der neue Leistungsbewertungserlass im 

Fokus 

Ziel dieser Veranstaltung ist es, Möglichkeiten einer handlungskompetenzorientierten 

Unterrichtsplanung aufzuzeigen. Ausgehend von vorgestellten Entwürfen zur Planung 

einzelner Sequenzen auf der Grundlage von Kompetenzschwerpunkten aus den 

Fachlehrplänen sollen die Teilnehmenden diese unter bestimmten Gesichtspunkten (u. a. 

Leistungsbewertungserlass, Praktikabilität, Differenzierungsansätze) analysieren und 

bewerten. Im Anschluss daran werden eigene Planungen erstellt und diskutiert. 



Gestaltung: Cornelia Härter - Sekundarschule Zörbig 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Friedrichstadt in Wittenberg 

Sandstraße 4 

06886 Lutherstadt Wittenberg 



13

12F100052-02 - Workshop Neuer Lehrplan - kompetenzorientierte 

Prüfungsaufgaben erstellen 

Am Beispiel wird demonstriert, wie aus dem Fachlehrerfundus der Prüfungsthemen 

Aufgaben erstellt werden, die die Kompetenzentwicklung prüfen und damit dem neuen 

Lehrplan entsprechen. 

Im Workshop haben die Teilnehmenden Gelegenheit, ihre Aufgaben zu überprüfen und zu 

modifizieren. Ausgewählte Prüfungsthemen werden vorgestellt und diskutiert. 



Gestaltung: Renate Dorn - Sekundarschule Schkopau 

Veranstaltungsort: Sozialakademie Sangerhausen gGmbH 

Pösselstraße 8 

06526 Sangerhausen 



12F100009 - Offener Unterricht im Fach Biologie 

Die Kolleginnen und Kollegen sind aufgefordert, ein Beobachtungsprotokoll bezüglich 

Organisation des Lehr- und Lernprozesses, Interaktionen im Unterricht sowie Formulieren 

von Aufgabenstellungen zu erstellen. 

Nach der Unterrichtsstunde erfolgt zunächst eine Reflexion mit anschließender Diskussion 

auf der Grundlage des Beobachtungsprotokolls. 



Gestaltung: Dr. Hans-Jürgen Winkler - Geschwister-Scholl-Gymnasium Zeitz 

Veranstaltungsort: Geschwister-Scholl-Gymnasium Zeitz 

Humboldtstraße 7 

06712 Zeitz 


Schulform: Gymnasium / Gesamtschule 

12F100042-01 - Genetik im Biologieunterricht - Genetischer 

Fingerabdruck 

Für die Kriminologen ist der genetische Fingerabdruck von unschätzbarem Wert: Man kann 

mit ihnen lebende oder tote Personen identifizieren. Sie erlauben ein Täter zu einem Tatort 

zu zuordnen passt oder ob einzelne Teile zueiander passen. In der Fortbildung gibt es einen 

Einblick zu spurenkundlichen Untersuchungen bzw. eine Einführung ins Verfahren. 



Gestaltung: Dr. Uta Pich - Landeskriminalamt Sachsen-Anhalt / Ines Hirsch- 

Golinski - Sekundarschule Förderstedt 

Veranstaltungsort: Hegel-Gymnasium Magdeburg 

Geißlerstraße 4 



Schulform: Berufsbildende Schulen / Förderschule / Gesamtschule / Gymnasium 

/ Sekundarschule 

14



Fokus 

Ziel dieser Veranstaltung ist es, den Teilnehmenden Möglichkeiten einer 

handlungskompetenzorientierten Unterrichtsplanung aufzuzeigen. Ausgehend von 

vorgestellten Entwürfen zur Planung einzelner Sequenzen auf der Grundlage von 

Kompetenzschwerpunkten aus den Fachlehrplänen werden diese unter bestimmten 

Gesichtspunkten (u. a. Leistungsbewertungserlass, Praktikabilität, Differenzierungsansätze) 

analysiert, bewerten, eigene Planungen erstellt und vorgestellt. 



Gestaltung: Jan M. Berger - Sekundarschule "Heinrich Heine" Halle 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Heinrich Heine" Halle 

Hemingwaystraße 1 




12F100013-01 - Neues vom Chromosom - Aktuelle 

Forschungsergebnisse im Biologieunterricht 

Obwohl Chromosomen bereits im 19. Jh. entdeckt wurden, gibt es auch heute noch neue 

Erkenntnisse zu ihrem Bau und ihrer Funktion. 

Die Veranstaltung zeigt Bezüge zwischen aktuellen Forschungsergebnissen und 

Basiskonzepten des Biologieunterrichts. Es werden Unterrichtsmaterialien und Aufgaben zu 

einigen Beispielen (Alterungsprozesse, Epigenetik, Mutationen, Krebs u. a.) vorgestellt. 

Außerdem können mikroskopische Untersuchungen zum Thema erprobt werden. 



Gestaltung: Volker Wolff - Gymnasium "Martineum" Halberstadt 





Schulform: Fachgymnasium / Gesamtschule / Gymnasium 

15


bewerten - der neue Leistungsbewertungsserlass 

im Fokus 

Ziel dieser Veranstaltung ist es, Möglichkeiten einer handlungskompetenzorientierten 

Unterrichtsplanung aufzuzeigen. Ausgehend von vorgestellten Entwürfen zur Planung 

einzelner Sequenzen auf der Grundlage von Kompetenzschwerpunkten aus den 

Fachlehrplänen sollen die Teilnehmenden diese unter bestimmten Gesichtspunkten (u. a. 

Leistungsbewertungserlass, Praktikabilität, Differenzierungsansätze) analysieren und 

bewerten. Im Anschluss daran werden eigene Planungen erstellt und diskutiert. 



Gestaltung: Cornelia Härter - Sekundarschule Zörbig 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Wolfen-Nord 

Fritz-Weineck-Straße 6-8 




12F100011-01 - Bewertung von Schülerleistungen in der 

mündlichen Prüfung und im Schülervortrag 

Zur Bewertung von Schülerleistungen werden Kriterien der Bewertung vorgestellt und 

diskutiert. Ziel ist es, anhand von Kriterien, den Schülervortrag als Leistungserhebung und 

die mündliche Prüfungsleistung für Schülerinnen und Schüler nachvollziehbar und 

transparent zu bewerten. Anhand eines auf Video aufgezeichneten Schülervortrages, 

bewertet jeder Teilnehmende diesen Vortrag individuell. Die Ergebnisse der Bewertung 

werden danach verglichen und diskutiert. 



Gestaltung: Dr. Hans-Jürgen Winkler - Geschwister-Scholl-Gymnasium Zeitz 

Veranstaltungsort: Goethe-Gymnasium Weißenfels 

Am Kloster 4 

06667 Weißenfels 



16

12F100070-01 - Implementierung der Lehrpläne im Fach Biologie - 

Kompetenzschwerpunkt Bewerten 

Aufgaben haben eine entscheidende Bedeutung im naturwissenschaftlichen Unterricht. Sie 

werden in vielfältigen didaktischen Kontexten wie z. B. Aufgaben aus Schulbüchern, in 

schriftlichen wie mündlichen Leistungsüberprüfungen oder als Handlungsaufforderungen im 

Unterricht eingesetzt. Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht das gemeinsame Erstellen 

von Aufgaben zum Kompetenzbereich Bewertung im Biologieunterricht sowie deren 

Erwartungshorizonte. 



Gestaltung: Vera Rduch - Sekundarschule "Am Weinberg" Havelberg 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Adolf Diesterweg" Stendal 

Arneburger Straße 1 

39576 Stendal 



12F100041-01 - Implementierung der Lehrpläne - Bewerten im 

Biologieunterricht 

Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht das gemeinsame Erstellen von Aufgaben zum 

Kompetenzbereich Bewertung im Biologieunterricht sowie deren Erwartungshorizonte. 



Gestaltung: Doris Tuppatsch - Sekundarschule "An der Elbe" Parey 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "An der Elbe" Parey 

Am Deich 6 

39317 Parey 



12F100070-02 - Implementierung der Lehrpläne im Fach Biologie - 

Kompetenzschwerpunkt Bewerten 

Aufgaben haben eine entscheidende Bedeutung im naturwissenschaftlichen Unterricht. Sie 

werden in vielfältigen didaktischen Kontexten wie z. B. Aufgaben aus Schulbüchern, in 

schriftlichen wie mündlichen Leistungsüberprüfungen oder als Handlungsaufforderungen im 

Unterricht eingesetzt. Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht das gemeinsame Erstellen 

von Aufgaben zum Kompetenzbereich Bewertung im Biologieunterricht sowie deren 

Erwartungshorizonte. 



Gestaltung: Vera Rduch - Sekundarschule "Am Weinberg" Havelberg 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Comenius" Salzwedel 

Neutorstraße 26 

29410 Salzwedel 



17

12F100013-02 - Lohnt sich Monogamie? - Aktuelle 

Forschungsergebnisse im Biologieunterricht 

Lebenslange Bindung an einen Partner oder häufiger Wechsel - bei verschiedenen Tierarten, 

manchmal auch innerhalb einer Art, sind unterschiedlichste Paarungssysteme zu 

beobachten. Welche ultimaten Ursachen haben sie und von welchen aktuell wirkenden 

Faktoren werden sie beeinflusst? Die Veranstaltung stellt Möglichkeiten vor, diesen Fragen 

auf der Grundlage des Fitnesskonzeptes in einer Doppelstunde nachzugehen. Dabei werden 

Bezüge zur Genetik hergestellt und Ausblicke auf den Menschen gewagt. 



Gestaltung: Volker Wolff - Gymnasium "Martineum" Halberstadt 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Martineum" Halberstadt 

Johannesbrunnen 34 




12F100097 - Offene Stunde: Evolution - eine Reise durch die Zeit 

Den Abschluss des themengebundenen, fächerübergreifenden Unterrichts zur Evolution 

bildet eine Ausstellung, in der eine "Zeitreise" erlebbar wird. Lernende stehen als Experten 

der einzelnen Zeitepochen mit ihrem fundierten Wissen bereit und geben Auskunft. Lernende 

aus anderen Jahrgangsstufen der Schule begeben sich mit den Teilnehmenden auf eine 

geführte Zeitreise und nehmen am Ende an einem Schulquiz zum Thema Evolution teil. 




Veranstaltungsort: Sekundarschule "Heinrich Heine" Halle 

Hemingwaystraße 1 




18

Chemie 

12F101011-01 - Das Experiment im Chemieunterricht - Experimente 

zur Elektrochemie mit der E-Box 

In einem einführenden fachdidaktischen Vortrag erläutert der Referent den Einsatz möglicher 

Experimente im Stoffgebiet Elektrochemie des Schuljahrgangs 10 unter Einbeziegung der E- 

Box. Anschließend können die Teilnehmenden in einem Praktikum unter technischer 

Anleitung die Experimente selbst testen. 



Gestaltung: Johannes Röder - Gymnasium "Lucas Cranach" Wittenberg 

Veranstaltungsort: Roland-Gymnasium Burg 

Brüderstraße 46 

39288 Burg 


Schulform: Fachgymnasium / Gymnasium / Gesamtschule 

12L101003 - Koordinierung der Landeswettbewerbe in den 

naturwissenschaftlichen Fächern 

Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte, die an der Erstellung der Aufgaben der 

bestehenden Wettbewerbe in den Fächern Chemie, Physik und Biologie mitwirken bzw. in 

Zukunft mitwirken wollen. Einerseits bietet der Workshop die Möglichkeit, alle Wettbewerbe 

in einen besseren Einklang zu bringen. Anderseits erhalten die einzelnen 

Aufgabenkommissionen Zeit für ihre konkrete Wettbewerbsarbeit. 



Gestaltung: Dr. Matthias Pötter - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) 




06502 Thale 


Schulform: Gymnasium / Sekundarschule / Gesamtschule 

19

12F101031-01 - Effektvolle Experimente - Das Experiment im 

Chemieunterricht 

Viele Unterrichtsstunden, wenig Zeit und große Klassen bestimmen den Alltag der Lehrkraft. 

In Fortsetzung werden weitere Experimente mit wenig Aufwand und wirkungsvollen Effekten 

unter Beachtung des Alltagsbezuges der Schülerinnen und Schüler in den Schuljahrgängen 

7 bis 12 vorgestellt. 



Gestaltung: Dr. Martina Tschiedel - Carl-Zeiss-Gymnasium Jena / Roswitha 

Peters - Goethe-Sekundarschule Ilsenburg / Birgit von Alten - 

Gymnasium "Martineum" Halberstadt 

Veranstaltungsort: Goethe-Sekundarschule Ilsenburg 

Am Tiergarten 22 

38871 Ilsenburg (Harz) 


Schulform: Berufsbildende Schulen / Fachgymnasium / Gesamtschule / 

Gymnasium / Sekundarschule 

12F101080-01 - Methodenvielfalt im Chemieunterricht - SOL 

(Einführung) 

In einem Erfahrungsaustausch werden vielfältige Methoden an Beispielen verschiedener 

Schuljahrgänge (7 bis 10) vorgestellt, erprobt und diskutiert. Hierbei geht es um Aktivitäten 

im Chemieuntericht, die das sebstgesteuerte Lernen fördern und Lernende motivieren. 



Gestaltung: Karola Rode - Sekundarschule "Maxim Gorki" Schönebeck 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Maxim Gorki" Schönebeck 

Straße der Jugend 85 

39218 Schönebeck 





Fokus 

Ziel dieser Veranstaltung ist es, den Teilnehmenden Möglichkeiten einer 

handlungskompetenzorientierten Unterrichtsplanung aufzuzeigen. Ausgehend von 

vorgestellten Entwürfen zur Planung einzelner Sequenzen auf der Grundlage von 

Kompetenzschwerpunkten aus den Fachlehrplänen werden diese unter bestimmten 

Gesichtspunkten (u. a. Leistungsbewertungserlass, Praktikabilität, Differenzierungsansätze) 

analysiert, bewerten, eigene Planungen erstellt und vorgestellt. 




Veranstaltungsort: Neustadt-Sekundarschule Weißenfels 

Novalisstraße 11 




20

12F101012-02 - Anforderungen an einen modernen 

kompetenzorientierten Chemieunterricht - 

Schülerfehlvorstellungen im Chemieunterricht im 

Kontext mit der Auswertung des schriftlichen 

Abiturs 2012 und von Unterrichtsbesuchen 

Der Fachbetreuer wertet zunächst das Abitur 2012 im Fach Chemie sowie die Ergebnisse 

seiner Unterrichtsbesuche der letzten Schuljahre aus. Anschließend stellt er in einem 

fachdidaktischen Referat unter dem Motto "Kompetenzen und Kontexte" Beispiele zur 

Diagnose, Richtigstellung und Prävention von Fehlvorstellungen im Chemieunterricht vor. 



Gestaltung: Johannes Röder - Gymnasium "Lucas Cranach" Wittenberg 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Carolinum" Bernburg 

Schloßgartenstraße 14 

06406 Bernburg 


Schulform: Fachgymnasium / Gesamtschule / Sekundarschule 

12F101031-02 - Doping, Funktionskleidung und Muskelkater - Das 

Experiment im Chemieunterricht 

In einem einleitenden Vortrag werden die Teilnehmenden über die vielfältigen 

Anwendungsmöglichkeiten des beliebten Themas "Sport" im Chemieunterricht informiert. 

Weitere inhaltliche Schwerpunkte sind u. a. Doping, der Nachweis bestimmter Inhaltsstoffe in 

Sportgetränken sowie die Reaktionen verschiedener Kunststoffe. 

Den Hauptteil der Veranstaltung bildet das Praktikum. Hier können die Teilnehmenden 

schülernahe, alltagsbezogene Experimente erproben, wie z. B. Experimente zur Analyse 

von Sportgetränken oder zur Wirkungsweise von Kältesprays. 



Gestaltung: Lukas Besser - Chemielehrerfortbildungszentrum Leipzig-Jena - 

Standort Leipzig / Birgit von Alten - Gymnasium "Martineum" 

Halberstadt 







21

12F101041-01 - Bewerten im Chemieunterricht - Methoden I 

Ein Schwerpunkt dieser Veranstaltung ist der Einsatz von Aufgaben zum Kompetenzbereich 

Bewerten im Chemieunterricht, der z. B. die Sach- und Wertentscheidungen beinhaltet. 



Gestaltung: Eva-Maria Mundstock - Sekundarschule Droyßig 

Veranstaltungsort: Sekundarschule III Zeitz 

Schillerstraße 

06712 Zeitz 



12L101004-01 - Weiterentwicklung der Aufgabenkultur im 

naturwissenschaftlichen Unterricht - Erstellen von 

kompetenzorientierten Aufgaben 

Aufgaben - verstanden als inhaltsbezogene Handlungs- und Denkaufforderungen - haben 

eine entscheidende Bedeutung im Chemieunterricht. Sie werden in vielfältigen didaktischen 

Kontexten eingesetzt. Im Focus der Auftaktveranstaltung dieser Fortbildungsreihe stehen 

kompetenzorientierte Aufgabenformate verknüpft mit chemischen Aspekten. 

Diese Veranstaltung ist vorrangig für Lehrkräfte an Schulen im Norden von Sachsen-Anhalt 

(Salzwedel, Stendal, Jerichower Land und Börde) vorgesehen. 









Schulform: Gesamtschule / Sekundarschule 

12L101001 - Weiterentwicklung der Aufgabenkultur im 

naturwissenschaftlichen Unterricht 

Aufgaben - verstanden als inhaltsbezogene Handlungs- und Denkaufforderungen - haben 

eine entscheidende Bedeutung im naturwissenschaftlichen Unterricht. Schwerpunkte dieser 

Veranstaltung sind das Erstellen von kompetenzorientierten Aufgaben zur Förderung 

inklusiven Arbeitens im Fachunterricht und die Umsetzung des Bewertungserlasses. 

Adressatenkreis: Fachmoderatoren, Mitglieder von Fachgruppen 







06502 Thale 



22

Angewandte Naturwissenschaften 

12F103010-01 - Außerschulische Lernorte und ihre Nutzung im 

Wahlpflichtkurs "Angewandte 

Naturwissenschaften" 

Ziel dieser Veranstaltung soll es sein, einen Überblick über mögliche außerschulische 

Lernorte zu erhalten und deren Verbindungen zu den derzeitg gültigen Rahmenrichtlinien 

aufzuzeigen. 



Gestaltung: Holger Mühlbach - Sekundarschule "Campus Technicus" Bernburg 

Veranstaltungsort: DRK-Kreisverband Bernburg im Salzlandkreis e. V. 

Semmelweisstraße 27/28 




12F103021-02 - Kompetenzorientiert experimentieren - für`s Leben - 

"Advent mit allen Sinnen" 

In der Weihnachtszeit geschehen viele "große und kleine Wunder" - in der Küche das 

Plätzchen backen, in den Chocolaterien die Herstellung köstlicher Pralinenspezialitäten, auf 

den Weihnachtsmärkten die gebrannten Mandeln ... 

Wo verstecken sich die Duftstoffe, die Kalorien? Welche Zutaten sind notwendig? Wie erfolgt 

deren Herstellung? 

Die Teilnehmenden lernen das Thema als Lerninhalt eines modernen, lebensnahen 

Experimentalunterrichts kennen. 

Während eines Experimentalpraktikums wird die Möglichkeit gegeben, Experimente zur 

Herstellung von Schokolade, weihnachtlichen Duftstoffen, Versilbern von Glaskugeln, aber 

auch der Herstellung von Kräuterextrakten zu erproben. 

Es wird eine Materialgebühr von 5 Euro erhoben, die von jedem Teilnehmenden an diesem 

Tage zu entrichten ist! 



Gestaltung: Sabine Wicke - Chemielehrerfortbildungszentrum Leipzig-Jena - 

Standort Leipzig / Roswitha Peters - Goethe-Sekundarschule 

Ilsenburg 

Veranstaltungsort: Goethe-Sekundarschule Ilsenburg 

Am Tiergarten 22 

38871 Ilsenburg (Harz) 


Schulform: Sekundarschule / Gymnasium / Gesamtschule / Förderschule / 

Fachgymnasium / Berufsbildende Schulen 

23

12F103010-02 - Die Ökoschule Magdeburg und ihre Nutzung im 



Neben der Vorstellung der Angebote der Ökoschule steht hier das Thema "In die 

Wetterküche geschaut" im Mittelpunkt der Veranstaltung. 




Veranstaltungsort: Öko-Schule Magdeburg 

Harsdorfer Straße 67 




12F103010-03 - Die Ökoschule Bobbe und ihre Nutzung im 



Neben einer Präsentation der Angebote der Ökoschule Bobbe, welche noch weitere 

Anknüpfungspunkte zu den derzeitig gültigen Rahmenrichtlinien Angewandte 

Naturwissenschaften aufzeigen, wird in diesem Intervallseminar die Bodenthematik näher 

behandelt. 




Veranstaltungsort: Öko-Domäne Bobbe e. V. 

Kastanienstraße 9 

06369 Osternienburger Land OT Bobbe 



24

12F103020 - Naturwissenschaftlicher Fachtag 

Vortrag 

Der Mensch - das Tier mit dem seltsamsten Sexualverhalten - Fortpflanzungsverhalten im 

Tierreich und beim Menschen 

Workshoparbeit: 

1. Einsatz von Fragebögen zur Verhütung und Homosexualität im Biologieunterricht 

2. Vorstellen eines kompetenzorientierten Planungsbeispiels zum Thema Sexualerziehung, 

handlungskompetenzorientierter Unterricht am Kompetenzschwerpunkt Partnerschaft, 

Familie,Sexualität des Menschen 

3. Rennofenbau als Schülerprojekt an der SEK Ilsenburg 

Vortrag 

Authentische Lernaufgaben - Konstruieren, Bewerten und im Unterricht nutzen. 

Kompetenzmodelle praxisnah umsetzen. 



Gestaltung: Claudia Puhlfürst - DUDEN PAETEC GmbH Berlin Schulbuchverlag / 

Ines Hirsch-Golinski - Sekundarschule Förderstedt / Renate Dorn - 

Sekundarschule Schkopau / Jan M. Berger - Sekundarschule 

"Heinrich Heine" Halle / Roswitha Peters - Goethe-Sekundarschule 

Ilse 

Veranstaltungsort: Campus Technicus 

Tolstoiallee 2a 

06406 Bernburg (Saale) 




25

Schulentwicklung 

12L026026 - Auf dem Weg zur Ganztagsschule 

Der Übergang zur Ganztagsschule ist ein komplexer Schulentwicklungsprozess, der am 

Schulleben Beteiligte vor neue Herausforderungen und Entwicklungsschritte stellt. Dieser 

Prozess bedarf einer zielorientierten Führung durch Schul- und auch Steuergruppenleitung. 

Neben einer Einführung zu Gestaltungselementen des Ganztags werden in dieser 

Veranstaltung Fragen zum Antrags- und Genehmigungsverfahren bearbeitet und diskutiert. 

Ganztagsschulen haben ein großes Potenzial, Lernprozesse anders zu gestalten und das 

Mehr an Zeit kreativ zu nutzen. Aus dieser Sicht erfahren die Teilnehmenden Anregungen 

zur Erarbeitung und inhaltlichen Gestaltung der pädagogischen Konzeption sowie zur 

Kooperation mit außerschulischen Partnern. 

Adressatenkreis: Schulleiter 


Gestaltung: Heiko Hübner - Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt / Dr. 

Gudrun Meister - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 

Audimax / Sabine Gottfried - Landesinstitut für Schulqualität und 



(LISA) 




Schulform: Sekundarschule / Gymnasium / Gesamtschule 

12L026001 - Pädagogische Schulentwicklung in der 

Ganztagsschule 

Bei der Etablierung des Ganztags geht es um ein neues Selbstverständnis von Schule. 

Die Teilnehmenden der einjährigen Ganztagsschulen erhalten in dieser Veranstaltung die 

Gelegenheit, ihre Ergebnisse sowie Erfahrungen der eigenen Schulentwicklungsprozesse 

mit Sicht auf ein ganztägiges Bildungs- und Betreuungsangebot zu präsentieren. Diese 

Schulpräsentationen orientieren sich dabei an ausgewählten Gestaltungselementen sowie 

deren konzeptioneller Verknüpfung. 

Mit Blick auf den Einführungsprozess des Ganztags tauschen sich die Teilnehmenden zu 

spezifischen Aspekten wie Taktung und Rhythmisierung, Angebote im Ganztag, Partizipation 

von Eltern oder Einbindung von Kooperationspartnern aus. 

Adressatenkreis: Leiter von Steuergruppen, schulfachliche Referenten, Schulleitung 


Gestaltung: Heiko Hübner - Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt / N.N. 

- / Sabine Gottfried - Landesinstitut für Schulqualität und 



(LISA) 




Schulform: Gesamtschule / Gymnasium / Sekundarschule 

26

12L120006 - Professionelles Schulmanagement an 

berufsbildenden Schulen 

Vor dem Hintergrund einer zunehmenden Eigenverantwortung in den Bereichen der 

Gestaltung und Verwaltung des Schulalltags erfahren die stellvertretenden Schulleiterinnen 

und Schulleiter an berufsbildenden Schulen zunehmende Bedeutung. Den Teilnehmenden 

werden, angelehnt an den aktuellen Bedarfen der berufsbildenden Schulen, Möglichkeiten 

des professionellen Schulmanagements aufgezeigt. Durch die Bearbeitung verschiedener 

Handlungsfelder werden neue Erkenntnisse gestützt und Erfahrungen ausgetauscht. 

Adressatenkreis: stellvertr. Schulleiter 


Gestaltung: Stephan Alder - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / Udo Zeidler - Landesschulamt / Sabine 

Gottfried - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 


Veranstaltungsort: Berufsschulzentrum "A. von Parseval" Bitterfeld 

Parsevalstraße 2 



Schulform: Berufsbildende Schulen 

12L120002 - Lehrpläne für Schülerinnen und Schüler mit 

Förderschwerpunkt Lernen 

Der entwickelte Lehrplan für Schülerinnen und Schüler mit Förderschwerpunkt Lernen ist ein 

grundlegendes Arbeitsinstrument zur weiteren Qualitätssteigerung des Unterrichts. Dieser 

Entwicklungs- und Erprobungsprozess ist eine Herausforderung für alle Beteiligten, 

insbesondere für die Schulleitung. Diese Veranstaltung bietet Schulleiterinnen und 

Schulleitern verschiedene Möglichkeiten, Erfahrungen aus der schulalltäglichen Praxis 

auszutauschen und zu diskutieren. Eine Lehrplanmesse, bestehend aus Praxisbeispielen der 

teilnehmenden Schulen, wird den Austausch befördern. Des Weiteren entwickeln die 

Teilnehmenden Qualitätskriterien für den schuleigenen Lehrplan und erfahren Anregungen 

zur internen Evaluation. 

Adressatenkreis: Schulleitung 


Gestaltung: Inka Schleicher - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / N.N. - / Sabine Gottfried - Landesinstitut für 

Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) 


(LISA) 





27

Funktionsträger 

12L122004 - Qualitätsmanagement an Gymnasien 

Modul 1 Gemeinsamer Unterricht am Gymnasium - 

Kompetenzentwicklung und Strategien zum 

Umgang mit den neuen Herausforderungen 

Gymnasiale Schulleitungen stehen vor der Herausforderung, für die integrative Beschulung 

von Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf, 

zeitnah in ihren Schulen die erforderlichen Voraussetzungen zu schaffen. Zur Unterstützung 

dieses Prozesses werden in der Veranstaltung ausgewählte theoretische Grundlagen sowie 

praxisbezogene, pädagogisch-didaktische Anregungen zur Gestaltung des Gemeinsamen 

Unterrichts an Gymnasien vorgestellt und diskutiert. 



Gestaltung: Britta Grinda - Landesschulamt / N.N. - / Susann Kuke - 

Förderschule für Lernbehinderte "Comenius" Magdeburg / Dr. Karin 

Greve - Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt / Stephan 

Alder - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen- 

Anhalt (LISA) 

Veranstaltungsort: Ministerium für Arbeit und Soziales 

Turmschanzenstraße 25 



Schulform: Gymnasium 

12L122101 - Professionalisierung schulischer Führungskräfte - 

Gesundheitsvorsorge und Stressmanagement 

durch Beziehungs-und Schulprogrammarbeit 

Stressmanagement bedeutet gelingende Beziehungsarbeit. Den Teilnehmenden ist es 

möglich, eigene Praxisbeispiele zu reflektieren und Zusammenhänge zur emotionalen 

Kompetenz praxisnah zu erfahren. Gesundheitsvorsorge und Schulprogrammarbeit werden 

im schulischen Kontext besprochen und der gegenseitige Austausch angeregt. 



Gestaltung: Thomas Wandelt - Institut für Persönlichkeits-, Team- und 

Organisationsentwicklung Wandelt (IPTOW) / Dagmar Riwaldt - 

Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt 

(LISA) 

Veranstaltungsort: Hotel "Elbresidenz Magdeburg" 

Seilerweg 19 



Schulform: Sekundarschule / Gymnasium / Grundschule / Gesamtschule / 

Förderschule / Fachgymnasium / Berufsbildende Schulen 

28

Funktionsträger/BbS 

12L125001 - Spezifische Anforderungen im Schulalltag und 

Sicherung der Unterrichtsqualität an 

berufsbildenden Schulen 

Adressatenkreis: geschlossene Benutzergruppe 


Gestaltung: Sabine Gottfried - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / N.N. - / Dr. Johannes Nieber - 

Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt 

Veranstaltungsort: Stiftung Kloster Michaelstein 

Michaelstein 3 

38881 Blankenburg (Harz) 



29

Ethik/Philosophie 

12F130082-01 - Jeder Mensch ist anders - Gemeinsames Leben und 

Lernen gestalten 

Ausgehend von einem Gespräch mit einer Schülerin und ihrer blinden Mutter können die 

Teilnehmenden verschiedene Sichtweisen auf die Thematik entwickeln. Diese sollen ihnen 

helfen, die verschiedenen Positionen der Beteiligten zu reflektieren, differenziert zu bewerten 

und somit eine offene Lebensgestaltung befördern. 

Lebensweltliche Bezüge dieser Art bereichern den Unterricht und erleichtern bei 

Schülerinnen und Schülern die Entwicklung von Empathie. 



Gestaltung: Carmen Ert - Halle / Cornelia Saupe - Grundschule Beesenstedt 

Veranstaltungsort: Grundschule "Neumarkt" Halle 

Hermannstraße 32 




12F130031-02 - Kompetenzentwicklung und Leistungsbewertung 

im Ethikunterricht 

Die Überprüfbarkeit kognitiver Unterrichtsziele wird in der Regel nicht bestritten, anders 

verhält es sich mit der im Ethikunterricht angestrebten Werturteilsfähigkeit, welche sich einer 

Operationalisierung eher entzieht. Muss sich die Leistungsbeurteilung demzufolge auf die 

Überprüfbarkeit kognitiver Ziele beschränken? In der Veranstaltung wird über 

Leistungsbeurteilung, deren zu erfüllende Kriterien und die Besonderheiten des Faches 

reflektiert. An Beispielen aus dem Unterricht werden Niveaukonkretisierungen analysiert und 

Differenzierungen im Bereich des ethischen Basiswissens dargestellt. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte, Lehrkräfte in der Berufseingangsphase, Leiter von 

Fachschaften, Mitglieder von Fachgruppen 


Gestaltung: Frank Dittrich - Walter-Gropius-Gymnasium Dessau-Roßlau 

Veranstaltungsort: Walter-Gropius-Gymnasium Dessau-Roßlau 

Peterholzstraße 58 

06849 Dessau-Roßlau 



Gymnasium 

30

12F130091-01 - Im Blickpunkt: Freiheit leben?! 

Ist Freiheit Fluch, Segen oder doch nur Illusion? Dieser Problematik, die an die tiefsten 

Wurzeln unseres Selbstverständnisses rührt, gehen wir gemeinsam nach und diskutieren 

inhaltliche und methodische Aspekte für die unterrichtliche Praxis. 

Adressatenkreis: Mitglieder von Fachgruppen, Leiter von Fachschaften, Lehrkräfte 


Gestaltung: Ines Selent - Gymnasium "Am Thie" Blankenburg 

Veranstaltungsort: Friedrich-Ludwig-Jahn-Gymnasium Salzwedel 

Vor dem Lüchower Tor 2-4 



Schulform: Sekundarschule / Gymnasium / Berufsbildende Schulen / 

Fachgymnasium / Gesamtschule 

12F130122 - Kinderrechte in anderen Ländern 

Diese Fortbildung wird auf die Verletzung der Kinderrechte in der 3. Welt aufmerksam 

machen und Wege zeigen, wie bereits unsere Schülerinnen und Schüler helfen können, 

diese Situation zu verändern. 

Gemeinsam mit Mitarbeitern von unicef werden in dieser Veranstaltung Projekte angeboten 

unter dem Leitgedanken: Nur was ich kenne, kann ich ändern! 



Gestaltung: Ulrike Armbrüster-Knoll - Grundschule "Tempelhofer Straße" Dessau- 

Roßlau 

Veranstaltungsort: Grundschule "Tempelhofer Straße" Dessau-Roßlau 

Tempelhofer Straße 52 



Schulform: Grundschule 

12F130061 - Methodenpraktikum im Ethikunterricht 

In dieser Veranstaltung stehen das Kennenlernen und Ausprobieren verschiedener 

Methoden sowie kooperativer Lern- und Arbeitsformen im Vordergrund. 



Gestaltung: Kirsten Kuck - Sekundarschule "Heinrich Heine" Magdeburg 

Veranstaltungsort: Integrierte Gesamtschule "Willy Brandt" Magdeburg 

Westring 30-32 



Schulform: Förderschule / Gesamtschule / Grundschule / Gymnasium / 

Sekundarschule 

31

12L130001 - Lebensgestaltung 

Im neuen Lehrplan der Sekundarschule findet sich in den Schuljahrgängen 5/6 und 7/8 

jeweils der Kompetenzschwerpunkt "Lebensgestaltung". Während es in den 

Schuljahrgängen 5/6 um die eigene Identität in der Vielfalt sozialer Bezüge geht, liegt der 

Schwerpunkt in den Schuljahrgängen 7/8 auf dem verantwortungsvollen Umgang mit 

Sexualität. In dieser Veranstaltung werden Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des 

Begegnungs- und Beratungszentrums "lebensart" e. V. (Fachzentrum für sexuelle Identität) 

auf verschiedene Aspekte von Sexualität, Geschlechtsidentität, sexuelle Orientierungen und 

Beziehungs- und Familienformen eingehen. Dies schließt eine sachgerechte, 

schülerorientierte Einbeziehung in den Unterricht und den Schulalltag ein. 



Gestaltung: Ants Kiel - BBZ "lebensart" e. V. / Katrin Träger - Landesinstitut für 



(LISA) 






12F130051-01 - Mit verschiedenen Methoden die Entwicklung von 

Kompetenzen fördern 

Aufbauend auf die Inhalte der Veranstaltung des vergangenen Schuljahres soll am 

Kompetenzschwerpunk "Natur-Mensch-Technik" der Jahrgangsstufen 5/6 die Stationsarbeit 

an im Unterricht erprobten Beispielen und mit eigenen Ideen dargestellt und erarbeitet 

werden. 



Gestaltung: Renate Klaiberg - Kooperative Gesamtschule "U. von Hutten" Halle 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Alexander von Humboldt" Naumburg 

Theaterplatz 3 

06618 Naumburg (Saale) 



32

12L130002 - Kinder und Trauer 

Der Tod hat es schwer in unseren Zeiten. Nur wenige Menschen denken an ihn und über ihn 

nach oder möchten über ihn sprechen. Doch der Tod ist da und meistens dann, wenn es 

gerade nicht passt. 

Lehrerinnen und Lehrer kommen dann möglicherweise in eine Situation, die sie unsicher 

macht oder sogar überfordert. Wie überbringe ich meinen Schülerinnen und Schülern eine 

Todesnachricht? Wie gehe ich mit Kindern um, die in Trauer sind? Wie spreche ich 

altersgerecht über dieses Thema? 

Frau Berit Ichite (Trauerrednerin) wird in dieser Veranstaltung eine sachliche und kreative 

Annäherung an dieses Thema ermöglichen. 

Adressatenkreis: Leiter von Fachschaften, Fachmoderatoren, Lehrkräfte, Mitglieder 

von Fachgruppen 


Gestaltung: Berit Ichite - Halle (Saale) / Katrin Träger - Landesinstitut für 



(LISA) 




Schulform: Förderschule / Grundschule / Sekundarschule 

12F130051-00 - Mit verschiedenen Methoden die Entwicklung von 

Kompetenzen fördern 

Aufbauend auf die Inhalte der Veranstaltung des vergangenen Schuljahres soll am 

Kompetenzschwerpunkt "Natur-Mensch-Technik" der Jahrgangsstufen 5/6 die Stationsarbeit 

an im Unterricht erprobten Beispielen und mit eigenen Ideen dargestellt und erarbeitet 

werden. 



Gestaltung: Renate Klaiberg - Kooperative Gesamtschule "U. von Hutten" Halle 

Veranstaltungsort: Kooperative Gesamtschule "U. von Hutten" Halle 

Roßbachstraße 78 




33

12F130101 - Planungsbeispiele zum neuen Lehrplan Ethik an 

Sekundarschulen - Kompetenzschwerpunkt: 

Gerechtigkeit 

Die Arbeit zu Planungsbeispielen und Methodenvielfalt soll auch in diesem Schuljahr 

fortgeführt werden. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht der Kompetenzschwerpunkt 

"Gerechtigkeit". Die methodische Vielfalt für die Arbeit soll am Beispiel des Texttheaters, der 

Kalendergeschichten, des Sokratischen Gesprächs, der Standbilder und des 

Philosophierens als Methode dargestellt werden. 



Gestaltung: Ines Sprotte - Sekundarschule Arendsee 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Arendsee 

Schulstraße 1 

39619 Arendsee (Altmark) 



12F130031-01 - Kompetenzentwicklung und Leistungsbewertung 

im Ethikunterricht "Leistungen bewerten - aber 

wie?" 

Die Überprüfbarkeit kognitiver Unterrichtsziele wird in der Regel nicht bestritten, anders 

verhält es sich mit der im Ethikunterricht angestrebten Werturteilsfähigkeit, welche sich einer 

Operationalisierung eher entzieht. Muss sich die Leistungsbeurteilung demzufolge auf die 

Überprüfbarkeit kognitiver Ziele beschränken? In der Veranstaltung wird über 

Leistungsbeurteilung, deren zu erfüllende Kriterien und die Besonderheiten des Faches 

reflektiert. An Beispielen aus dem Unterricht werden Niveaukonkretisierungen analysiert und 

Differenzierungen im Bereich des ethischen Basiswissens dargestellt. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte, Lehrkräfte in der Berufseingangsphase, Leiter von 



Gestaltung: Frank Dittrich - Walter-Gropius-Gymnasium Dessau-Roßlau 

Veranstaltungsort: Domgymnasium Merseburg 

Albrecht-Dürer-Straße 2 




Gymnasium 

34

12F130023 - Was ist Mobbing? 

Mobbing kann jeden treffen. Oft wird Mobbing nicht erkannt oder es wird bei bestimmten 

Handlungen unzutreffend von Mobbing gesprochen. In manchen Fällen handelt es sich nur 

um Konflikte, die nicht aufgearbeitet wurden. Was ist der Unterschied zwischen Konflikten 

und Mobbing? Wie kann man dieses Thema im Unterricht aufgreifen? Die folgenden Inhalte 

werden Schwerpunkte der Veranstaltung sein: 

- Theoretische Grundlagen - Was ist Mobbing? Wann und wo tritt Mobbing auf? 

- Mobbing Dynamik - allgemein, 

- Mobbing in der Schule? Wer sind die „Täter“, „Mittäter“, „Dulder“? 

- Warnsignale der „Opfer“, 

- Was kann gegen Mobbing getan werden? Was können Eltern tun? Was kann Schule tun? 

- Vorstellung des Modells „No Blame Approach“ (Ansatz ohne Schuldzuweisung). 



Gestaltung: Uta Baumann - Sekundarschule "Martin Luther" Mansfeld 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Martin Luther" Mansfeld 

Kastanienweg 8 

06343 Mansfeld 




12F130121 - Jüdische Feste und Rituale 

In dieser Veranstaltung wird die Bedeutung des Judentums näher betrachtet. 

Nach einer theoretischen Einführung durch Frau Dr. Mendez und anschließender 

Besichtigung der Synagoge liegt der Schwerpunkt auf jüdischen Festen und Ritualen. 

Gemeinsam werden wir Purimmasken basteln und z. B. Hamantaschen backen, sowie die 

Umsetzung dieser Aktivitäten im Unterricht betrachten. 

Durch Kennenlernen und Praktizieren einfacher Spiele soll der Tag abgerundet werden. 



Gestaltung: Dr. Marion Mendez - Museum Synagoge Gröbzig / Ulrike Armbrüster- 

Knoll - Grundschule "Tempelhofer Straße" Dessau-Roßlau 

Veranstaltungsort: Museum Synagoge Gröbzig 

Lange Straße 8-10 

06388 Gröbzig 



35

12F130062-01 - Lebensgestaltung - Liebe - Sexualität 

Sexualisierte Lebenswelten 

Ob in diversen sozialen Netzwerken und Plattformen, in der Medienwelt der Kinder und 

Jugendlichen, der Musikwelt, der Kommunikation, im Schönheitsbild - überall finden sich 

sexuelle Prägungen und Leitbilder. 

Wie kann im Ethikunterricht damit umgegangen/daran gearbeitet werden? 



Gestaltung: Kirsten Kuck - Sekundarschule "Heinrich Heine" Magdeburg 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Heinrich Heine" Magdeburg 

K.-Schmidt-Straße 24 



Schulform: Förderschule / Gesamtschule / Gymnasium / Sekundarschule 

12F130071 - Ethische Aspekte von Fotografien und Filmen 

Die visualisierten Medien sind für unsere Schülerinnen und Schüler alltäglich präsent, oft von 

überdimensionierter Wichtigkeit und sie sind im Umgang mit ihnen meist zu sorglos. In 

diesem Zusammenhang kann der Ethikunterricht helfen, eine allgemein-kritische und 

persönliche Ethik des Zeigens, Betrachtens und Analysierens von Fotos oder Filmen zu 

entwerfen. Das Thema wird eine wichtige Informations- und Diskussionsgrundlage liefern, 

um mit Schülerinnen und Schülern kontrovers über den Sinn und Unsinn des 

Medienangebotes ins Gespräch zu kommen. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte, Leiter von Fachschaften, Mitglieder von Fachgruppen 


Gestaltung: Knut Pich - Sekundarschule "Ludwig Gleim" Falkenstein 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Ludwig Gleim" Falkenstein 

Konradsburger Straße 32 

06463 Falkenstein/Harz OT Ermsleben 



Grundschule / Sekundarschule 

12F130092-02 - Im Blickpunkt: Der erkennende Mensch 

Wie und was können Menschen erkennen? Wie und was können Menschen mit Sicherheit 

wissen? 

Diese Fragen beschäftigen die Menschen seit jeher. Gemeinsam gehen wir ihnen nach und 

diskutieren inhaltliche und methodische Aspekte für die unterrichtliche Praxis. 

Adressatenkreis: Mitglieder von Fachgruppen, Leiter von Fachschaften, Lehrkräfte 


Gestaltung: Ines Selent - Gymnasium "Am Thie" Blankenburg 

Veranstaltungsort: Sportgymnasium Magdeburg 

Fr.-Ebert-Straße 16 



Schulform: Gymnasium / Berufsbildende Schulen / Fachgymnasium / 

Gesamtschule 

36

12F130123 - Ich und meine Welt 

In dieser Veranstaltung werden Methoden vorgestellt und erprobt, die Schülerinnen und 

Schüler zu selbstständigem Wissenserwerb befähigen sollen. Dabei werden die 

Teilnehmenden mit neuen Materialien zum Thema vertraut gemacht. 



Gestaltung: Antje Köhler - Grundschule "Thomas Müntzer" / Ulrike Armbrüster- 

Knoll - Grundschule "Tempelhofer Straße" Dessau-Roßlau 

Veranstaltungsort: Grundschule "Tempelhofer Straße" Dessau-Roßlau 

Tempelhofer Straße 52 




12F130050 - Märchen im Ethikunterricht 

Vielen Kindern der heutigen Zeit sind Märchen nicht mehr vertraut. Die Fortbildung greift 

bekannte und weniger bekannte Märchen auf, lässt die Teilnehmenden darin eintauchen und 

eröffnet Möglichkeiten, an ethischen Themen wie z.B. Freundschaft, Wahrheit, Lüge, Angst, 

Lebensmut und Selbstvertrauen zu arbeiten. 



Gestaltung: Kerstin Gergla - Grundschule "Amsdorfstraße" Magdeburg 

Veranstaltungsort: Grundschule "Alt Olvenstedt" Magdeburg 

Helmstedter Chaussee 17 




37

12F130021 - Was ist Mobbing? 

Mobbing kann jeden treffen. Oft wird Mobbing nicht erkannt oder es wird bei bestimmten 

Handlungen unzutreffend von Mobbing gesprochen. In manchen Fällen handelt es sich nur 

um Konflikte, die nicht aufgearbeitet wurden. Was ist der Unterschied zwischen Konflikten 

und Mobbing? Wie kann man dieses Thema im Unterricht aufgreifen? Die folgenden Inhalte 

werden Schwerpunkte der Veranstaltung sein: 

- Theoretische Grundlagen - Was ist Mobbing? Wann und wo tritt Mobbing auf? 

- Mobbing Dynamik - allgemein, 

- Mobbing in der Schule? Wer sind die „Täter“, „Mittäter“, „Dulder“? 

- Warnsignale der „Opfer“, 

- Was kann gegen Mobbing getan werden? Was können Eltern tun? Was kann Schule tun? 

- Vorstellung des Modells „No Blame Approach“ (Ansatz ohne Schuldzuweisung). 



Gestaltung: Uta Baumann - Sekundarschule "Martin Luther" Mansfeld 

Veranstaltungsort: Förderschule für Lernbehinderte "Pestalozzi" Zeitz 

Altenburger Straße 45a 

06712 Zeitz 


Schulform: Sekundarschule / Berufsbildende Schulen / Gymnasium / 

Grundschule / Gesamtschule / Förderschule 

12F130102 - Glück als Lebenssinn?! 

Zum Kompetenzschwerpunkt "Glück" werden didaktisch-methodische Einstiege und Inhalte 

erarbeitet und dargestellt. Medienempfehlungen zum Thema sollen die verschiedenen 

Sichtweisen verdeutlichen. 



Gestaltung: Ines Sprotte - Sekundarschule Arendsee 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Geschwister Scholl" Goldbeck 


39596 Goldbeck 



38

12F130048-01 - Brücken bauen 

Brücken verbinden - Brücken überwinden Hindernisse - Brücken sind stabil. 

Ziel der Veranstaltungsreihe ist es, Unterrichtsmaterialen und -methoden zu den Themen 

"Umgang mit Konflikten" und "Menschen, die anders sind" kennen zu lernen, auszuprobieren 

und selbst zu erstellen. 

Dabei wird intensiv auf die Bereiche Gefühle, Lebenstüchtigkeit, Selbstbewusstsein, 

Konfliktbewältigung, Selbstvertrauen eingegangen. 









12F130082-03 - Mit Kindern die Kirche im Ort erkunden 

Wir begleiten einen 4. Schuljahrgang beim Unterrichtsgang in die Kirche. Der Pfarrer wird 

durch die Kirche führen, Informationen zum Christentum aus seiner Sicht und allgemein 

geben und sich den Fragen der Kinder stellen. Im Anschluss erhalten die Teilnehmenden in 

einer offenen Gesprächsrunde Antworten auf Ihre Fragen. Ein reger Austausch über die 

Umsetzung dieses Lehrplanthemas soll die Veranstaltung abschließen. 



Gestaltung: Heiner Urmoneit - Evangelisches Pfarramt - Pfarrbereich Bennstedt - 

Schochwitz / Cornelia Saupe - Grundschule Beesenstedt 

Veranstaltungsort: Grundschule Beesenstedt 

Schloßstraße 1a 

06198 Beesenstedt 



12F130111 - Die Verknüpfung der Kompetenzschwerpunkte 

"Glaube" und "Glück" im Ethikunterricht der 


Von beiden Kompetenzschwerpunkten ausgehend werden inhaltliche und methodische 

Planungen bzw. Erfahrungen diskutiert. Im Mittelpunkt steht dabei die Verknüpfung beider 

Themenbereiche. 



Gestaltung: Martina Wentzkat - Sekundarschule Kreuzberge Dessau-Roßlau 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Helene Lange" Bitterfeld 

Dessauer Straße 9 




39

12F130048-02 - Brücken bauen 

Brücken verbinden - Brücken überwinden Hindernisse - Brücken sind stabil. 

Die zweite Veranstaltung der Veranstaltungsreihe arbeitet weiterführend daran, 

Unterrichtsmaterialen und -methoden zu den Themen "Umgang mit Konflikten" und 

"Menschen, die anders sind" kennen zu lernen, auszuprobieren und selbst zu erstellen. 

Dabei wird intensiv auf die Bereiche Gefühle, Lebenstüchtigkeit, Selbstbewusstsein, 

Konfliktbewältigung und Selbstvertrauen eingegangen. 









12F130112 - Die Verknüpfung der Kompetenzschwerpunkte 

"Glaube" und "Glück" im Ethikunterricht der 


Von beiden Kompetenzschwerpunkten ausgehend werden inhaltliche und methodische 

Planungen bzw. Erfahrungen diskutiert. Im Mittelpunkt steht dabei die Verknüpfung beider 

Themenbereiche. 



Gestaltung: Martina Wentzkat - Sekundarschule Kreuzberge Dessau-Roßlau 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Kreuzberge Dessau-Roßlau 

Werner-Seelenbinder-Ring 59 




40

Religion 

12F133010 - Den Herbst erleben 

Die ganzheitlich sinnorientierte Bildung nach der Franz-Kett-Methode hat inzwischen viel 

Beachtung gefunden. Sie knüpft beim Potential des Kindes an, bei dem viele Kräfte auf 

unterschiedlichste Weise aktiviert und gefördert werden wie z.B. die Bildgestaltung, 

Kreativität im Denken und Handeln, Sprachförderung und Vermittlung von Wissen in Sach- 

und Lebensfragen. Nach dieser Methode wollen wir den Herbst und den Martinstag mit 

Bodenbildern sprechen lassen. 



Gestaltung: Viola Mörbt - Grundschule "Fr. Engels" Wittenberg 

Veranstaltungsort: Grundschule "Pestalozzi" Bitterfeld 




Schulform: Grundschule / Förderschule 

12F133011 - Licht in der Dunkelheit - Heilige Lucia 

In der Herbstzeit, wenn die Tage kürzer werden und die Sonne früher untergeht, suchen wir 

nach Licht. Es ist die Zeit, in der wir uns gern an Menschen erinnern, deren Leben wie Licht 

in der Dunkelheit war. Der Heilige Martin und die Heilige Lucia waren Menschen, die in uns 

die Zuversicht stärken, dass das Licht immer wieder Nacht und Finsternis überwindet. Nach 

der Franz-Kett-Methode wollen wir das Leben dieser beiden besonderen Menschen mit 

Bodenbildern verstehen lernen. 



Gestaltung: Viola Mörbt - Grundschule "Fr. Engels" Wittenberg 

Veranstaltungsort: Grundschule "Am Akazienwäldchen" Dessau-Roßlau 

Mariannenstraße 12 




41

12F133001 - Regionaler Religionslehrertag „Gerechtigkeit“ 

„Das ist nicht gerecht!“, weiß eine Siebenjährige im Zweifelsfall ganz genau. Aber wer 

bestimmt, was gerecht ist? Und wie lernt man Gerechtigkeit? 

Die Tagung Bildung für Gerechtigkeit weitet den Blick für Erziehung und Bildung, die sich an 

erfahrungsbezogenen Problemstellungen und gemeinschaftlichen Wertmaßstäben 

orientieren. Dabei stehen neben einer pädagogischen Reflexion auch die institutionellen und 

gesellschaftlichen Rahmenbedingungen im Fokus der Veranstaltung: Bildungsgerechtigkeit, 

Inklusion und globales Lernen sowie die ethischen und sozialen Implikationen einer auf 

Nachhaltigkeit und gerechtem Ausgleich fußenden Werteorientierung. Anhand einer 

Unterrichtsbeobachtung vor Ort sollen unterrichtliche, außerunterrichtliche und 

projektorientierte Lernformen thematisiert und praktische Modelle der Umsetzung vorgestellt 

werden. 



Gestaltung: Rainer Lampe - Integrierte Gesamtschule Halle 

Veranstaltungsort: Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt 

Schlossplatz 1d 





12F133037 - "Ihr Kinderlein kommet" - Wir wollen Advent und 

Weihnachten mit Schülerinnen und Schülern der 

Schuljahrgänge 5-10 feiern 

Heute ist der religiöse Gehalt der christlichen Feste vielen Schülerinnen und Schülern 

verloren gegangen. Christliche Feste werden oft nur noch als Geschenkanlässe oder Freizeit 

verstanden. Es gilt, den Schülerinnen und Schülern Symbole, Bilder, Bräuche und 

Hintergründe der Advents- und Weihnachtszeit wieder näher zu bringen. 



Gestaltung: Klaudia Falk - Sekundarschule "Dr. Salvador Allende" Klötze 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Dr. Salvador Allende" Klötze 


38486 Klötze 



42

12F133015 - Eine Einladung zum Spiel 

"Godly Play" ist ein Ansatz für die Arbeit mit Kindern, ihre Fantasie herauszufordern und ihre 

Sprache zu entfalten. 

Zum Setting gehört dabei der vorbereitete Raum, der Zeitrahmen und das Material für eine 

Geschichte. In der Methodik finden sich viele Elemente des pädagogischen Konzepts von 

Maria Montessori. Sie sollen dem Kind helfen, durch das Spiel zu konstruktiver 

Selbststeuerung zu finden. 

Godly Play muss man erlebt haben, deshalb wird eine gesamte Einheit vorgestellt, und die 

Dozentin wird Informationen über das Konzept geben. 



Gestaltung: Adelheid Ebel - Gemeindebüro der Evangelischen Stadtkirche 

Wittenberg / Viola Mörbt - Grundschule "Fr. Engels" Wittenberg 

Veranstaltungsort: Malschule der Cranach Stiftung 

Markt 4 




12F133002 - Sterben und Tod 

Sterben gehört zum Leben. Dieser Satz klingt paradox, und doch ist er wahr. Das Thema 

Tod ist allgegenwärtig. Kinder und Jugendliche bringen ihre Erfahrungen mit Krankheit, 

Sterben, Tod und Trauer auch in die Schule hinein. Jeden berührt das Thema, wenn auch in 

unterschiedlicher Intensität. Doch gerade bei diesem sensiblen Thema bestehen noch immer 

vielfache Berührungsängste. Die Fortbildung möchte Hilfestellung im beruflichen Alltag 

geben. Erfahrungen aus der Hospizarbeit werden einfließen. 

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit dem PTI statt. 



Gestaltung: Rainer Lampe - Integrierte Gesamtschule Halle 

Veranstaltungsort: Evangelisches Zentrum Kloster Drübeck 

Am Klostergarten 6 

38871 Drübeck 




43

12F133038 - Kreative Schreibwerkstatt zum Thema "Zeit" 

Erlebnisse und Erfahrungen im Umgang mit unserer Zeit, was uns daraus wichtig geworden 

ist, wollen wir in dieser Werkstatt schreibend und erzählend Gestalt gewinnen lassen. 

Verschiedene methodische Zugänge möchten wir dabei kennenlernen und ausprobieren. 

Bestandteil der Fortbildung ist ein einstündiger Unterrichtsbesuch mit anschließendem 

Auswertungsgespräch. 



Gestaltung: Ramona Eva Möbius - Evangelisches Zentrum Kloster Drübeck / 

Klaudia Falk - Sekundarschule "Dr. Salvador Allende" Klötze 



38486 Klötze 



12F133020-01 - "Menschenwürde, Schuld, Sinnsuche" - 

Menschenwürde als Fundament und Forderung des 

Zusammenlebens (Teil 1) 

An Hand von den drei Dimensionen des Menschenseins werden ethische Kategorien des 

Handelns und Wollens didaktisch-methodisch im Rahmen einer Fortbildungsreihe 

beleuchtet. 

Zum Thema "Menschenwürde" wird eine Unterrichtssequenz für die Sekundarstufe II 

vorgestellt, die als Diskussionsgrundlage für einen didaktisch-methodischen 

Erfahrungsaustausch dienen soll. Es werden besonders methodische Möglichkeiten des 

Erörterns, Argumentierens, Diskutierens aufgegriffen. 



Gestaltung: Anne-Gret Rintsch - Gymnasium "Lucas Cranach" Wittenberg 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Lucas Cranach" Wittenberg 

An der Stiege 6 



Schulform: Berufsbildende Schulen / Fachgymnasium / Gymnasium / 

Gesamtschule 

44

12F133011-01 - "Ich bin da mit Haut und Haar" - Kett-Methode im 

Religions- und Ethikunterricht 

Viele haben schon mit der Kett-Methode gearbeitet. Sich im Kreis einfinden, gemeinsam zu 

einem Kreis werden und sich um eine gemeinsame Mitte versammeln: um im Morgenkreis 

inne zu halten oder im Gesprächskreis ein Thema zu vertiefen. Wir lernen Lieder, Spiele und 

Tänze kennen, welche die Kreisbildung anbahnen und entdecken am Beispiel der 

Unterrichtseinheit "Ich bin da mit Haut und Haar" verschiedene Möglichkeiten, eine 

gemeinsame Mitte zur Entfaltung zu bringen. 



Gestaltung: Kerstin Finger - Grundschule Mieste 

Veranstaltungsort: Grundschule "Goethe" Gardelegen 

Sandstraße 47a 

39638 Gardelegen 



12F133012-01 - "Ich bin da mit Haut und Haar" - Kett-Methode im 

Religions- und Ethikunterricht 

Viele haben mit der Kett-Methode schon gearbeitet. Sich im Kreis einfinden, gemeinsam zu 

einem Kreis werden und sich um eine gemeinsame Mitte versammeln: um im Morgenkreis 

inne zu halten oder im Gesprächskreis ein Thema zu vertiefen. Wir lernen Lieder, Spiele und 

Tänze kennen, welche die Kreisbildung anbahnen und entdecken am Beispiel der 

Unterrichtseinheit "Ich bin da mit Haut und Haar", verschiedene Möglichkeiten, eine 

gemeinsame Mitte zur Entfaltung zu bringen. 



Gestaltung: Kerstin Finger - Grundschule Mieste 

Veranstaltungsort: Grundschule "Juri Gagarin" Stendal 

Stadtseeallee 97 

39576 Stendal 



45

12F133022 - "Klangvoller Religionsunterricht" - Musik hören 

und machen - Chance und Herausforderung für 

Unterrichtende sowie Schülerinnen und Schüler 

zugleich 

Musik ist mehr als nur eine Folge von Tönen oder eine Verbindung von Wort und Ton; sie 

besitzt eine starke psychologische Wirkung: lebensbegleitend, gemeinschaftsbildend, 

mitreißend, meditativ, botschaftsvermittelnd... An Hand verschiedener Beispiele (besonders 

Reformation und Musik) soll im Rahmen dieser Veranstaltung der mögliche Einsatz von 

Musik (innerhalb verschiedener Themen und Jahrgangsstufen) in rezeptiver Weise, aber 

auch der kreativ-produktive Umgang in einzelnen Workshops vorgestellt, geübt und diskutiert 

werden. 



Gestaltung: Annette von Biela - Gymnasium Oschersleben / Anne-Gret Rintsch - 

Gymnasium "Lucas Cranach" Wittenberg 

Veranstaltungsort: Kreyssig-Haus 

Leibnitzstraße 50 





46

Pädagogisch-psychologische Arbeitsfelder 

12L141002 - BEP Modul 1 - Unterrichten in der 

Berufseingangsphase 

Für das erfolgreiche Unterrichten als Kernprozess im Erziehungs- und Bildungsauftrag gibt 

es unzählige Empfehlungen und Methoden. 

Diese Veranstaltung soll im Besonderen dazu anregen, den eigenen, individuellen 

Unterrichtsstil zu entwickeln. 

Dem Austausch und dem Erproben von Neuem werden besondere Aufmerksamkeit 

gewidmet. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte in der Berufseingangsphase 


Gestaltung: N.N. - / Gunter Jentzsch - Landesinstitut für Schulqualität und 



(LISA) 




Schulform: Gesamtschule / Förderschule / Fachgymnasium / Berufsbildende 

Schulen / Sekundarschule / Gymnasium / Grundschule 

47

12L140001-01 - Multiplikatorinnen und Multiplikatoren stärken - 

Kompetenzen erweitern 

Modul 1 "Prinzipien und Methoden zur Gestaltung 

von Fortbildungen" 

Die Anforderungen an die Einzelschule werden zukünftig vielfältiger. Der 

Qualitätsentwicklungsprozess wird dabei kontinuierlich und eigenverantwortlich gestaltet. In 

diesen Prozess bringen sich die Multiplikatorinnen und Multiplikatoren unterstützend ein, 

indem sie die Schulen bei der Optimierung der Lernprozesse aller Akteure im Sinne einer 

Lernenden Organisation beraten. Um diese Anforderungen und Aufgaben zu erfüllen,wird 

eine Qualifizierungsmaßnahme für die Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zu 

überfachlichen Themen angeboten. Ziel ist es, die Fach-, Methoden-, Selbst- und 

Sozialkompetenz der Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zu entwickeln, zu vertiefen und 

ihre Handlungskompetenz zu erweitern. Das Modul 1 ist als Fortbildungsreihe angelegt und 

setzt sich aus individuellen und kooperativen Lernphasen zusammen. Im ersten Teil 

reflektieren die Teilnehmenden über Ihre bisherige Fortbildungspraxis und beziehen sich auf 

gemeinsam erarbeitete Kriterien "guter" Fortbildung. Ziel ist es, abwechslungsreiche 

Fortbildung zielorientiert zu konzipieren und umzusetzen. Dabei stehen die verständliche und 

einprägsame Vermittlung der Inhalte sowie die Gestaltung der Lernprozesse Erwachsener im 

Mittelpunkt. 

Adressatenkreis: Fachbetreuer, Fachmoderatoren 


Gestaltung: Katrin Träger - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / Stephan Alder - Landesinstitut für 

Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Petra 

Hübner - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen- 



(LISA) 




Schulform: Gymnasium / Berufsbildende Schulen / Sekundarschule / 

Grundschule / Gesamtschule / Förderschule 

48

12F141130-01 - Berufseingangsphase (BEP) - Regionale 

Arbeitsgruppe Harz 

Damit die einzelnen Lehrkräfte mit den Herausforderungen der Berufseingangsphase sich 

nicht selbst überlassen bleiben, sollen die Aktivitäten der Regionalen Arbeitsgruppen die 

Vernetzung der Berufseinsteiger untereinander fördern sowie gleichzeitig die landesweiten 

Ressourcen von Fort- und Weiterbildung erschließen. 

In einer Mischung aus Beratung, Erfahrungsaustausch und Themenarbeit geht es im Kern 

um die Stärkung von Reflexion und Selbstreflexion sowie der nachhaltigen Ausprägung 

eines wertschätzenden Umgangs mit sich und anderen. Dabei werden mit einem 

systemischen Blick auf Schule neue Strategien und Routinen entwickelt und erprobt und 

innovative Grundhaltungen unterstützt. 

Eingeladen sind im Besonderen die Berufseinsteiger des Einstellungsjahrgangs 2011 

(Auftaktveranstaltung 13.03.12) aus der Harzregion, die sich mit anderen austauschen und 

beraten wollen, um das eigene Potential zu entdecken und zu erweitern. Es ist ein Angebot, 

durch kollegiales Lernen die beruflichen Handlungskompetenzen weiter zu entwickeln und 

den eigenen Unterrichtsstil zu finden. 



Gestaltung: Gunter Jentzsch - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / Edwina Koch-Kupfer - Halberstadt 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Stadtfeld" Wernigerode 

Ernst-Pörner-Straße 15 

38855 Wernigerode 


Schulform: Berufsbildende Schulen / Sekundarschule / Gymnasium / 

Fachgymnasium / Förderschule / Gesamtschule / Grundschule 

49


Arbeitsgruppe Magdeburg 











(Auftaktveranstaltung 13.03.12) aus dem Großraum Magdeburg, die sich mit anderen 

austauschen und beraten wollen, um das eigene Potential zu entdecken und zu erweitern. 

Es ist ein Angebot, durch kollegiales Lernen die beruflichen Handlungskompetenzen weiter 

zu entwickeln und den eigenen Unterrichtsstil zu finden. 




Sachsen-Anhalt (LISA) / Birgit Meinecke - Sekundarschule "Carl von 

Clausewitz" Burg 

Veranstaltungsort: LISA - Außenstelle Magdeburg 

Liebknechtstraße 65 



Schulform: Grundschule / Gesamtschule / Förderschule / Fachgymnasium / 

Berufsbildende Schulen / Sekundarschule / Gymnasium 

50


Arbeitsgruppe Halle II 











(Auftaktveranstaltung 13.03.12) aus dem Großraum Halle, die sich mit anderen austauschen 

und beraten wollen, um das eigene Potential zu entdecken und zu erweitern. Es ist ein 

Angebot, durch kollegiales Lernen die beruflichen Handlungskompetenzen weiter zu 

entwickeln und den eigenen Unterrichtsstil zu finden. 



Gestaltung: Dagmar Riwaldt - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 



(LISA) 






51


Arbeitsgruppe Halle I 




















(LISA) 






52

12L141001 - Auftaktveranstaltung - Kompetenzentwicklung in 

der Berufseingangsphase 

Wie wissenschaftliche Studien belegen, hängt die Entwicklung der Berufsbiographie einer 

Lehrerin, eines Lehrers vor allem von den Erfahrungen in der Berufseingangsphase ab. 

"Die Berufseingangsphase ist die entscheidende Phase in der beruflichen Sozialisation und 

Kompetenzentwicklung von Lehrkräften. Hier bilden sich personenspezifische Routinen, 

Wahrnehmungsmuster und Beurteilungstendenzen sowie insgesamt die Grundzüge einer 

beruflichen Identität. Die in dieser Phase gemachten und verarbeiteten Erfahrungen sind für 

die weitere Entwicklung (im Blick auf Stabilität wie Wandel) der Person in ihrer 

Berufsbiografie und Kompetenzentwicklung von großer Bedeutung." (Terhart, 2000) 

Das LISA bietet in der Fortbildungsreihe "Kompetenzentwicklung in der 

Berufseingangsphase" ein vielfältiges und nachhaltiges Unterstützungssystem für die 

Kolleginnen und Kollegen der Berufseingangsphase an. 

Die Veranstaltung informiert über Ziele, Möglichkeiten und Organisation dieser 

Fortbildungsreihe. 



Gestaltung: N. N. - / Dagmar Riwaldt - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Edwina Koch-Kupfer - 

Halberstadt / Prof. Dr. Uwe Hericks - Philipps-Universität Marburg / 

N.N. - / Birgit Meinecke - Sekundarschule "Carl von Clausewitz" Burg 

/ Gunter Jentzsch - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 



(LISA) 




Schulform: Fachgymnasium / Sekundarschule / Förderschule / Berufsbildende 

Schulen / Grundschule / Gymnasium / Gesamtschule 

53



















Gestaltung: Birgit Meinecke - Sekundarschule "Carl von Clausewitz" Burg 







54






















(LISA) 




Schulform: Gymnasium / Sekundarschule / Berufsbildende Schulen / 


55


Arbeitsgruppe Harz 











(Auftaktveranstaltung 13.03.12) aus der Harzregion, die sich mit anderen austauschen und 

beraten wollen, um das eigene Potential zu entdecken und zu erweitern. Es ist ein Angebot, 

durch kollegiales Lernen die beruflichen Handlungskompetenzen weiter zu entwickeln und 

den eigenen Unterrichtsstil zu finden. 




Sachsen-Anhalt (LISA) / Edwina Koch-Kupfer - Halberstadt 





Schulform: Förderschule / Gesamtschule / Grundschule / Fachgymnasium / 

Gymnasium / Sekundarschule / Berufsbildende Schulen 

56






















(LISA) 




Schulform: Gymnasium / Sekundarschule / Berufsbildende Schulen / 


57






















(LISA) 




Schulform: Sekundarschule / Berufsbildende Schulen / Fachgymnasium / 

Förderschule / Gesamtschule / Grundschule / Gymnasium 

58



















Gestaltung: Birgit Meinecke - Sekundarschule "Carl von Clausewitz" Burg 







59



















Gestaltung: N.N. - / Gunter Jentzsch - Landesinstitut für Schulqualität und 



(LISA) 




Schulform: Grundschule / Gymnasium / Sekundarschule / Berufsbildende 

Schulen / Förderschule / Gesamtschule / Fachgymnasium 

60

Ökonomische Bildung 

12L142001-01 - Der Berufswahlpass - Instrument der 

Berufswahlvorbereitung und Hilfe bei der 

Entwicklung eines schulspezifischen 

Berufsorientierungskonzeptes 

Schwerpunkt der Fortbildung ist der Einsatz des Berufswahlpasses in der Schule und im 

Unterricht. Es soll ein Überblick über die Inhalte des Berufswahlpasses gegeben, der Nutzen 

für alle Zielgruppen dargestellt und zum effektiven Umgang mit dem Berufswahlpass 

angeregt werden. Ziel ist es, die Lehrerinnen und Lehrer zu unterstützen, eine ganzheitlich 

konzeptionelle, mit allen Klassenstufen und Fächern abgestimmte Berufsorientierungsarbeit 

unter Nutzung des Berufswahlpasses zu führen. Die Veranstaltung ist der erste Teil der 

Fortbildungsreihe. 



Gestaltung: Dr. Helga Lohse - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / Martina Zwirnmann - Landesinstitut für 



(LISA) 





61

2. Phase Ausbildung 

12L145030 - Die Gestaltung von kompetenzorientierten 

Aufgaben unter Berücksichtigung der 

niveaubestimmenden Aufgaben 

Auch in der Ausbildung erlangen Aspekte kompetenzorientierter und 

niveaubestimmendender Aufgaben eine zunehmend größere Bedeutung In dieser 

Veranstaltung erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Informationen über allgemeine 

Grrundlagen der Aufgabenkultur, über Qualitätskriterien für gute Aufgaben sowie über 

Kompetenzorientierte Aufgabenstellungen als Grundlage der Planung im 

Vorbereitungsdienst. 

Adressatenkreis: Fachseminarleiter 


Gestaltung: Uta Usener - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / Außenstelle Franckesche Stiftungen 

Veranstaltungsort: Hotel und Restaurant "Schöne Aussicht" 

Ilskeweg 1 

06628 Bad Kösen 


Schulform: Sekundarschule 

12L145001-01 - Beobachten - Beraten - Begleiten: Qualifizierung für 

Mentorinnen und Mentoren an Förderschulen und 

im gemeinsamen Unterricht 

Die Beobachtung und die kriteriengstützte Analyse sind wichtige Voraussetzungen, um die 

Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst zu beraten und in ihrer Entwicklung zu begleiten. Die 

Teilnehmenden an dieser Veranstaltung werden über Kriterien, Anforderungen und 

Verfahren der Unterrichtsbeobachtung informiert. Weiterhin geht es um den Prozess der 

Beratung sowie um abzuleitende Entwicklungsschwerpunkte. 



Gestaltung: Kathrin Wiegelmann - Förderschule für Geistigbehinderte am 

Wasserfall Magdeburg / Bianca Borlich - Landesinstitut für 







62


Mentorinnen und Mentoren 






Adressatenkreis: Lehrkräfte, Pädagogische Mitarbeiter, Schulleiter 


Gestaltung: Katrin Laufer - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / Außenstelle Franckesche Stiftungen / Janet 

Michael - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen- 

Anhalt (LISA) / Außenstelle Franckesche Stiftungen 


(LISA) 





12L145002 - Ziele, Inhalte und organisatorische Struktur des 

Vorbereitungsdienstes als Grundlage für die 

qualifizierte Arbeit als Mentor/in 

Es werden Inhalte der Ausbildungsverordnung für Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst 

vorgestellt sowie 

Aufgaben und Schwerpunktbereiche der Mentorentätigkeit erläutert. 



Gestaltung: Katrin Homuth - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 







63

12L145049 - Allgemeine Qualifizierung der Lehrkräfte, die als 

Mentorinnen und Mentoren im Vorbereitungsdienst 

tätig sind 

Der 16monatige Vorbereitungsdienst erfordert ein noch stärkeres Engagement der 

Mentorinnen und Mentoren. Die Teilnehmenden an diesem Kurs werden über die Ziele, 

Inhalte und die Organisation des veränderten Vorbereitungsdienstes informiert. Darüber 

hinaus werden die didaktischen, methodischen und konzeptionellen Aufgaben der 

Mentorinnen und Mentoren verdeutlicht. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Beratungstätigkeit. 

Weitere Veranstaltungen (12L145051 und 12L145052) dienen der fachdidaktischen 

Perspektive der Aufgabe als Mentorin bzw. Mentor. 



Gestaltung: Katrin Friske - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / Außenstelle Franckesche Stiftungen / 

Brigitte Teubner - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / Außenstelle Franckesche Stiftungen / Ina 

Severin - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen- 



(LISA) 





12L145031 - Mentorinnen und Mentoren als Partner in der 

zweiten Phase der Lehrerbildung 





Mentorinnen und Mentoren verdeutlicht. Schwerpunkt dieser Veranstaltung ist die 

fachdidaktische Perspektive der Aufgabe als Mentorin bzw. Mentor. 



Gestaltung: Uta Usener - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / Außenstelle Franckesche Stiftungen 

Veranstaltungsort: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung - Magdeburger 

Straße 

Magdeburger Straße 38 




64

12L145052 - Fachbezogene Qualifizierung der Lehrkräfte, die als 


tätig sind 









Gestaltung: Sandra Richter - Grundschule "Am Lerchenfeld" Schönebeck / 

Corinna Bachmann-Bürger - Grundschule "Am Lerchenfeld" 

Schönebeck / Kerstin Berndt - Grundschule "Kastanienallee" Halle / 

Annegrit Gaudig - Diesterweg-Grundschule Halle / Ina Severin - 


(LISA) / Außenstelle Franckesche Stiftungen 


(LISA) 






Mentorinnen und Mentoren 






Zentraler Aspekt dieser Veranstaltung sind die Mentorinnen und Mentoren als Mittler 

zwischen Theorie und Praxis. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte, Pädagogische Mitarbeiter, Schulleiter 


Gestaltung: Katrin Laufer - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / Außenstelle Franckesche Stiftungen / Janet 

Michael - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen- 



(LISA) 





65


Mentorinnen und Mentoren an Förderschulen und 

im gemeinsamen Unterricht 






Zentrale Aspekte dieser Veranstaltung sind der kompetenzorientierte Unterricht an 

Förderschulen und die Beratung und Bewertung von Lehrproben (Videoanalysen). 



Gestaltung: Kathrin Wiegelmann - Förderschule für Geistigbehinderte am 

Wasserfall Magdeburg / Bianca Borlich - Landesinstitut für 







12L145051 - Fachbezogene Qualifizierung der Lehrkräfte, die als 


tätig sind 









Gestaltung: Jana Bandau - Grundschule am Park Wulfen / Angelika Engler - 

Grundschule "Lilienschule" Halle / Inken Peters - Grundschule "K. F. 

Friesen" Halle / Ina Severin - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Außenstelle Franckesche 

Stiftungen 


(LISA) 





66

12L146001 - Erarbeitung schulinterner Curricula mit 

Fachseminarleiterinnen und Fachseminarleitern für 

das Lehramt an Berufsbildenden Schulen 

Ein besonderes Charakteristikum der inhaltlichen Arbeit an berufsbildenden Schulen besteht 

auch in der Ausbildung darin, Lernfelder als Planungsgrundlage zu analysieren und in der 

Ausbildungspraxis umzusetzen. Den Teilnehmenden werden hierfür exemplarische 

Lernsituationen vorgestellt und es werden gemeinsam entsprechende Materialien erarbeitet. 

Diese sind dann eine Grundlage für die Mentorentätigkeit an den Ausbildungsschulen. 

Adressatenkreis: Fachseminarleiter 


Gestaltung: Marion Spanneberg - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Cathleen Mellahn - LISA - 

Außenstelle Magdeburg 


(LISA) 





67

Physik/Astronomie, 

12F151011 - Exkursion zum außerschulischen Lernort 

Zuckerfabrik Könnern 

Am Beispiel der Herstellung von Zucker werden thermodynamische Prozesse deutlich 

gemacht und Energiebilanzen aufgezeigt. Es werden Einsatzmöglichkeiten im Unterricht zu 

den Kompetenzschwerpunkten Wärmewirkungen und Wärmeaustauschprozesse 

verdeutlicht. 



Gestaltung: Klaus Dohndorf - Sekundarschule "Thomas Müntzer" Allstedt 

Veranstaltungsort: Zuckerfabrik Könnern 

An den Sieben Stücken 

06420 Könnern 



12L151008 - Das Schülerlabor Physik (HaSP) an der MLU Halle 

als außerschulischer Lernort 

Halles Schülerlabor für Physik soll interessierten Schülerinnen und Schülern der Kursstufe 

sowie Lehrkräften eine Ergänzung zum Unterrichtsalltag bieten. In der Veranstaltung besteht 

nach einer Einführung die Möglichkeit, drei Experimente selbst zu erproben. Danach können 

die Teilnehmenden in einen Erfahrungsaustausch treten sowie die Möglichkeit eines 

Praktikums für die eigenen Schülerinnen und Schülern im Labor diskutieren. 

Adressatenkreis: Leiter von Fachschaften, Lehrkräfte 


Gestaltung: Wolfram Hergert - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 

Fachbereich Physik / Andreas Hess - Landesinstitut für Schulqualität 

und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) 

Veranstaltungsort: Halles Schülerlabor für Physik (HaSP) - MLU Halle, Institut für Physik 

Von-Dankelmann-Platz 3 



Schulform: Gymnasium / Fachgymnasium / Gesamtschule 

68

12F151071 - Bilanz der Erprobung des Lehrplanes Physik 

Nach der Erprobungsphase des neuen Lehrplanes gilt es nun Bilanz zu ziehen, Erfahrungen 

auszutauschen und für aufgetretene Probleme gemeinsam nach Lösungen zu suchen. 

Dabei liegen die Schwerpunkte auf "Neuerungen" wie dem Praktikum und dem 

Strahlungsthema sowie dem Anfangsunterricht in der Jahrgangsstufe 6. 



Gestaltung: Anke Richter - Sekundarschule "Heinrich Heine" Sangerhausen 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Heinrich Heine" Sangerhausen 

Alban-Hess-Straße 45b 



Schulform: Förderschule / Gesamtschule / Sekundarschule 

12F151031 - Erstellung von Materialien für Experimente im 

Physikunterricht 

Es wird eine kleine Auswahl von Experimenten gezeigt, die Lehrkräfte und Schülerinnen und 

Schüler ansprechen und nicht viel Aufwand benötigen. Einiges wird gemeinsam ausprobiert 

und nachgebaut. Weiterhin werden Unterrichtsmaterialien vorgestellt, die zur Unterstützung 

der Umsetzung des neuen Lehrplans entwickelt wurden. 



Gestaltung: Evelyn Honcu - Sekundarschule "Maxim Gorki" Schönebeck 







12F151111 - Tägliche Übungen im zweistündigen 

Physikunterricht der Sekundarstufe I 

In der Veranstaltung werden verschiedene Formen täglicher Übungen im Physikunterricht 

der Sekundarstufe I vorgestellt, die neben formalen Aufgaben die unterschiedlichen 

Interessen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigen. Neben einem kurzen Einblick in 

die Gedächtnisforschung wird auch das Für und Wider täglicher Übungen beleuchtet. 



Gestaltung: Edda Kaminski - Johann-Gottfried-Herder-Gymnasium Halle 

Veranstaltungsort: Winckelmann-Gymnasium Stendal 

Westwall 26 

39576 Stendal 



69

12F151121 - Freihandexperimente zur Wärmelehre - Geringer 

Aufwand und große Wirkung 

Es werden Freihandexperimente aus der Wärmelehre vorgestellt. An der Erfahrungswelt der 

Schülerinnen und Schüler anknüpfend sollen die Experimente der Motivation dienen, 

affektive Wirkungen hervorrufen und das Verständnis physikalischer Zusammenhänge 

fördern. Die Freihandexperimente werden durch fachliche Analysen und didaktische 

Reduktionen ergänzt. Vorschläge einer möglichen Einordnung in den Physikunterricht 

werden diskutiert. Auf Wunsch kann eine ausführliche Dokumentation zur Verfügung gestellt 

werden. 



Gestaltung: Dr. Rüdiger Schülbe - Martin-Luther-Gymnasium Eisleben / Frank 

Dittmer - Europagymnasium "Richard von Weizsäcker" Thale 





Schulform: Gymnasium / Gesamtschule / Fachgymnasium / Berufsbildende 

Schulen / Sekundarschule 

12F151072 - Bilanz der Erprobung des Lehrplanes Physik 

Nach der Erprobungsphase des neuen Lehrplanes gilt es nun Bilanz zu ziehen, Erfahrungen 

auszutauschen und für aufgetretene Probleme gemeinsam nach Lösungen zu suchen. 

Dabei liegen die Schwerpunkte auf "Neuerungen" wie dem Praktikum und dem 

Strahlungsthema sowie dem Anfangsunterricht in der Jahrgangsstufe 6. 



Gestaltung: Anke Richter - Sekundarschule "Heinrich Heine" Sangerhausen 

Veranstaltungsort: Ganztagsschule "Anne Frank" 

Pestalozzistraße 1 

06333 Hettstedt 


Schulform: Förderschule / Sekundarschule / Gesamtschule 

70

12F151061 - Experimente zum Kompetenzschwerpunkt 

"Eigenschaften der Schallausbreitung nutzen" 

In dieser praktisch orientierten Veranstaltung besteht die Möglichkeit der Durchführung einer 

Vielzahl von Experimenten zum Kompetenzschwerpunkt "Eigenschaften der 

Schallausbreitung nutzen". Desweiteren sollen Beispiele zu Experimenten mit 

Messwerterfassung und Auswertung mithilfe des Computers aufgezeigt werden. 



Gestaltung: Dr. Andreas Mettenleiter - Mekruphy GmbH - Naturwissenschaftliche 

Experimentiergeräte / Volker Naundorf - Goethe-Sekundarschule 

Merseburg 

Veranstaltungsort: Goethe-Sekundarschule Bad Lauchstädt 

Querfurter Straße 12 

06246 Bad Lauchstädt 



12F151051 - Aufgaben in unterschiedlichen 

Anforderungsniveaus - Expertenrunde am Beispiel 

Wärmeübertragung Schuljahrgang 6 

Einstieg: Kurzreferat zum Thema "Erstellung von Lern- und Testaufgaben in 

unterschiedlichen Anforderungsniveaus mit Beispielaufgaben". 

Als Beispiel für selbstorganisiertes Lernen werden wir eine Expertenrunde zum Thema 

Wärmeübertragung Schuljahrgang 6 ausprobieren. 

Zum Abschluss lernen Sie eine Physik-Lern-Box für die Schuljahrgänge 6 bis 10 kennen. 

Die Teilnehmenden erhalten alle Materialien der vorgestellten Beispiele. 



Gestaltung: Ingo Koch - Sekundarschule "An der Elbe" Parey 

Veranstaltungsort: Ganztagsschule "Am Tierpark" Staßfurt 

Am Tierpark 2 

39418 Staßfurt 



71

12F151062 - Experimente zum Kompetenzschwerpunkt 

"Eigenschaften der Schallausbreitung nutzen" 

In dieser praktisch orientierten Veranstaltung besteht die Möglichkeit der Durchführung einer 

Vielzahl von Experimenten zum Kompetenzschwerpunkt "Eigenschaften der 

Schallausbreitung nutzen". Desweiteren sollen Beispiele zu Experimenten mit 

Messwerterfassung und Auswertung mithilfe des Computers aufgezeigt werden. 



Gestaltung: Dr. Andreas Mettenleiter - Mekruphy GmbH - Naturwissenschaftliche 

Experimentiergeräte / Volker Naundorf - Goethe-Sekundarschule 

Merseburg 






12F151101-04 - Wie kann Wissen über die "Natur der 

Naturwissenschaften" im Physikunterricht 

vermittelt werden? 

Naturwissenschaftliche Bildung umfasst auch Vorstellungen darüber, wie und unter welchen 

Bedingungen naturwissenschaftliches Wissen gewonnen wird, aber auch wie sicher dieses 

Wissen ist. 

Didaktische Untersuchungen zeigen jedoch, dass es bei den Schülerinnen und Schülern 

dazu erhebliche Fehlvorstellungen gibt. 

In dieser Fortbildung werden an konkreten Beispielen verschiedene methodische Varianten 

vorgestellt und diskutiert, wie Schülerinnen und Schüler in den Sekundarstufen I und II 

genauere Vorstellungen über die "Natur der Naturwissenschaften" erwerben können. 



Gestaltung: Dr. Hans-Peter Pommeranz - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Frank Dittmer - 

Europagymnasium "Richard von Weizsäcker" Thale 

Veranstaltungsort: Europagymnasium "Richard von Weizsäcker" Thale 

Erich-Weinert-Straße 34 

06502 Thale 




72

12F151131 - Freihandexperimente in der Physik - 

Erkenntnisgewinn mit kleinem Aufwand und großer 

Wirkung 

In dieser Fortbildung werden Experimente vorgestellt, die im Bereich der Optik angesiedelt 

sind. Sie können eingesetzt werden, um eine Problemstellung zu generieren oder den 

Unterrichtsverlauf zu bereichern. Es wird neben der Durchführung der Experimente in vielen 

Fällen auch eine genauere fachliche Analyse erfolgen. Weiterhin soll eine mögliche 

Einordnung in den Physikunterricht besprochen werden. 

Die verwendeten Unterlagen können den Teilnehmerinnen und Teilnehmern auf Wunsch 

elektronisch für den Eigengebrauch im Unterricht zur Verfügung gestellt werden. 



Gestaltung: Frank Dittmer - Europagymnasium "Richard von Weizsäcker" Thale / 

Dr. Winfried Stroloke - Gymnasium "Lucas Cranach" Wittenberg 

Veranstaltungsort: Heinrich-Heine-Gymnasium Bitterfeld-Wolfen 

Reudener Straße 74 




12F151102 - Neue Experimente, Vorbereitung, Durchführung 

und Bewertung - Das Praktikum in der Kursstufe 

In der Veranstaltung erfolgt eine Darstellung und die Diskussion von Erfahrungen bei der 

Organisation, Durchführung und Bewertung des physikalischen Praktikums in der Kursstufe 

anhand konkreter Vorlagen. Dabei werden unter anderem auch Experimente für das 

Praktikum vorgestellt, die in der Form unbekannt sein dürften. Das Einbringen eigener 

Erfahrungen ist ausdrücklich erwünscht. 



Gestaltung: Dr. Winfried Stroloke - Gymnasium "Lucas Cranach" Wittenberg / 

Frank Dittmer - Europagymnasium "Richard von Weizsäcker" Thale 

Veranstaltungsort: Börde-Gymnasium Wanzleben 

Raßbachplatz 4 

39164 Wanzleben 



73

12F151112 - Tägliche Übungen im Physikunterricht der 

Sekundarstufe I 

In der Veranstaltung werden verschiedene Formen täglicher Übungen im Physikunterricht 

der Sekundarstufe I vorgestellt, die neben formalen Aufgaben die unterschiedlichen 

Interessen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigen. Neben einem kurzen Einblick in 

die Gedächtnisforschung wird auch das Für und Wider täglicher Übungen beleuchtet. 



Gestaltung: Edda Kaminski - Johann-Gottfried-Herder-Gymnasium Halle 


Am Kloster 4 




12L151999 - Tag der Naturwissenschaften und Mathematik 

Am Vormittag finden Workshops zu den Themen "Lernen an Stationen im 

Mathematikunterricht", "Gestaltung des Experimentalpraktikums Physik in der Sekundarstufe 

I", "Arbeit mit EMU-Filmen im Biologie- und Chemieunterricht" und "Messungen in der 

Umwelt" statt. Im Nachmittagsprogramm stehen die Vorträge "Ökonomische Aspekte der 

Anpassung an den Klimawandel" (Plenarvortrag), "Aufgabenvielfalt im Mathematikunterricht", 

"Spielerisches Festigen im Physikunterricht der Qualifikationsphase", "Erfahrungen zum 

Einsatz von Laptop und Whiteboard im Physikunterricht", "Interaktive Lernplattformen und 

deren Einsatz im Biologieunterricht", "Kepler und der Weihnachtsstern" und "Die Natur der 

Naturwissenschaften vermitteln". Genauere Informationen entnehmen Sie bitte dem 

eingestellten Tagesprogramm (folgt). Die Veranstaltung wird in Kooperation mit dem 

Landesverband der MNU Sachsen-Anhalt durchgeführt. 

Adressatenkreis: Mitglieder von Fachgruppen, Leiter von Fachschaften, Lehrkräfte, 

Fachseminarleiter, Fachmoderatoren, Fachbetreuer 


Gestaltung: Dr. Helmut Grätz - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 

Fachbereich Physik / Thomas Brill - Landesschule Pforta / Dr. Hans- 

Peter Pommeranz - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Gunnar Junge - Landesinstitut 

für 


(LISA) 





Fachgymnasium 

74

12F151053 - Aufgaben in unterschiedlichen Anforderunsniveaus 

- Expertenrunde am Beispiel Wärmeübertragung 

Schuljahrgang 6 

Einstieg: Kurzreferat zum Thema "Erstellung von Lern- und Testaufgaben in 

unterschiedlichen Anforderungsniveaus mit Beispielaufgaben". 

Als Beispiel für selbstorganisiertes Lernen werden wir eine Expertenrunde zum Thema 

Wärmeübertragung Schuljahrgang 6 ausprobieren. 

Zum Abschluss lernen Sie eine Physik-Lern-Box für die Schuljahrgänge 6 bis 10 kennen. 

Die Teilnehmenden erhalten alle Materialien der vorgestellten Beispiele. 



Gestaltung: Ingo Koch - Sekundarschule "An der Elbe" Parey 






12F151132 - Neue Experimente, Vorbereitung, Durchführung 

und Bewertung - Praktikum in der Kursstufe 

In der Veranstaltung erfolgt eine Darstellung und Diskussion von Erfahrungen bei der 

Organisation, Durchführung und Bewertung des physikalischen Praktikums in der Kursstufe 

anhand konkreter Vorlagen. Dabei werden unter anderem auch Experimente für das 

Praktikum ausprobiert, die in der Form unbekannt sein dürften. 



Gestaltung: Dr. Winfried Stroloke - Gymnasium "Lucas Cranach" Wittenberg 

Veranstaltungsort: Ludwigsgymnasium Köthen 

Wallstraße 31a 

06366 Köthen 



75

12F151122 - Freihandexperimente zur Wärmelehre - Geringer 

Aufwand und große Wirkung 

Es werden Freihandexperimente aus der Wärmelehre vorgestellt. An der Erfahrungswelt der 

Schülerinnen und Schüler anknüpfend sollen die Experimente der Motivation dienen, 

affektive Wirkungen hervorrufen und das Verständnis physikalischer Zusammenhänge 

fördern. Die Freihandexperimente werden durch fachliche Analysen und didaktische 

Reduktionen ergänzt. Vorschläge einer möglichen Einordnung in den Physikunterricht 

werden diskutiert. Auf Wunsch kann eine ausführliche Dokumentation zur Verfügung gestellt 

werden. 



Gestaltung: Dr. Rüdiger Schülbe - Martin-Luther-Gymnasium Eisleben 

Veranstaltungsort: Christian-Wolff-Gymnasium Halle 

Kastanienallee 1 





12F151041 - Stationenlernen - Kleinkörper im Sonnensystem 

In dieser Veranstaltung werden Anregungen dafür gegeben, wie das Thema Kleinkörper im 

Sonnensystem von den Schülerinnen und Schülern in Stationsarbeit erarbeitet werden kann. 

Ziel ist es, die Selbstständigkeit beim Lernen zu erhöhen und die Aktivitäten im Unterricht 

stark von den Lehrkräften auf die Schülerinnen und Schüler zu lenken. 

Die Teilnehmenden können ihre Erfahrungen zu Stations- bzw. Gruppenarbeit im 

Astronomieunterricht und entsprechende Bewertungskriterien austauschen. 



Gestaltung: Ines Illig - Sekundarschule "Carl von Clausewitz" Burg 

Veranstaltungsort: Planetarium Halberstadt 

Wilhelm-Trautewein-Straße 19 



Schulform: Gymnasium / Gesamtschule / Sekundarschule 

76

12F151044 - Das Planetarium als außerschulischer Lernort 

Die Veranstaltung dient dem Erfahrungsaustausch der Lehrkräfte, die in den Planetarien 

Sachsen-Anhalts tätig sind und der Weiterentwicklung lehrplangerechter Veranstaltungen. 

Mit "Mission to Mars" wird ein neues Projekt vorgestellt, dass die aktuelle Raumfahrt in den 

Unterricht bringt. 

Am folgenden Tag ist die Teilnahme an der Veranstaltung 12F151012 im Harzplanetarium 

Wernigerode möglich. 



Gestaltung: Mechthild Meinike - Planetarium-Event - Planetarium Merseburg / 

Ines Illig - Sekundarschule "Carl von Clausewitz" Burg 




06502 Thale 



12F151012 - Eine offene Unterrichtsstunde im Planetarium als 

außerschulischer Lernort 

Das Planetarium wird vorgestellt und Möglichkeiten zur Umsetzung des Lehrplanes gezeigt. 

Eine offene Unterrichtstunde im Planetarium wird vorbereitet, Aspekte des Lehrerhandelns 

beobachtet und nach der Hospitation ausgewertet. 

Am Beispiel von Beobachtungsaufgaben werden Phänomene der Sonnen- und 

Sternbewegung deutlich gemacht. 



Gestaltung: Dirk Kelch - Sekundarschule "Burgbreite"-Ganztagsschule 

Wernigerode / Klaus Dohndorf - Sekundarschule "Thomas Müntzer" 

Allstedt 

Veranstaltungsort: Harzplanetarium Wernigerode 

W.-Rathenau-Straße 9 




77

12F151043 - Stationenlernen - Kleinkörper im Sonnensystem 

In dieser Veranstaltung werden Anregungen dafür gegeben, wie das Thema Kleinkörper im 

Sonnensystem von den Schülerinnen und Schülern in Stationsarbeit erarbeitet werden kann. 

Ziel ist es, die Selbstständigkeit beim Lernen zu erhöhen und die Aktivitäten im Unterricht 

stark von den Lehrkräften auf die Schülerinnen und Schüler zu lenken. 

Die Teilnehmenden können ihre Erfahrungen zu Stations- bzw. Gruppenarbeit im 

Astronomieunterricht und entsprechende Bewertungskriterien austauschen. 



Gestaltung: Ines Illig - Sekundarschule "Carl von Clausewitz" Burg 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Carl von Clausewitz" Burg 

Straße der Einheit 35a 

39288 Burg 



12F151077 - Lehrerfortbildungstag Astronomie im 

Raumflugplanetarium Halle 

Zu dieser alljährlich stattfindenden Veranstaltung stellt sich in diesem Jahr das 

Raumflugplanetarium "Sigmund Jähn" der Stadt Halle vor. 

Die Teilnehmenden wohnen einer offenen Unterrichtsstunde im Planetarium bei und können 

im Anschluss über die Nutzung von Planetarien als außerschulische Lernorte diskutieren. 

Weiterhin werden Unterrichtsanregungen zu den Themen Weltraumwetter und Kosmologie 

gegeben. Geplante Vorträge beschäftigen sich mit dem Mythos 2012 im Kontext der Maya 

sowie Kepler und dem Weihnachtsstern. 

Adressatenkreis: Fachbetreuer, Fachmoderatoren, Lehrkräfte 


Gestaltung: Holger Verch - Sekundarschule "Kastanienallee" Halle / Dr. Helmut 

Grätz - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Fachbereich 

Physik / Dr. Klaus Lindner - Leipzig / N. N. - / Anke Richter - 

Sekundarschule "Heinrich Heine" Sangerhausen 

Veranstaltungsort: Raumflug-Planetarium "Sigmund Jähn" Halle 

Peißnitzinsel 4a 





78

12F151017 - Grundlegende Schülertätigkeiten im 

Physikunterrich 

An Beispielen für das Analysieren von Texten, Bewerten und weiterer Schülertätigkeiten 

werden grundlegende Gestaltungen für einen differenzierten Unterricht vorgestellt. Ein 

Kompetenzraster wird erstellt, um das Niveau der Arbeit mit Kompetenzen zu bewerten. 



Gestaltung: Klaus Dohndorf - Sekundarschule "Thomas Müntzer" Allstedt 

Veranstaltungsort: Bosseschule-Sekundarschule Quedlinburg 


06484 Quedlinburg 



12L151001 - Teilchenphysik im Unterricht - Einsatz von CERN- 

Daten in Masterclasses 

Im Kurs werden Programme und Anregungen zur Einbindung der Teilchenphysik in den 

Unterricht vorgestellt. In sogenannten Masterclasses können Schülerinnen und Schüler (hier 

Lehrkräfte) praktische Übungen mit Daten vom CERN auf Augenhöhe mit der aktuellen 

Forschung durchführen. Dazu arbeiten sie paarweise am PC und diskutieren und 

interpretieren die Untersuchungsergebnisse. 

Am anderen Kurstag werden Aufgabenkultur im gemeinsamen Unterricht und der Umgang 

mit dem Bewertungserlass im Physikunterricht thematisiert. 

Adressatenkreis: Fachseminarleiter, Fachmoderatoren, Fachbetreuer, Leiter von 

Fachschaften 


Gestaltung: N.N. - / N. N. - / Andreas Hess - Landesinstitut für Schulqualität und 





06502 Thale 



79

12L153001 - Erstellung und Erprobung von 

Unterrichtssequenzen zur informatischen Bildung 

Ziel der Veranstaltung ist die Erstellung und Erprobung von Unterrichtssequenzen für 

Lehrkräfte für informatische Bildung im Schuljahrgang 7. Dabei werden die Ergebnisse des 

Kurses vom Februar 2012 und die Zuarbeiten der Teilnehmenden diskutiert und 

zusammengefasst. 

Adressatenkreis: Fachbetreuer, Fachseminarleiter, Lehrkräfte, Leiter von Fachschaften 


Gestaltung: Mario Eschrich - Kooperative Gesamtschule "Wilhelm von Humboldt" 

Halle / Maik Burgemeister - Gymnasium "Carolinum" Bernburg / Dr. 

Henry Herper - Otto-von-Guericke-Univerisät Magdeburg Fakultät für 

Informatik / Andreas Hess - Landesinstitut für Schulqualit 


(LISA) 





80

Informatik 

12F153022 - Facebook und Co - ein Thema für Kids 

Es werden Möglichkeiten der Behandlung von Datenschutz beim Surfen im Internet, beim 

Bewegen in sozialen Netzwerken im Unterricht aufgezeigt. Für eine konkrete 

Unterrichtsstunde werden Ziele, Inhalte und Vorgehen besprochen. Anschließend wird die 

Unterrichtsstunde ausgewertet. Das Vorgehen in den nachfolgenden Unterrichtsstunden wird 

besprochen und ein mögliches didaktisches Konzept für den Schuljahrgang 7 vorgestellt. 



Gestaltung: Maik Burgemeister - Gymnasium "Carolinum" Bernburg / Mario 

Eschrich - Kooperative Gesamtschule "Wilhelm von Humboldt" Halle 

Veranstaltungsort: Kooperative Gesamtschule "Wilhelm von Humboldt" Halle 

Lilienstraße 17-19 



Schulform: Gesamtschule / Gymnasium 

12F153011 - Facebook und Co - ein Thema für Kids 

Es werden Möglichkeiten der Behandlung von Datenschutz beim Surfen im Internet, beim 

Bewegen in Sozialen Netzwerken im Unterricht aufgezeigt. 

Für eine konkrete Unterrichtsstunde werden Ziele, Inhalte und Vorgehen besprochen. 

Anschließend wird die Unterrichtsstunde ausgewertet. Das Vorgehen in den nachfolgenden 

Unterrichtsstunden wird besprochen und ein mögliches didaktisches Konzept für die 

Schuljahrgang 7 vorgestellt. 




Halle / Maik Burgemeister - Gymnasium "Carolinum" Bernburg 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Carolinum" Bernburg 

Schloßgartenstraße 14 




81

12F153021-01 - Computernetzwerke mit FILIUS - Teil 1: Vorstellen 

der Software 

Ziel der Veranstaltungsreihe ist es, gemeinsam mit den Teilnehmenden das Thema 

"Computernetzwerke" in der Schuljahrgangsstufe 10 mit Hilfe der Lernumgebung "FILIUS" 

wesentlich interaktiver zu gestalten. Hierbei soll eine mögliche Kursfolge erarbeitet und 

vorbereitet werden. Im ersten Teil der vierteiligen Veranstaltungsreihe wird die Software 

vorgestellt und der Ablauf des Kurses besprochen. 

Bei der konkreten Arbeit mit der Software werden grundlegende Kenntnisse im Aufbau von 

Computernetzwerken und deren Adressierung vermittelt. 




Halle 





Schulform: Gymnasium / Gesamtschule / Fachgymnasium 

82

Mathematik (SKS/Gym) 

12F156141 - Einsatz moderner Medien im Mathematikunterricht 

Im ersten Teil werden Beispiele für den Einsatz der Tabellenkalkulation in den einzelnen 

Schuljahrgängen praktisch erarbeitet und besprochen. Die Nutzung von 

Geometrieprogrammen und Übungsprogrammen steht im zweiten Teil im Vordergrund. 



Gestaltung: Hannelore Würdig - Sekundarschule "An der Elbe" Parey 


Am Deich 6 

39317 Parey 



12F156092 - Mathematik im Alltag 

In der Veranstaltung sollen Aufgaben vorgestellt werden, die Alltagserfahrungen der 

Schülerinnen und Schüler aufgreifen und Mathematik von der praktischen Seite erlebbar 

machen. 



Gestaltung: Dr. Katrin Löwa - Sekundarschule "Drömling" Oebisfelde 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Drömling" Oebisfelde 

Fr.-Ludwig-Jahn-Straße 7 

39646 Oebisfelde 



83

12F156222 - Zur Entwicklung der allgemeinen mathematischen 

Kompetenz "mathematisches Argumentieren" am 

Beispiel von Aufgaben in zentralen 

Leistungserhebungen 

Im Mathematikunterricht sollen Schülerinnen und Schüler nicht nur rein "stoffbezogene" 

Anforderungen erfüllen. Es geht auch um Qualifikationen wie z.B. das mathematische 

Argumentieren, die gewissermaßen "quer" zu Stoff liegen. Diese Qualifikationen verlangen 

Beachtung im Unterricht. 

An Beispielen wird versucht, unterrichtliche Realisierungsmöglichkeiten aufzuzeigen. 

Ausgewählte Schülerlösungen werden diskutiert. 



Gestaltung: Uwe Klotz - Ludwigsgymnasium Köthen 

Veranstaltungsort: Gymnasium Jessen 

Mühlberger Straße 24 

06917 Jessen 



12F156101 - Niveaubestimmende Aufgaben als Teil des 

Lehrplans Mathematik 

Die niveaubestimmenden Aufgaben werden vorgestellt und diskutiert. Außerdem entwickeln 

die Teilnehmenden selbst Aufgaben und variieren diese unter Beachtung der 

Anforderungsbereiche. 



Gestaltung: Stefan Schüler - Sekundarschule "Maxim Gorki" Schönebeck 






84

12F156031 - Der Übergang von der Grundschule in 

weiterführende Schulformen 

Wo liegen die Schnittstellen beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarschule 

oder in das Gymnasium im Fach Mathematik? 

Auf welche Kenntnisse und Lernformen der Schülerinnen und Schüler können die 

Sekundarschule und das Gymnasium aufbauen? Es werden inhaltsbezogene und 

allgemeine mathematische Kompetenzen gegenübergestellt. Durch einen 

Erfahrungsaustausch soll eine Zusammenarbeit von Grundschul-, Sekundarschul- und 

Gymnasiallehrkräften angeregt werden. 



Gestaltung: Iris Heinitz - Sekundarschule Jessen-Nord 

Veranstaltungsort: Grundschule Elster 

Molkereistraße 32 

06895 Zahna-Elster 


Schulform: Sekundarschule / Gymnasium / Grundschule / Gesamtschule 

12F156021-01 - Tägliche Übungen im Mathematikunterricht 

Die Sicherung von Basiswissen gehört zu den Aufgaben des Mathematikunterrichts. 

Tägliche Übungen spielen dabei eine wichtige Rolle. 

Es geht in der Fortbildung um die systematische Planung von Übungsserien, auch unter dem 

Aspekt des Blockunterrichts. 

Ziel ist die Erstellung von Übungsserien für alle Schuljahrgangsstufen. 

Die Teilnehmenden erarbeiten Aufgabenserien, die dann zusammengefasst und 

ausgetauscht werden können. 



Gestaltung: Ingrid Biallas - Integrierte Gesamtschule "Willy Brandt" Magdeburg 






85

12F156151 - Der neue Lehrplan im Mathematikunterricht - 

Reflexion und Diskussion 

In dieser Veranstaltung sollen Erfahrungen bei der Einführung des neuen Lehrplans 

diskutiert werden. Anhand von Plänen für die Kompetenzentwicklung wird die veränderte 

Unterrichtsgestaltung reflektiert. 



Gestaltung: Wolfgang Zettl - Europaschule "Am Gröpertor" Halberstadt 


Veranstaltungsort: Europaschule "Am Gröpertor" Halberstadt Sekundarschule 

Hospitalstraße 1 




12F156011-01 - Tabellenkalkulation - eine Forderung des Lehrplans 

(Teil 1) 

In drei Veranstaltungen sollen grundlegende Kenntnisse bis hin zum sicheren Beherrschen 

der Tabellenkalkulation vermittelt und geübt werden. An Beispielen wird der Nutzen von 

Tabellen für den eigenen Unterricht gezeigt und das einfache Rechnen geübt; zudem 

werden Aufgaben bearbeitet, die durch den Lehrplan gefordert werden. 



Gestaltung: Erika Beier - Sekundarschule "Heinrich Heine" - Ganztagsschule 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Heinrich Heine" - Ganztagsschule 





12F156051-01 - Die neue schriftliche Abschlussprüfung im Fach 

Mathematik 

In der ersten Veranstaltung dieser Reihe wird zunächst die letzte schriftliche 

Abschlussprüfung 2011/2012 thematisiert. Im Anschluss werden gemeinsam Aufgaben 

geplant, die für eine Vorprüfungsarbeit geeignet wären. 



Gestaltung: Kathrin Knopf - Sekundarschule "Karl Marx" Gardelegen 



38486 Klötze 



86

12F156072 - Anforderungsniveau von Anwendungsaufgaben 

Es werden in dieser Veranstaltung Arbeitstechniken zum Lösen von Sachaufgaben wie 

Klammertechniken, Rückwärtsrechnen und kreative Lösungen vorgestellt. 



Gestaltung: Frank Barth - Mieste / Frank Lattisch - Sekundarschule Kreuzberge 

Dessau-Roßlau 






12F156232-01 - Tabellenkalkulation im Mathematikunterricht 

In der ersten Veranstaltung der Reihe wird mit Formeln und Funktionen unter Einbeziehung 

von relativen und absoluten Bezügen zur Erstellung von Diagrammen gearbeitet. 



Gestaltung: Knut Osterburg - Gymnasium "Geschwister Scholl" Magdeburg 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Geschwister Scholl" Magdeburg 

Apollostraße 19 




12F156045 - Erfahrungen mit dem Aufgabenpraktikum im 


Zu den Kompetenzschwerpunkten "Prozentrechnung" und "Vierecke" werden zwei Beispiele 

der vielfältigen Aufgabenkultur vorgestellt, mit den Teilnehmenden auch getestet und 

bewertet. 

Im Hinblick auf die Vergleichbarkeit der Leistungserwartungen wird das Erwartungsbild 

diskutiert. 



Gestaltung: Ulrike Jackowicz - Sekundarschule Wanzleben 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Puschkin" Oschersleben 

Puschkinstraße 11 

39387 Oschersleben 



87

12F156093 - Niveaubestimmende Aufgaben als Bestandteil des 

Lehrplans Mathematik 

In der Veranstaltung werden die niveaubestimmende Aufgaben vorgestellt und diskutiert. In 

Anlehnung daran werden Aufgaben für den eigenen Unterricht erstellt. 




Veranstaltungsort: Sekundarschule "Brüder Grimm" Calvörde 

Am Markt 7 

39359 Calvörde 



12F156081 - Hilfsmittelfreies Arbeiten im Mathematikunterricht 

Das Basiswissen für das hilfsmittelfreie Arbeiten wird in den Klassenstufen 9 und 10 

betrachtet und aufgabenorientiert beleuchtet. Die verschiedenen inhaltsbezogenen und 

allgemeinen mathematischen Kompetenzen können durch variantenreiche Aufgabenserien 

in ihrem Entwicklungsstand überprüft werden. 

Vorgestellt wird außerdem ein Lernverzeichnis, das sich insbesondere im Bereich 

Basiswissen zur Prüfungsvorbereitung eignet. 



Gestaltung: N. N. - / Beate Lorenz - Sekundarschule "Campus Technicus" 

Bernburg 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Campus Technicus" Bernburg 

Leipziger Str. 4 




12F156232-02 - Tabellenkalkulation im Mathematikunterricht 

In der Veranstaltung wird eine Arbeitsmappe in der Tabellenkalkulation mit Anwendungen für 

den Mathematikunterricht erstellt. 



Gestaltung: Knut Osterburg - Gymnasium "Geschwister Scholl" Magdeburg 






88

12L151998 - Tag der Naturwissenschaften und Mathematik 

Am Vormittag finden Workshops zu den Themen "Lernen an Stationen im 

Mathematikunterricht", "Gestaltung des Experimentalpraktikums Physik in der Sekundarstufe 

I", "Einsatz von EMU-Filmen im Biologie- und Chemieunterricht" und "Messungen in der 

Umwelt" statt. Im Nachmittagsprogramm stehen die Vorträge "Ökonomische Aspekte der 

Anpassung an den Klimawandel" (Plenarvortrag), "Erfahrungen zum Einsatz von Laptop und 

Whiteboard im Unterricht", "Interaktive Lernplattformen und deren Einsatz im 

Biologieunterricht", "Kepler und der Weihnachtsstern" und "Die Natur der 

Naturwissenschaften vermitteln". Genauere Informationen entnehmen Sie bitte dem 

eingestellten Tagesprogramm (folgt). Die Veranstaltung wird in Kooperation mit dem 

Landesverband der MNU Sachsen-Anhalt durchgeführt. 

Adressatenkreis: Fachmoderatoren, Fachbetreuer, Fachseminarleiter, Lehrkräfte, 

Leiter von Fachschaften, Mitglieder von Fachgruppen 


Gestaltung: Heike Szebrat - Sekundarschule "Adolf Diesterweg" Stendal / Dr. 

Hans-Peter Pommeranz - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Ingo Koch - Sekundarschule 

"An der Elbe" Parey / Frank Dittmer - Europagymnasium "Richard 

von 





Schulform: Fachgymnasium / Gymnasium / Gesamtschule / Förderschule / 


12F156225 - Zur Entwicklung der allgemeinen mathematischen 

Kompetenz "mathematisches Argumentieren" am 

Beispiel von Aufgaben in zentralen 


Im Mathematikunterricht sollen Schülerinnen und Schüler nicht nur rein "stoffbezogene" 

Anforderungen erfüllen. Es geht auch um Qualifikationen wie z.B. das mathematische 

Argumentieren, die gewissermaßen "quer" zu Stoff liegen. Diese Qualifikationen verlangen 

Beachtung im Unterricht. 

An Beispielen wird versucht, unterrichtliche Realisierungsmöglichkeiten aufzuzeigen. 

Ausgewählte Schülerlösungen werden dazu diskutiert. 



Gestaltung: Uwe Klotz - Ludwigsgymnasium Köthen 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Südstadt" Halle 

Kattowitzer Straße 40a 




89

12F156211 - Schnittstelle Grundschule - Gymnasium 

Die Veranstaltung dient dem Erfahrungsaustausch zum Übergang Grundschule - 

Gymnasium im Einzugsbereich des Martin-Luther-Gymnasiums Eisleben. Es erfolgt eine 

Auswertung der ersten Unterrichtswochen und der ersten Lernstandsüberprüfungen. 



Gestaltung: Heiko Fensterer - Martin-Luther-Gymnasium Eisleben / Petra 

Bringmann - Geschwister-Scholl-Gymnasium Sangerhausen 

Veranstaltungsort: Martin-Luther-Gymnasium Eisleben 

Siegfried Berger-Weg 16 



Schulform: Grundschule / Gymnasium / Gesamtschule 

12F156131 - Die schriftliche Abschlussprüfung im Fach 

Mathematik 

Die Auswertung der schriftlichen Abschlussprüfung Mathematik im Schuljahr 2011/2012 

(RSA) soll eine Grundlage für die Vorbereitung einer Klassenarbeit unter 

Prüfungsbedingungen sein. Gemeinsam erarbeiten wir einen Vorschlag für eine 

Vorprüfungsarbeit. 



Gestaltung: Katrin Tänzer - Goethe-Sekundarschule Merseburg 

Veranstaltungsort: Goethe-Sekundarschule Merseburg 

Otto-Lilienthal-Straße 58 




12F156152 - Auswertung der schriftlichen Mathematik- 

Abschlussprüfung in Jahrgangsstufe 10 

Die Ergebnisse der Abschlussprüfung 2012 in Mathematik werden mit Hilfe des 

Ergebnisberichtes analysiert, insbesondere unter dem Aspekt der neuen Aufgabenstruktur 

mit hilfsmittelfreiem Aufgabenteil. 

Gemeinsam werden Schlussfolgerungen für die Vorbereitung der Prüfung 2013 gezogen und 

erste Materialien dafür erarbeitet. 



Gestaltung: Wolfgang Zettl - Europaschule "Am Gröpertor" Halberstadt 


Veranstaltungsort: Europaschule "Am Gröpertor" Halberstadt Sekundarschule 

Hospitalstraße 1 




90

12F156011-02 - Tabellenkalkulation - eine Forderung des Lehrplans 

(Teil 2) 

In drei Veranstaltungen sollen grundlegende Kenntnisse bis hin zum sicheren Beherrschen 

der Tabellenkalkulation vermittelt und geübt werden. An Beispielen wird der Nutzen von 

Tabellen für den eigenen Unterricht gezeigt und das einfache Rechnen geübt; zudem 

werden Aufgaben bearbeitet, die durch den Lehrplan gefordert werden. 



Gestaltung: Erika Beier - Sekundarschule "Heinrich Heine" - Ganztagsschule 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Heinrich Heine" - Ganztagsschule 





12F156051-02 - Die neue schriftliche Abschlussprüfung in 

Mathematik 

Im zweiten Teil der Veranstaltungsreihe ist es das Ziel, die Enwürfe zur Vorprüfungsarbeit 

zusammenzutragen und zu diskutieren sowie die komplette Arbeit mit Lösungs- und 

Bewertungsteil als Empfehlung bereitzustellen. 



Gestaltung: Kathrin Knopf - Sekundarschule "Karl Marx" Gardelegen 



38486 Klötze 



12F156075 - Umgang mit dem Geobrett 

In dieser Veranstaltung geht es um den Einsatz des Geobretts in den 

Kompetenzschwerpunkten "Gebrochene Zahlen", "Geometrische Grundbegriffe und 

Symmetrie" und "Umfang, Flächeninhalt und Volumen". Dabei wird das handlungsorientierte 

Lösen vielfältiger Aufgabenstellungen diskutiert. Es wird auf die Förderung der visuellen 

Wahrnehmung (visumotorische Koordination) der Schülerinnen und Schüler und die innere 

Differenzierung von offenen Aufgaben eingegangen. 



Gestaltung: Frank Lattisch - Sekundarschule Kreuzberge Dessau-Roßlau 






91

12F156132 - Prüfungsvorbereitung im Fach Mathematik 

Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, individuelles und selbstständiges Lernen bei der 

Prüfungsvorbereitung zu fördern. 



Gestaltung: Katrin Tänzer - Goethe-Sekundarschule Merseburg 

Veranstaltungsort: Goethe-Sekundarschule Merseburg 

Otto-Lilienthal-Straße 58 




12F156111 - Aufgabenpraktikum im Mathematikunterricht 

Die Durchführung von Aufgabenpraktika ist wichtiger inhaltlicher Bestandteil des neuen 

Lehrplans Mathematik. Durch komplexe Aufgaben soll die Kompetenzentwicklung der 

Schülerinnen und Schüler unterstützt werden. 

Angelehnt an die Veranstaltungen zum Thema "Aufgabenpraktikum" aus dem Schuljahr 

2011/2012 ist es das Ziel, gemeinsam Materialien für die Jahrgangsstufe 8 zu erstellen, die 

im Unterricht umgesetzt werden können. 



Gestaltung: Sybille Hilmer - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 


Veranstaltungsort: Sekundarschule Hohenmölsen 

E.-Weinert-Straße 18 

06679 Hohenmölsen 



12F156094 - Mathematische Basteleien im Kontext des 

Inhaltsbereichs "Raum und Form" 

Vorgestellt und ausprobiert werden mathematische Basteleien rund um Körper und Pop-Up- 

Modelle. Diskutiert wird das Durchführen der Arbeiten im Unterricht und der methodische 

Einsatz der hergestellten Modelle. 




Veranstaltungsort: Sekundarschule "Drömling" Oebisfelde 

Fr.-Ludwig-Jahn-Straße 7 

39646 Oebisfelde 




92

12F156204 - Richtiges Üben macht den Meister! ODER: Eine 

Aufgabe, viele Variationen - Fokussierung der 

Aufmerksamkeit 

Systematisches, zieladäquates Üben ist eine leicht einzusehende Forderung. Aber: Was ist 

darunter zu verstehen, z. B. bei der Entwicklung spezieller inhaltsbezogener mathematischer 

Kompetenzen oder auch allgemeiner mathematischer Kompetenzen wie z. B. Problemlösen? 

Wie kann das konkret im Unterricht aussehen? 

In der Veranstaltung wird diesen Fragen sehr praxisorientiert an Beispielen vor allem aus der 

Sekundarstufe I nachgegangen. Unter anderem werden Aufgabenserien zur Entwicklung 

ausgewählter mathematischer Kompetenzen vorgestellt, analysiert und gemeinsam 

entwickelt. 



Gestaltung: Dr. Manfred Pruzina - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Thomas Brill - Landesschule 

Pforta 






12L156001 - Das Potential von Aufgaben und Analysen zentraler 


In der Veranstaltung findet zunächst eine Einordnung der zentralen Leistungserhebungen in 

das Gesamtkonzept zur Qualitätsentwicklung von Schule statt. Funktionen und 

Wirkungsebenen der verschiedenen zentralen Leistungserhebungen sowie ihr Potential für 

Unterrichtsentwicklung werden thematisiert. 

Im Weiteren sollen ausgehend von VERA 8 Aufgabenvariationen und Aufgabenreihen zur 

Entwicklung von speziellen allgemeinen mathematischen Kompetenzen bzw. 

Teilkompetenzen erstellt werden. 

In der Veranstaltung werden Anregungen zur Gestaltung von Fortbildungen mit ähnlich 

gelagerten Zielen gegeben. 

Adressatenkreis: Fachmoderatoren, Fachbetreuer 


Gestaltung: Dr. Manfred Pruzina - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Petra Behling - 

Domgymnasium Merseburg / Andreas Hess - Landesinstitut für 



(LISA) 





93

12F156032-01 - Die Umsetzung der allgemeinen und 

inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen 

im Unterricht 

Im Teil 1 werden ausgewählte Aufgaben der schriftlichen Abschlussprüfung 2012 und deren 

Bewältigung durch die Schülerinnen und Schüler mit Blick auf die Kompetenzentwicklung im 

Unterricht analysiert. 

Gemeinsam wird eine mehrstündige Klassenarbeit (Vorprüfungsarbeit) nach neuer 

Aufgabenkultur zusammengestellt. 



Gestaltung: Iris Heinitz - Sekundarschule Jessen-Nord 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Jessen-Nord 


06917 Jessen 



12F156022 - Auswertung der Abschlussprüfung Jahrgangsstufe 

10 und der besonderen Leistungsfeststellung 

Jahrgangsstufe 9 

In dieser Veranstaltung erfolgt die Auswertung der Abschlussprüfung 2012 und der 

besonderen Leistungsfeststellung 2012. Es werden Schlussfolgerungen für die weitere Arbeit 

besprochen. 



Gestaltung: Ingrid Biallas - Integrierte Gesamtschule "Willy Brandt" Magdeburg 






12F156142 - Geometrie zum Anfassen 

Ist Mathematik immer nur das Bearbeiten von Übungsaufgaben? Im Kurs werden 

mathematische Körper künstlerisch gestaltet und die Arbeit mit dem Geo-Nagelbrett 

vorgestellt. 



Gestaltung: Hannelore Würdig - Sekundarschule "An der Elbe" Parey 


Am Deich 6 

39317 Parey 



94

12F156102 - Unterrichtsideen zur Behandlung rationaler Zahlen 

Es werden Spiele zur Übung des Rechnens mit rationalen Zahlen vorgestellt. Diese können 

im Stationenlernen im Schuljahrgang 7 oder zur späteren Wiederholung eingesetzt werden. 

Die Teilnehmenden passen Aufgaben ihren Bedürfnissen und Möglichkeiten an und 

entwickeln weiteres Material. 



Gestaltung: Stefan Schüler - Sekundarschule "Maxim Gorki" Schönebeck 






12F156041 - Weihnachtliche Geometrie, Basteln und 

Faltarbeiten 

In dieser Veranstaltung geht es um Bastelarbeiten mit geometrischem Hintergrund. 

In Zusammenarbeit mit dem Fach Kunst werden Faltarbeiten und geometrische Figuren 

gezeigt und ausprobiert. 



Gestaltung: Regine Albrecht - Sekundarschule Wanzleben / Ulrike Jackowicz - 

Sekundarschule Wanzleben 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Wanzleben 

Schulpromenade 9 




12F156083 - Ergebnisanalyse zur Abschlussprüfung Mathematik 

2012 

Die Ergebnisse der Abschlussprüfung 2012 in Mathematik werden mit Hilfe des 

Ergebnisberichtes analysiert, insbesondere unter dem Aspekt der neuen Aufgabenstruktur 

mit hilfsmittelfreiem Aufgabenteil. 

Gemeinsam werden Schlussfolgerungen für die Vorbereitung der Prüfung 2013 gezogen und 

erste Materialien dafür erarbeitet. 



Gestaltung: Beate Lorenz - Sekundarschule "Campus Technicus" Bernburg 






95

12F156095 - Die neue schriftliche Mathematikprüfung 

Vorgestellt und diskutiert werden die Ergebnisse der Abschlussprüfung 2012. Darüber 

hinaus ist ein Austausch über die Erfahrungen mit der neuen Prüfungsform und der 

Vorbereitung darauf vorgesehen. 




Veranstaltungsort: Sekundarschule "Brüder Grimm" Calvörde 

Am Markt 7 

39359 Calvörde 



12F156112-01 - Variation von mathematischen Aufgaben im 

Gemeinsamen Unterrricht (GU) 

Gemeinsamer Unterricht bedeutet für die Lehrerinnen und Lehrer veränderte Anforderungen 

an die Gestaltung von Aufgaben. Jedes Kind soll nach seinen individuellen 

Lernvoraussetzungen und sprachlichen Möglichkeiten gestellte Aufgaben erfolgreich lösen 

können. 

Ziel dieser Veranstaltung ist die Variation von mathematischen Aufgaben aus den 

Jahrgangsstufen 5 und 6, die Lösungen auf verschiedenen Ebenen zulassen und den 

Lehrerinnen und Lehrern Mut machen, diese Wege anzunehmen. 



Gestaltung: Sybille Hilmer - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 


Veranstaltungsort: Sekundarschule Hohenmölsen 

E.-Weinert-Straße 18 

06679 Hohenmölsen 



96

Gestalten (GS) 

12F263070 - Harmonie zwischen Linie, Farbe und Fläche - Piet 

Mondrian 

Mondrian ist ein niederländischer Maler, dessen Bilder abstrakt sind. 

Oft arbeitete er mit Rechtecken und nutzte für diese Flächengestaltung die Grundfarben und 

Weiß. Die Farbflächen sind von schwarzen Linien umgeben. 

Die Teilnehmenden erhalten Anregungen, wie man Grundschulkinder an Werke von 

Mondrian heranführen und artgleiche Bilder durch Anreißen, Schneiden, Kleben, Drucken 

und Malen entstehen lassen kann. 



Gestaltung: Uwe Holzhausen - Förderschule für Lernbehinderte "Pestalozzi" 

Wittenberg 

Veranstaltungsort: Förderschule für Lernbehinderte "Pestalozzi" Wittenberg 

Kreuzstraße 19 




12F263020-01 - Es war einmal ... - Geschichten aus der 

Vergangenheit 

Die Fortbildung greift ein immer wieder aktuelles Thema auf - die Feste im Jahreskreis. In 

der ersten Veranstaltung steht der Herbst im Mittelpunkt. Aus Papier, Pappe, 

Naturmaterialien und anderen Bastelmaterialien sollen Arbeiten entstehen, die zu Märchen, 

Fabeln, Sagen und Schwänken gestaltet werden können. Die theoretischen Ausführungen 

zeigen verschiedene Unterrichtsreihen auf, die auch Kolleginnen und Kollegen mit wenig 

Erfahrungen im Fach Gestalten im Unterricht umsetzen können. 



Gestaltung: Katrin Rudloff - Grundschule "Am Kirchteich" Halle 

Veranstaltungsort: Grundschule im Rosental Merseburg 

Rosental 12 




97

12F263051 - Druckwerkstatt - Erproben einfacher 

Drucktechniken 

Drucken ist witzig und macht Kindern Spaß. Denn in der Regel sieht das, was auf dem 

Papier entstanden ist, ganz anders aus als das, was man zuvor mit Farbe versehen hat. 

Grundschulkinder können mit Hilfe dieser Techniken sich als kleine Künstler üben und sind 

über die Ergebnisse stolz und begeistert. 

In dieser Veranstaltung werden verschiedene Drucktechniken vorgestellt, erprobt und über 

deren Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht diskutiert. 



Gestaltung: Maika Sorge - Martin-Luther-Grundschule Blankenburg 

Veranstaltungsort: Martin-Luther-Grundschule Blankenburg 

Herzogstraße 3 




12F263010 - Lyonel Feininger und seine Bilder von Halle 

Die in Feiningers Schaffen als solitär herausragenden „Halle-Bilder“ von 11 Gemälden galten 

in der Kunstgeschichte des 20. Jahrhunderts als einzigartiges Städteporträt. Drei der 

Gemälde sind neben dazu gehörigen Fotografien und den Naturnotizen im Museum in der 

Moritzburg zu sehen. Die Kunstwerke im Museum und ausgewählte Standorte des Feininger- 

Weges werden mit Bezügen zur Biografie und dem weiteren Wirken des Künstlers 

anschaulich vorgestellt. Ähnlich der Arbeitsweise Feiningers wird vor Ort skizziert und 

fotografiert. In der Werkstatt erfolgt die drucktechnische Übertragung der auf dem 

Stadtrundgang entdeckten Motive als Radierung oder Kartondruck auch in Verbindung mit 

unterschiedlichen Farbgestaltungen. 



Gestaltung: Sigrid Reiche - Stiftung Moritzburg Kunstmuseum des Landes 

Sachsen-Anhalt / Christiane Kaiser - Grundschule "Ulrich von Hutten" 

Halle 

Veranstaltungsort: Stiftung Moritzburg Kunstmuseum des Landes Sachsen-Anhalt 

Friedemann-Bach-Platz 5 




98

12F263071-01 - Farben des Winters (Teil 1) 

In dieser Veranstaltung können die Teilnehmenden vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten 

ausprobieren, mit denen man die Jahreszeit Winter darstellen kann. Zur Auswahl stehen das 

Mischen von Farben, Reißtechniken, der Scherenschnitt sowie das Fotografieren. Es 

entstehen Bilder und Werkstücke, die im Unterricht der Schuljahrgänge 1 bis 3 zum Thema 

Winter Anwendung finden können. 



Gestaltung: Uwe Holzhausen - Förderschule für Lernbehinderte "Pestalozzi" 

Wittenberg 






12F263041 - Kreativität und Technik - Kinder als Erfinder (1. Teil) 

Wer denkt schon an Kreativität, wenn er von Technik spricht? Viele sehen in Technik 

lediglich das Gerät oder Ding, dessen Funktionsweise auf den Grund gegangen werden 

muss. In der Veranstaltungsreihe wird gezeigt, dass Technik gerade für Kinder im 

Grundschulalter ein Bereich ist, Kreativität zu entwickeln. 



Gestaltung: Petra Hascher - Grundschule Leißling 

Veranstaltungsort: Albert-Schweitzer-Grundschule Naumburg 

Kösener Straße 70 




12F263080-01 - Werkstoff Papier - Lernwerkstatt 

An verschiedenen Stationen können die Lehrkräfte Wissenswertes über den Werkstoff 

Papier erfahren. Die Teilnehmenden schöpfen selbst Papier und stellen benötigte Utensilien 

her. Außerdem werden verschiedene Möglichkeiten für den Einsatz des handgeschöpften 

Papiers im Unterricht gegeben. 



Gestaltung: Bärbel Constabel - Grundschule "Otto Boye" Haldensleben 

Veranstaltungsort: Grundschule "Otto Boye" Haldensleben 

Bülstringer Straße 25 

39340 Haldensleben 



99

12F263060-01 - Ideenbörse für Gestaltenlehrkräfte 

Wie im vergangenen Schuljahr sollen in diesem Kurs wieder Erfahrungen und 

Unterrichtsprojekte vorgestellt und ausgetauscht werden. Nicht nur Gelungenes - auch 

Zweifelhaftes und gar Misslungenes darf zur Sprache kommen. Bildbeispiele und andere 

Unterrichtergebnisse sollten Bestandteil unseres Austausches werden. 



Gestaltung: Rainer Trunk - Grundschule Groß Garz 

Veranstaltungsort: Grundschule "Am Stadtsee" Stendal 

Carl-Hagenbeck-Straße 11 

39576 Stendal 



12F263021-01 - Es war einmal ... - Geschichten aus der 

Vergangenheit 

Die Fortbildung greift ein immer wieder aktuelles Thema auf - die Feste im Jahreskreis. In 

der ersten Veranstaltung steht der Herbst im Mittelpunkt. Aus Papier, Pappe, 

Naturmaterialien und anderen Bastelmaterialien sollen Arbeiten entstehen, die zu Märchen, 

Fabeln, Sagen und Schwänke gestaltet werden können. Die theoretischen Ausführungen 

zeigen verschiedene Unterrichtsreihen auf, die auch Kolleginnen und Kollegen mit wenig 

Erfahrungen im Fach Gestalten im Unterricht umsetzen können. 



Gestaltung: Katrin Rudloff - Grundschule "Am Kirchteich" Halle 

Veranstaltungsort: Grundschule "Geschwister Scholl" Eisleben 

Friedrich-Koenig-Straße 15/16 




12F263042 - Kreativität und Technik - Kinder als Erfinder (1. Teil) 

Wer denkt schon an Kreativität, wenn von an Technik spricht? Viele sehen in Technik 

lediglich das Gerät oder Ding, dessen Funktionsweise auf den Grund gegangen werden 

muss. In der Veranstaltungsreihe wird gezeigt, dass Technik gerade für Kinder im 

Grundschulalter ein Bereich ist, Kreativität zu entwickeln. 



Gestaltung: Petra Hascher - Grundschule Leißling 

Veranstaltungsort: Bergschule - Grundschule Weißenfels 

Karl-Liebknecht-Straße 6 




100

12F263015 - Einfach himmlisch 

Jeder von uns hat eine Vorstellung von Engeln. Besonders in der Weihnachtszeit begegnen 

uns Engel, sei es im Krippenspiel, auf Servietten, als Baumschmuck. Die abendländische 

Kunst überlieferte Engel in Heerscharen. In der Veranstaltung werden Engel gestaltet. Dabei 

finden wertarme Materialien und verschiedene Techniken Anwendung. 

Umsetzungsmöglichkeiten für den Gestaltenunterricht werden abgeleitet. 



Gestaltung: Christiane Kaiser - Grundschule "Ulrich von Hutten" Halle 

Veranstaltungsort: Grundschule "Am Rosarium" Sangerhausen 

Otto-Grotewohl-Straße 19 




12F263080-02 - Werkstoff Papier - Zeitungspapier, ein vielseitig 

einsetzbarer Werkstoff 

Aus Zeitungspapier können sowohl kreative als auch praktische Dinge gestaltet werden. Die 

Lehrkräfte haben die Möglichkeit, verschiedene Vorschläge auszuprobieren und in Form von 

methodischen Reihen für den Unterricht aufzuarbeiten. Der Einsatz eignet sich für alle 

Schuljahrgänge der Grundschule. 









12F263052-01 - Weben - Bunte Fantasien (Teil 1) 

Weben ist eine alte Handwerkstechnik, die auch heute noch im Trend ist und sich gut eignet 

für den Einsatz im Gestaltenunterricht. In dieser Veranstaltung werden unterschiedliche 

Webrahmen hergestellt und es wird mit verschiedenen Materialien gewebt. Es sollen 

Anregungen gegeben werden, das Weben für Grundschulkinder attraktiv und fantasievoll zu 

gestalten. 









101

12L263001 - Alte Techniken - neue Taschen 

Anliegen dieser Veranstaltung ist es, handwerkliches Können als unerlässliche Grundlage 

künstlerischen Schaffens selbst zu empfinden. 

Neben der gestalterischen Kompetenzerweiterung im textilen Bereich sollen die 

Teilnehmenden Impulse für die eigene Unterrichtsgestaltung erhalten. Anregungen zum 

Transfer in die eigene Fortbildungstätigkeit werden abgeleitet, diskutiert und geplant. 



Gestaltung: Marion Münzberg - Dessau-Roßlau / Inka Schleicher - Landesinstitut 

für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) 






12F263080-03 - Werkstoff Papier - Marionetten aus Papier 

Die Lehrkräfte haben die Gelegenheit, aus unterschiedlichen Papieren Marionetten 

aufzubauen. Diese können später bespielt werden. Außerdem wird über verschiedene 

Einsatzmöglichkeiten auch in weiteren Unterrichtsfächern gesprochen. 









12F263014 - Einfach himmlisch 

Jeder von uns hat eine Vorstellung von Engeln. Besonders in der Weihnachtszeit begegnen 

uns Engel, sei es im Krippenspiel, auf Servietten, als Baumschmuck. Die abendländische 

Kunst überlieferte Engel in Heerscharen. In der Veranstaltung werden Engel gestaltet. Dabei 

finden wertarme Materialien und verschiedene Techniken Anwendung. 

Umsetzungsmöglichkeiten für den Gestaltenunterricht werden abgeleitet. 



Gestaltung: Christiane Kaiser - Grundschule "Ulrich von Hutten" Halle 

Veranstaltungsort: Grundschule "Ulrich von Hutten" Halle 

Huttenstraße 40 




102

12F263052-02 - Weben - Bunte Fantasien (Teil 2) 

Weben ist eine alte Handwerkstechnik, die auch heute noch im Trend ist und sich gut eignet 

für den Einsatz im Gestaltenunterricht. 

In diesem zweiten Teil der Veranstaltung werden die begonnenen Arbeiten beendet, 

präsentiert sowie der Entstehungsprozess mit dem Blick auf die Umsetzung im Unterricht 

reflektiert. 









12F263061-02 - Kunst - Kulturen - Kontinente (Teil 2) - Malen ohne 

Pinsel - Dot painting 

Die Kunst der Ureinwohner Australiens ist faszinierend, ausdrucksstark und voller Rätsel. 

Über die Betrachtung und das Ergründen der Hintergründe dieser Ausdrucksweise bietet das 

sogenannte Dot painting gerade auch für Schülerinnen und Schüler, die sich im Umgang mit 

Pinsel und Farbe schwer tun, eine hervorragende Möglichkeit mit Linien und Flächen auf 

nahezu meditative Weise gestalterisch zu interagieren. 

In dieser Veranstaltung liegt der Schwerpunkt auf der Selbsterfahrung der Teilnehmenden. 



Gestaltung: Rainer Trunk - Grundschule Groß Garz 



39576 Stendal 



103

Englisch (GS) 

12L161001-01 - Saxony-Anhalt goes South Carolina - pre-departure 

seminar 

The participants will be provided with itineraries of the team- teaching programme and 

consider cultural differences to avoid intercultural mistakes during their stay with host families 

and their school visits in the US. 



Gestaltung: Dr. Andrea Mehrländer - Checkpoint Charlie Stiftung Berlin / Iris 

Hartlapp - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 


Veranstaltungsort: Stiftung LEUCOREA Stiftung des öffentlichen Rechts an der Martin- 

Luther-Universität 

Collegienstraße 62 



Schulform: Förderschule / Grundschule / Gymnasium / Sekundarschule 

12F160102 - When the very hungry caterpillar is having tea with 

Wallace and Gromit ... 

Books, stories, films and computer programmes in English lessons - it`s time for authentic 

material! 

How can you use the book and the film "The very hungry caterpillar" for C.L.I.L. activities 

about health and food? 

The inventor Wallace and his dog Gromit can help you with your vocabulary training in the 

classroom - create puzzles and riddles together with your pupils. 

A workshop with lots of ideas for pre-/post-story activities and cross-curricular learning. 



Gestaltung: Ilka Geilenberg - Grundschule "Friederikenstraße" Dessau-Roßlau 



39576 Stendal 



104

12F160181 - Be interactive! Ideas of working with an interactive 

whiteboard in the classroom 

Using modern technologies in English classes is quite a challenge. Ideas and ways of 

working with an interactive whiteboard and laptops in English classes will be demonstrated 

and discussed. 



Gestaltung: Matthias Muth - Grundschule Biederitz 

Veranstaltungsort: Grundschule Biederitz 

Heyrothsberger Straße 13g 

39175 Biederitz 



12F160186 - Poetry in Primary English 

Let`s consider ways of how to use rhymes and poems to motivate young learners to be 

creative. Participants will be provided with lots of examples, ideas and useful materials. The 

participants will be encouraged to be creative themselves and to work out ideas and poems 

for their classes. 



Gestaltung: Heide Köhler - Grundschule "Staßfurter Höhe" Aschersleben 

Veranstaltungsort: Grundschule "Staßfurter Höhe" Aschersleben 

Staßfurter Höhe 30 

06449 Aschersleben 



12F160100 - Let`s talk about our experiences! 

Primary English - and how you can continue 

Teachers of English at primary and secondary level are provided with the opportunity to 

consider similarities and differences in learning and teaching English at school. The 

participants will be encouraged to share experiences in order to ease transition for the pupils. 



Gestaltung: Ute Gebhardt - Grundschule "Am Regenstein" Blankenburg 

Veranstaltungsort: Grundschule "Am Regenstein" Blankenburg 

Karl-Zerbst-Straße 29 



Schulform: Förderschule / Berufsbildende Schulen / Gesamtschule / 


105

12L161001-02 - Team Teaching in South Carolina 

This in-service teacher training is part of an exchange programme for primary school 

teachers in Saxony-Anhalt and American students of German as a foreign language. The 

primary school teachers who are involved in the programme will get an opportunity to 

experience learning and teaching practice in elementary schools in South Carolina. 

Workshops held at the University of South Carolina at Columbia will focus on current issues 

of the American society. Cultural studies in the U.S. will deal with aspects of American 

history and government. 



Gestaltung: Dr. Andrea Mehrländer - Checkpoint Charlie Stiftung Berlin / Iris 

Hartlapp - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 


Veranstaltungsort: 


Schulform: Sekundarschule / Gymnasium / Förderschule / Grundschule 

12F160148 - Australia - The Land Down Under as an example of 

how to deal with cultural studies in year 4 

Die Veranstaltung vermittelt landeskundliche Kenntnisse über Australien und thematisiert, 

wie diese lehrwerksunabhängig im Englischunterricht zur Kompetenzentwicklung genutzt 

werden können. 



Gestaltung: Cordula Stoof - Grundschule Börgitz 

Veranstaltungsort: Grundschule "Friederikenstraße" Dessau-Roßlau 

Flössergasse 31 




12F160147 - Well done! 

Assessment and Evaluation of English classes Part 

1: Speaking and Reading Comprehension 

Wie kann ich Schülerleistungen in den Bereichen Sprechen und Leseverstehen motivierend 

einschätzen und bewerten? An praktischen Beispielen wird die Nutzung des Personal 

Performance Paper mit den Teilnehmenden diskutiert. 



Gestaltung: Cordula Stoof - Grundschule Börgitz 



39576 Stendal 



106

12F160188-01 - An English day - come in and enjoy considering 

basics and examples of primary English classes - 

part 1: Kings, Queens and Castles - steps into 

history 

Using historical stories in the classroom touches on concepts and skills, feeds the child`s 

imagination, senses and intellect. Learning through stories is kind of an adventure which 

raises language awareness through activities, life and culture. The participants will be 

provided with, discuss and develop plenty of teaching ideas and activities designed for the 

classroom focussing on developing and assessing communicative competencies through 

performance related learning and teaching. 



Gestaltung: Birgit Fromm - Grundschule Hedersleben / Ramona Düfert - 

Grundschule Nienburg 

Veranstaltungsort: Goethe-Grundschule Halberstadt 

Wolfsburger Straße 17 




12F160140 - Holidays and celebrations in the USA 

The aim of this course is to provide participants with information about different aspects of 

life, traditions and customs in the United States. They should get a valuable insight into the 

culture and educational system of South-Carolina. 

Focussing on Thanksgiving the participants will be provided with a range of new ideas, 

practical classroom skills and material for performance related teaching English to young 

learners. 



Gestaltung: Jutta Klapproth-Lemmnitz - Bergschule - Grundschule Weißenfels 

Veranstaltungsort: Bergschule - Grundschule Weißenfels 

Karl-Liebknecht-Straße 6 




107

12F160188-02 - An English day - come in and enjoy considering 

basics and examples of primary English classes - 

part 1: Kings, Queens and Castles - steps into 

history 

Using historical stories in the classroom touches on concepts and skills, feeds the child`s 

imagination, senses and intellect. Learning through stories is kind of an adventure which 

raises language awareness through activities, life and culture. The participants will be 

provided with, discuss and develop plenty of teaching ideas and activities designed for the 

classroom focussing on developing and assessing communicative competencies through 

performance related learning and teaching. 



Gestaltung: Birgit Fromm - Grundschule Hedersleben / Ramona Düfert - 

Grundschule Nienburg 

Veranstaltungsort: Grundschule "Leipziger Straße" Magdeburg 

Leipziger Straße 46 




12L160003-01 - Fortbildungsreihe: Offener Unterricht und kollegiale 

Beratung in der Lehrerfortbildung - Basics of 

observing and monitoring lessons for the purpose 

of in-service teacher training 

The central issue of this entire series is to work out concepts and examples of in-service 

teacher training sessions including observing a lesson in order to improve the quality of 

lessons. The opening session will focus on basics of observing and monitoring lessons 

depending on the purpose of the school visit. Language tuition will focus on improving the 

participants’ communicative skills regarding strategies and ways of leading a discussion 

amongst colleagues. 

Adressatenkreis: Mitglieder von Fachgruppen, Fachmoderatoren 


Gestaltung: Marcelo Kauer - Magdeburg / Iris Hartlapp - Landesinstitut für 





06502 Thale 



108

Russisch 

12L181001 - Aktuelle Aspekte des Russischunterrichts - 

Fachdidaktik, Sprach-, Kultur- und 

Literaturwissenschaft für die Praxis nutzbar 

gemacht 

Diese internationale wissenschaftlich-praktische Konferenz wird Tendenzen in der 

Entwicklung der Sprache, Literatur und Kultur thematisieren, die auch wichtige Faktoren und 

Inhalte des Russischunterrichts bestimmen. Neue Erkenntnisse aus Fachwissenschaft und 

Fachdidaktik werden in verschiedenen Formen präsentiert, in Arbeitsgruppen oder 

Rundtischgesprächen erörtert, diskutiert und für den Unterricht erschlossen. Die 

Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, Erfahrungen auszutauschen sowie Unterrichtsideen 

vorzustellen und zu erarbeiten. 

Die Arbeitsgruppen werden zu folgenden Schwerpunkten angeboten: 

- Neue Tendenzen im Sprachgebrauch für den Russischunterricht 

- Neuigkeiten in der Literatur für den Russischunterricht 

- Moderne Methodik des Russischunterrichts als Fremdsprache 

- Kulturologie und Landeskunde 

- Zertifizierung des Wissens im Russischen. 

Die Konferenz wird in Zusammenarbeit mit dem Institut für Slawistik der Martin-Luther- 

Universität Halle-Wittenberg im Rahmen der Russlandtage der MLU durchgeführt. 

Referentinnen und Referenten sind Experten auf ihren Gebieten aus dem In- und Ausland. 

Adressatenkreis: Leiter von Fachschaften, Lehrkräfte in der Berufseingangsphase, 

Lehrkräfte, Fachseminarleiter, Fachmoderatoren, Fachbetreuer, 

Mitglieder von Fachgruppen 


Gestaltung: Iris Hartlapp - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 



(LISA) 




Schulform: Fachgymnasium / Gymnasium / Gesamtschule / Berufsbildende 


109

12F181040 - Kompetenzentwicklung bei der Sprachmittlung 

Die Teilnehmenden erhalten Anregungen für die Erstellung von lebensnahen 

Sprachmittlungsaufgaben für den Russischunterricht. Sie diskutieren Möglichkeiten für deren 

Bewertung und erarbeiten Sprachmittlungsaufgaben einschließlich Erwartungsbild. Diese 

Veranstaltung zeigt, dass auch in stark differenzierten Lerngruppen eine 

Kompetenzentwicklung im Bereich der Sprachmittlung möglich ist. 



Gestaltung: Hanka Neubauer - Sekundarschule "Ernst Bansi" Quedlinburg 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Ernst Bansi" Quedlinburg 

Albert-Schweitzer-Straße 19 




12F181020 - Vom Volkslied zur Popmusik - Lieder im 

Russischunterricht 

Ziel der Veranstaltung soll es sein, Möglichkeiten zum Einsatz russischer Musik kennen zu 

lernen und diese didaktisch-methodisch im Unterricht einzusetzen. 

Schwerpunkt in der Fortbildung ist einerseits aktuelle und singbare Pop- und Rockmusik aus 

Russland. Andererseits werden klassische und neue russische Lieder vorgestellt und 

natürlich gesungen. 

Diese Fortbildung wird gemeinsam mit dem Chor der Migrationsgruppe Köthen durchgeführt. 

Durch diese interkulturelle Begegnungssituation ist auch ein aktueller landeskundlicher 

Bezug gegeben. 



Gestaltung: Ariana Chwoika - Sekundarschule Aken 

Veranstaltungsort: Sekundarschule an der Rüsternbreite Köthen 

Geschwister-Scholl-Straße 

06366 Köthen 


Schulform: Berufsbildende Schulen / Fachgymnasium / Förderschule / 

Gesamtschule / Gymnasium / Sekundarschule 

110

12F181060 - Leistungsbewertung im Russischunterricht in 

Klassenarbeiten und Klausuren 

Die Veranstaltung zielt darauf ab, mehr Vergleichbarkeit bei der Bewertung von 

Klassenarbeiten und Klausuren zu sichern. Daher werden verschiedene Aufgabentypen, die 

Berücksichtigung der Anforderungsbereiche und Bewertungsmöglichkeiten anhand von 

Beispielen vorgestellt und diskutiert. 



Gestaltung: Dr. Oda Hanisch - Gymnasium "Käthe-Kollwitz" Halberstadt 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Käthe-Kollwitz" Halberstadt 

Käthe-Kollwitz-Platz 1 




12F181041 - Russisch am Computer 

Den teilnehmenden Lehrkräften werden Möglichkeiten aufgezeigt, den PC gezielt zur 

Kompetenzentwicklung zu nutzen. Entsprechend den Forderungen des Lehrplans werden 

Möglichkeiten erprobt, wie die methodischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im 

Bereich Mediennutzung und Präsentation entwickelt werden können. Das sind Flyer, 

Sprachspiele, Internetrecherche in russischen Suchmaschinen und 

Powerpointpräsentationen. Insbesondere wird der Einsatz des kostenfreien Programms Hot 

Potatoes im Russischunterricht trainiert. Während einer offenen Unterrichtsstunde erhalten 

die Lehrkräfte ein anschauliches Bild der vielfältigen Möglichkeiten, die Anregungen für 

eigene Projekte am Computer geben. 



Gestaltung: Hanka Neubauer - Sekundarschule "Ernst Bansi" Quedlinburg 

Veranstaltungsort: Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte Halberstadt 

Westerhäuser Straße 40 




111

12F181100 - Das schriftliche Abitur Russisch im neuen Format 

Die Veranstaltung soll Impulse für die Gestaltung und die Umsetzung von Klausuren mit 

Sprachmittlungsaufgaben geben. Weiterführend wird auf der Grundlage von 

Schülerleistungen über den Erwartungshorizont und Bewertungsmöglichkeiten bei der 

Sprachmittlung diskutiert. 



Gestaltung: Barbara Vinz - Landesgymnasium Latina "August Hermann Francke" 

Halle 

Veranstaltungsort: Landesgymnasium Latina "August Hermann Francke" Halle 

Franckeplatz 1, Haus 42 




12F181061 - Helfen moderne Medien im Russischunterricht? 

Der Unterrichtsbesuch soll einige Möglichkeiten der Nutzung moderner Medien im 

Russischunterricht aufzeigen. In der anschließenden Reflexion sollen die 

Unterrichtsbeobachtungen und die Nutzungsmöglichkeiten der Medien diskutiert werden. 



Gestaltung: Dr. Oda Hanisch - Gymnasium "Käthe-Kollwitz" Halberstadt 






12F181101 - Offen für alle - Eine Unterrichtsstunde im Fach 

Russisch 

Auf der Grundlage einer Doppelstunde Russisch soll am konkreten Beispiel Planung, 

Umsetzung und entsprechende Auswertung im Vordergrund stehen. 

Dabei geht es insbesondere um die Entwicklung der kommunikativen Kompetenz der 

Lernenden. 



Gestaltung: Barbara Vinz - Landesgymnasium Latina "August Hermann Francke" 

Halle 






112

12F181021-01 - Erschließen authentischer Quellen und Nutzen 

moderner Medien für den/im Russischunterricht 

Den teilnehmenden Lehrkräften werden Möglichkeiten aufgezeigt, den PC gezielt zur 

Kompetenzentwicklung zu nutzen und einzusetzen. Entsprechend den Forderungen des 

Lehrplans werden Möglichkeiten diskutiert und erprobt, wie die methodischen Kompetenzen 

der Schülerinnen und Schüler im Bereich Mediennutzung und Präsentation entwickelt 

werden können. 

Der Einsatz des Computers für die Internetrecherche wird praktiziert, Arbeitsblätter sowie 

Lernplakate werden erstellt und ein Flyer zu Katharina der Großen vorbereitet. 

Während einer offenen Unterrichtsstunde erhalten die Lehrkräfte ein anschauliches Bild zum 

Einsatz des Computers im Russischunterricht, welches Anregungen für eigene Projekte am 

Computer vermitteln kann. 

Die Fortbildung ist Auftakt einer Reihe. 



Gestaltung: Ariana Chwoika - Sekundarschule Aken 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Aken 

Burgstraße 16 

06385 Aken 




12F181080 - Russischunterricht muss (auch) Spaß machen - 

Offene Stunde 

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erleben eine Unterrichtseinheit beim Fachbetreuer und 

werten sie gemeinsam aus. Thema der Stunde, Klassenstufe und Schwerpunkte können erst 

im Schuljahr 2012/2013 festgelegt werden. Lasst uns voneinander lernen! 



Gestaltung: Dr. Gabriele Tietz - Gymnasium "Philanthropinum" Dessau-Roßlau 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Philanthropinum" Dessau-Roßlau 

Friedrich-Naumann-Straße 2 




113

Englisch (SKS/Gym) 

12F162031 - Zentrale Leistungserfassungen im Schuljahr 

2012/2013 im Fach Englisch 

Ziel dieser Fortbildung ist die Auswertung zentraler Leistungserhebungen sowie deren 

Auswirkungen auf den Englischunterricht der Schuljahrgänge 5 bis 10. Des Weiteren stehen 

der neue Fachlehrplan und die zentralen mündlichen Prüfungen im Fokus. 

Adressatenkreis: Leiter von Fachschaften 


Gestaltung: Kerstin Düsel - Sekundarschule "Burgbreite"-Ganztagsschule 

Wernigerode 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Burgbreite"-Ganztagsschule Wernigerode 

Platz des Friedens 1 









Jede Schule aus dem Einzugsbereich sichert bitte die Teilnahme einer 

Englischkollegin/eines Englischkollegens zu. 



Gestaltung: Angela Kossiski - Sekundarschule "H. Brunsberg" Tangermünde 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "G.-E.-Lessing" Salzwedel 

Lindenallee 29 




114

12F162101 - Offene Stunde zu kompetenzorientierten 

Aufgabenstellungen im Englischunterricht der 


Geplant ist eine Unterrichtsbeobachtung, in der von Schülerinnen und Schülern 

entsprechenede Aufgabenstellungen bearbeitet werden, die Teilnehmenden gezielt zum 

Thema beobachten und anschließend in einer Diskussionsrunde kollegial ausgewertet wird. 



Gestaltung: Swantje Schröter - Sekundarschule "Gottfried Wilhelm Leibniz" 

Wolmirstedt 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Gottfried Wilhelm Leibniz" Wolmirstedt 

Gipfelstraße 17 

39326 Wolmirstedt 



12L162002-01 - Aspekte der Förderung von Schülerinnen und 

Schülern mit besonderem Förderbedarf im Bereich 

sozial-emotionale Entwicklung im gemeinsamen 

Englischunterricht (Teil 1) 

Bis heute wird in den meisten fremdsprachendidaktischen Ansätzen vom "funktionierenden" 

Lerner ausgegangen. Die Praxis zeigt jedoch, dass es immer mehr Schülerinnen und 

Schüler mit besonderen Förderbedarfslagen und individuellen Entwicklungsverläufen gibt. 

Große Herausforderungen an das pädagogische Geschick der Lehrerinnen und Lehrer 

stellen vor allem Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf im Bereich sozialemotionale 

Entwicklung. 

In dieser Fortbildungsreihe, die aus drei Veranstaltungen besteht, sollen vor allem praktische 

Hinweise für den gemeinsamen Englischunterricht in diesem Förderschwerpunkt aufgezeigt 

und diskutiert werden. 

Da die 3 Veranstaltungen dieser Reihe thematisch ineinander übergehen und aufeinander 

aufbauen, ist eine Teilnahme an allen 3 Veranstaltungen empfehlenswert (12L162002-01, 

12L162002-02, 12L162002-03). 

Im ersten Modul werden soziokulturelle Entwicklungsbedingungen und besondere 

Entwicklungsverläufe, die in Zusammenhang mit dem Verhalten stehen vorgestellt und 

pädagogische Handlungs- und Interventionsstrategien für den schulischen Alltag abgeleitet. 



Gestaltung: Susann Kuke - Förderschule für Lernbehinderte "Comenius" 

Magdeburg / Frank Schiwek - Förderschule für Lernbehinderte "Th. 

Neubauer" Burg / Ines Klausch - Landesinstitut für Schulqualität und 



(LISA) 





115

12F162131 - Sprachmittlung/Mediation in der Sekundarstufe II 

Die funktional-kommunikative Kompetenz der Sprachmittlung gewinnt im Englischunterricht 

an Bedeutung, Sprachmittlungsaufgaben sind fester Bestandteil im Unterricht der 

Sekundarstufe II, Teil der Klausuren und des schriftlichen Abiturs. 

In der Veranstaltung werden Aufgaben zur Sprachmittlung/Mediation vorgestellt und 

bewertet, Hinweise zur Erstellung werden gegeben. 



Gestaltung: Ramona Bange - Giebichenstein-Gymnasium "Th. Müntzer" Halle 

Veranstaltungsort: Giebichenstein-Gymnasium "Th. Müntzer" Halle 

Friedenstraße 33 




Gymnasium 

12F162141 - Mediation als Bestandteil von Klassenarbeiten und 

Klausuren im Fach Englisch 

Anhand von Textbeispielen wird versucht, ein aussagekräftiges Raster zur Bewertung von 

Mediationsaufgaben als Bestandteil einer kombinierten Aufgabe in Klausuren zu erstellen. 



Gestaltung: Antje Körber - Domgymnasium Merseburg 

Veranstaltungsort: Martin-Luther-Gymnasium Eisleben 

Siegfried Berger-Weg 16 




12F162132 - Sprachmittlung/Mediation in der Sekundarstufe II 

Die funktional-kommunikative Kompetenz der Sprachmittlung gewinnt im Englischunterricht 

an Bedeutung, Sprachmittlungsaufgaben sind fester Bestandteil im Unterricht der 

Sekundarstufe II, Teil der Klausuren und des schriftlichen Abiturs. 

In der Veranstaltung werden Aufgaben zur Sprachmittlung/Mediation vorgestellt und 

bewertet, Hinweise zur Erstellung werden gegeben. 



Gestaltung: Ramona Bange - Giebichenstein-Gymnasium "Th. Müntzer" Halle 

Veranstaltungsort: Landesverwaltungsamt Sachsen-Anhalt 

Kühnauer Straße 161 




Gymnasium 

116

12F162142 - Mediation als Bestandteil von Klassenarbeiten und 

Klausuren im Fach Englisch 

Anhand von Textbeispielen wird versucht, ein aussagekräftiges Raster zur Bewertung von 

Mediationsaufgaben als Bestandteil einer kombinierten Aufgabe in Klausuren zu erstellen. 



Gestaltung: Antje Körber - Domgymnasium Merseburg 

Veranstaltungsort: Domgymnasium Merseburg 












Gestaltung: Ines Sureck - Sekundarschule Elsteraue/OT Reuden 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Elsteraue/OT Reuden 

Ostrauer Straße 7 

06729 Elsteraue/OT Reuden 



12F162102 - Entwicklung aller Kompetenzen im 

Englischunterricht und optimale Differenzierung 

von Anfang an 

In dieser Veranstaltung werden schülerorientierte Angebote zur Kompetenzentwicklung 

unterbreitet. 

Dazu gehören u.a. Differenzierungsangebote auf drei Niveaustufen, modernes 

Inklusionsmaterial sowie Förderpläne. 



Gestaltung: Brigitte Brümmer - Sekundarschule Halle-Süd / Swantje Schröter - 

Sekundarschule "Gottfried Wilhelm Leibniz" Wolmirstedt 






117






Fortbildungswünsche werden diskutiert. Der Aufbau einer Fachgruppe wird angstrebt. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte, Leiter von Fachschaften 


Gestaltung: Andrea Mahlich - Kooperative Gesamtschule "Wilhelm von Humboldt" 

Halle 






12F162152 - Songs im Englischunterricht 

Motivierende und kompakte, aber ergiebige Thementräger: es gibt kaum vielseitigere 

Unterrichtsmaterialien als Lieder und Songs. 

Einsatzmöglichkeiten und Funktionen von Liedern im Englischunterricht sollen anhand von 

verschiedenen Beispielen vorgestellt und besprochen werden. 



Gestaltung: Bernhard Huhnt - Gymnasium Stephaneum Aschersleben 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Am Thie" Blankenburg 

Friedensstraße 26 




12F162051 - Gemeinsamer Unterricht - Schülerinnen und 

Schüler mit Teilleistungsstörungen im 

Englischunterricht 

Wie integriert, fördert und bewertet man Schülerinnen und Schüler im gemeinsamen 

Unterricht, die im Fach Englisch zielgleich bzw. zieldifferent unterrichtet werden? Die 

Veranstaltung soll Hilfestellung und Hinweise geben, um diese schwierige Aufgabe zu 

bewältigen. 



Gestaltung: Heike Fettke - Sekundarschule Förderstedt 






118

12F162162 - Talking Pictures - Bilder im Sprachunterricht 

Die Nutzung von Bildern im Prozess des motivierten und aktiven Spracherwerbs soll in 

dieser Veranstaltung verdeutlicht werden. Wie nutzen wir das Beschreiben und Interpretieren 

von Bildern, um die Sprachkompetenz unserer Schülerinnen und Schüler zu fördern und 

Authentizität und Kreativität im Unterrichtsprozess zu entwickeln? 

Wie schaffen wir Schreibanlässe, um Schülerinnen und Schüler zu motivieren, ausgehend 

von Bildern Geschichten zu erzählen? 



Gestaltung: Yvonne Wirth - Museum der bildenden Künste Leipzig / Sabine 

Nürnberg - Sekundarschule Brettin 

Veranstaltungsort: Museum der bildenden Künste Leipzig 

Katharinenstraße 10 

04109 Leipzig 



12F162112 - Gemeinsamer Unterricht im Fach Englisch 

Es wird ein Überblick über sonderpädagogische Förderschwerpunkte gegeben. Anhand von 

praktischen Beispielen wird gezeigt, wie Schülerinnen und Schüler mit 

sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Englischunterricht integriert werden 

können. 



Gestaltung: Ines Sureck - Sekundarschule Elsteraue/OT Reuden 



06712 Zeitz 



119

12F162025-01 - See the difference - Gemeinsamer 

Englischunterricht trotz verschiedener 

Lernzugänge (1. Teil) 

Damit alle Schülerinnen und Schüler so stark wie möglich vom Englischunterricht profitieren, 

müssen im Unterricht passende Voraussetzungen geschaffen werden. 

Die Fortbildungsreihe wird sich mit dem Thema der Differenzierung über das Fordern und 

Fördern bei unterschiedlichen Schülervoraussetzungen beschäftigen. Es werden Hinweise 

gegeben zu theoretischen Vorgedanken und praktischen Umsetzungsbeispielen und zu 

geeigneten Unterrichtsmaterialien. 



Gestaltung: Anja Fischer - / Heidi Bauer - Sekundarschule "Campus Technicus" 

Bernburg 








von Anfang an 

In dieser Veranstaltung sollen schülerorientierte Angebote zur Kompetenzentwicklung 

unterbreitet werden. Dazu gehören Differenzierungsangebote auf drei Niveaustufen, 

modernes Inklusionsmaterial sowie Förderpläne. 



Gestaltung: Brigitte Brümmer - Sekundarschule Halle-Süd / Heike Kruskop - 

Sekundarschule am Schillerpark Dessau-Roßlau 

Veranstaltungsort: Sekundarschule am Schillerpark Dessau-Roßlau 

Ringstraße 48 




120

12F162041 - South Africa - Another English-speaking country 

Concerning the new curriculum pupils should explore traditions and customs of Englishspeaking 

countries apart from the USA and the UK. In this course you will learn more about 

South Africa - a country of contrasts and of multiculture and its relationship to Europe. 



Gestaltung: Andrea Ewert - Sekundarschule "Hermann Kasten" Staßfurt 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Hermann Kasten" Staßfurt 

Straße der Solidarität 42 




12F162071-01 - Englisch im Gemeinsamen Unterricht - aber wie? 

In dieser Veranstaltung sollen theoretische Grundlagen zur Arbeit mit Schülerinnen und 

Schülern mit Förderbedarf im Unterricht der Sekundarschule vorgestellt und erörtert werden. 



Gestaltung: Heike Kruskop - Sekundarschule am Schillerpark Dessau-Roßlau 








von Anfang an 

In dieser Veranstaltung sollen schülerorientierte Angebote zur Kompetenzentwicklung 

unterbreitet werden. Dazu gehören Differenzierungsangebote auf 3 Niveaustufen, modernes 

Inklusionsmaterial sowie Förderpläne. 



Gestaltung: Heike Badge - Sekundarschule "Comenius" Stendal - 


Veranstaltungsort: Sekundarschule "Comenius" Stendal - Ganztagsschule 

Blumenthalstraße 40 

39576 Stendal 



121

12F162153 - Short shorts als Kurzfilm: Shirley Jacksons "The 

Lottery" im Englischunterricht 

Shirley Jacksons Geschichte bietet viele Ansatzpunkte zur intensiven thematischen 

Auseinandersetzung und zur motivierenden Betrachtung von Fragen des Medienwechsels im 

Unterricht. Vorschläge zum Einsatz dieser Geschichte im Englischunterricht sollen vorgestellt 

und diskutiert werden. 



Gestaltung: Bernhard Huhnt - Gymnasium Stephaneum Aschersleben 

Veranstaltungsort: Gymnasium Egeln 

Lindenstraße 8 

39435 Egeln 



12F162062 - Lernkompetenz - Lernen bewusst gestalten und 

reflektieren - Methodentraining 

Der Englischunterricht lebt von der Mitwirkung und dem Engagement jeder einzelnen 

Schülerin und einzelnen Schülers. Die dazu erforderlichen Kompetenzen, wie sich zu 

informieren, miteinander zu kommunizieren, mit anderen zusammenzuarbeiten, selbständig 

zu verteilen und seine Anliegen angemessen vorzutragen, erlernt man am besten, wenn 

selbständiges und eigenverantwortliches, aber auch kooperatives und kreatives Lernen 

gefördert wird. Dieses gelingt mit unterschiedlichen Methoden, die in dieser Veranstaltung 

vorgestellt werden sollen. 



Gestaltung: Angela Kossiski - Sekundarschule "H. Brunsberg" Tangermünde 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Karl Marx" Gardelegen 

Straße der OdF 27 




122

12F162032 - eTwinning - Ideen zum curricularen Einsatz 

digitaler Medien und realer Kommunikation im 

Englischunterricht 

In dieser Veranstaltung erfahren die Teilnehmenden die vielfältigen Möglichkeiten von 

eTwinning ganz praxisnah: Wie finde ich eine Partnerschule im europäischen Ausland, wie 

führe ich mit der Partnerschule ein gemeinsames Projekt durch, wie funktioniert die virtuelle 

Arbeitsumgebung, der TwinSpace? Ziele der Fortbildung sind das Kennenlernen des 

pädagogisch-fachlichen Potentials von eTwinning, die Einführung in die Werkzeuge des 

eTwinning-Portals und die Entwicklung von eigenen Projektideen. 



Gestaltung: Ulrike Sturm - Sekundarschule "August Bebel" Blankenburg / Kerstin 

Düsel - Sekundarschule "Burgbreite"-Ganztagsschule Wernigerode 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "August Bebel" Blankenburg 

Am Thie 1 




12F162042 - Entwicklung des Hör-/Sehverstehens 

In einem kommunikativ und handlungsorientiert ausgerichteten Englischunterricht ist es 

unerlässlich, den mündlichen Fertigkeiten, insbesondere dem Hör- und Hör-/Sehverstehen, 

eine große Bedeutung einzuräumen. Anhand praxisbezogener Beispiele soll die 

kompetenzorientierte Arbeit im Bereich Hör- und Hör-/Sehverstehen im Mittelpunkt dieser 

Veranstaltung stehen. 



Gestaltung: Andrea Ewert - Sekundarschule "Hermann Kasten" Staßfurt 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Hermann Kasten" Staßfurt 





12F162052 - Lernen an Stationen - English made in India 

In dieser Veranstaltung wird ein weiteres Land vorgestellt werden, in dem Englisch als 

Verkehrssprache dient. An verschiedenen Stationen sollen Teilnehmenden mehr über die 

indische Geschichte, Kultur, Religion, Küche und Sprache erfahren. 



Gestaltung: Heike Fettke - Sekundarschule Förderstedt 






123

12F162163 - Christmas around Europe: facts, fun and faith 

Intercultural knowledge and intercultural skills are not just "Landeskunde", they are much 

more. 

How to teach our pupils to develop tolerance, based on knowledge of the traditions and 

customs of the people from other European countries should be discussed and practised in 

this workshop. 



Gestaltung: Kathrin Redetzki - Sekundarschule Brettin / Sabine Nürnberg - 

Sekundarschule Brettin 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Adolph Diesterweg" Burg 

Karl-Marx-Straße 37 

39288 Burg 



12F162018 - Intercultural Learning - Traditional English Food 

Teaching a language is always closely connected with cultural and intercultural studies. The 

aim of this course is to provide participants with information about typical English traditions, 

especially about English traditional food. 



Gestaltung: Heike Badge - Sekundarschule "Comenius" Stendal - 




39576 Stendal 



124

Spanisch 

12F182001-01 - Schriftliches Abitur 2013 

Diese Fortbildungsreihe dient der Erstellung der Abituraufgaben für das schriftliche Abitur im 

Fach Spanisch in Sachsen-Anhalt 2013. 

In der ersten Veranstaltung erfolgt die Auswahl der Texte sowie die Erarbeitung der 

Aufgabenstellungen. 



Gestaltung: Frauke Amberg - Landesschule Pforta 


(LISA) 





12F182003 - Holistische Bewertung im Abitur 

Wir wollen den Austausch mit den Kolleginnen und Kollegen aus Sachsen vertiefen. Sie 

werden über ihre Erfahrungen beim Übergang von der Bewertung mit Fehlerindex zur 

ganzheitlichen Bewertung berichten. 




Veranstaltungsort: Giebichenstein-Gymnasium "Th. Müntzer" Halle 

Friedenstraße 33 




125

12L182001 - Ganzheitliche Bewertung im Abitur 

Künftig wird auch in Sachsen-Anhalt die Bewertung der sprachlichen Leistung in 

schriftlichen Leistungserhebungen ohne Fehlerindex erfolgen. An diese Stelle tritt ein 

Kriterienkatalog, der die sprachliche Leistung der Lernenden und Prüflinge in ihrer 

Gesamtheit erfasst. 

Ziel der Veranstaltung ist es, sich mit dem Kriterienkatalog vertraut zu machen und anhand 

von Beispielen praktisch die Bewertung zu erproben und zu diskutieren. 

Diese Fortbildung wird gemeinsam mit Lehrkräften für das Fach Italienisch durchgeführt. 



Gestaltung: Frauke Amberg - Landesschule Pforta / Ines Klausch - Landesinstitut 



(LISA) 




Schulform: Gesamtschule / Fachgymnasium / Gymnasium 

12F182001-02 - Schriftliches Abitur 2013 

Diese Fortbildungsreihe dient der Erstellung der Abituraufgaben für das schriftliche Abitur im 

Fach Spanisch in Sachsen-Anhalt 2013. 

In der zweiten Veranstaltung werden die Aufgabenstellungen gemeinsam überarbeitet sowie 

die Erwartungshorizonte erstellt. 





(LISA) 





126

Sport 

12F171150 - Rollend auf Entdeckertour - Gestaltung eines 

fächerübergreifenden Projekts 

An der Saale hellem Strande . . . bieten sich jedem Lehrer vielfältige Möglichkeiten, seinen 

Schülern die heimische Umgebung mit ihrer einzigartigen Natur näher zu bringen und ein 

erfolg- und erlebnisreiches Projekt zu gestalten. 

Auf dem Fahrrad geht es durch die Porphyrlandschaft der Brachwitzer Alpen vorbei an 

zahlreichen Zeitzeugen bewegter deutscher Geschichte. Eine Suche nach Fossilien in den 

Halden des Wettiner Steinkohlebergbaus des 17. Jahrhunderts macht diese Fahrt zu einer 

erlebnisreichen Entdeckertour, die die Schülerinnen und Schüler für eine naturnahe und 

umweltbewusste Freizeitgestaltung sensibilisiert und sie gleichzeitig erleben lässt, was es 

heißt verantwortungsvoll und kooperativ zu handeln. 

Am Beispiel dieses Projekts wird auf Planung, Inhalte und Einhaltung wichtiger 

Sicherheitsbestimmungen auf Fahrradtouren eingegangen. 



Gestaltung: Beate Nitz-Franke - Sekundarschule "August Hermann Francke" 

Halle 

Veranstaltungsort: 




12F170125 - Rettungsfähigkeit im Schulschwimmen 

Lehrkräfte im Schwimmunterricht erhalten die Möglichkeit, ihre Rettungsfähigkeit 

aufzufrischen. Darüber hinaus ist es den Teilnehmenden möglich, die Wiederholungsprüfung 

des Deutschen Rettungsschwimmabzeichens in Bronze abzulegen. 



Gestaltung: Jörg-Ingo Schergun - Ganztagsschule Nebra 

Veranstaltungsort: Bulabana Naumburg 

Flemminger Weg 156 

06618 Naumburg 



127

12F171191-01 - Umsetzung des neuen Lehrplans - Planung der 

Bewegungsfelder und deren Bewertung 

In dieser Veranstaltung werden weitere Möglichkeiten zur Umsetzung des neuen Lehrplans 

aufgezeigt. Das Zusammenspiel der einzelnen Säulen Fachlehrplan, niveaubestimmende 

Aufgaben und Bewertungsrichtlinie ist für die gemeinsame Arbeit der Fachschaft ein 

bedingungsloses Muss. Am konkreten Beispiel wird ein Planungsvorschlag diskutiert. Dabei 

wird inhaltlich auf Fragen eingegangen, wie das Setzen von Kompetenzzielen und deren 

Bewertung erfolgen kann; wie alte Stoffgebietsstrukturen gebrochen und sinnvoll die 

Bewegungsfelder im Schuljahr geplant werden können und wie mit der neuen 

Leistungsbewertungsbroschüre gearbeitet werden kann. 

Im Anschluss an diese Veranstaltung findet die Absprache zu den Wettkämpfen "Jugend 

trainiert für Olympia" statt. 



Gestaltung: Claus Lange - Ganztagsschule "Albert Schweitzer" 

Veranstaltungsort: Wartbergschule Niederndodeleben - Sekundarschule - 

Goethestraße 15 

39167 Niederndodeleben 



12F171191-02 - Umsetzung des neuen Lehrplans - Planung der 

Bewegungsfelder und deren Bewertung 

In dieser Veranstaltung werden weitere Möglichkeiten zur Umsetzung des neuen Lehrplans 

aufgezeigt. Das Zusammenspiel der einzelnen Säulen Fachlehrplan, niveaubestimmende 

Aufgaben und Bewertungsrichtlinie ist für die gemeinsame Arbeit der Fachschaft ein 

bedingungsloses Muss. Am konkreten Beispiel wird ein Planungsvorschlag diskutiert. Dabei 

wird inhaltlich auf Fragen eingegangen, wie das Setzen von Kompetenzzielen und deren 

Bewertung erfolgen kann; wie alte Stoffgebietsstrukturen gebrochen und sinnvoll die 

Bewegungsfelder im Schuljahr geplant werden können und wie mit der neuen 

Leistungsbewertungsbroschüre gearbeitet werden kann. 

Im Anschluss an diese Veranstaltung findet die Absprache zu den Wettkämpfen "Jugend 

trainiert für Olympia" statt. 



Gestaltung: Claus Lange - Ganztagsschule "Albert Schweitzer" 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Nord" Staßfurt 





128

12L171001 - Kompetenzorientierte Bewertung im 

Sportunterricht an Grund- und Sekundarschulen 

Die kompetenzorientierten Lehrpläne an Grund- und Sekundarschulen erfordern angepasste 

Formen der Leistungsbewertung, um einerseits alle Kompetenzbereiche einzuschließen und 

andererseits die Gewichtung gegenüber den anderen Bewegungsbereichen gerecht zu 

gestalten. Im Kurs werden die überarbeitete Richtlinie zur Leistungsbewertung und die 

aktuellen Festlegungen des Leistungsbewertungserlasses vorgestellt, mögliche 

Kontrollaufgaben exemplarisch erprobt und Konsequenzen für die Fortbildung erörtert. 

Adressatenkreis: Mitglieder von Fachgruppen, Leiter von Fachschaften, 

Fachseminarleiter, Fachmoderatoren, Fachbetreuer 


Gestaltung: Christine Brauns - Sekundarschule "Campus Technicus" Bernburg / 

Maik Seemann - Sekundarschule "Puschkin" Oschersleben / Dr. 

Andreas Günther - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Institut 

für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik / Jens-Uwe Böhme - 

Sekundarschule "Adolf Diesterweg" Roitzsch / Helge Streubel - 


(LISA) 

Veranstaltungsort: Landessportschule Osterburg 

Arendseer Straße 4 

39606 Osterburg 


Schulform: Förderschule / Grundschule / Sekundarschule 

12F171170 - Neuer Lehrplan Sport - Planung und 

Leistungsbewertung 

In dieser Fortbildung werden Möglichkeiten der Unterrichtsplanung und Bewertung für 

ausgewählte Bewegungsfelder des neuen Lehrplanes vorgestellt und in individueller Arbeit 

der schulischen Situation angepasst. 

In einem weiteren Schwerpunkt werden Möglichkeiten der Wettkampfgestaltung im Bereich 

„Jugend trainiert für Olympia“ besprochen. 



Gestaltung: René Münzberg - Gymnasium "Philanthropinum" Dessau-Roßlau / 

Michael Bönke - Sekundarschule "Völkerfreundschaft" Köthen 






129

12F171210 - „Abschlag Schule“ Golf spielen in der Schule? 

In dieser Kooperationsveranstaltung mit dem Deutschen Golf Verband e.V. wird in einem 

ersten Schwerpunkt das Projekt "Abschlag Schule" vorgestellt. Die Teilnehmenden werden 

informiert, wie sie Arbeitsgemeinschaften, Projektwochen und Golfwandertage gestalten und 

den Wettbewerb "Jugend trainiert für Olympia“ an ihren Schulen weiter ausbauen können. In 

Theorie und Praxis werden Techniken und Reglements des Golfsports erprobt. Fortführend 

wird spielorientiert zum Golfspielen hingeführt. Die Vorstellung von Spiel- und Turnierformen 

für Schüler zur Einführung in den Golfsport ist hier ein weiterer Schwerpunkt. 

Diese Fortbildung richtet sich zuerst an Lehrkräfte, die das Projekt „Abschlag Schule“ bereits 

durchführen bzw. in Vorbereitung dazu sind. 



Gestaltung: Jörg Krebs - VcG Wiesbaden / Peter Fügener - VcG Wiesbaden / 

Rayk Fröhlich - Sekundarschule Harzgerode 

Veranstaltungsort: Golfclub Schloss Meisdorf 

Petersberger Trift 33 

06463 Meisdorf 




12F171180 - Rettungsschwimmen und Erste Hilfe 

Diese Fortbildung zum Rettungsschwimmen und zur Ersten Hilfe realisiert in ihrem zeitlichen 

Umfang und in ihrer inhaltlichen Ausgestaltung die durch den Erlass geforderte regelmäßige 

Aktualisierung der Rettungsfähigkeit. Sie wird ergänzt durch Erläuterungen zur Bewertung im 

Bewegungsfeld Bewegen im Wasser. 



Gestaltung: Klaus Gatter - Bitterfeld-Wolfen 

Veranstaltungsort: Sportbad "Heinz Deininger" Bitterfeld 

Dürener Straße 25 

06749 Bitterfeld-Wolfen OT Bitterfeld 




130

12F171220 - Bewegungsfelder im Sportunterricht - Planung und 

Erfahrungsaustausch 

In dieser Veranstaltung werden Möglichkeiten der Planung der Bewegungsfelder unter 

Berücksichtigung der vier Kompetenzbereiche vorgestellt. Der Erfahrungsaustausch nach 

der Erprobungsphase und der Einsatz niveaubestimmender Aufgaben sind weitere 

Schwerpunkte. 



Gestaltung: Wolfgang Stock - Sekundarschule "Comenius" Stendal - 




39576 Stendal 


Schulform: Sekundarschule / Gesamtschule / Grundschule / Gesamtschule 

12F170120 - „Faires Kooperieren und Konkurrieren“ im Bereich 

Kämpfen 

Spielformen zur Förderung der Körperwahrnehmung sowie Übungen mit und ohne direkten 

Körperkontakt werden aktiv erarbeitet. Im Mittelpunkt stehen spielerische Kampfformen in 

Zweikampfsituationen. 




Veranstaltungsort: Ganztagsschule Nebra 

Reinsdorfer Weg 6 

06642 Nebra 



12F170113 - Die Umsetzung der neuen Bewertungsrichtlinie im 

Sportunterricht 

Nach einem Erfahrungsaustausch zur angewandten kompetenzorientierten Bewertung im 

Sportunterricht wird der Umgang mit der neuen Bewertungsrichtlinie im Zusammenhang mit 

den niveaubestimmenden Aufgaben aufgezeigt und Ergänzungen, aufgetretene Probleme 

sowie Verbesserungen diskutiert. 



Gestaltung: Ute Schmidt - Friedenschule Halle 

Veranstaltungsort: Grundschule am Schloßplatz Eisleben 

Schloßplatz 1 




131

12F171120-01 - Was ist guter Sportunterricht? - Eine offene 

Unterrichtsstunde 

Nach einer kurzen Einführung durch die Lehrkraft in die konkreten Zielstellungen der 

nachfolgend besuchten Unterrichtsstunden haben alle Teilnehmenden die Möglichkeit eine 

"offene Doppelstunde" zu besuchen. Dieser konkrete Unterrichtsbesuch soll Ausgangspunkt 

für einen anschließenden ergebnisoffenen Austausch von Gedanken über "Kriterien für einen 

guten Sportunterricht" sein. 



Gestaltung: Thomas Kluge - Heinrich-Heine-Gymnasium Bitterfeld-Wolfen 






Sekundarschule / Gesamtschule 

12F170110 - 7. Grundschulsportlehrertag 

Der 7. Grundschulsportlehrertag stellt im Hauptthema die neuen Wettkampfformen der 

Kinderleichtathletik und deren Einsatz im gemeinsamen Unterricht vor. In einer offenen 

Unterrichtsstunde werden die Möglichkeiten des jahrgangsübergreifenden Einsatzes der 

neuen Wettkampfformen mit Schülerinnen und Schülern der 3. und 4. Jahrgangsstufe 

demonstriert und im Anschluss durch die Teilnehmenden diskutiert. Ziel soll sein, diese 

Anregungen für einen gelungenen gemeinsamen Unterricht im Bereich "Laufen, Springen, 

Werfen" sowie für gemeinsame Schulsportfeste als Jahreshöhepunkt nutzen zu können. 

Im einem zweiten Teil werden das Sportspiel "Juggern" und Möglichkeiten des Erhalts der 

Lehrergesundheit durch Irische Tänze im Mittelpunkt stehen. 



Gestaltung: Jens-Uwe Böhme - Sekundarschule "Adolf Diesterweg" Roitzsch / Dr. 

Andreas Günther - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Institut 

für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik / Helmar Naujoks - Halle 

/ Ute Schmidt - Friedenschule Halle 

Veranstaltungsort: Sporthalle Brandberge 

Kreuzvorwerk 30 




132

12F171132 - "Le Parkour" - Alternatives Turnen 

Parkour ist ein attraktives Bewegungsangebot zur Unterstützung des traditionellen Turnens 

oder der Gestaltung einer Projektwoche Sport. 

Die aktuellen Überwindungs- und Bewegungstechniken von Parkour/Freerunning erfordern 

spezielle fachliche Voraussetzungen der Lehrkraft. Dazu gehören praktische Erfahrungen bei 

den Basics, theoretische Kenntnisse zu Historie, Methoden und Hilfen, die mit der 

Fortbildung entwickelt werden sollen. 



Gestaltung: Jörg Brehmer - Gymnasium "Südstadt" Halle 






/ Grundschule / Sekundarschule 

12F171160 - Lehrplan, niveaubestimmende Aufgaben und 

Bewertung im Fach Sport 

Ausgehend vom neuen Lehrplan Sport werden niveaubestimmende Aufgaben vorgestellt, 

erprobt und diskutiert. Es werden Möglichkeiten der Bewertung erörtert. Weiterführend 

werden die Besonderheiten der Bewertung im Sportunterricht sowie die Bildung der 

Zeugnisnote besprochen. 



Gestaltung: Steffen Brußmann - Sekundarschule "Alexander von Humboldt" 

Naumburg 






133

12F171200 - Der neue Lehrplan Sport an Sekundarschulen und 

seine Umsetzung in der Schulpraxis 

Der neue kompetenzorientierte Lehrplan Sport an Sekundarschulen und seine Umsetzung in 

der Praxis sowie Erfahrungen und die Diskussion alternativer Möglichkeiten werden im 

Mittelpunkt dieser Veranstaltung stehen. 

Darüber hinaus sind die Organisation und Gestaltung des Kursunterrichts und von 

Sportwettkämpfen sowie die neue Bewertungsstruktur im Fach Sport und Anregungen zur 

Arbeit mit niveaubestimmenden Aufgaben Inhalte der Veranstaltung. 



Gestaltung: Katrin Kaiser - Sekundarschule "H. Schellheimer" Magdeburg / 

Steffen Hartwig - Sekundarschule Möser 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "H. Schellheimer" Magdeburg 

Friedrich-Ebert-Straße 51 




12F171181 - Neue Leistungsbewertung - Impulse für die 

Gestaltung des Bewegungsfeldes Spielen 

Vielfältige Beispiele kompetenzbezogener Leistungsbewertung im Bewegungsfeld Spielen 

aller Schulformen vermitteln wichtige Anregungen zur Ausgestaltung des Lernprozesses im 

Fach Sport. In die erfolgreiche Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf 

Leistungserhebungen fließen Übungs- und Testformen ein, die in fast allen Spielen variabel 

eingesetzt werden können. 



Gestaltung: Jens-Uwe Böhme - Sekundarschule "Adolf Diesterweg" Roitzsch 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Adolf Diesterweg" Roitzsch 

Teichstraße 25 

06809 Roitzsch 




134

12F171142 - Die sporttheoretische Belegarbeit als 

Ersatzleistung im Sportgrundkurs 

Verletzt sich ein Schüler oder eine Schülerin im Grundkurs der Schuljahrgänge 11 oder 12, 

so ist eine sporttheoretische Belegarbeit als Ersatzleistung zu erbringen. Die Veranstaltung 

soll das Anfertigen, den Umfang und Bewertungsmöglichkeiten einer solchen Arbeit 

aufzeigen. Die Teilnehmenden diskutieren Varianten sporttheoretischer Belegarbeiten. 



Gestaltung: Dr. Axel Seiler - Gymnasium "Werner von Siemens" Magdeburg 






12F170140 - „20.000plus“ - Spielen & Bewegen mit Ball 

Die Gestaltung interessanter Sportstunden im Bereich Spielen, in denen sich die Kinder 

vielseitig bewegen, soll im Fokus dieser Veranstaltung stehen. Insbesondere der Einsatz 

verschiedenartiger Bälle ist dabei motivierend, zeitgemäß, attraktiv und 

zielgruppenspezifisch. 

Die Teilnehmenden erhalten in Form von Broschüren, Handreichungen und Spielmaterialien 

wertvolle Hinweise für Theorie und Praxis ihres Unterrichts. 



Gestaltung: Caroline Kunschke - Fußballverband Sachsen-Anhalt e. V. / Rico 

Napp - Grundschule "L.-Schneider" Schönebeck 

Veranstaltungsort: Grundschule "L.-Schneider" Schönebeck 

Kirchstraße 22 





135

12F170130 - Leistungsbewertung im Sportunterricht der 

Grundschule 

In dieser Fortbilung geht es um die kompetenzorientierte Bewertung im Sportunterricht der 

Grundschulen. Den Teilnehmenden sollen Möglichkeiten der Umsetzung des neuen 

Leistungsbewertungserlasses an konkreten Beispielen aufgezeigt werden. Wie bewerte ich, 

welche Modifizierungen sind möglich und welche Änderungen sind zu erwarten? 



Gestaltung: Anett Struck - Grundschule Cobbelsdorf 

Veranstaltungsort: Förderschule für Körperbehinderte Dessau-Roßlau 

Kreuzbergstraße 200 





Grundschule - Möglichkeiten und Grenzen 

Die Leistungsbewertung im Sportunterricht der Grundschule bietet seit Jahren Anlass zu 

vielfältigen Diskussionen. 

In der Veranstaltung werden der Schulleiterbrief vom 29.11.2010 und die neu erarbeiteten 

Bewertungsrichtlinien für den Sportunterricht thematisiert und inhaltlich untersetzt. 

Den Teilnehmenden werden Möglichkeiten der Handhabung und Nutzung der neuen 

Broschüre unter Beachtung der Gesetzeslage aufgezeigt. 

Die Darstellung bzw. die Diskussionsergebnisse sollen Grundlagen für weitere Festlegungen 

in den Fachschaften der Schulen bieten. 



Gestaltung: Frank Martin - Grundschule "Prinzess Ilse" Ilsenburg 

Veranstaltungsort: Goethe-Grundschule Halberstadt 

Wolfsburger Straße 17 




136

12F170155 - Orientierungslauf in der Turnhalle 

Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht der Orientierungslauf in der Sporthalle als Variante 

der Ausdauerschulung. Dabei wird mit Partner oder in der Gruppe gearbeitet und 

Möglichkeiten eines fächerübergreifenden Unterricht (zum Deutsch- und 

Mathematikunterricht) aufgezeigt. 



Gestaltung: Maik Hackert - Grundschule Behnsdorf 

Veranstaltungsort: Grundschule "Ludwig Uhland" Genthin 

Guerickestraße 11 

39307 Genthin 



12F171121 - Tischtennis - ein interessantes Angebot für die 

Kursgestaltung 

In sportpraktischer Form werden verschiedene Spielformen zum selbstständigen und 

freudbetonten Üben mit den Schülerinnen und Schülern erprobt. Entsprechend den 

Wünschen der Teilnehmenden werden methodische Reihen zum Erlernen der 

Grundtechniken aufgefrischt. Die Veranstaltung wird durch Hinweise und Informationen zu 

Wettkampfformen, zur Bewertung und zu Übungsmaterial für den Unterricht abgerundet. 



Gestaltung: Thomas Kluge - Heinrich-Heine-Gymnasium Bitterfeld-Wolfen 





Schulform: Berufsbildende Schulen / Gesamtschule / Förderschule / 

Sekundarschule / Gymnasium / Grundschule 

137

12F171201-01 - Das neue Deutsche Sportabzeichen (DSA) - 

Strukturänderung 2013 

2013 wird das Deutsche Sportabzeichen (DSA) 100 Jahre alt. 

Insbesondere in den letzten beiden Jahrzehnten hat eine Vielzahl von Anpassungen und 

Überarbeitungen dazu beigetragen, das Profil der Marke DSA als Leistungsabzeichen zu 

verwässern. Daher wurde das DSA völlig überarbeitet und ist so für den Einsatz im 

Sportunterricht geeigneter. 

Die neue Struktur, die veränderten Bedingungen und der neue Abnahmemodus des DSA 

"Reform 2013" sind Inhalte der Fortbildung. 

In der Veranstaltung werden die neuen Abnahmeberechtigungen für alle Teilnehmenden 

erteilt. 



Gestaltung: Reinhard Dannat - Sportjugendzentrum Kreissportbund Jerichower 

Land / Steffen Hartwig - Sekundarschule Möser 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Carl von Clausewitz" Burg 

Straße der Einheit 35a 

39288 Burg 





Grundschule - Möglichkeiten und Grenzen 

Die Leistungsbewertung im Sportunterricht der Grundschule bietet seit Jahren Anlass zu 

vielfältigen Diskussionen. 

In der Veranstaltung werden der Schulleiterbrief vom 29.11.2010 und die neu erarbeiteten 

Bewertungsrichtlinien für den Sportunterricht thematisiert und inhaltlich untersetzt. 

Den Teilnehmenden werden Möglichkeiten der Handhabung und Nutzung der neuen 

Broschüre unter Beachtung der Gesetzeslage aufgezeigt. 

Die Darstellung bzw. die Diskussionsergebnisse sollen Grundlagen für weitere Festlegungen 

in den Fachschaften der Schulen bieten. 



Gestaltung: Frank Martin - Grundschule "Prinzess Ilse" Ilsenburg 

Veranstaltungsort: Diesterweg-Grundschule Wernigerode 

Gustav-Petri-Straße 3 




138

12F171146 - Volleyball in der Schule - Die Konzeption der 1:1 

Basisspiele 

Die Konzeption der 1:1 Basisspiele soll erläutert und geübt werden. Zudem werden vielfältige 

Spielformen gezeigt und Kompetenzorientierung im Volleyball diskutiert. Möglichkeiten der 

Bewertung werden vorgestellt und besprochen. 



Gestaltung: Dr. Axel Seiler - Gymnasium "Werner von Siemens" Magdeburg 





Schulform: Berufsbildende Schulen / Förderschule / Sekundarschule / 

Gymnasium / Grundschule / Gesamtschule 

12F171134 - Ein gesunder Rücken macht stark! 

Egal wie groß, egal wie schwer, unsere Schüler und Schülerinnen sitzen viele Stunden am 

Tag auf Stühlen mit "Einheitsgröße". Um den zunehmenden Haltungsschäden vorzubeugen, 

gibt die Fortbildung theoretische und praktische Anregungen zur Rückenschule. Neben 

Handlungsanleitungen für den Sportunterricht werden auch neueste Erkenntnisse zum 

Sitzverhalten im Unterricht gegeben. 



Gestaltung: Jörg Brehmer - Gymnasium "Südstadt" Halle 

Veranstaltungsort: ITZ Halle-Ost - Interdisziplinäres Therapiezentrum 

Freiimfelder Straße 4 





12F171171 - Akrobatik - als Teilgebiet des Bewegungsfeldes 

„Turnerisches Bewegen“ 

Es werden Übungsformen und Bewertungsmöglichkeiten vorgestellt, die das Bewegungsfeld 

„Turnerisches Bewegen“ bereichern sollen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der 

planerischen Gestaltung dieses Bewegungsfeldes im Gesamtablauf des Schuljahres. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte, Lehrkräfte in der Berufseingangsphase 


Gestaltung: Michael Bönke - Sekundarschule "Völkerfreundschaft" Köthen 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Völkerfreundschaft" Köthen 

Am Wasserturm 36 

06366 Köthen 



139

12F171211 - Slackline und Waveboard - neue 

Bewegungserfahrungen mit viel Spaß und 

Motivation 

Slacklinen und Waveboarden sind Trendsportarten, die den Lehrkräften neue Möglichkeiten 

geben, Schülerinnen und Schüler mit viel Spaß und Motivation motorisch herauszufordern 

und Koordination und Gleichgewichtsgefühl zu schulen. Sie können die sportliche 

Ausbildung in den Bewegungsfeldern „Fitness fördern“, „Turnerisches Bewegen“ und 

„Bewegen auf Rollen“ ergänzen und bereichern. 

Die Teilnehmenden dieser Fortbildung sollen mit beiden Sportgeräten bekannt gemacht 

werden und Hinweise zur Verwendung dieser in der Schule erhalten. 

Schwerpunkt ist die Einweisung in grundlegende Techniken und Lernwege. 

Das Üben unter Anleitung zur Verbesserung der Demonstrationsfähigkeit ergänzt die 

Veranstaltung. 



Gestaltung: Rayk Fröhlich - Sekundarschule Harzgerode 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Harzgerode 

Am Neudorfer Weg 15 

06493 Harzgerode 




12F170141 - Floorball - Bewegung ohne Grenzen 

Die Entwicklung einer großen spielerischen Kompetenzbreite mit einem geringen Aufwand 

bildet den Schwerpunkt dieser Veranstaltung. 

Im Mittelpunkt steht dabei die Selbstorganisation der Schülerinnen und Schüler in vielen 

kleinen Turniervarianten. 

Den Teilnehmenden werden Bewertungsmöglichkeiten, einschließlich des neuen „3+1 

Modells“ zur zweckmäßigen Bewertung motorischer und sozialer Kompetenzen vorgestellt. 



Gestaltung: Rico Napp - Grundschule "L.-Schneider" Schönebeck 

Veranstaltungsort: Grundschule "K. Kollwitz" Schönebeck 

Jacobistraße 3 





140


Grundschule 

In dieser Fortbildung geht es um die kompetenzorientierte Bewertung im Sportunterricht der 

Grundschulen. Den Teilnehmenden sollen Möglchkeiten der Umsetzung des neuen 

Leistungsbewertungserlasses an konkreten Beispielen aufgezeigt werden. Wie bewerte ich, 

welche Modifizierungen sind möglich und welche Änderungen sind zu erwarten? 



Gestaltung: Anett Struck - Grundschule Cobbelsdorf 

Veranstaltungsort: Turnhalle Pappelbrücke 

Bertold-Brecht-Straße 1 




12F171221 - Vielfältige motorische Bewegungserfahrungen an 

Geräten - Helfen und Sichern im Bewegungsfeld 

„Turnerisches Bewegen“ 

In dieser Veranstaltung werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Schülerinnen und Schüler 

durch vielfältige Bewegungserfahrungen an Elemente und Übungsverbindungen sowie an 

das Helfen und Sichern in diesem Bewegungsfeld herangeführt werden können. 



Gestaltung: Wolfgang Stock - Sekundarschule "Comenius" Stendal - 




39576 Stendal 




12F170154 - Orientierungslauf in der Turnhalle 

Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht der Orientierungslauf in der Sporthalle als Variante 

der Ausdauerschulung. Dabei wird mit Partner oder in der Gruppe gearbeitet und 

Möglichkeiten eines fächerübergreifenden Unterricht (zum Deutsch- und 

Mathematikunterricht) aufgezeigt. 



Gestaltung: Maik Hackert - Grundschule Behnsdorf 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Freiherr von Stein" Weferlingen 

Geschwister-Scholl-Straße 2 

39356 Weferlingen 



141

12F170122 - Sportwerkstatt im Bereich "Fitness" 

Schüler und Schülerinnen werden zu Lehrern und Lehrerinnen indem sie andere Kinder beim 

Erlernen grundlegender Bewegungsfertigkeiten anleiten und unterstützen. Kondition und 

Koordination werden in dieser "Fitness-Werkstatt" gezielt gefördert und alle Muskelgruppen 

werden einbezogen. 




Veranstaltungsort: Ganztagsschule Nebra 

Reinsdorfer Weg 6 

06642 Nebra 



12F171151 - Spielkompetenz durch Mannschaftsspiele am 

Beispiel Volleyball 

Die Veranstaltung soll von den Erfahrungen aller Beteiligten leben und zu einem regen 

Erfahrungsaustausch werden. 

Im Mittelpunkt stehen Varianten zur Durchführung von Spielturnieren im Unterricht sowie bei 

schulinternen oder schulübergreifenden Wettbewerben in Spielsportarten am Beispiel 

Volleyball. Diese bieten vielfältige Möglichkeiten der Kompetenzentwicklung und eignen sich 

zur Kompetenzbewertung im Kompetenzbereich „Faires Kooperieren und Konkurrieren“ und 

sollen hier angeregt und ausprobiert werden. 

Im Anschluss an den Praxisteil in der Turnhalle besteht die Möglichkeit des 

Erfahrungsaustauschs über die Bewertung der Wissensbestände von Schülerinnen und 

Schülern in den Bereichen Natur-, Kultur- und Sozialwissen im Sportunterricht. 



Gestaltung: Beate Nitz-Franke - Sekundarschule "August Hermann Francke" 

Halle 







142

Deutsch (SKS/Gym) 

12F188190-01 - Methodentraining - Selbstorganisiertes Lernen mit 

dem Schwerpunkt Gruppenpuzzle 

Mit dieser Fortbildungsreihe soll das selbstorganisierte Lernen (SOL) als ein systematischer 

Ansatz für eigenverantwortliches und kooperatives Lernen vorgestellt werden. 

Die erste Veranstaltung zeigt praktikable Ansatzpunkte für das teamorientierte Arbeiten auf. 

Im Mittelpunkt steht dabei das Gruppenpuzzle als effektive Möglichkeit der Organisation von 

Gruppenarbeit, das auch gleichzeitig als Einstieg in SOL geeignet ist. 



Gestaltung: Silvia Weyprachtitzky - Gymnasium "Philanthropinum" Dessau- 

Roßlau 






12F188120-01 - Mit den Ohren lauschen-horchen-hören - Hörbares 

in Texten 

Die Veranstaltungsreihe beinhaltet die Planung von integrativem Deutschunterricht und 

umfasst mehrere Module. Ziel der Fortbildung ist das Aufzeigen ergebnisorientierter 

Methoden bei der Erarbeitung einzelner Kompetenzbereiche des Fachlehrplans. In dieser 

ersten Veranstaltung steht die Kompetenzentwicklung im Hören im Mittelpunkt. In 

Gruppenarbeit werden Unterrichtsbeispiele entwickelt, erläutert und diskutiert. 



Gestaltung: Kerstin Sedlaczek - Sekundarschule Eilsleben 






143

12F188001-01 - Entwicklung einer Aufgabenkultur im Unterricht mit 

Blick auf Kompetenzentwicklung und 

Aufgabenstellungen in zentralen 


In dieser Veranstaltung, die den Auftakt zu einer Fortbildungsreihe mit dem Thema 

„Aufgabenkultur im Deutschunterricht“ darstellt, sollen - ausgehend von Musteraufgaben aus 

zentralen Leistungserhebungen - Aufgabenstellungen für den Unterricht erarbeitet werden, 

die den Blick auf die Entwicklung von Kompetenzen stärken. 



Gestaltung: Detlef Pecher - Gymnasium "Am Thie" Blankenburg 






12F188050 - „Das finde ich gut!“ - Zeitgemäße Bewertung im 

Deutschunterricht 

Die Fortbildung stellt alternative Wege der Leistungsbeurteilung vor, die sich an einer neuen 

Lernkultur orientieren. Traditionelle Bewertungsformen können dadurch sinnvoll ergänzt 

werden. Die Teilnehmenden erproben eine Form der Leistungsbeurteilung und tauschen sich 

über weitere Modelle aus. 



Gestaltung: Kerstin Kühn - Integrierte Gesamtschule "Regine Hildebrandt" 

Magdeburg 

Veranstaltungsort: IGS "Regine Hildebrandt" Magdeburg 

Pablo-Neruda-Straße 10 




144

12F188071-01 - Balladen im Unterricht "John Maynard" und "Die 

Brücke am Tay" 

In der Veranstaltung werden Beispiele für die Planung von integrativem Deutschunterricht 

unter Einbeziehung der einzelnen Kompetenzbereiche des Fachlehrplans Deutsch für die 

Schuljahrgänge 5/6 und 9/10 aufgezeigt und erläutert. Hierbei stehen die 

Kompetenzbereiche "Lesen - mit Texten umgehen" und "Sprechen, Zuhören und Schreiben" 

im Mittelpunkt. Auch die Kompetenzbereiche "Sprache und Sprachgebrauch untersuchen" 

und "Mit Medien umgehen" werden in die Textbearbeitung einbezogen. 

Am Beispiel der Balladen "John Maynard" und "Die Brücke am Tay" werden die einzelnen 

Planungsschritte in Gruppenarbeit erprobt und verschiedene Methoden und 

Herangehensweisen zur Diskussion gestellt. 



Gestaltung: Sabine Rieneck - Sekundarschule am Schillerpark Dessau-Roßlau 






12F188110-01 - Balladen im Deutschunterricht „Friedrich Schiller: 

„Der Handschuh“ und „Die Kraniche des Ibykus“ 

In der Reihe werden Beispiele für die Planung von integrativem Deutschunterricht unter 

Einbeziehung der einzelnen Kompetenzbereiche, die im Fachlehrplan Deutsch ausgewiesen 

sind, aufgezeigt und erläutert. In Gruppenarbeit sollen einzelne Planungsschritte am Beispiel 

der Balladen "Der Handschuh" und "Die Kraniche des Ibykus" erprobt werden, die im 

Literaturkanon für die Klassenstufe 7/8 bzw. 9/10 ausgewiesen sind. 

Ziel der Veranstaltung sind anwendungsbereite Unterrichtskonzepte einschließlich einer 

kompetenzorientierten Bewertung. 



Gestaltung: Uta Völker - Sekundarschule Raguhn 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Raguhn 

Gartenstraße 34 

06779 Raguhn 



145

12F188130-01 - Literarische Texte verstehen und reflektieren - 

Theodor Fontanes Novelle "Unterm Birnbaum" 

In der Auftaktveranstaltung zu dieser Fortbildungsreihe werden Erschließungsaspekte der 

epischen Gattung Novelle im Mittelpunkt stehen. Inhaltliche und didaktisch methodische 

Vorüberlegungen sollen die Grundlage bilden, um Sequenzvorschläge zur 

Novellenbehandlung zu erarbeiten. 

In differenzierter Gruppenarbeit werden Stoff, Entstehung, Überlieferung und Wirkung von 

Theodor Fontanes " Unterm Birnbaum" beleuchtet und in unterrichtspraktische 

Sequenzvorschläge umgesetzt. 



Gestaltung: Martina Skiera - Sekundarschule "Albrecht Dürer" Merseburg 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Albrecht Dürer" Merseburg 





12F188150 - Erstellen von Klassenarbeiten im Fach Deutsch 

Ziel der Veranstaltung ist das Erstellen integrativer kompetenzorientierter Klassenarbeiten 

unter Berücksichtigung der Anforderungsbereiche. Ausgehend von Beispielen erarbeiten die 

Teilnehmenden selbstständig exemplarisch ein- bis mehrstündige Klassenarbeiten der 

verschiedenen Jahrgangsstufen. 



Gestaltung: Claudia Schiefner - Sekundarschule "Alexander von Humboldt" 

Naumburg 






146

12L188001 - Zur weiteren Umsetzung von Fachlehrplan und 

Lektürekanon 

Bei der Weiterarbeit an Planungsbeispielen für den Deutschunterricht auf der Grundlage des 

Fachlehrplans wollen wir uns in dieser Veranstaltung mit einem literarischen Werk aus dem 

Lektürekanon beschäftigen. Wir erstellen gemeinsam eine integrative und 

handlungsorientierte Planung für die Behandlung von Thomas Brussigs "Am kürzeren Ende 

der Sonnenallee". 



Gestaltung: Monika Märten - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 



(LISA) 





12F188060-01 - Theodor Fontane - der Schriftsteller des "langen 

Jahrhunderts" 

Diese Fortbildungsreihe besteht aus zwei Modulen. Im ersten Modul nähern wir uns dem 

Dichter Fontane und seiner Verbindung zu Preußen. Wir begeben uns auf literarische 

Spurensuche und tauchen in die Welt des 19. Jahrhunderts ein. Die Teilnehmenden 

diskutieren mögliche Zugänge für jüngere und ältere Lerner. 



Gestaltung: Antje Pechau - Serviceagentur "Ganztägig lernen" Sachsen-Anhalt - 

DKJS-Regionalstelle 






147

12F188040 - Fächerübergreifendes Lernen am Beispiel von 

Bildbetrachtungen 

Das Ziel der Veranstaltung besteht darin, bei einem Galerierundgang mit 

museumspädagogischer Begleitung das Beschreiben von Bildern und Formulieren von 

Eindrücken an ausgewählten Originalen exemplarisch zu erfahren. Im anschließenden 

museumspädagogischen Workshop werden die Möglichkeiten der Nutzung dieses Lernorts 

zur Entwicklung des Erzählens, Beschreibens bzw. Interpretierens aufgezeigt sowie 

fächerübergreifendes Lernen verdeutlicht. Besondere Bedeutung kommt der Verknüpfung 

von Kunstrezeption und Sprachkompetenzentwicklung zu. 



Gestaltung: Simone Kießling - Sekundarschule Möser 

Veranstaltungsort: Museum der bildenden Künste Leipzig 

Katharinenstraße 10 

04109 Leipzig 



12F188030-01 - Das Drama mit dem "Faust" - Planungsbeispiele 

zum Fachlehrplan Deutsch 

Die Fortbildung ist Teil der Reihe "Das neue Lektüreverzeichnis. Die Arbeit mit dem 

Lesekanon". 

Wie Goethes Faust integrativ, aber auch schülerorientiert erarbeitet werden kann, soll in der 

Veranstaltung vorgestellt werden. Auf Fachbegriffe und Prinzipien des neuen Fachlehrplans 

wir eingegangen. 



Gestaltung: Dr. Jana Dörschmann - Sekundarschule "Drömling" Oebisfelde 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Albert Niemann" Erxleben 

Parkstraße 5 

39343 Erxleben 



148

12F188220-01 - Novellen im Deutschunterricht 

Die Veranstaltung bildet den Auftakt einer Fortbildungsreihe zum Thema Novellen. 

Neben der Erarbeitung von Vorschlägen zur Planung einer integrativen Unterrichtssequenz 

werden theoretische Grundlagen zur Textsorte Novelle vermittelt. Anhand erprobter 

Unterrichtsbeispiele wird aufgezeigt, welche Möglichkeiten sich im Umgang mit Primär- und 

Sekundärliteratur bieten. 



Gestaltung: Romy Wundes - Sekundarschule "An der Weinstraße" Höhnstedt 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Halle-Süd 

K.-Wüsteneck-Straße 21 




12F188100 - Über Sinn und Nutzen bunter Botschaften 

Die Schülerinnen und Schüler erwerben im Deutschunterricht grundlegende Kompetenzen 

im funktionalen Umgang mit Medien. Dazu gehört auch die Fähigkeit, „die durch Struktur 

sowie Sprache spezifischer Mediensorten erweckten Vorstellungen selbstständig beurteilen 

und Manipulationen erkennen zu können“ (Fachlehrplan Deutsch Sekundarschule). Im 

Mittelpunkt der Veranstaltung steht mit dieser Zielsetzung die Analyse von Werbesprache. 

Dazu werden Grafiken und Schaubilder gelesen, verbalisiert und interpretiert. 

Bereitgestelltes Material bietet die Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler bei der Planung 

und Durchführung einer eigenen Werbekampagne zu unterstützen. 



Gestaltung: Helga Thieme - Sekundarschule "An der Weinstraße" Höhnstedt 


(LISA) 





149

12F188170-01 - Sprach- und Kommunikationstheorien im Kontext 

eines handlungs- und produktionsorientierten 

Deutschunterrichts 

Der Aufbau einer Unterrichtseinheit für die Jahrgangsstufe 10 bzw. für die 

Qualifikationsphase mit den Schwerpunkten Sprach- und Kommunikationstheorien, 

Redeschulung und Redeanalyse wird vorgestellt. 

In der ersten Veranstaltung der Fortbildungsreihe "„Sprache: Möglichkeiten und 

Gefährdungen"“ stehen Sprachtheorien und Kommunikationsmodelle im Mittelpunkt. 

Außerdem werden lyrische Texte zur Sprache mit handlungs- und produktionsorientierten 

Arbeitsaufträgen besprochen und als Materialsammlung zur Verfügung gestellt. 



Gestaltung: Sabine Brzezek - Ludwigsgymnasium Köthen 






Schulen 

12F188190-02 - Methodentraining - Selbstorganisiertes Lernen mit 

dem Schwerpunkt Sandwichprinzip 

Mit der zweiten Veranstaltung aus der Fortbildungsreihe zum selbstorganisierten Lernen 

(SOL) soll das Sandwichprinzip vorgestellt und erprobt werden. Dieses beinhaltet den 

systematischen Wechsel von kollektiven und individuellen Arbeitsphasen. Gemeinsam 

werden wir über einen sinnvollen Einsatz im Deutschunterricht beraten. 



Gestaltung: Silvia Weyprachtitzky - Gymnasium "Philanthropinum" Dessau- 

Roßlau 






150

12F188180 - Früh übt sich, wer einen Dramentext interpretieren 

will 

Diese Tagesveranstaltung ermöglicht durch den Unterrichtsbesuch in einer 8. Klasse die 

Beobachtung der Erstbegegnung mit dem Schauspiel "Wilhelm Tell" von Friedrich Schiller. 

Die Doppelstunde wird in der Vorbesprechung didaktisch und methodisch aufbereitet und in 

die Unterrichtssequenz eingeordnet. Der Unterrichtsbesuch soll im Anschluss reflektiert und 

die Weiterbehandlung diskutiert werden. 



Gestaltung: Heike Schmidt - Geschwister-Scholl-Gymnasium Zeitz 

Veranstaltungsort: Geschwister-Scholl-Gymnasium Zeitz 

Humboldtstraße 7 

06712 Zeitz 



12F188071-02 - „Vom schweren Leben des Ritters Kauz vom 

Rabensee“ 

Die Fortbildung setzt die Veranstaltung 12F188071-03 fort, indem in gemeinsamer 

Gruppenarbeit neue Planungsbeispiele für die Schuljahrgänge 5/6 am Beispiel der Ballade 

"Vom schweren Leben des Ritter Kauz vom Rabensee“ entwickelt werden. Hierbei stehen 

die Kompetenzbereiche "Sprechen, Zuhören und Schreiben" und "Lesen - mit Texten 

umgehen" im Mittelpunkt. Es werden verschiedene Möglichkeiten der methodisch variablen 

Vermittlung und der kompetenzorientierten Bewertung vorgestellt. 



Gestaltung: Beate Rösler - Schulzentrum Könnern - Sekundarschule / Sabine 

Rieneck - Sekundarschule am Schillerpark Dessau-Roßlau 






151

12F188120-02 - Bilder - Laute - Klänge: Vom Text zum Hörbild 

In der zweiten Veranstaltung der Fortbildungsreihe wird an konkreten Beispieltexten die 

Entwicklung von Kompetenzen im Hörverstehen aufgezeigt, Inhalte und ihre Umsetzung im 

Unterricht diskutiert und erprobt. Aus Gehörtem im Kommunikationsprozess werden 

Informationen erschlossen, fixiert und eigene Hörbilder entwickelt. 



Gestaltung: Kerstin Sedlaczek - Sekundarschule Eilsleben 






12F188171-01 - Sprach- und Kommunikationstheorien im Kontext 

eines handlungs- und produktionsorientierten 

Deutschunterrichts 

Der Aufbau einer Unterrichtseinheit für die Jahrgangsstufe 10 bzw. für die 

Qualifikationsphase mit den Schwerpunkten Sprach- und Kommunikationstheorien, 

Redeschulung und Redeanalyse wird vorgestellt. 

In der ersten Veranstaltung der Fortbildungsreihe "„Sprache: Möglichkeiten und 

Gefährdungen“" stehen Sprachtheorien und Kommunikationsmodelle im Mittelpunkt. 

Außerdem werden lyrische Texte zur Sprache mit handlungs- und produktionsorientierten 

Arbeitsaufträgen besprochen und als Materialsammlung zur Verfügung gestellt. 



Gestaltung: Sabine Brzezek - Ludwigsgymnasium Köthen 


Westwall 26 

39576 Stendal 



Gymnasium 

152

12F188001-02 - Planung von Klassenarbeiten und Klausuren mit 

kompetenzorientierten Aufgabenstellungen als Teil 

der Unterrichtsplanung 

In der zweiten Veranstaltung der Fortbildungsreihe zur Aufgabenkultur im Deutschunterricht 

soll anhand von Aufgabenstellungen für Klassenarbeiten und Klausuren dargestellt werden, 

welche Rückschlüsse sich für die langfristige Planung des Unterrichts ergeben, um die 

Kompetenzentwicklung voranzutreiben. 



Gestaltung: Detlef Pecher - Gymnasium "Am Thie" Blankenburg 






12F188041-01 - Fontanes Novelle „Unterm Birnbaum“ im 

Deutschunterricht an der Sekundarschule 

Diese Veranstaltung bildet den Auftakt zu einer Fortbildungsreihe zum Umgang mit Leben 

und Werk des Dichters Theodor Fontane und seiner Einbindung in den Deutschunterricht an 

Sekundarschulen. In dieser ersten Veranstaltung wird die Novelle „Unterm Birnbaum“ und 

ihre Erarbeitungsmöglichkeiten vorgestellt. Die Teilnehmenden entwickeln in Gruppenarbeit 

mit Hilfe des Fachlehrplans Deutsch eigene Planungsbeispiele zum Kompetenzbereich 

"Lesen - Mit Texten umgehen" für einen integrativen Deutschunterricht. Dabei wird 

besonderer Wert auf den Erfahrungsaustausch zu diesem Werk des Lektürekanons gelegt. 

Ziel der Veranstaltung ist es, verschiedene Möglichkeiten mediengerechten, gehirngerechten 

und schülernahen Herangehens an die Erarbeitung von Novellen im integrativen 

Deutschunterricht aufzuzeigen. 



Gestaltung: Simone Kießling - Sekundarschule Möser 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Möser 

Thälmannstraße 

39291 Möser 



153

12F188101 - Comic-Romane erobern Kinderzimmer 

Es werden neue Romane zu diesem im Trend liegenden Genre vorgestellt. Die Angebote 

dürfen verstanden werden als Bausteine der Arbeit an Kompetenzen des 

Kompetenzbereiches "Lesen - Mit Texten umgehen" im Schuljahrgang 5/6. 



Gestaltung: Katrin Lesche - Stadt Halle/Saale - Stadtbibliothek / Helga Thieme - 

Sekundarschule "An der Weinstraße" Höhnstedt 

Veranstaltungsort: Stadt Halle/Saale - Stadtbibliothek 

Salzgrafenstraße 2 




12F188060-02 - Sagenhafte Geschichten, aufregende Novellen, 

schaurige Balladen, lustige Verse - Fontane für 

junge Leser 

In der zweiten Veranstaltung der Reihe zu Fontane im Deutschunterricht lesen und stöbern 

wir in unterschiedlichen Textsorten aus seinem literarischem Werk. Die Teilnehmenden 

diskutieren inhaltliche sowie didaktisch-methodische Überlegungen und Zugänge. 



Gestaltung: Antje Pechau - Serviceagentur "Ganztägig lernen" Sachsen-Anhalt - 

DKJS-Regionalstelle 






154

12F188030-02 - Fontane, Keller oder Storm? Novellen im 

integrativen Deutschunterricht 

Die Fortbildung ist Teil der Reihe "Das neue Lektüreverzeichnis. Die Arbeit mit dem 

Lesekanon". 

Sind Novellen noch aktuell, sollten sie weiter unterrichtet werden? Die Fortbildung will 

integratives Arbeiten mit ihnen vorstellen. Es soll erprobt werden, wie methodisch Bewährtes 

mit den Prinzipien des neuen Fachlehrplans Deutsch gekoppelt werden kann. Dafür können 

gern eigene Planungsbeispiele von den Teilnehmenden mitgebracht werden. 



Gestaltung: Dr. Jana Dörschmann - Sekundarschule "Drömling" Oebisfelde 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Karl Liebknecht" Haldensleben 

Maschenpromenade 4 




12F188020 - Kurzgeschichten in der Jahrgangsstufe 8 - Offene 


In einer offenen Unterrichtsstunde der Klasse 8 und in einem anschließenden Workshop 

werden methodische Ideen und Anregungen zum produktiven Umgang mit dem Thema 

"Kurzgeschichten lesen und verstehen" vorgestellt. Die Teilnehmenden haben die 

Möglichkeit, eigene Erfahrungen darzulegen und weitere Planungsbeispiele zu erarbeiten. 



Gestaltung: Kristina Bullert - Sekundarschule "Maxim Gorki" Schönebeck 






12F188080-02 - Balladen im Unterricht "Der Handschuh" Friedrich 

Schiller 

In der Fortbildung werden in gemeinsamer Gruppenarbeit neue Planungsbeispiele für die 

Schuljahrgänge 7/8 entwickelt . Hierbei stehen die Kompetenzbereiche "Sprechen, Zuhören 

und Schreiben" und "Lesen - mit Texten umgehen" im Mittelpunkt. Hierbei wird auf das 

Leben von Friedrich Schiller eingegangen. Es werden verschiedene Möglichkeiten der 

methodisch variablen Vermittlung und der kompetenzorientierten Bewertung vorgestellt. 



Gestaltung: Uta Völker - Sekundarschule Raguhn / Beate Rösler - Schulzentrum 

Könnern - Sekundarschule 

Veranstaltungsort: Schulzentrum Könnern - Sekundarschule 

R.-Breitscheid-Straße 16 




155

12F188011 - Theodor Fontane - epische und lyrische Texte im 

integrativen Deutschunterricht 

In Form einer offenen Unterrichtsstunde wird gezeigt, welche Möglichkeiten es gibt, epische 

und lyrische Texte Fontanes im integrativen Deutschunterricht einzusetzen. Weiterhin 

erhalten die Teilnehmenden Anregungen für den Einsatz der „dörflichen Kriminal-Geschichte 

- Unterm Birnbaum“ von Th. Fontane. Anhand von Textauszügen sollen Planungsbeispiele 

unter Einbeziehung der einzelnen Kompetenzbereiche entwickelt, erprobt und diskutiert 

werden. 



Gestaltung: Claudia Brandt Heim - Seelandschule Nachterstedt - Sekundarschule 

Veranstaltungsort: Seelandschule Nachterstedt - Sekundarschule 


06469 Nachterstedt 



12F188140-01 - Vor dem Hören kommt das Lauschen 

Mit der Fortbildungsreihe „Hören-Horchen-Lauschen“ soll aufgezeigt und erprobt werden, wie 

in einem integrativen Deutschunterricht bei der Arbeit an einem Thema unterschiedliche 

Kompetenzen entwickelt werden, die im Fachlehrplan in den einzelnen Kompetenzbereichen 

beschrieben sind. Den Ausgangspunkt bildet in dieser Reihe die Entwicklung der 

Hörverstehenskompetenz, was verbunden wird mit der Kompetenzentwicklung im Bereich 

„Umgang mit literarischen Texten. Diese erste Veranstaltung setzt sich mit der Ballade als 

Genre auseinander. Dem Erschließen einer prototypischen Ballade folgt die Planung von 

Unterrichtssequenzen an unterschiedlichen Textbeispielen. 



Gestaltung: Heidrun Placke - Grundschule "Rosa Luxemburg" Halle 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Arendsee 


39619 Arendsee (Altmark) 



156

12F188160 - Unterricht mit allen Sinnen - sinnvoller Unterricht 

Die Teilnehmenden werden sich nach kurzer theoretischer Einführung über das Hören im 

Allgemeinen sowie das Zuhören als Kompetenz zu verschiedenen Möglichkeiten des 

kreativen Umgangs mit Texten austauschen. Insbesondere geht es darum, Texte hörbar zu 

gestalten. Schließlich wird die praktische Umsetzung für den Unterricht an Beispielen aus 

dem Lektüreangebot des neuen Lehrplans erprobt. 



Gestaltung: Andrea Wellenberg - Sekundarschule "Am Weinberg" Havelberg 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Am Weinberg" Havelberg 

Pestalozzistraße 4 

39539 Havelberg 



12F188051 - Eine Kriminalgeschichte für den Deutschunterricht 

der Schuljahrgänge 7/8 

Die Veranstaltung gibt Impulse für eine handlungsorientierte Unterrichtseinheit, die Fontanes 

Kriminalnovelle zu einem abwechslungsreichen Leseerlebnis für die Schülerinnen und 

Schüler macht. Die Teilnehmenden erarbeiten ausgehend von einem Ideenpool eine 

Unterrichtssequenz. 



Gestaltung: Kerstin Kühn - Integrierte Gesamtschule "Regine Hildebrandt" 

Magdeburg 

Veranstaltungsort: Integrierte Gesamtschule "Regine Hildebrandt" Magdeburg 

P.-Neruda-Straße 10 




12F188220-02 - G. Keller „Kleider machen Leute“ 

Die zweite Veranstaltung der Fortbildungsreihe "Novellen im Deutschunterricht" beschäftigt 

sich mit Gottfried Kellers Novelle "Kleider machen Leute", welche Bestandteil des 

Literaturkanons für die Schuljahrgänge 7 und 8 ist. Anhand erprobter Praxisbeispiele werden 

Anregungen zum handlungs- und produktionsorientierten Unterricht gegeben. Eine 

integrative Unterrichtssequenz wird erarbeitet. 



Gestaltung: Romy Wundes - Sekundarschule "An der Weinstraße" Höhnstedt 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Halle-Süd 

K.-Wüsteneck-Straße 21 




157

12F188151 - Balladen im Deutschunterricht 

Die Veranstaltung hat zum Ziel, das Genre Ballade im Kanon des Fachlehrplans zu 

erschließen. Dabei steht die Bearbeitung prototypischer Balladen - von der Analyse bis zur 

Sequenzplanung - im Mittelpunkt der Veranstaltung. Es werden ausgehend vom Kanon 

Planungsbeispiele für alle Schuljahrgänge erstellt. 



Gestaltung: Claudia Schiefner - Sekundarschule "Alexander von Humboldt" 

Naumburg 






12F188111-02 - Balladen im Deutschunterricht - Theodor Fontane: 

Die Brück am Tay 

In der Reihe werden Beispiele für die Planung von integrativem Deutschunterricht unter 

Einbeziehung der einzelnen Kompetenzbereiche, die im Fachlehrplan Deutsch ausgewiesen 

sind, aufgezeigt und erläutert. In Gruppenarbeit sollen einzelne Planungsschritte am Beispiel 

der Ballade "Die Brück am Tay" erprobt werden. Diese Veranstaltung bezieht sich auf die 

Klassenstufe 7/8. 

Ziel der Veranstaltung sind anwendungsbereite Unterrichtskonzepte einschließlich einer 

kompetenzorientierten Bewertung. 



Gestaltung: Sabine Rieneck - Sekundarschule am Schillerpark Dessau-Roßlau / 

Uta Völker - Sekundarschule Raguhn 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Raguhn 

Gartenstraße 34 

06779 Raguhn 



158

Französisch 

12F230040 - Bewerten ohne Fehlerindex - wie geht das? 

In dieser Veranstaltung geht es vor allem um die Bewertung der sprachlichen Leistung in 

Klausuren ohne Fehlerindex. Dabei werden Schülerbeispiele gemeinsam korrigiert und das 

Worturteil verfasst. 



Gestaltung: Carmen Timme-Weber - Landesgymnasium Latina "August Hermann 

Francke" Halle 





Schulform: Gesamtschule / Gymnasium / Fachgymnasium 

12F230041 - Bewerten ohne Fehlerindex - wie geht das? 

In dieser Veranstaltung geht es vor allem um die Bewertung der sprachlichen Leistung in 

Klausuren ohne Fehlerindex. Dabei werden Schülerbeispiele gemeinsam korrigiert und das 

Worturteil verfasst. 



Gestaltung: Carmen Timme-Weber - Landesgymnasium Latina "August Hermann 

Francke" Halle 





Schulform: Gymnasium / Gesamtschule / Fachgymnasium 

159

12L230001 - Ecouter et comprendre: Travailler la 

compréhension orale 

La compréhension orale est une compétence fondamentale qui nous assure la survie dans la 

communication de la vie quotidienne mais dans le processus de l’apprentissage d’une 

langue étrangère elle est aussi souvent le plus grand obstacle. Nous proposons donc une 

réflexion sur les différentes situations d’écoute, des différentes approches et une choix 

d’exercices pour les différents niveaux. 

Adressatenkreis: Fachbetreuer, Fachmoderatoren, Fachseminarleiter, Leiter von 

Fachschaften 





(LISA) 





12F230050 - Entwicklung und Bewertung der kommunikativen 

Kompetenz Sprachmittlung 

Die Teilnehmenden erhalten methodische Hinweise zur Ausbildung der 

Sprachmittlungskompetenz und diskutieren Kriterien für die Erstellung und Bewertung von 

Sprachmittlungsaufgaben. 



Gestaltung: Kerstin Waize - Albert-Einstein-Gymnasium Magdeburg 


Westwall 26 

39576 Stendal 



12F230053 - Die ganzheitliche Bewertung der sprachlichen 

Leistung 

Ab dem Abitur 2013 wird die sprachliche Leistung holistisch bewertet. In der Veranstaltung 

werden die Bewertungskriterien besprochen und ihre Anwendung an praktischen Beispielen 

trainiert. 



Gestaltung: Kerstin Waize - Albert-Einstein-Gymnasium Magdeburg 

Veranstaltungsort: Albert-Einstein-Gymnasium Magdeburg 

Olvenstedter Graseweg 36 




160

12F230010 - Von Silvester bis Weihnachten - Entwicklung von 

soziokulturellem Orientierungswissen im 

Französischunterricht 

Das Thema "Französische Feiertage" ist besonders gut geeignet, um interkulturelle 

Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler zu entwickeln. Vom 7. bis zum 10. 

Schuljahrgang können immer wieder anhand von Texten, Liedern, Gedichten, Filmen und 

anderen Materialien einzelne Themen aufgegriffen werden, um zu verdeutlichen, wie in 

Frankreich Brauchtum und Traditionen gepflegt werden. 

Die Teilnehmenden unternehmen in dieser Veranstaltung eine Reise durch das französische 

Kalenderjahr mit vielen Anregungen zur Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern. 

Gleichzeitig ist diese Veranstaltung als Austauschbörse für Unterrichtsideen zu diesem 

Thema gedacht. 



Gestaltung: Annedore Händel - Sekundarschule "Comenius" Stendal - 

Ganztagsschule / Silke Tauhardt - Sekundarschule "Am 

Schwanenteich" Zeitz 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Rosa Luxemburg" Wittenberg 

Lutherstraße 54 




12F230031 - Holistische Bewertung 

Nachdem der Fehlerquotient abgeschafft wurde, geht es darum, den Bereich Sprache in 

Schülerarbeiten mit Hilfe eines Kriterienkataloges ganzheitlich einzuschätzen. 

In Vorbereitung auf die Veranstaltung korrigieren und bewerten die Teilnehmenden eine 

Schülerarbeit, deren Bewertung und Einschätzung wir in einer Gesprächsrunde diskutieren. 



Gestaltung: Carola Bartl - Geschwister-Scholl-Gymnasium Sangerhausen 






161

12F230032 - Holistische Bewertung 

Nachdem der Fehlerquotient abgeschafft wurde, geht es darum, den Bereich Sprache in 

Schülerarbeiten mit Hilfe eines Kriterienkataloges ganzheitlich einzuschätzen. 

In Vorbereitung auf die Veranstaltung korrigieren und bewerten die Teilnehmenden eine 

Schülerarbeit, deren Bewertung und Einschätzung wir in einer Gesprächsrunde diskutieren. 



Gestaltung: Carola Bartl - Geschwister-Scholl-Gymnasium Sangerhausen 


Am Kloster 4 




12F230020 - Von Silvester bis Weihnachten: Entwicklung von 

soziokulturellem Orientierungswissen anhand 

französischer Feiertage und Traditionen 

Die französischen Feiertage sind besonders geeignet, interkulturelle Kompetenzen unserer 

Schülerinnen und Schüler zu entwickeln. Vom 7. bis zum 10. Schuljahrgang können immer 

wieder anhand von Texten, Liedern, Gedichten, Filmen und anderen Materialien einzelne 

Themen aufgegriffen werden, um anschaulich zu verdeutlichen, wie in Frankreich Brauchtum 

und Traditionen gepflegt werden. Die Teilnehmenden unternehmen in dieser Veranstaltung 

eine Reise durch das französische Kalenderjahr mit vielen Anregungen zur Arbeit mit den 

Schülerinnen und Schülern. 

Gleichzeitig ist diese Veranstaltung als Austauschbörse für Unterrichtsideen gedacht. 



Gestaltung: Silke Tauhardt - Sekundarschule "Am Schwanenteich" Zeitz / 

Annedore Händel - Sekundarschule "Comenius" Stendal - 




39576 Stendal 



162

Italienisch 

12L231001 - Bewertung der sprachlichen Leistung ohne 

Fehlerindex 

Künftig wird auch in Sachsen-Anhalt die Bewertung der sprachlichen Leistung in 

schriftlichen Leistungserhebungen ohne Fehlerindex erfolgen. An diese Stelle tritt ein 

Kriterienkatalog, der die sprachliche Leistung der Lernenden und Prüflinge in ihrer 

Gesamtheit erfasst. 

Ziel der Veranstaltung ist es, sich mit dem Kriterienkatalog vertraut zu machen und anhand 

von mitgebrachten Beispielen praktisch die Bewertung zu erproben und zu diskutieren. 

Diese Fortbildung wird gemeinsam mit Lehrkräften für das Fach Spanisch durchgeführt. 






(LISA) 





163

Latein, Alte Sprachen 

12F232010 - Offene Unterrichtsstunde: Texterschließung 

Ziel der Veranstaltung ist es, Methoden der Texterschließung zu besprechen, am 

Unterrichtsbeispiel zu beobachten und anschließend zu diskutieren. 

Genaue Inhalte und spezielle Zeitplanung hängen vom neuen Stundenplan ab und werden 

aktuell bekanntgegeben. 



Gestaltung: Jürgen Rettberg - Gymnasium Beetzendorf 

Veranstaltungsort: Gymnasium Beetzendorf 


38489 Beetzendorf 



12F232011-01 - Zwischen Originaltreue und angemessener 

Zielsprache 

Diese Veranstaltung eröffnet die Fortbildungsreihe zum Thema „Übersetzen im 

Lateinunterricht“. Die Regel für Übersetzungen „so wörtlich wie möglich, so frei wie nötig“ 

wird an Textbeispielen überprüft. Vergleiche von Übersetzungen bilden die Arbeitsgrundlage. 









12F232011-02 - Bewertung von Übersetzungsleistungen 

Die zweite Veranstaltung der Reihe „Übersetzen im Lateinunterricht“ widmet sich der Frage, 

wie Bewertungsspielräume genutzt werden können, um Schülerübersetzungen gerecht zu 

werden. Anhand von Klassenarbeiten wird dieser Problematik nachgegangen. Dabei wird 

auch zu diskutieren sein, welche Spielräume überhaupt bestehen und wie sich diese im 

Verlauf der Lehrgänge verändern. 




Veranstaltungsort: Sportgymnasium Magdeburg 





164

Deutsch als Fremdsprache 

12F234003 - Sprachkompetenz und Integration von 

MigrantInnen 

Das Erlernen der deutschen Sprache ist ein Kernelement erfolgreicher Integration. Bei der 

Vermittlung von Sprachkompetenz ist ein differenziertes Angebot an Kursen und 

Fördermaßnahmen wichtig, das inhaltlich und methodisch den Anforderungen der 

verschiedenen Ziel- und Altersgruppen gerecht wird. In der Fortbildungsveranstaltung sollen 

Erfahrungen zu schulischen Konzepten zur Sprachvermittlung ausgetauscht werden. 

Vertreter freier Träger werden Projekte zur Sprachförderung und Integration vorstellen. 



Gestaltung: Regina Kreissel - Sekundarschule "Heinrich Heine" Magdeburg 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Heinrich Heine" Magdeburg 

K.-Schmidt-Straße 24 



Schulform: Berufsbildende Schulen / Sekundarschule / Grundschule / 

Gesamtschule / Förderschule 

12F234006 - Deutsch als Zweitsprache: Lernen mit 

Mnemotechniken 

In dieser Veranstaltung werden Methoden des Lernens mit allen Sinnen sowie des 

Gedächtnistrainings als anwendungsbereites Lehrmaterial im Unterricht Deutsch als 

Zweitsprache vorgestellt, aus Erfahrungen im Einsatz dieser Methoden berichtet und 

diskutiert. 



Gestaltung: Petra Kretzschmar - Neustadt-Sekundarschule Weißenfels 

Veranstaltungsort: Landesverwaltungsamt Sachsen-Anhalt 

Kühnauer Straße 161 




165

12F234004 - Die Verwendung populärer Musik im Unterricht 

Deutsch als Zweitsprache 

In dieser Veranstaltung werden Hörbeispiele sowie dazu aufbereitete Arbeitsmaterialien zu 

beliebten Musiktiteln vorgestellt. Somit kann Ihr Unterricht beim Erlernen der deutschen 

Sprache als Fremdsprache noch abwechslungsreicher und effektiver gestaltet werden. 



Gestaltung: Petra Kretzschmar - Neustadt-Sekundarschule Weißenfels 






166

Mathematik (GS) 

12F155010-01 - Nutzung neuer Erkenntnisse aus der Hirnforschung 

für die Gestaltung von gutem Mathematikunterricht 

(Teil I) - Einleitende Bemerkungen und praktische 

Beispiele 

In dieser Veranstaltung werden Merkmale für guten Unterricht und einige Aspekte neuer 

Erkenntnisse aus der Hirnforschung vorgestellt. 

Die Teilnehmenden werden mit einigen ausgewählten, neurologischen Grundlagen des 

Lernens vertraut gemacht. Daraus leiten sich Merkmale für kompetenzorientierte Aufgaben 

ab. An Beispielen wird gezeigt, wie Schülerinnen und Schüler beim Lösen dieser Aufgaben 

entdeckend lernen, ihre Lösungswege und Ergebnisse präsentieren und ihre eigenen 

Aussagen begründen. Anschließend ziehen die Teilnehmenden Schlussfolgerungen für 

einen effektiven und schülerorientierten Unterricht unter Beachtung des individuellen und 

differenzierten Lernens und diskutieren über die Förderung begabter Schülerinnen und 

Schüler, von Kindern mit Teilleistungsstörungen und Förderschulkindern im gemeinsamen 

Unterricht. 

In einer Gruppenarbeit und einer anschließenden Gesprächsrunde werden die 

Teilnehmenden ausgewählte Aufgaben kritisch beurteilen und gegebenenfalls 

weiterentwickeln. 



Gestaltung: Roswitha Fischer - Grundschule Könnern 

Veranstaltungsort: 4. Grundschule "Franz Mehring" Bernburg 

Karlstraße 40 




167

12F155010-02 - Nutzung neuer Erkenntnisse aus der Hirnforschung 

für die Gestaltung von gutem Mathematikunterricht 

(Teil II) - Unterrichtsbeispiel "Geometrie aus dem 

Zettelkasten" 

In dieser Veranstaltung steht das individuelle Arbeiten unter dem Aspekt der Nutzung einiger 

Erkenntnisse der Hirnforschung im Geometrieunterricht im Mittelpunkt. 

An zahlreichen, praktischen Beispielen werden Möglichkeiten des individuellen Lernens im 

Geometrieunterricht vorgestellt. Mit dem einfachen Arbeitsmittel Faltquadrat lassen sich eine 

Vielzahl der im Lehrplan verankerten Ziele auf vergnügliche Weise verwirklichen. 

Prozessbezogene und übergreifende Kompetenzen werden an ästhetisch-reizvollen 

Anwendungen geschult. Neben zahlreichen Beispielen für mit dem Faltquadrat vermittelbare 

geometrische Inhalte werden didaktische Hintergründe und methodische Möglichkeiten 

vorgestellt. 

Die Veranstaltung besteht aus einem Vortrag, dem eigenen, praktischen Tätigsein und 

einem Gedankenaustausch zum Thema Entwicklung von Vorstellungen geometrischer 

Objekte. Hierbei sollen eigene Unterrichtserfahrungen der Teilnehmenden im Mittelpunkt der 

Diskussion stehen und Möglichkeiten besprochen werden, wie Kinder motiviert, freudvoll und 

kreativ im Geometrieunterricht tätig sein können. 



Gestaltung: Wolfgang Grohmann - Lessing-Grundschule Braunsbedra / Roswitha 

Fischer - Grundschule Könnern 

Veranstaltungsort: 4. Grundschule "Franz Mehring" Bernburg 

Karlstraße 40 




12F155031-01 - Kompetenzorientierung und gute Aufgaben im 

Mathematikunterricht der Grundschule Teil 1: Guter 

Unterricht 

Warum muss der Unterricht heute anders sein als früher? 

Was macht Lernerfolg beim Schüler aus? Wie sollte Unterricht sein? 

Diese und weitere Fragen zu "gutem" Mathematikunterricht erarbeiten und beantworten die 

Teilnehmerinnen und Teilnehmer selbständig und aktiv. Dabei kommen Videoausschnitte 

renommierter Lern- und Gehirnforscher zum Einsatz, die zum kritischen Hinterfragen der 

eigenen Unterrichtspraxis anregen. In geleiteten Diskussionen tauschen die Teilnehmenden 

eigene Erfahrungen aus. Die zu bearbeitenden Aufgaben sollen dabei behilflich sein, den 

eigenen Standpunkt zum Mathematikunterricht herauszuarbeiten und im Verlauf der 

Veranstaltung zu hinterfragen. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte, Lehrkräfte in der Berufseingangsphase, Mitglieder von 

Fachgruppen, Pädagogische Mitarbeiter, Schulleiter 


Gestaltung: Ralph Thielbeer - Grundschule "Nordwest" Magdeburg 

Veranstaltungsort: Grundschule "Werner Moritz" Rogätz 


39326 Rogätz 



168

Deutsch (GS) 

12L190002-01 - Methodenlernen nach Dr. Heinz Klippert - 

Einführung in Lernspiralen 

In dieser Veranstaltung erhalten die Fachmoderatorinnen und Fachmoderatoren eine 

theoretische und praktische Einführung in das Methodenlernen nach Dr. Heinz Klippert, 

speziell das Arbeiten mit Trainingsspiralen (u.a. zum Markieren und Exzerpieren, zur 

Arbeitsplatzgestaltung, zum Visualisieren und Präsentieren). Die Teilnehmenden hospitieren 

in der Grundschule "Am Lerchenfeld", die seit Jahren besonders in der ersten Schulwoche 

ein spezielles fächerübergreifendes Methodentraining zur Entwicklung des 

eigenverantwortlichen Arbeitens (EVA) anbietet. Die Moderatorinnen und Moderatoren 

reflektieren den Unterricht und tauschen sich über die Einsatzmöglichkeiten in den Fächern 

Deutsch, Sachunterricht und Mathematik in der Grundschule und über den Einsatz im 

Förderschulbereich aus. In der zweiten Veranstaltung der Fortbildungsreihe im April sollen 

eigene Trainingsspiralen entwickelt werden. 



Gestaltung: Corinna Bachmann-Bürger - Grundschule "Am Lerchenfeld" 

Schönebeck / Ines Walesch - Landesinstitut für Schulqualität und 


Veranstaltungsort: Grundschule "Am Lerchenfeld" Schönebeck 

Berliner Straße 8a 




12F190020-01 - Erfolgreicher Start in die Schuleingangsphase - 

Von der Beobachtung bis zur Lernausgangslage 

(Teil 1) 

Für einen erfolgreichen Start beim Lernen in der Schuleingangsphase ist es erforderlich, die 

individuellen Entwicklungsstände eines jeden Kindes zielgerichtet zu erfassen. 

In dieser 1. Veranstaltung erörtern die Teilnehmenden wichtige basale Fähigkeiten sowie 

grundlegende Lernhaltungen auf wissenschaftlicher Basis, die Voraussetzungen für sicheres 

Lesen- und Schreibenlernen sind. Darauf aufbauend erstellt sich jeder eine praxiserprobte 

Grundlagensammlungen für die Arbeit in den ersten Schulwochen. Im nachfolgenden 

Zeitraum können die Teilnehmenden diese dann zur Feststellung der jeweiligen 

Lernausgangslage nutzen. Geeignete Dokumentationsvarianten werden vorgestellt. 



Gestaltung: Perdita-Claudia Goldhammer - Grundschule Beesenstedt 

Veranstaltungsort: Grundschule "W. Borchert" Halle 

W.-Borchert-Straße 42 




169

12F190050-01 - Bausteine für individualisiertes Lernen in der 

Schuleingangsphase (Teil 1) - Individuelle 

Lernausgangslagen 

In dieser Fortbildung liegt der Schwerpunkt auf dem Erfassen der individuellen 

Lernausgangslagen als Baustein für ein individualisiertes Lernen im Anfangsunterricht. 

Ausgehend von inhaltlichen Überlegungen und vorliegendem Beobachtungsmaterial 

entwickeln die Teilnehmenden ein Raster, das elementare Voraussetzungen zum 

Schriftspracherwerb erfassen soll. Dieses Raster kann von den Lehrkräften zeitnah im 

Unterricht eingesetzt und gegebenfalls erste Erfahrungen dazu in der zweiten Veranstaltung 

der Fortbildungsreihe reflektiert werden. 



Gestaltung: Angelika Müller - Grundschule "Luisenschule" Aschersleben 

Veranstaltungsort: Grundschule "L. Uhland" Staßfurt 

Kirchplatz 1 





Schuleingangsphase (Teil 1) - Individuelle 

Lernausgangslagen 

In dieser Fortbildung liegt der Schwerpunkt auf dem Erfassen der individuellen 

Lernausgangslagen als Baustein für ein individualisiertes Lernen im Anfangsunterricht. 

Basierend auf inhaltlichen Überlegungen und vorliegendem Beobachtungsmaterial 

entwickeln die Teilnehmenden ein Raster, das elementare Voraussetzungen zum 

Schriftspracherwerb erfassen soll. Dieses Raster kann im Unterricht von den Lehrkräften 

zeitnah eingesetzt und gegenfalls erste Erfahrungen dazu in der zweiten Veranstaltung der 

Fortbildungsreihe reflektiert werden. 




Veranstaltungsort: Grundschule "Nordwest" Magdeburg 

Gneisenauring 34 




170


Von der Beobachtung bis zur Lernausgangslage (Teil 1) 

Für einen erfolgreichen Start beim Lernen in der Schuleingangsphase ist es erforderlich, die 

individuellen Entwicklungsstände eines jeden Kindes zielgerichtet zu erfassen. 

In dieser 1. Veranstaltung erörtern die Teilnehmenden wichtige basale Fähigkeiten sowie 

grundlegende Lernhaltungen auf wissenschaftlicher Basis, die Voraussetzungen für sicheres 

Lesen- und Schreibenlernen sind. Darauf aufbauend erstellt sich jeder eine praxiserprobte 

Grundlagensammlungen für die Arbeit in den ersten Schulwochen. Im nachfolgenden 

Zeitraum können die Teilnehmenden diese dann zur Feststellung der jeweiligen 

Lernausgangslage nutzen. Geeignete Dokumentationsvarianten werden vorgestellt. 









12F190043 - Individuell und selbstgesteuert Lesen lernen durch 

"Lesen durch Schreiben" nach Dr. Jürgen Reichen 

In dieser Veranstaltung erfahren die Teilnehmenden zunächst theoretische Grundlagen über 

"Lesen durch Schreiben" nach Dr. Jürgen Reichen sowie über die offene Unterrichtsmethode 

Stationsbetrieb. Im Anschluss daran beobachten die Teilnehmenden, wie Schülerinnen und 

Schüler einer 1. Klasse am Beispiel des Stationsbetriebs den Anfangsunterricht nach ihren 

individuellen Fähigkeiten bewältigen und das Lesenlernen selbstgesteuert beeinflussen 

können. Am Ende der Veranstaltung reflektieren die Teilnehmenden die gesehene 

Unterrichtssequenz. Sie analysieren die entstandenen Unterrichtsergebnisse und diskutieren 

die Möglichkeiten, die "Lesen durch Schreiben" zur Entwicklung des individuell und 

selbstgesteuerten Schriftspracherwerbs sowie zur Förderung des sozialen Lernens 

besonders in heterogenen Lerngruppen bietet. 



Gestaltung: Angela Kurtagic-Hirsch - Grundschule "Otto Lilienthal" 

Veranstaltungsort: Grundschule "Otto Lilienthal" 

O.-Lilienthal-Straße 32a 




171



Diese Fortsetzungsveranstaltung dient dem Erfahrungsaustausch beim Beobachten von 

basalen Fähigkeiten sowie grundlegenden Lernhaltungen der Schülerinnen und Schüler. 

Dazu bringen die Teilnehmenden bereits durchgeführte Beobachtungsmaterialien zur 

Entwicklungsstandsermittlung mit. Diese bilden die Arbeitsgrundlage für den Workshop. 

Praxiserprobtes Vorgehen zur Teilauswertung der bereits erfolgten Beobachtungen 

bezüglich der Lernausgangslage wird angewendet. Abschließend erfolgt ein 

Erfahrungsaustausch in Gruppen zu schwerpunktmäßig erkennbaren Förder- oder 

Forderschwerpunkten. 




Veranstaltungsort: Grundschule "W. Borchert" Halle 

W.-Borchert-Straße 42 





Schuleingangsphase (Teil 2) - Lerntheke 

In dieser Veranstaltung beschäftigen sich die Teilnehmenden mit der Lerntheke als eine 

Unterrichtsform zur Unterstützung von individualisiertem Lernen. Basierend auf den 

gegebenfalls praktischen Erfahrungen der Teilnehmenden mit dem Raster zur Erfassung der 

individuellen Lernausgangslagen, vorliegendem Lernmaterial und eigener Lehrwerke wird 

von den Lehrkräften eine Lerntheke erarbeitet, die sich zeitnah im Unterricht einsetzen lässt. 

Dazu können erste Erfahrungen in der nächsten Veranstaltung der Fortbildungsreihe 

vorgestellt werden. 









172



Diese Fortsetzungsveranstaltung dient dem Erfahrungsaustausch beim Beobachten von 

basalen Fähigkeiten sowie grundlegenden Lernhaltungen der Schülerinnen und Schüler. 

Dazu bringen die Teilnehmenden bereits durchgeführte Beobachtungsmaterialien zur 

Entwicklungsstandsermittlung mit. Diese bilden die Arbeitsgrundlage für den Workshop. 

Praxiserprobtes Vorgehen zur Teilauswertung der bereits erfolgten Beobachtungen 

bezüglich der Lernausgangslage wird angewendet. Abschließend erfolgt ein 

Erfahrungsaustausch in Gruppen zu schwerpunktmäßig erkennbaren Förder- oder 

Forderschwerpunkten. 










Schuleingangsphase (Teil 2) - Lerntheke 

In dieser Veranstaltung beschäftigen sich die Teilnehmenden mit der Lerntheke als eine 

Unterrichtsform zur Unterstützung von individualisiertem Lernen. Basierend auf den 

gegebenfalls praktischen Erfahrungen der Teilnehmenden mit dem Raster zur Erfassung der 

individuellen Lernausgangslagen, vorliegendem Lernmaterial und eigener Lehrwerke wird 

von den Lehrkräften eine Lerntheke erarbeitet, die sich zeitnah im Unterricht einsetzen lässt. 

Dazu können erste Erfahrungen in der nächsten Veranstaltung der Fortbildungsreihe 

vorgestellt werden. 




Veranstaltungsort: Grundschule "L. Uhland" Staßfurt 

Kirchplatz 1 




173

12F190041-01 - Mich und dich verstehen - emotionale Intelligenz im 

Deutschunterricht entwickeln (Teil 1) 

In dieser Veranstaltung lernen die Teilnehmenden die "Wolfs- und Giraffensprache" - ein 

Kommunikationsmodell nach Marshall Rosenberg - kennen und arbeiten dazu an 

entsprechenden Texten. Sie erhalten Ideen und Anregungen, wie man durch die 

Veränderung der eigenen Sprache im Unterricht Achtsamkeit und Aufmerksamkeit fördern 

sowie die Schülerinnen und Schüler befähigen kann, eigene Gefühle, Wünsche und Bitten zu 

erkennen. Wer seine Gefühle ausdrücken möchte, benötigt neben Mut auch einen 

entsprechenden Wortschatz. Deshalb werden Übungen zur Wortschatzerweiterung in 

Kleingruppen ausprobiert und für den Unterricht im Fach Deutsch angepasst. 









12F190041-02 - Mich und dich verstehen - emotionale Intelligenz im 

Deutschunterricht entwickeln (Teil 2) 

In dieser Veranstaltung steht neben der inhaltlichen Weiterarbeit an der Thematik der 1. 

Veranstaltung dieser Reihe die Methode Rollenspiel im Mittelpunkt, mit welcher im Unterricht 

die Entwicklung der prozessbezogenen Kompetenzen Kommunizieren und Reflektieren 

gefördert werden kann. Die Teilnehmenden erproben Materialien, mit denen man mit Kindern 

Konflikte in der "Wolfssprache" wie auch in der "Giraffensprache" nachspielen kann. Die 

Unterschiede der beiden Kommunikationsweisen werden bewusst erlebt und reflektiert sowie 

aktives und kreatives Sprachhandeln durch das Anwenden auf eigene Konflikte geübt. 









174

Sachunterricht (GS) 

12F191022-01 - Gute Aufgaben im Sachunterricht (Teil I) 

Gute Aufgaben bilden die Grundlage für eine gelingende Unterrichtsarbeit. 

Im Mittelpunkt der Veranstaltungsreihe stehen Kriterien für Aufgabenformate, die zur 

Ausbildung wichtiger Kompetenzen im Sachunterricht besonders förderlich sind. In dieser 

ersten Veranstaltung werden verschiedene Aufgaben vorgestellt und analysiert. 



Gestaltung: Sandra Ohme - Grundschule "Neumarkt" Halle 

Veranstaltungsort: Grundschule "Südwest" Sangerhausen 

W.-Koenen-Straße 33 




12F191020-01 - Entdecken - Forschen - Experimentieren I 

In dieser Auftaktveranstaltung der Fortbildungsreihe werden am Thema „Wasser“ 

Grundlagen zu verschiedenen Formen des Experimentierens und anderer Methoden zur 

Entdeckung und Erklärung wesentlicher Naturphänomene vermittelt. 

Die Teilnehmenden erhalten Anregungen, wie sie z.B. mit Hilfe des Forscherkreises oder der 

Bildung von Phänomenkreisen, die Schülerinnen und Schüler sowohl beim entdeckenden 

Lernen als auch bei der Entwicklung prozessbezogener Kompetenzen begleiten können. 

Die vorgestellten methodischen Herangehensweisen zum naturwissenschaftlichen Lernen 

können von den Teilnehmenden in der Veranstaltung erprobt werden. 









175

12F191030-02 - Klassenarbeiten erstellen für die Schuljahrgänge 3 

und 4 im Fach Sachunterricht - Teil 2 

In Gruppenarbeit wird eine Klassenarbeit für den 3. bzw. 4. Schuljahrgang auf der Grundlage 

der Vorgaben des Leistungsbewertungserlasses erarbeitet. 

Die Kolleginnen und Kollegen stellen dann im weiteren Verlauf der Veranstaltung ihre 

Arbeitsergebnisse vor. 

Anschließend finden eine Diskussion, eine Auswertung und ein Erfahrungsaustausch statt. 

Es ist die Teilnahme der Kolleginnen gewünscht, die im vergangenen Schuljahr bereits den 

theoretischen Teil absolviert haben. 



Gestaltung: Marga Griese - Grundschule Güsten 

Veranstaltungsort: 1. Grundschule "Adolf Diesterweg" Bernburg 

Altstädter Kirchhof 2 






In dieser Veranstaltung stehen folgende Fragen im Mittelpunkt: 

Was muss ich beim Erstellen einer Klassenarbeit beachten? 

Welche Aufgabenformate verwende ich? 

Wie werde ich bei den Formulierungen den Anforderungsbereichen gerecht? 

Die Teilnehmenden analysieren Musterarbeiten und tauschen Erfahrungen aus. 




Veranstaltungsort: Grundschule Gerbstedt 


06347 Gerbstedt 



12F191022-02 - Gute Aufgaben im Sachunterricht (Teil II) 

Die Teilnehmenden erhalten einen Leitfaden zur Analyse von Aufgaben. Weiterhin werden in 

dieser Veranstaltung die Nutzung von Kompetenzrastern und die Arbeit mit dem 

Forscherkreis und den Phänomenkreisen vorgestellt und von den Teilnehmern erprobt. 




Veranstaltungsort: Grundschule "Südwest" Sangerhausen 

W.-Koenen-Straße 33 




176

12F191011-01 - Neue Strukturen in Sachsen-Anhalt am Beispiel der 

Stadt Bitterfeld-Wolfen 

In dieser Veranstaltung werden für den Sachunterricht der Grundschule relevante Daten und 

Fakten unter den veränderten Bedingungen der Gebietsreform erarbeitet, hier für die Stadt 

Bitterfeld-Wolfen. Geeignete außerschulische Lernorte und neue Medien sollen vorgestellt 

und letzteres von den Teilnehmenden erprobt und bewertet werden. Weiterhin wird aktuelles 

Kartenmaterial gezeigt und Möglichkeiten für das kompetenzorientierte Arbeiten mit 

Schülerinnen und Schülern thematisiert. Bitte bringen Sie für einen Erfahrungsaustausch 

zum Thema auch eigene Ideen und Materialien mit. 



Gestaltung: Friedhelm Bartmuß - Grundschule "Anhaltsiedlung" Bitterfeld 

Veranstaltungsort: Grundschule "Anhaltsiedlung" Bitterfeld 

Steubenstraße 13 






In Gruppenarbeit wird eine Klassenarbeit für den 3. bzw. 4. Schuljahrgang auf der Grundlage 

der Vorgaben des Leistungsbewertungserlasses erarbeitet. 

Die Kolleginnen und Kollegen stellen dann im weiteren Verlauf der Veranstaltung ihre 

Arbeitsergebnisse vor. 

Anschließend finden eine Diskussion, eine Auswertung und ein Erfahrungsaustausch statt. 

Es ist die Teilnahme der Kolleginnen gewünscht, die im vergangenen Schuljahr bereits den 

theoretischen Teil absolviert haben. 




Veranstaltungsort: Grundschule "Staßfurter Höhe" Aschersleben 

Staßfurter Höhe 30 




177

12F191010-01 - Methoden im Sachunterricht - Entwicklung von 

Kompetenzen durch einen handlungsorientierten 

Unterricht (Teil 1) 

In der ersten Veranstaltung der Fortbildungsreihe lernen die Teilnehmenden die allgemeine 

Struktur des Forscherkreises als Methode und Modell für naturwissenschaftliches Denken 

und Handeln kennen und erfahren, wie mit Experimenten prozessbezogene Kompetenzen 

entwickelt werden. Außerdem wird das physikalische Wissen über das Phänomen 

Magnetismus handelnd erweitert und Ideen entwickelt, wie verschiedene Teilbereiche des 

Themas Forschen mit Magneten mit den Kindern umgesetzt werden können. 



Gestaltung: Andrea Peter-Wehner - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Friedhelm Bartmuß - 

Grundschule "Anhaltsiedlung" Bitterfeld 

Veranstaltungsort: Grundschule "Anhaltsiedlung" Bitterfeld 

Steubenstraße 13 




12F191020-02 - Entdecken - Forschen - Experimentieren II 

Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung steht das Ausprobieren und Variieren der in der 

vergangenen Veranstaltung vorgestellten Methoden zur Ausbildung prozessbezogener 

Kompetenzen und zur Förderung des entdeckenden Lernens für das Element Luft. Leicht 

durchführbare Experimente und Forscheraufgaben für die Jahrgangsstufen 1 bis 4 werden 

vorgestellt und können von den Teilnehmenden erprobt, diskutiert und weiterentwickelt 

werden. 











Anknüpfend an die 1. Veranstaltung der Fortbildungsreihe werden in Gruppenarbeit 

Klassenarbeiten für den 3. bzw. 4. Schuljahrgang auf der Grundlage der Vorgaben des 

Leistungsbewertungserlasses erarbeitet. Nach einer anschließenden Präsentation der 

Arbeitsergebnisse stehen diese zur Diskussion. 




Veranstaltungsort: Grundschule Gerbstedt 


06347 Gerbstedt 



178

Geschichte 

12L210001 - Die Macht der Bilder - Zeitgeschichte 

In der Thematik "Die Macht der Bilder" wird auf Bilder eingegangen, die Zeitgeschichte 

geschrieben haben. Zudem wird die Frage behandelt, wie Fotos, Bilddokumente und 

Illustrationen die Wahrnehmung von Personen und Ereignissen der Geschichte beeinflussen. 

Darüber hinaus werden die Mediatisierung der Gegenwart und die Grenzen von Foto- 

Ikonographie thematisiert. 

Adressatenkreis: Fachbetreuer, Fachmoderatoren, Lehrkräfte, Leiter von 



Gestaltung: Prof. Dr. Hans-Ulrich Thamer - Westfälische Wilhelms-Universität 

Münster FB Geschichte/Philosophie / Prof. Dr. Martin Sabrow - 

Humboldt-Universität Berlin - Institut für Geschichtswissenschaften / 

Prof. Dr. Gerhard Paul - Universität Flensburg - Institut für Geschichte 

und ihre Didaktik / Dr. Anette Vowinckel - Zentrum für Zeithistorische 

Forschung / Prof. Dr. Matthias Steinbach - TU Braunschweig - 

Historisches Seminar / Prof. Dr. Martin Kohlrausch - Katholische 

Universität Leuven / Prof. Dr. Kathrin Fahlenbrach - Universität 

Hamburg - Institut für Medien und Kommunikation / Marita Sterly - 

Zonengrenz-Museum Helmstedt / Prof. Dr. Paul D. Bartsch - 


(LISA) / Kurt Fuchs - Gymnasium "Lucas Cranach" Wittenberg 

Veranstaltungsort: Zonengrenz-Museum Helmstedt 

Südertor 6 

38350 Helmstedt 


Schulform: Fachgymnasium / Gesamtschule / Berufsbildende Schulen / 


179

12F210072 - Zur Umsetzung des neuen Lehrplans im Fach 

Geschichte - Planungsbeispiele mit Planungsgitter 

zu verschiedenen Kompetenzschwerpunkten 

Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung sollen Wege von den Maßgaben des Lehrplans bis zu 

einer konkreten Unterrichtsplanung stehen. Durch das Vorstellen und selbstständige 

Erarbeiten von Planungsbeispielen sollen mögliche Varianten für die Verknüpfung von 

Kompetenzentwicklung und Vermittlung grundlegender Wissensbestände sowie die 

sinnvolle Anbindung des Methodenpraktikums an einen Kompetenzschwerpunkt aufgezeigt 

werden. Besonderes Augenmerk soll darauf gerichtet werden, an welchen Stellen der 

Kompetenzentwicklung dienliche Phasen zum Üben, Anwenden und Wiederholen 

eingebracht werden, welche Querverbindungen es zu anderen Fächern gibt und welche 

Lern- wie Kontrollaufgaben die Kompetenzentwicklung unterstützen können. 



Gestaltung: Gabriele Schmohl - Sekundarschule Loburg 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Loburg 

Kalitzer Weg 18 

39279 Loburg 



12F210020 - Geschichte in einer Ausstellung - Das 

Spenglermuseum in Sangerhausen als 


Zahlreiche historische Zeugnisse in Museen berichten über die Vergangenheit, sind Teil 

einer wirksamen Geschichtskultur. Die Schülerinnen und Schüler erfahren durch Besuche in 

Museen viel über und von Geschichte. Der aktuelle Geschichtsunterricht muss darauf 

vorbereitend bzw. daran anknüpfend Fragen aufmachen und Antworten geben, um dieses 

Erkenntnispotential zu erschließen. 

In dieser Veranstaltung sollen Lehrkräfte mit Blick auf die Nutzung außerschulischer Lernorte 

Antworten auf folgende Fragen erhalten: 

Wie präsentieren Museen historische Quellen? 

Welche museumspädagogischen Angebote gibt es in der Region? 

Wie beziehe ich als Lehrkraft museale Präsentationen effektiv in den Geschichtsunterricht 

ein? 

Dies wird mit Unterstützung von Mitarbeitern der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg 

beispielhaft am Angebot des Spenglermuseums in Sangerhausen realisiert. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte, Leiter von Fachschaften, Mitglieder von Fachgruppen, 

Pädagogische Mitarbeiter 


Gestaltung: Dr. Uwe Lagatz - Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg - Institut 

für Geschichte / Birgit Kersten - Landesinstitut für Schulqualität und 


Veranstaltungsort: Spengler-Museum 

Bahnhofstraße 33 




180

12F210113 - Kollegiale Unterrichtsbesuche - Kooperative 

Lernformen im Unterricht der gymnasialen 

Oberstufe 

Anliegen der Veranstaltung ist es, die kollegialen Unterrichtsbesuche mit ihren Potenzen für 

die qualifizierte Arbeit der Kolleginnen und Kollegen in das Bewusstsein zu rücken. Des 

Weiteren sollen im Vorfeld der Doppelstunde in einem Vortrag kooperative Lernformen mit 

ihren Chancen sowie Grenzen vorgestellt und im nachfolgenden Unterricht die Durchführung 

gezeigt werden. Gemeinsam abgesprochene Beobachtungsaufgaben dienen der Reflexion 

und Nachbereitung der Unterrichtsstunde. 



Gestaltung: Dirk Schreiner - Gymnasium "Philanthropinum" Dessau-Roßlau / Dr. 

Renate Schulze - Gymnasium "Philanthropinum" Dessau-Roßlau 






12F210315 - Anforderungen an den Geschichtsunterricht in der 

gymnasialen Oberstufe: Arbeiten zwischen 

Kompetenzentwicklung, Aufgabenkultur und 

formalen Ansprüchen 

In der Veranstaltung werden die Anforderungen an einen modernen Geschichtsunterricht in 

der gymnasialen Oberstufe besprochen und anonymisierte Erkenntnisse aus Hospitationen 

ausgewertet. Die Zusammenkunft soll auch Möglichkeiten der Vernetzung der Fachgruppen 

der Schulen im Süden Sachsen-Anhalts schaffen. 



Gestaltung: Dirk Heinecke - Landesschule Pforta 

Veranstaltungsort: Landesschule Pforta 


06628 Schulpforte 



181

12F210090-01 - Deutschland von 1945 bis 1990, Teil 1: "Vom Feind 

zum Freund" - Die Berliner Luftbrücke und das 

Verhältnis zwischen den USA und Deutschland im 

Geschichtsunterricht 

Die amerikanische Historikerin und jetzige Konsulin Helena Schrader wird am Beispiel der 

Berlinblockade und der Luftbrücke die Veränderungen im Verhältnis zwischen Deutschland 

und den USA erläutern. Im Anschluss besteht die Möglichkeit, die Ausführungen zu 

diskutieren und weitere Fragen zur USA-Geschichte zu stellen. Unter Bezugnahme auf den 

Vortrag werden Unterrichtsmaterialien vorgestellt und ihre Einbindung im Unterricht 

besprochen. 

Zudem wird auf das "Meet us"-Programm des amerikanischen Konsulates in Leipzig 

hingewiesen, das vielfältige Möglichkeiten z. B. für den Projektunterricht bietet. 



Gestaltung: Helena Schrader - Consulate of the United States Leipzig / Ute 

Götschel - Gymnasium Stephaneum Aschersleben 

Veranstaltungsort: GutsMuths-Gymnasium Quedlinburg - Hauptgebäude 

Konvent 26a 




12F210031 - Querschnitte im Geschichtsunterricht im 


Den Schwerpunkt der Fortbildung bilden die beiden Querschnitte "Das Jahr 1945" und "Das 

Jahr 1990", welche die beiden geschichtlich bedeutsamen Jahre im Schuljahrgang 10 

vertiefend behandeln. Nach dem Vorstellen eines Planungsbeispiels für den Querschnitt 

"Das Jahr 1945" und dem Austausch von eigenen Erfahrungen sollen als Ziel der 

Fortbildungsveranstaltung in Gruppenarbeit eine Klassenarbeit für den Querschnitt "Das Jahr 

1945" entwickelt und Planungsideen für den Querschnitt "Das Jahr 1990" gesammelt 

werden. 



Gestaltung: Sylvana Lehmann - Sekundarschule Coswig 






182

12F210080 - Kompetenzorientierte Klassenarbeiten im Fach 

Geschichte 

Welche Folgen hat der kompetenzorientierte Lehrplan für das Erstellen von 

Klassenarbeiten? Wie sollten Aufgabenstellungen aussehen? Für ausgewählte 

Schuljahrgänge sollen Antworten auf diese Fragen anhand eines konkreten Beispiels 

erarbeitet und diskutiert werden. 



Gestaltung: Elfriede Theiß - Goethe-Sekundarschule Bad Lauchstädt 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "A. Schweitzer" Naumburg 





12F210050 - Zur Einführung des neuen Lehrplans Geschichte - 

"Das Jahr 1945“ als Querschnitt zur Vertiefung 

Im Prozess der Einführung des neuen Lehrplans Geschichte ist es notwendig, ein 

Verständnis der auszuprägenden Kompetenzen zu entwickeln und Wege ihrer Ausprägung 

im konkreten Unterricht aufzuzeigen. In dieser Veranstaltung sollen Wege von den 

Maßgaben des Lehrplans zu einer konkreten Unterrichtsplanung im Mittelpunkt stehen. 



Gestaltung: Hanno Nowak - Sekundarschule "Walter Gemm" Halberstadt 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Walter Gemm" Halberstadt 

Paulsplan 3 




12F210010 - Niveaubestimmende Aufgaben für den 


Unter dem Gesichtspunkt der Vermittlung fachspezifischer Kompetenzen kommt den 

niveaubestimmenden Aufgaben eine herausragende Bedeutung zu. Sie stellen ein wichtiges 

Instrument zur Entwicklung, Diagnose und Kontrolle von Schülerleistungen dar. 

In dieser Veranstaltung werden fortführend und anknüpfend an die Veranstaltung des 

vergangenen Schuljahres konkrete Aufgabenbeispiele aus verschiedenen Schuljahrgängen 

vorgestellt und ihre mögliche Verwendung in Klassenarbeiten und Prüfungen besprochen. 



Gestaltung: Frank-Michael Ewert - Ganztagsschule "Am Tierpark" Staßfurt 


Am Tierpark 2 




183

12F210090-02 - Deutschland von 1945 bis 1990, Teil 2: „Vom Feind 

zum Freund“ - Die Berliner Luftbrücke und das 

Verhältnis zwischen den USA und Deutschland im 


Die amerikanische Historikerin und jetzige Konsulin Helena Schrader wird am Beispiel der 

Berlinblockade und der Luftbrücke die Veränderungen im Verhältnis zwischen Deutschland 

und den USA erläutern, dabei insbesondere auf wirtschaftliche Aspekte eingehen. Im 

Anschluss besteht die Möglichkeit, die Ausführungen zu diskutieren und weitere Fragen zur 

USA-Geschichte zu stellen. Unter Bezugnahme auf den Vortrag werden 

Unterrichtsmaterialien vorgestellt und ihre Einbindung im Unterricht besprochen. 

Zudem wird auf das "Meet us"-Programm des amerikanischen Konsulates in Leipzig 

hingewiesen, das vielfältige Möglichkeiten z. B. für den Projektunterricht bietet. 



Gestaltung: Helena Schrader - Consulate of the United States Leipzig / Ute 

Götschel - Gymnasium Stephaneum Aschersleben 






12F210070 - Die neue Landesausstellung "Otto der Große und 

das Römische Reich - Kaisertum von der Antike 

zum Mittelalter" und ihre Nutzung im 


In dieser Veranstaltung soll die Nutzung der neuen Landesausstellung für den 

Geschichtsunterricht im Schuljahrgang 6 unter besonderer Berücksichtigung des 

Kompetenzschwerpunktes „Das ottonische Reich als ein Beispiel für ein mittelalterliches 

Reich“ im Mittelpunkt stehen. Ausgehend von einer Einführung in das Konzept sowie 

anknüpfend an einer geführten Erkundung der Ausstellung sollen gemeinsam unterrichtliche 

Planungsvarianten erarbeitet werden, welche gezielt die Ausstellung mit ihrem Potential 

integrieren. 



Gestaltung: Martina Pfordte - Sekundarschule "Heinrich Heine" Magdeburg / 

Bettina Mende - Sekundarschule "G.-E.-Lessing" Salzwedel / 

Gabriele Schmohl - Sekundarschule Loburg 

Veranstaltungsort: Kulturhistorisches Museum 

Otto-von-Guericke Straße 68-73 




184

12F210316 - Anforderungen an den Geschichtsunterricht in der 

gymnasialen Oberstufe: Arbeiten zwischen 

Kompetenzentwicklung, Aufgabenkultur und 

formalen Ansprüchen an einen modernen 


In der Veranstaltung werden die Anforderungen an einen modernen Geschichtsunterricht in 

der gymnasialen Oberstufe und anonymisierte Erkenntnisse aus Hospitationen ausgewertet. 

Die Zusammenkunft soll auch Möglichkeiten der Vernetzung der Fachgruppen der Schulen 

im Süden Sachsen-Anhalts schaffen. 



Gestaltung: Dirk Heinecke - Landesschule Pforta 

Veranstaltungsort: Gerhart-Hauptmann-Gymnasium Wernigerode 

Westernstraße 29 




12F210081 - Kompetenzorientierte Klassenarbeiten im Fach 

Geschichte 

Welche Folgen hat der kompetenzorientierte Lehrplan für das Erstellen von 

Klassenarbeiten? Wie sollten Aufgabenstellungen aussehen? Für ausgewählte 

Schuljahrgänge sollen Antworten auf diese Fragen anhand eines konkreten Beispiels 

erarbeitet und diskutiert werden. 



Gestaltung: Elfriede Theiß - Goethe-Sekundarschule Bad Lauchstädt 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Albrecht Dürer" Merseburg 





185

12F210021 - Die neue stadtgeschichtliche Dauerausstellung im 

Stadtmuseum Halle und deren Nutzung als 


Anfang November 2012 eröffnet das Stadtmuseum Halle eine neue Ausstellung, welche die 

besondere Geschichte Halles auf der Grundlage historischer Sachzeugen erzählt. Von den 

originalen Objekten ausgehend erfolgt eine Entdeckungsreise durch die Geschichte der 

Stadt, die den Besucher zum interaktiven Erschließen einlädt. Anliegen der Veranstaltung ist 

es, die thematisch gegliederte Ausstellung vorzustellen und anschließend 

museumspädagogische Projekte zu erörtern und zu erproben. Schwerpunktmäßig sollen 

Antworten zu Fragestellungen der geschichtskulturellen Kompetenz gefunden werden ( z. B. 

Wie beschäftigen wir uns in der Gegenwart mit Geschichte?, Auf welche Art und Weise 

setzten wir uns mit Geschichte auseinander?, Welche musealen Präsentationsformen gibt 

es?, Wie kann das Angebot des Stadtmuseums in den Unterricht integriert werden?) 

Zugleich kann dieses Angebot als Anregung für das Methodenpraktikum "Geschichte in 

Sachzeugnissen" genutzt werden. 


Fachschaften, Mitglieder von Fachgruppen, Pädagogische Mitarbeiter 


Gestaltung: Birgit Kersten - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 


Veranstaltungsort: Stadtmuseum Halle - Christian-Wolff-Haus 

Große Märkerstraße 10 





12F210011 - Das Jahr 1945 - ein Querschnitt zur Vertiefung 

grundlegender Wissensbestände im 

Geschichtsunterricht des Schuljahrgangs 10 

Der neue Fachlehrplan bietet erstmals im Schuljahrgang 10 die Möglichkeit, bereits 

vorhandenes Wissen in Form eines Querschnitts zu vertiefen. Im Mittelpunkt der 

Veranstaltung steht die Entwicklung der Gattungskompetenz, der narrativen und der 

geschichtskulturellen Kompetenz anhand eines Planungsbeispiels und die Erarbeitung 

weiterer konkreter Beispiele für den Unterricht. 



Gestaltung: Frank-Michael Ewert - Ganztagsschule "Am Tierpark" Staßfurt 


Am Tierpark 2 




186

Sozialkunde 

12F211030 - Niveaubestimmende Aufgaben im 

Sozialkundeunterricht der Sekundarschule - Wie 

messe und bewerte ich 

Kompetenzentwicklungsstände? 

Mit dem Einsatz niveaubestimmender Aufgaben soll überprüft werden, inwiefern die 

Kompetenzen, die im neuen Lehrplan aufgeführt sind, erfolgreich vermittelt werden konnten. 

In dieser Fortbildung werden zahlreiche niveaubestimmende Aufgaben vorgestellt und 

Möglichkeiten des Einsatzes im Unterricht der Schuljahrgänge 8-10 erläutert. 



Gestaltung: Heike Herrmann - Sekundarschule Dähre 






12F211070 - Aufbautraining für den Landeswettbewerb "Jugend 

debattiert" im Regionalverbund Naumburg 

Der Landeswettbewerb „Jugend debattiert“ braucht qualifizierte Lehrkräfte, welche in der 

Lage sind, die Begabungen ihrer Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf die einzelne 

Wettbewerbsstufen optimal zu fördern. Für Lehrkräfte an Projektschulen des Wettbewerbes 

findet für alle Schulen des betreffenden Regionalverbundes ein Aufbautraining mit neuen 

Übungen für Unterricht und AG-Arbeit zu den einzelnen Bewertungskriterien Sachkenntnis, 

Gesprächsfähigkeit, Ausdrucksvermögen und Überzeugungskraft statt. Teilnehmen können 

nur Lehrkräfte, die bereits das Basistraining absolviert haben. 

Dieser Kurs ist Bestandteil des Gesamtprojektes "Jugend debattiert", welches vom MK und 

der KMK in Kooperation mit der Hertie-Stiftung, der Robert-Bosch-Stiftung, der Heinz- 

Nixdorf-Stiftung und der Stiftung Mercator vereinbart wurde. 



Gestaltung: Dr. Gudrun Weinert - Gymnasium "Philanthropinum" Dessau-Roßlau 

Veranstaltungsort: Domgymnasium Naumburg 

Thomas-Müntzer-Straße 22-23 



Schulform: Fachgymnasium / Berufsbildende Schulen / Gymnasium / 

Gesamtschule / Sekundarschule 

187


debattiert" im Regionalverbund Magdeburg 

Der Landeswettbewerb "Jugend debattiert" braucht qualifizierte Lehrkräfte, die in der Lage 

sind, die Begabungen ihrer Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf die einzelnen 

Wettbewerbsstufen optimal zu fördern. Für alle Lehrkräfte der Projektschulen die am 

Wettbewerb teilnehmen, findet ein Aufbautraining mit neuen Übungen für den Unterricht bzw. 

für die Arbeitsgemeinschaften zu den einzelnen Bewertungskriterien Sachkenntnis, 


nur Lehrkräfte, die bereits das Basistraining absolviert haben. Dieser Kurs ist Bestandteil des 

Gesamtprojektes "Jugend debattiert", welches vom MK und der KMK in Kooperation mit der 

Hertie-Stiftung, der Robert-Bosch-Stiftung, der Heinz-Nixdorf-Stiftung sowie der Stiftung 

Mercator vereinbart wurde. 



Gestaltung: Katrin Schindler - Berufsbildende Schulen I Magdeburg 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen I "Eike von Repgow" Magdeburg 

Lorenzweg 81 





12F211031 - Niveaubestimmende Aufgaben im 

Sozialkundeunterricht der Sekundarschule - Wie 

realisiere ich den Einsatz und die Bewertung im 

Unterricht? 

Diese Fortbildung ist die Vertiefung der Veranstaltung vom 27.09.2012 in Salzwedel. In 

dieser Veranstaltung werden weitere niveaubestimmende Aufgaben vorgestellt und 

Möglichkeiten des Einsatzes im Unterricht in den Schuljahrgängen 8-10 erläutert. Zusätzlich 

gibt es auch Informationen zur Bewertung. 



Gestaltung: Heike Herrmann - Sekundarschule Dähre 



39576 Stendal 



188


debattiert" im Regionalverbund Staßfurt 















Lorenzweg 81 





12F211060 - Debattieren unterrichten - Hospitation einer offenen 

Stunde im Fach Sozialkunde 

Am Beispiel einer Doppelstunde aus der Unterrichtsreihe „Debattieren im Unterricht“ sollen 

die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die didaktische Aufbereitung verschiedener 

schüleraktivierender Übungen beobachten und sich in der Auswertung darüber austauschen. 

Dabei geht es auch um einen Erfahrungsaustausch zur Planung und Strukturierung von 

Blockunterricht. 










189


debattiert" im Regionalverbund Dessau- Roßlau 














Veranstaltungsort: Walther-Rathenau-Gymnasium Bitterfeld 

Binnengärtenstraße 17 



Schulform: Fachgymnasium / Berufsbildende Schulen / Sekundarschule / 

Gymnasium / Gesamtschule 

12F211050 - Hospitation einer offenen Unterrichtsstunde im 

Fach Sozialkunde 

Diese Veranstaltung ermöglicht es in Verbindung mit einer offenen Unterrichtsstunde, einen 

zielführenden Gedankenaustausch über die Vielgestaltigkeit von Unterricht unter dem 

Blickwinkel des Kompetenzerwerbs anzuregen. Im Fokus der Diskussion werden u. a. die 

Zielstellung dieser Stunde bzw. Sequenz und der tatsächlich erreichte Lernfortschritt stehen. 

Ursachen für das Gelingen bzw. Nichtgelingen von Planungsvorhaben werden beispielhaft 

zusammengetragen, ausdiskutiert und verallgemeinert aufbereitet. Optional sollten sich 

Praxishilfen für die eigene didaktisch-methodische Vorgehensweise ergeben. 

Adressatenkreis: Mitglieder von Fachgruppen, Lehrkräfte 


Gestaltung: Eva-Maria Lange - Georg-Cantor-Gymnasium Halle 

Veranstaltungsort: Georg-Cantor-Gymnasium Halle 

Torstraße 13 




190

12F211021 - Offene Unterrichtsstunde zum 

Kompetenzschwerpunkt "Einen internationalen 

Konflikt untersuchen" 

Die Kolleginnen und Kollegen werden eine Doppelstunde im 10. Schuljahrgang in der 

Ganztagsschule „G. E. Lessing“ in Salzwedel zur Analyse des Nahostkonflikts in Form der 

kooperativen Lernform Gruppenpuzzle sehen. Vor dem Unterricht ist eine theoretische 

Einordnung der Stunden in den Kompetenzschwerpunkt geplant. Dem Unterricht schließt 

sich eine Auswertung an. 



Gestaltung: Ute Bütow - Sekundarschule "G.-E.-Lessing" Salzwedel 






12F211042 - Einen aktuellen internationalen Konflikt 

untersuchen - Die Planung und Gestaltung des 

Kompetenzschwerpunktes im Schuljahrgang 10 

Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Umsetzung dieses Kompetenzschwerpunktes mit 

Hilfe handlungsorientierter Methoden. Die Methoden Planspiel und die Problemstudie 

kommen zur Anwendung. Am Beispiel der Bundeswehr-Kaserne in Weißenfels wird die 

Möglichkeit zur Einbindung externer Lernorte vorgestellt. 



Gestaltung: Alexander Hoyer - Jugendoffiziere Weißenfels / Norbert Rohland - 

Sekundarschule Elsteraue/OT Reuden 






191

12F211020 - Sicherheit im 21. Jahrhundert - Piraterie am Horn 

von Afrika 

Diese Veranstaltung wird in Zusammenarbeit mit den Jugendoffizieren in Sachsen-Anhalt 

durchgeführt. Durch die Jugendoffiziere erfolgt eine Beschreibung der aktuellen Situation am 

Horn von Afrika. Es werden Beteiligte, Hintergründe, Perspektiven erklärt. Die Möglichkeit 

der Einbeziehung in den Sozialkundeunterricht im 10. Schuljahrgang mit Hilfe der Methode 

Konfliktanalyse wird erklärt. Sie steht in engem Zusammenhang mit der offenen 

Unterrichtsstunde, in der die Konfliktanalyse als Methode im Kompetenzschwerpunkt "Einen 

internationalen Konflikt untersuchen" demonstriert werden soll. 



Gestaltung: Ute Bütow - Sekundarschule "G.-E.-Lessing" Salzwedel 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Gottfried Wilhelm Leibniz" Magdeburg 

Hegelstraße 22/23 




12L211003 - Basistraining "Jugend debattiert" 

Der Bundeswettbewerb "Jugend debattiert" will zum qualifizierten Mitreden und Mitgestalten 

in der Demokratie anregen und initiiert deshalb regelmäßig neben dem auf verschiedenen 

Ebenen stattfindenden Wettbewerb auch vielfältige Trainingsmöglichkeiten. In dieser 

Veranstaltung sollen Lehrkräfte aus Sachsen-Anhalt mit dem Bundeswettbewerb vertraut 

gemacht werden. Neben einem Überblick in grundlegende Regeln und Abläufe erhalten die 

Teilnehmenden ein Intensivtraining im Debattieren, Einblick in ein darauf ausgerichtetes 

Curriculum und praktisches Rüstzeug für die Umsetzung in Deutsch, Sozialkunde oder 

anderen gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Es werden zahlreiche Übungen 

vorgestellt und mit den Teilnehmenden erprobt, zugleich Fragen der Unterrichtsgestaltung 

und Bewertung thematisiert. 



Nixdorf-Stiftung sowie der Stiftung Mercator vereinbart wurde. 



Gestaltung: Katrin Schindler - Berufsbildende Schulen I Magdeburg / Dr. Gudrun 

Weinert - Gymnasium "Philanthropinum" Dessau-Roßlau / Ralf 

Langer - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen- 





06502 Thale 


Schulform: Sekundarschule / Gymnasium / Gesamtschule / Berufsbildende 

Schulen 

192

12F211073 - Jurorenschulung für den Regional- und 

Landeswettbewerb "Jugend debattiert" im 

Regionalverbund Dessau- Roßlau 

Im Landes- und Regionalverbundswettbewerb „Jugend debattiert“ können nur qualifizierte 

Juroren eingesetzt werden. Zur Vorbereitung der Wettbewerbe im Regionalverbund werden 

deshalb alle Juroren durch gezielte Übungen im Jurieren und für treffende Rückmeldungen 

geschult. Teilnehmen sollen alle Lehrkräfte, externe Juroren sowie Schülerinnen und 

Schüler, die im kommenden Wettbewerb eingesetzt werden wollen. 











Schulform: Fachgymnasium / Berufsbildende Schulen / Sekundarschule / 

Gymnasium / Gesamtschule 

193

Geographie 

12F212001 - 6. Geolehrerseminar Sachsen-Anhalt: Vom 

Lehrplan zur praktischen Umsetzung in der 

Sekundarschule - Der Kompetenzbereich 

"Kommunikation" 

Da Kommunikation im Geographieunterricht durch seine umfangreichen natur- wie 

gesellschaftswissenschaftlichen Anknüpfungspunkte vielfältige Möglichkeiten eröffnet, sollen 

in dieser Veranstaltung wichtige Aspekte der Kommunikation im Geographieunterricht 

beleuchtet werden. 

Nach grundlegenden Ausführungen im Plenum werden anschließend in Arbeitsgruppen 

ausgewählte Varianten der sach- und adressatengerechten Kommunikation des 

angeeigneten Grundwissens im Geographieunterricht vorgestellt und erprobt. 



Gestaltung: Heike Köppe - Sekundarschule "An der Elbe" Parey / Leonore Nowag 

- Sekundarschule "H. Brunsberg" Tangermünde / Ralf Wipper - 

Thomas-Müntzer-Sekundarschule Sangerhausen / Ines Schmidt - 

Sekundarschule "Unteres Geiseltal" Braunsbedra / Dagmar Bielau - 

Integrierte Gesamtschule "Regine Hildebrandt" Magdeburg / Birgit 

Grabow - Sekundarschule "Gutenberg" Wolmirstedt / Dr. Margit 

Colditz - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen- 

Anhalt (LISA) / Prof. Dr. Alexandra Budke - Universität zu Köln - 

Seminar für Geografie und ihre Didaktik / Evelyn Dieckmann - Petri- 

Sekundarschule Schwanebeck 


(LISA) 





12F212060 - Die Umsetzung des Fachlehrplans Geographie im 


Die Lehrkräfte tauschen sich in der Veranstaltung aus bzw. erarbeiten eine Planung für den 

Geographieunterricht im Schuljahrgang 6. Des Weiteren wird über die Kontrolle der 

Kompetenzentwicklung durch Klassenarbeiten gesprochen. 



Gestaltung: Ines Schmidt - Sekundarschule "Unteres Geiseltal" Braunsbedra 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Unteres Geiseltal" Braunsbedra 

Häuerstraße 39 

06242 Braunsbedra 



194

12L212001 - Inklusion im Fachunterricht als Gegenstand von 

Lehrerfortbildungsangeboten für den 

gesellschaftswissenschaftlichen Bereich 

Inklusion als pädagogischer Ansatz, dessen wesentliches Prinzip die Wertschätzung und 

gezielte Berücksichtigung der Vielfalt in Bildung und Erziehung ist, muss im aktuellen wie 

zukünftigen Unterricht mehr denn je zum Tragen kommen. Dafür ist ein verändertes Selbst- 

und Unterrichtsverständnis notwendig, welches in einer veränderten Unterrichtsgestaltung 

münden muss. Anliegen dieser Veranstaltung ist es, neben einer Herstellung eines 

Grundverständnisses von Inklusion sowie einer eigenen Standortbestimmung Möglichkeiten 

der Inklusion im Unterricht des jeweiligen Faches, zugleich aber auch deren Vermittlung in 

der Fortbildung zu erörtern. 



Gestaltung: Steffen Stübner - Förderschule für Lernbehinderte "A. Schweitzer" 

Halberstadt / Katrin Träger - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Ralf Langer - Landesinstitut 



(LISA) 





12F212050 - Anregungen für die weitere Unterrichtsarbeit - 


Im Rahmen dieser Veranstaltung sollen Antworten auf folgende Fragen gefunden werden: 

Welche Erfahrungen haben Sie bei der Umsetzung des neuen Fachlehrplans gesammelt? 

Inwieweit ist es Ihnen gelungen, überfachliche Kompetenzen in Ihre Unterrichtsplanung 

einzubeziehen? In welchem Umfang sind die niveaubestimmenden Aufgaben Bestandteil 

Ihres Unterrichts? Des Weiteren sollen die Änderungen im Fachlehrplan besprochen werden, 

welche sich nach der Erprobungsphase ergeben haben. 



Gestaltung: Leonore Nowag - Sekundarschule "H. Brunsberg" Tangermünde 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "H. Brunsberg" Tangermünde 

Augustastraße 31 

39590 Tangermünde 



195

12F212090 - Die Hallig Hooge im Schleswig-Holsteinischen 

Wattenmeer als Gegenstand einer Projektfahrt 

Die Teilnehmenden erhalten in dieser Veranstaltung einen fachlichen Input zum Wattenmeer 

und zur besonderen Situation der Halligen. Insbesondere das Leben auf der "Königin aller 

Halligen", der Hallig Hooge, wird intensiv beleuchtet. Zudem bekommen Sie einen 

detaillierten Einblick in eine mit Schülerinnen und Schülern des 11. Schuljahrgangs 

praktizierte Projektfahrt, bei der neben Aspekten des Geographie- auch solche des 

Biologieunterrichts berücksichtigt wurden. 



Gestaltung: Olaf Sedelky - Ludwigsgymnasium Köthen 

Veranstaltungsort: Ludwigsgymnasium Köthen 

Wallstraße 31a 

06366 Köthen 


Schulform: Gymnasium / Gesamtschule / Fachgymnasium / Sekundarschule 

12F212061 - Die Umsetzung des Fachlehrplans Geographie im 


Die Lehrkräfte tauschen sich aus bzw. erarbeiten eine Planung für den Schuljahrgang 6. Des 

Weiteren wird über die Kontrolle der Kompetenzentwicklung durch Klassenarbeiten 

diskutiert. 



Gestaltung: Ines Schmidt - Sekundarschule "Unteres Geiseltal" Braunsbedra 



06712 Zeitz 



12F212040 - Zur Einführung des neuen kompetenzorientierten 

Lehrplans im Fach Geographie - 


Zum Abschluss der Einführung des neuen Lehrplans gehört auch der Erfahrungsaustausch, 

in dessen Rahmen folgende Fragen diskutiert werden sollen: Welche Erfahrungen haben Sie 

bei der Umsetzung des neuen Fachlehrplanes gemacht?, Inwieweit ist es Ihnen gelungen, 

die überfachlichen Kompetenzen in Ihre Unterrichtsplanung einzubeziehen?, In welchem 

Umfang sind die niveaubestimmenden Aufgaben Bestandteil Ihres Unterrichts? Desweiteren 

wollen wir die Änderungen im Fachlehrplan besprechen, die sich nach der Erprobungs- bzw. 

Anhörungsphase ergeben haben. 



Gestaltung: Heike Köppe - Sekundarschule "An der Elbe" Parey 


Am Deich 6 

39317 Parey 



196

12L212003 - Neue Möglichkeiten des Unterrichtshandelns im 

Geographieunterricht des Gymnasiums durch den 

Einsatz des interaktiven Whiteboards 

Interaktive Whiteboards vereinen Tafel, Computerbildschirm, Overhead- und Filmprojektor zu 

einem ganzheitlichen Unterrichtsinstrument und werden in Verbindung mit spezifischen 

Programmen in zunehmendem Maße unsere Schulen erobern. Lehrkräfte stehen inzwischen 

öfter nicht nur vor der Frage, welche Möglichkeiten die neue Technik überhaupt bietet, 

sondern auch vor der, was sich damit an ihrem Unterricht ändern könnte oder gar müsste. 

In dieser Veranstaltung soll daher einerseits ein Überblick über die technischen 

Möglichkeiten interaktiver Whiteboards sowie bereits verfügbare Anwenderprogramme 

gegeben, sollen anderseits erste Erfahrungen aus der Unterrichtspraxis vorgestellt und 

diskutiert werden. 

Adressatenkreis: Fachbetreuer, Lehrkräfte, Leiter von Fachschaften 


Gestaltung: Dr. Anne-Kathrin Lindau - Lieskau / Cornelia Linde - Hegel- 

Gymnasium Magdeburg / Ralf Langer - Landesinstitut für 



(LISA) 





12F212081 - Zucker - ein problematisches Welthandelsgut? 

Am Vormittag erfolgt die Besichtigung der Zuckerfabrik in Wanzleben mit den 

Schwerpunkten Entwicklung der Zuckerindustrie, Standortfaktoren, Produktionsmengen und 

-beziehungen. Anschließend soll die Behandlung des Zuckers in verschiedenen 

Schuljahrgangsstufen (Schuljahrgang 5 „Von der Zuckerrübe zum Bonbon“, Schuljahrgang 

11+12 „Zucker als Welthandelsgut“ in Verbindung mit der gemeinsamen Agrarpolitik der EU- 

Länder) thematisiert werden. Dabei werden auch Hinweise zum Einsatz von Methoden, die 

das selbstorganisierte Lernen (Mystery) fördern, gegeben werden. 



Gestaltung: Cornelia Linde - Hegel-Gymnasium Magdeburg 

Veranstaltungsort: Börde-Gymnasium Wanzleben 

Raßbachplatz 4 




197

12F212070 - Die Exkursion im Geographieunterricht der 


Die Kompetenzen Raumorientierung, Raumerfassung und das Anfertigen von Kartenskizzen 

werden durch die Exkursion im Geographieunterricht entwickelt. In der Veranstaltung werden 

Beispiele für eine physisch-geographische Exkursion, eine Stadtexkursion und eine virtuelle 

Exkursion aufgezeigt. 



Gestaltung: Ralf Wipper - Thomas-Müntzer-Sekundarschule Sangerhausen 

Veranstaltungsort: Thomas-Müntzer-Sekundarschule Sangerhausen 

Borngasse 2 




12F212022 - Russland - Erschließung und Nutzung unter dem 

Leitbild der Nachhaltigkeit 

Vorgestellt werden Unterrichtsbeispiele zu Mensch-Umwelt-Beziehungen bei der 

Ressourcennutzung in der subpolaren Zone. Außerdem werden Möglichkeiten zur 

Berechnung des ökologischen Fußabdruckes und des ökologischen Rucksacks aufgezeigt. 

Die Lehrkräfte diskutieren, auch unter Nutzung eigener Ideen und Materialien, 

Umsetzungsvarianten unter Beachtung der Entwicklung der Kompetenzbereiche 

Kommunikation und Beurteilung/Bewertung/Handlung. 



Gestaltung: Evelyn Dieckmann - Petri-Sekundarschule Schwanebeck 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Ernst Bansi" Quedlinburg 

Albert-Schweitzer-Straße 19 




198

Europäische und interkulturelle Bildung 

12F213022 - Jahresfachtagung der UNESCO-Projektschulen der 

Bundesrepublik Deutschland 

Die Jahresfachtagung bildet die Teilnehmenden zu UNESCO-spezifischen Themen im 

Rahmen der angebotenen Workshops fort. Gleichzeitig werden Spezifika des Netzwerks 

hinsichtlich Organisation und Fortentwicklung im Rahmen der Tagung gemeinsam erörtert. 



Gestaltung: Bernd Labza - Gymnasium Stephaneum Aschersleben 

Veranstaltungsort: InterCityHotel Rostock 

Herweghstraße 51 

18055 Rostock 


Schulform: Berufsbildende Schulen / Gesamtschule / Fachgymnasium / 

Förderschule / Grundschule / Gymnasium / Sekundarschule 

199

Rechtskunde 

12F214010 - Der Sachsenspiegel als bedeutendstes Rechtsbuch 

des Mittelalters - Unterricht zum Anfassen 

Im Rahmen einer Erkundung des Kunstprojektes Sachsenspiegel im Eike-von-Repgow-Dorf 

Reppichau sollen Möglichkeiten der Einbindung dieses außerschulischen Lernortes in den 

Rechtskundeunterricht erörtert werden. Ziel ist es, eine Unterrichtsplanung sowie 

Aufgabenblätter für Schülerinnen und Schüler zu erarbeiten, welche einen Einblick in dieses 

bedeutende Rechtsbuch geben sowie die selbstständige Auseinandersetzung mit diesem zu 

ermöglichen. 



Gestaltung: Erich Reichert - Informationszentrum Reppichau / Ina Butz - 

Sekundarschule "Helene Lange" Bitterfeld 

Veranstaltungsort: Informationszentrum Reppichau 

Akener Straße 3 a 

06386 Reppichau 




12F214020-01 - Strafe und Recht - Das Kriminalpanoptikum 

Aschersleben als außerschulischer Lernort 

In den Zellen des ehemaligen Untersuchungsgefängnisses im Kriminalpanoptikum 

Aschersleben wird die Dauerausstellung "Kuriose Kriminalfälle der Kriminalgeschichte" 

präsentiert. Das bundesweit einmalige Projekt wird als Lernort für projektbezogenen 

außerschulischen Unterricht bereits ab dem 4. Schuljahrgang genutzt. Schwerpunkte dieser 

Tagesveranstaltung bilden die Einsatzmöglichkeiten der Ausstellungsexponate im 

Rechtskundeunterricht zur Behandlung der Thematik "Strafe und Recht". 



Gestaltung: Wolfgang Kummerländer - Weißer Ring e. V. - Außenstelle 

Aschersleben-Staßfurt / Steffen Claus - Kriminalpanoptikum / Heidi 

Klawe - Sekundarschule "Campus Technicus" Bernburg 

Veranstaltungsort: Kriminalpanoptikum 

An der Darre 11 





200

12F214011 - Rechtsextremismus und Jugendkriminalität 

Die Jugendkriminalität soll am Beispiel des Rechtsextremismus analysiert werden. Dabei 

sollen Entstehung, Straftatbestände, Symbole und Kennzeichen im Vordergrund stehen und 

systematisiert werden. Die Gefahren für Jugendliche sollen erkannt werden, vor allem bei 

der Verbreitung im Internet und in der Schule. Gleichzeitig wird die Verfahrensweise der 

Polizei dargestellt und die von Rechtsextremen ausgehende Gefahren für Jugendliche 

aufgezeigt. 



Gestaltung: Heike Lindner - Dessau-Roßlau / Ina Butz - Sekundarschule "Helene 

Lange" Bitterfeld 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Helene Lange" Bitterfeld 






12F214020-02 - Strafe und Recht - Die Arbeit des "Weißen Rings" in 

Sachsen-Anhalt (I) 

Nach einer Straftat gilt das öffentliche Interesse meist dem Tatgeschehen, der Persönlichkeit 

des Täters, seiner Verfolgung und Verurteilung. Die betroffenen Opfer und ihre Situation 

nach der Tat stehen im Fokus der Arbeit des gemeinnützigen Vereins zur Unterstützung von 

Kriminalitätsopfern und zur Verhütung von Straftaten. Anschauliche Beispiele und konkrete 

Fakten verdeutlichen in dieser Veranstaltung die Arbeit des "Weißen Rings" in Sachsen- 

Anhalt und geben Anregungen für die Unterrichtsarbeit. 



Gestaltung: Wolfgang Kummerländer - Weißer Ring e. V. - Außenstelle 

Aschersleben-Staßfurt / Heidi Klawe - Sekundarschule "Campus 

Technicus" Bernburg 

Veranstaltungsort: Ganztagsschule "Thomas Müntzer" Magdeburg 

Umfassungsstraße 76a 





201

Psychologie 

12F215001 - Der Umgang mit ausgewählten psychischen 

Phänomenen im Unterricht - Prosoziales Verhalten 

In dieser Fortbildung geht es um die Erklärung von prosozialem Verhalten auf der Grundlage 

des Integrierenden Modells von Nolting-Paulus in Verbindung mit den Hauptströmungen der 

Psychologie. Es werden Möglichkeiten der Umsetzung dieser Thematik im 

Psychologieunterricht der Sekundarstufe II diskutiert. 

Inhalte sind auch die Motive für und gegen prosoziales Verhalten sowie der Einfluss von 

Zuschauern. 



Gestaltung: Kirsten Klinge - Gymnasium "Bismarck" Genthin 


Moltkestr. 32 

39576 Stendal 




12F215002 - Entwicklungspsychologie 

Die Entwicklungsprozesse "Reifen", "Lernen", ihr Zusammenwirken werden am Beispiel der 

Schulreife vorgestellt. 

Die Referentin gibt Einblick in die Arbeit mit dem Schulfähigkeitstest des "Klipp und Klar - 

Lernkonzeptes". 

Dabei werden folgende Inhalte bearbeitet: Besonderheiten dieses Schulfähigkeitstests, 

Erkennen von Defiziten, Handlungsmöglichkeiten bei erkennbaren Schwierigkeiten sowie die 

Verbindung von Bewegung und Lernen. 



Gestaltung: Katrin Mokosch - Klipp und Klar - Lernstudio / Kirsten Klinge - 

Gymnasium "Bismarck" Genthin 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Werner von Siemens" Magdeburg 

Stendaler Straße 10 





202

12F215003 - Der Umgang mit ausgewählten psychischen 

Phänomenen im Unterricht - Kommunikation und 

Emotion 

Aus den Themen "Kommunikation" und "Emotion" des Psychologieunterrichts des 10. 

Schuljahrgangs des Gymnasiums werden anschauliche und lebensnahe Unterrichtsideen 

vorgestellt und diskutiert. 



Gestaltung: Kirsten Klinge - Gymnasium "Bismarck" Genthin 

Veranstaltungsort: Johann-Gottfried-Herder-Gymnasium Halle 

Friesenstraße 3/4 



Schulform: Gesamtschule / Fachgymnasium / Berufsbildende Schulen / 


203

Bildung für nachhaltige Entwicklung 

12L241004 - Außerschulische Lernorte als Netzwerkzentren für 

Bildung für nachhaltige Entwicklung 

Außerschulische Lernorte spielen bei der Umsetzung der Lehrpläne, der Ausgestaltung der 

Schule und dem fächerübergreifenden Arbeiten eine immer größer werdende Rolle. 

In dieser Fortbildung, die gleichzeitig den Abschluss des Multiplikatorenprogramms der 

Ökoschullehrkräfte bildet, werden den Teilnehmenden Grundlagen der BNE vermittelt, die 

Angebote der Multiplikatoren näher vorgestellt und in einem Markt der Möglichkeiten in 

Zusammenarbeit mit der Forstverwaltung die Jugendwaldheime näher vorgestellt. 

Adressatenkreis: Fachmoderatoren, Lehrkräfte, Leiter von Fachschaften, Leiter von 

Steuergruppen, Mitglieder von Fachgruppen, Mitglieder von 

Steuergruppen, Pädagogische Mitarbeiter 


Gestaltung: Sebastian Körnig - Christian-Wolff-Gymnasium Halle / Jens Vollmann 

- Sekundarschule "Albert Niemann" Erxleben / Sabine Keßler - 

Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt / Holger Mühlbach - 

Sekundarschule "Campus Technicus" Bernburg 

Veranstaltungsort: Landesbetrieb für Privatwaldbetreuung und Forstservice Sachsen- 

Anhalt 

Schloss 

39343 Hundisburg 


Schulform: Gesamtschule / Berufsbildende Schulen / Grundschule / Gymnasium 

/ Sekundarschule / Förderschule / Fachgymnasium 

12L241001 - UV-Strahlung und Klimawandel 

In der Fortbildung werden die physikalischen Grundlagen der UV-Strahlung sowie ein 

Überblick über den Stand der heutigen Erkenntnisse zur Wirkung von UV-Strahlung auf 

Mensch und Umwelt gegeben. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den möglichen Ansätzen 

zur Thematisierung im Fachunterricht. Die hierzu zur Verfügung stehenden 

Unterrichtsmaterialien des Bundesamtes für Strahlenschutz sowie die mobile UV-Ausstellung 

des BfS - das UV-Infomobil werden vorgestellt und deren Einsatzmöglichkeiten anhand von 

Beispielen aus der Praxis erläutert und durch die Teilnehmenden erprobt. 

Die Veränderung der UV-Strahlung vor dem Hintergrund bilden einen wichtigen Bestandtteil 

in der Diskussion. 

Das UV-Infomobil wird im Frühjahr 2013 auf Schultour in Sachsen-Anhalt sein. 

Adressatenkreis: Fachbetreuer, Fachmoderatoren, Lehrkräfte, Mitglieder von 

Fachgruppen, Pädagogische Mitarbeiter 


Gestaltung: N.N. - / Axel Malinek - Bundesamt für Strahlenschutz / Holger 

Mühlbach - Sekundarschule "Campus Technicus" Bernburg 




06502 Thale 



Fachgymnasium / Berufsbildende Schulen 

204

12L241002 - Berufsbildungsaktionstag 2012 - Nachhaltige 

Berufsbildung und Ernährung 

Das Jahresthema der UN-Dekade "Ernährung" gibt Entwicklungsmöglichkeiten in der 

Berufsbildung vor. Welche sind das? Antwort auf diese Frage soll auch der diesjährige 

Berufsbildungsaktionstag finden. 

In den Arbeitsgruppen bietet sich die Möglichkeit, über Anforderungen von Ausbildung, 

berufspraktischem Unterricht und beruflicher Ausbildung zu diskutieren. 

Die Handreichung zur BNE in der beruflichen Ausbildung wird vorgestellt. 

Adressatenkreis: Schulleitung, Lehrkräfte, Mitglieder von Fachgruppen, Mitglieder von 

Steuergruppen, Pädagogische Mitarbeiter 


Gestaltung: N.N. - / Sabine Keßler - Kultusministerium des Landes Sachsen- 

Anhalt / Dr. Frank Wengemuth - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Holger Mühlbach - 

Sekundarschule "Campus Technicus" Bernburg 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen IV Magdeburg "Otto Schlein" 

Alt-Westerhüsen 51/52 




12L241005 - Jahrestreffen der Multiplikatorinnen und 

Multiplikatoren für „Bildung für nachhaltige 

Entwicklung“ 

Die Planung neuer Fortbildungen zum Jahresthema "Mobilität" sowie die konzeptionelle 

Arbeit am Fachtag "Globales Lernen" steht im Vordergrund der Veranstaltung. 







06502 Thale 


Schulform: Berufsbildende Schulen / Sekundarschule / Förderschule / 

Grundschule 

205

Technik/Werken 

12F250023 - Elektronik mit dem Steckboard im Salinetechnikum 

Elektronische Steuerungen sind in unserem heutigen Alltag allgegenwärtig. Einfachste 

Grundlagen sind demnach in der Schule zu legen. Mit Hilfe des Steckboards ist uns ein sehr 

wertvolles und dennoch kostengünstiges Werkzeug verfügbar geworden. Reale 

Bauelemente sind sehr günstig zu erwerben und können direkt, ohne Umweg über die 

Baukästen genutzt werden. 

In der Tagesveranstaltung erwerben Sie die notwendige Methodik, um dies schnell und 

sicher im Unterricht einsetzen zu können. Das Salinetechnikum schafft uns als 

außerschulischer Lernort eine optimale Arbeitsumgebung. Eine Unterrichtsstunde/ 

Lernangebot vor Ort wird uns demostriert und anschließend ausgewertet. 



Gestaltung: Volker Torgau - Sekundarschule "August Hermann Francke" Halle 

Veranstaltungsort: Technisches Halloren- und Salinemuseum Halle 

Mansfelder Straße 52 




12F250071 - Vermittlung von Kompetenzen im Bereich 

Elektrotechnik - Bau eines Durchgangsprüfers 

In der Veranstaltung soll ein Durchgangsprüfer gebaut werden. Dieses Projekt lässt sich im 

Schuljahrgang 8 einsetzen und ist gut geeignet, Kompetenzen im Bereich Elektrotechnik und 

Werkstoffbearbeitung zu entwickeln. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte, Mitglieder von Fachgruppen 


Gestaltung: Bernhard Nowag - Sekundarschule "H. Brunsberg" Tangermünde 



39576 Stendal 



12F252032 - Let`s have a party!!! 

Der fächerübergreifende Unterricht soll weiter gestärkt werden. Es werden Vorschläge für die 

Gestaltung von künftigen Projekten in den Fächern Hauswirtschaft und Englisch erarbeitet. 



Gestaltung: Ines Golm - Sekundarschule Annaburg 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Annaburg 

Kellerberg 3 

06925 Annaburg 


Schulform: Förderschule / Gesamtschule / Grundschule / Sekundarschule 

206

12F251031 - Berufsperspektiven erkunden und planen - 

Praktisch-analytischer Know-how-Transfer für 

Lehrerinnen und Lehrer 

Das Ziel der Fortbildung ist es Wege aufzuzeigen, um die Kompetenzentwicklung an den 

Schulen zu grundlegenden Wissensbeständen, Berufswegeplanung und Ausbildungswegen 

zu erhöhen sowie die Kooperation zwischen Schulen der Region und Unternehmen zu 

verbessern. 

Dazu werden die Ausbildungssituation, Ausbildungsmöglichkeiten, Anforderungen, 

Onlinebewerbungen und Vorstellungsgespräche analysiert und diskutiert. Eine 

Trainingseinheit aus dem Assessment wird vorgestellt. 



Gestaltung: Claudia Schröder - IHK Halle-Dessau / Regine Hölzel - Bayer 

Bitterfeld GmbH / Jürgen Rockmann - Ganztagsschule an der Biethe 

Dessau-Roßlau 

Veranstaltungsort: Bayer Bitterfeld GmbH 

Salegaster Chaussee 1 

06803 Bitterfeld 


Schulform: Sekundarschule / Förderschule / Gesamtschule 

12F250031-01 - Betriebe unserer Region (Teil 1) 

Welche Kompetenzen müssen die zukünftigen Lehrlinge in der Schule erwerben? Diese 

Frage wird gemeinsam mit den Lehrausbildern im Flachglaswerkes Guardian erläutert. 

Der Produktionsablauf wird in einer Betriebsführung vorgestellt, um eine Einbindung der 

verschiedensten ökonomischen und technischen Aspekte in einen lebendigen 

Technikunterricht zu ermöglichen. 



Gestaltung: Karin Feja - Sekundarschule Wolfen-Nord 

Veranstaltungsort: Guardian Thalheim GmbH 

Guardianstraße 1 

06766 Bitterfeld-Wolfen OT Thalheim 



207

12F250090 - Hilfen beim Einstieg in das neue Schuljahr im Fach 

Technik Schuljahrgänge 5/6 

Diese Veranstaltung richtet sich in erster Linie an Kollegen, die fachfremd eingesetzt sind 

oder längere Zeit nicht im Fach Technik unterrichtet haben. 

Unter dem Aspekt des kompetenzorientierten Lehrplanes werden Inhalte vorgeschlagen und 

zur Diskussion gestellt. Dabei stehen die Arbeit am Computer und die praktische Umsetzung 

grundlegender Wissensbestände im Mittelpunkt. 



Gestaltung: Birgit Böhm - Sekundarschule an der Rüsternbreite Köthen 



06366 Köthen 



12F250020 - Spiele im Technikunterricht 

Die "modell-hobby-spiel" ist die ideale Messe für Techniklehrkräfte. Dort erfahren sie die 

neuesten Trends und Ideen aus dem Bereich der Modellbautechnik. Der Spielesektor der 

Messe wartet mit logischen Spielen auf, die als Anregung für den Unterricht dienen können. 

Gemeinsam erarbeiten wir die Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht in einem 

Fachseminar und besuchen danach gezielt verschiedene Stände. 

Der vergünstigte Eintritt beträgt voraussichtlich 3 Euro pro Teilnehmer. 



Gestaltung: Volker Torgau - Sekundarschule "August Hermann Francke" Halle 

Veranstaltungsort: Leipziger Messe GmbH 

Messe-Allee 1 

04356 Leipzig 


Schulform: Förderschule / Sekundarschule / Gymnasium / Gesamtschule 

208

12L250001 - Konstruktionsaufgaben im Technikunterricht 

Unter Nutzung einer freien CAD-Software wird die Fertigungszeichnung für ein 

Räucherhäuschen erstellt und anschließend aus dem Werkstoff Holz hergestellt. Das 

Abbrennen von Räucherkerzen erfordert eine Halterung, die aus einem hitzebeständigen 

Werkstoff besteht und den Abbrennvorgang durch geeignete Konstruktion unterstützt. Unter 

Nutzung der CAD-Software konstruieren und fertigen die Teilnehmenden aus bereitgestellten 

Materialien und mit Blick auf in der Schule umsetzbare Fertigungsverfahren einen 

Räucherkerzenhalter. Aus natürlichen Rohstoffen werden zur späteren Funktionsprobe wie 

zu Großvaters Zeiten mit der Hand Räucherkerzen geknetet und geformt. 



Gestaltung: Volker Torgau - Sekundarschule "August Hermann Francke" Halle / 

N.N. - / Karsten Krüger - Sekundarschule "Oskar Linke" Magdeburg / 

Steffi Grötzsch - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 





06502 Thale 



12F250101 - Technische Prozesse steuern 

Gegenstand der Fortbildung ist der Kompetenzschwerpunkt "Technische Prozesse steuern" 

im Technikunterricht des 10. Schuljahrgangs. Schwerpunkte sind: Notwendigkeit von 

Steuerungen, offene und geschlossene Steuerungen, Beispiele aus der Erfahrungswelt der 

Schüler und Schülerinnen, Signal und Information, Signaleingabe, -übertragung und - 

ausgabe. Fachliche und didaktische Aspekte werden vorgestellt und analysiert. 

Verschiedene digitale Dokumente werden analysiert und den Teilnehmenden zur Verfügung 

gestellt - vom einfachen Arbeitsblatt bis zu einer möglichen Klassenarbeit. 



Gestaltung: Werner Blattner - Sekundarschule "Comenius" Salzwedel 






209

12F250092-01 - Tag der Technik in Köthen 

Die Tagesveranstaltung in den Oktoberferien ist inzwischen zur Tradition geworden. Die 

Teilnehmenden erwartet ein umfangreiches Angebot um den Technikunterricht interessanter 

und abwechslungsreicher zu gestalten und dabei die Entwicklung der fachlichen und 

überfachlichen Kompetenzen bei Schülern und Schülerinnen zielgerichtet zu fördern. Sowohl 

bei der Fertigung einer Mausefalle als auch der Fertigung eines magischen Bilderrahmens 

werden für diese technischen Probleme Ideen gesammelt, weiterentwickelt und Handskizzen 

gefertigt. Mit Hilfe des Computers werden technische Zeichnungen erstellt, die als Grundlage 

für den anschließenden Bau der Gebrauchsgegenstände dienen. Abschließend erfolgen ein 

Erfahrungsaustausch und die Auswertung. 



Gestaltung: Manfred Jungmann - Weilar / Cornelia Stork - Sekundarschule 

"Völkerfreundschaft" Köthen / Birgit Böhm - Sekundarschule an der 

Rüsternbreite Köthen 



06366 Köthen 



12F250060-01 - Faserverbundwerkstoffe im Unterricht (Teil 1) 

Faserverbundwerkstoffe sind besonders widerstandsfähig, korrosionsbeständig und dabei 

leicht. Erzeugnisse aus Faserverbundwerkstoffen gewinnen branchenübergreifend an 

Bedeutung. 

Im Rahmen der Veranstaltungsreihe stellen die Teilnehmenden einen Bucheinband, 

bestehend aus Deckblättern (glasfaserverstärktes Epoxidharz) und Einbandringen 

(kohlefaserverstärktes Epoxidharz) her. Die Veranstaltung ist so konzipiert, dass der 

Bucheinband im Rahmen des Technik-Unterrichtes in den Jahrgangsstufen 6-9 mit 

Schülerinnen und Schülern hergestellt werden kann. 

Die Fortbildung wird gemeinsam mit der Hochschule Magdeburg-Stendal im Rahmen des 

JOBSTARTER Projektes AuCom-Ausbildungsinnovation Composite im Technologienetzwerk 

Magdeburg-Haldensleben organisiert. 



Gestaltung: Silke Richter - Hochschule Magdeburg-Stendal / Karsten Krüger - 

Sekundarschule "Oskar Linke" Magdeburg 

Veranstaltungsort: Hochschule Magdeburg-Stendal 

Breitscheidstr. 2 




210

12F250042-01 - Sequenzplanung Schuljahrgänge 7/8 

Gemeinsam wollen wir die grundlegenden Wissenbestände und zu erwerbenden 

Kompetenzen planen, um diese im Unterricht zu erproben.Dabei soll der 

Kompetenzschwerpunkt "Lösungen für technische Probleme untersuchen, 

vergleichen und bewerten" im Vordergrund stehen. 



Gestaltung: Cornelia Stork - Sekundarschule "Völkerfreundschaft" Köthen 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Völkerfreundschaft" Köthen 

Am Wasserturm 36 

06366 Köthen 



12F250055 - Funktionsmodelle entwickeln und bauen 

Im Rahmen dieser Veranstaltung wird an einem praktischen Beispiel die Verbindung der 

Kompetenzschwerpunkte "Fertigung von mehrteiligen Gegenständen aus Holz" und 

"Funktionsmodelle entwickeln und bauen" vorgestellt. 



Gestaltung: Monika Koch-Wohlgemuth - Sekundarschule Förderstedt 






12F250052 - Am Beispiel der Leuchtmittel technische Lösungen 

testen und bewerten 

Am Beispiel der Leuchtmittel wird die Planung einer Unterrichtssequenz vorgestellt. Es 

werden Unterrichtsmittel für das selbstständige Arbeiten der Schüler hergestellt und getestet. 



Gestaltung: Monika Koch-Wohlgemuth - Sekundarschule Förderstedt 






211

12F250031-02 - Betriebe unserer Region (Teil 2) 

Welche Kompetenzen müssen die zukünftigen Lehrlinge beherrschen, um einen Beruf in der 

Metallindustrie ausüben zu können? 

Die Besichtigung beim metallverarbeitenden Betrieb WIESHEU (Industriebackofenhersteller) 

soll Antworten aus erster Hand liefern. 

Der Produktionsablauf, neueste Technologien der Metallverarbeitung sowie die 

Lehrlingsausbildung werden vorgestellt und erläutert. Den Abschluss der Veranstaltung 

bildet eine Demonstration der Backöfen und deren Nutzung für das gemeinsame Anfertigen 

von Backwaren im Showroom des Betriebes. 



Gestaltung: Karin Feja - Sekundarschule Wolfen-Nord 

Veranstaltungsort: WIESHEU GmbH 

Kekulestraße 1 

06766 Bitterfeld-Wolfen OT Wolfen 



12F250060-02 - Faserverbundwerkstoffe im Unterricht (Teil 2) 

Faserverbundwerkstoffe sind besonders widerstandsfähig, korrosionsbeständig und dabei 

leicht. Erzeugnisse aus Faserverbundwerkstoffen gewinnen branchenübergreifend an 

Bedeutung. 

Im Rahmen der Veranstaltungsreihe stellen die Teilnehmenden einen Bucheinband, 

bestehend aus Deckblättern (glasfaserverstärktes Epoxidharz) und Einbandringen 

(kohlefaserverstärktes Epoxidharz) her. Die Veranstaltung ist so konzipiert, dass der 

Bucheinband im Rahmen des Technik-Unterrichtes in den Jahrgangsstufen 6-9 mit Schülern 

hergestellt werden kann. 

Die Fortbildung wird gemeinsam mit der Hochschule Magdeburg-Stendal im Rahmen des 

JOBSTARTER Projektes AuCom-Ausbildungsinnovation Composite im Technologienetzwerk 

Magdeburg-Haldensleben organisiert. 



Gestaltung: Karsten Krüger - Sekundarschule "Oskar Linke" Magdeburg / Silke 

Richter - Hochschule Magdeburg-Stendal 

Veranstaltungsort: Hochschule Magdeburg-Stendal 

Breitscheidstr. 2 




212

12F250102 - Technische Prozesse steuern 

Gegenstand der Fortbildung ist der Kompetenzschwerpunkt "Technische Prozesse steuern" 

im Technikunterricht des 10. Schuljahrgangs. Schwerpunkte sind: Notwendigkeit von 

Steuerungen, offene und geschlossene Steuerungen, Beispiele aus der Erfahrungswelt der 

Schüler und Schülerinnen, Signal und Information, Signaleingabe, -übertragung und - 

ausgabe. Fachliche und didaktische Aspekte werden vorgestellt und analysiert. 

Verschiedene digitale Dokumente werden analysiert und den Teilnehmenden zur Verfügung 

gestellt - vom einfachen Arbeitsblatt bis zu einer möglichen Klassenarbeit. 



Gestaltung: Werner Blattner - Sekundarschule "Comenius" Salzwedel 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Karl Liebknecht" Haldensleben 

Maschenpromenade 4 




12F250070 - Gestaltung von Prüfungsfragen im Fach Technik 

Die Fortbildung baut auf die Veranstaltung im Schuljahr 2011/2012 auf. Es erfolgt ein 

Erfahrungsaustausch. Weitere Prüfungsfragen bis hin zum Erwartungsbild werden 

vorgestellt, analysiert und gemeinsam erarbeitet. Hinweise zum Erstellen eines 

Prüfungsprotokolles werden gegeben. 

Adressatenkreis: Mitglieder von Fachgruppen, Lehrkräfte 


Gestaltung: Bernhard Nowag - Sekundarschule "H. Brunsberg" Tangermünde 



39576 Stendal 



213

Wirtschaft/Wirtschaftslehre 

12F251040 - Schülerbetriebspraktikum, Berufswahlpass und 

Berufswegplanung 

Das Schülerbetriebspraktikum leistet einen Beitrag zur Ausprägung der Kompetenzen bei 

den Schülerinnen und Schülern. Zielgerichtete Aufgabenstellungen für das 

Schülerbetriebspraktikum sollen diskutiert und verallgemeinert werden. 



Gestaltung: Horst Babendererde - Integrierte Gesamtschule "Regine Hildebrandt" 

Magdeburg 






Gesamtschule / Grundschule / Gymnasium / Sekundarschule 

12F251010 - Schülerbetriebspraktikum - Informationen, 

Organisation, rechtlicher Rahmen 

In Vorbereitung des Schülerbetriebspraktikums für das laufende Schuljahr werden 

Informationsmöglichkeiten, Tipps für die Organisation und Ratschläge für den rechtlichen 

Rahmen von regional und überregional agierenden Institutionen gegeben. In einem 

Workshop werden zielgerichtete Aufgabenstellungen für das Schülerbetriebspraktikum und 

dessen Auswertung gemeinsam erarbeitet. 



Gestaltung: Kathrin Fischer - Katharinenschule Eisleben 


Borngasse 2 




214

12F251005 - Wirtschaft und Ökologie 

Umweltschutz wird von Industrie und der Wirtschaft auch heute noch zu oft vernachlässigt. 

Oftmals geschieht dies in Unkenntnis der Tatsache, dass Ökologie und Nachhaltigkeit nicht 

zwangsläufig etwas mit Idealismus zu tun haben müssen, sondern nicht selten mit 

handfesten ökonomischen Gewinnen verbunden ist. 

Der Handelshof Bitterfeld und die TSR Recycling GmbH & Co. KG stellen die 

Kreislaufwirtschaft an Fallbespielen u.a. am Beispiel des PKW Katalysators (werthaltiges 

Produkt mit vielen Edelmetallen) für die fachübergreifende Unterrichtsnutzung vor. 

Weiterhin nennen die Unternehmen ihre Erwartungen an die Jugendlichen und zeigen ihre 

Unterstützungsmöglichkeiten während der Ausbildung und des Studiums auf. 


Schulleiter 


Gestaltung: Jörg Helbig - Heinrich-Heine-Gymnasium Bitterfeld-Wolfen 

Veranstaltungsort: Handelshof Bitterfeld 

Vierzoner Straße 

06749 Bitterfeld-Wolfen OT Bitterfeld 



12F251020-01 - Methoden zur Untersuchung des regionalen 

Wirtschaftsraumes 

Den Teilnehmenden werden Arbeitsbeispiele aufgezeigt, wie der Kompetenzschwerpunkt 

"Den regionalen Wirtschaftsraum untersuchen" laut Lehrplan im Unterricht umgesetzt 

werden kann. Es werden Hinweise gegeben, die die Erarbeitung eigener Beispiele 

unterstützen. 

Adressatenkreis: Fachmoderatoren, Lehrkräfte, Leiter von Fachschaften 


Gestaltung: Rolf Münchow - Kooperative Gesamtschule "U. von Hutten" Halle 

Veranstaltungsort: Kommunales Zentrum für Wirtschaft/Technik und Hauswirtschaft 

Halle 

Liebenauer Straße 119 




215

12F251030 - Berufe und Arbeitsplätze in Unternehmen der 

Region erkunden 

Es erfolgt eine Betriebserkundung zu den grundlegenden Wissensbeständen "Aufgaben von 

Unternehmen", "Arbeitsplätze und ihre Merkmale" sowie "Berufe und ihre Merkmale". 

Anschließend sollen Möglichkeiten der Umsetzung der gewonnen Erkenntnisse im Unterricht 

zur Herausbildung der einzelnen Lehrplankompetenzen erörtert werden. 



Gestaltung: Jessica Tegge - DB Fahrzeuginstandhaltung GmbH - Werk Dessau- 

Roßlau / Jürgen Rockmann - Ganztagsschule an der Biethe Dessau- 

Roßlau 

Veranstaltungsort: DB Fahrzeuginstandhaltung GmbH - Werk Dessau-Roßlau 

Peterholzstraße 15 




12F251012 - Rationelles Arbeiten - optimale Vorbereitung auf 

Ausbildung und Beruf 

Jeder unterliegt gleichermaßen den Anforderungen des rationellen Arbeitens und Handelns, 

wie sie in betriebswirtschaftlichen und volkswirtschaftlichen Strukturen realisiert werden. Am 

praktischen Unterrichtsbeispiel Stationenlernen Ausbildung & Beruf wird die Umsetzung des 

Kompetenzschwerpunktes "Berufsperspektiven erkunden und planen" aufgezeigt. 



Gestaltung: Kathrin Fischer - Katharinenschule Eisleben 


Borngasse 2 




216

12F251042 - Der neue Lehrplan Wirtschaft - Planung von 

Klassenarbeiten und Prüfungsfragen 

In der Veranstaltung werden unterschiedliche Varianten der Leistungsbewertung vorgestellt. 

Gemeinsam analysieren und erarbeiten die Teilnehmenden Klassenarbeiten und 

Prüfungsfragen einschließlich dem Erwartungsbild. Hinweise werden zum Erstellen eines 

Prüfungsprotokolls gegeben. 




Magdeburg 







12F251050 - Innovative Biomassenutzung in der Altmark 

Ein Vertreter des Regionalvereins Bioenergie Altmark erläutert die Zusammenhänge und die 

Tendenzen bei der Entwicklung zukünftiger Energieerzeugungskonzepte in der Altmark. In 

der anschließenden Diskussion wird die Einbindung der Thematik in den 

Wirtschaftsunterricht 

erörtert und die Möglichkeiten der Kompetenzentwicklung herausgearbeitet. 



Gestaltung: N. N. - / Peter Witte - Sekundarschule Dähre 

Veranstaltungsort: Agentur für Arbeit Stendal 

Stadtseeallee 71 

39576 Stendal 


Schulform: Sekundarschule / Förderschule / Gesamtschule 

12F251020-02 - Methoden zur Untersuchung des regionalen 

Wirtschaftsraumes 

Den Teilnehmenden werden Arbeitsbeispiele aufgezeigt, wie der Kompetenzschwerpunkt 

"Den regionalen Wirtschaftsraum untersuchen" laut Lehrplan im Unterricht umgesetzt 

werden kann. Es werden Hinweise gegeben, die die Erarbeitung eigener Beispiele 

unterstützen. 

Adressatenkreis: Fachmoderatoren, Lehrkräfte, Leiter von Fachschaften 


Gestaltung: Rolf Münchow - Kooperative Gesamtschule "U. von Hutten" Halle 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "A. Schweitzer" Naumburg 





217

12L251006 - Unternehmerisches Handeln - national und 

international 

Am Beispiel der Salzgitter Flachstahl GmbH sollen die betrieblichen Grundfunktionen 

praxisnah wiedergegeben werden. Mögliche nationale und internationale Einflussfaktoren auf 

das unternehmerische Handeln des Flachstahlwerkes werden exemplarisch dargestellt. 

Treffpunkt in Magdeburg ist um 7.00 Uhr: S. - Allende - Str. (hinter der IGS R. Hildebrandt), 

dann Busfahrt nach Salzgitter und Busnutzung zur Betriebsbesichtigung. 




Magdeburg / Steffi Grötzsch - Landesinstitut für Schulqualität und 


Veranstaltungsort: Salzgitter-AG, Besucherzentrum 

Eisenhüttenstraße 1 

38239 Salzgitter-Watenstedt 


Schulform: Berufsbildende Schulen / Gymnasium / Gesamtschule / Förderschule 


12F251052 - Berufe und Arbeitsplätze in der Region erkunden 

Die Bedeutung der Produktion und Installation von Solarmodulen - sowie die 

damit vernüpfte Schaffung neuer Arbeitsplätze wird uns von einem Vertreter der "Altmärker 

Solarstrom GmbH Kusey" erläutert. Anschließend werden Methoden zur Untersuchung eines 

regionalen Wirtschaftsraumes vorgestellt und diskutiert. 



Gestaltung: N. N. - / Peter Witte - Sekundarschule Dähre 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Dähre 

Bahnhofstraße 8 

29413 Dähre 


Schulform: Gesamtschule / Sekundarschule / Förderschule 

218

12F251003 - Verbraucherbildung 

Die Möglichkeiten zur Förderung und Entwicklung eines verbraucherbewussten Verhaltens 

von Jugendlichen im Fach Wirtschaft/ Wirtschaftslehre werden in einer offenen 

Unterrichtsstunde aufgezeigt. Nach der anschließenden Auswertung wird die Arbeit der 

unabhängigen Stiftung Warentest, deren Ziel die Herstellung einer Markttransparenz beim 

Verbraucher und die Förderung eines kritischen Konsumverhaltens ist und der 

Verbraucherzentrale-Bundesverband (VZBV), der als politische Interessenvertretung für die 

Verbraucher handelt, vorgestellt. 

Ergänzend wird das Thema Verbraucherdarlehen in einem Vortrag unter dem Motto "Wer 

einen Kredit aufnehmen möchte, der sollte sich auf jeden Fall erst einmal mit der Materie an 

sich vertraut machen und das Pro & Contra beachten" behandelt. 




Gestaltung: N.N. - / Steffi Grötzsch - Landesinstitut für Schulqualität und 

Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Jörg Helbig - Heinrich-Heine- 

Gymnasium Bitterfeld-Wolfen 





Schulform: Fachgymnasium / Berufsbildende Schulen / Gesamtschule / 


219

Hauswirtschaft 

12F252015 - Gesund leben - Gesund essen und sich wohlfühlen 

In dieser Fortbildung geht es um die Zubereitung kleiner kalter Speisen (auch im 

Klassenraum). 

Dabei werden viele Aspekte rund um das Thema Essen und Trinken beleuchtet und die 

Auseinandersetzung mit den eigenen Essgewohnheiten angeregt. 

Neben praktischen Anregungen werden passende Arbeitsblätter für den Unterricht und 

Anregungen zum fächerübergreifenden Arbeiten gegeben. 


Pädagogische Mitarbeiter 


Gestaltung: Ursula Knopf - Sekundarschule Roßla 

Veranstaltungsort: Birkenhof 

Breite Straße 71 

06536 Südharz 



12F252061 - Ess-Kult-Tour: Die Welt der Lebensmittel entdecken 

Zum Frühstück Käsebrötchen oder Teilchen vom Bäcker, mittags schnell was vom Imbiss, 

abends Pizza oder Pasta und zwischendurch Snacks. Fertiggerichte und Fast Food stehen 

bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen hoch im Kurs. Allerdings: Wie sich das auf den 

Körper auswirkt, dass es ungesund ist und obendrein die Umwelt belastet - dies realisieren 

die wenigsten. "Entdecke die Welt der Lebensmittel" lautet daher die motivierende 

Aufforderung an die Schülerinnen und Schüler. 



Gestaltung: Steffi Grötzsch - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / Evamaria Markl - Verbraucherzentrale 

Sachsen-Anhalt e.V. Magdeburg / Yvonne Al-Jorafi - Integrierte 

Gesamtschule Halle 

Veranstaltungsort: Verbraucherzentrale Sachsen-Anhalt e.V. Magdeburg 

Breiter Weg 32 




220

12F252022 - Anregungen zur Leistungsbewertung im Fach 


Anhand konkreter Aufgabenbeispiele werden Möglichkeiten der Leistungsbewertung 

aufgezeigt. Diese reichen von der Bewertung von Fertigungsergebnissen über die 

Bewertung von Fertigungsprozessen bis hin zur Selbstbewertung durch die Lernenden. 



Gestaltung: Heidi Traue - Beuditz-Sekundarschule Weißenfels 

Veranstaltungsort: Zentrum Wirtschaft/Technik-Hauswirtschaft Weißenfels 

Nordstraße 18 




12F252011 - Rationelles Arbeiten im Haushalt 

Der Haushalt als kleinste Wirtschaftseinheit unterliegt gleichermaßen den Anforderungen 

des rationellen Arbeitens und Handelns, wie sie in betriebswirtschaftlichen und 

volkswirtschaftlichen Strukturen realisiert werden. 

An praktischen Unterrichtsbeispielen wird die Umsetzung des Kompetenzschwerpunktes 

"Arbeiten im Haushalt ausführen und Ressourcen nutzen" aufgezeigt und diskutiert. 



Gestaltung: Ursula Knopf - Sekundarschule Roßla 


Borngasse 2 




12F252070 - Erfahrungsaustausch zum neuen Lehrplan 

Durch einen intensiven Erfahrungsaustausch soll die Fortbildung einen wichtigen Beitrag 

leisten, den Unterricht im Bereich Haushalt, Ernährung und Verbraucherbildung attraktiver zu 

gestalten. Die Verwendung der niveaubestimmenden Aufgaben im Unterricht wird diskutiert, 

Variationsmöglichkeiten erörtert und gemeinsam didaktische Hinweise erarbeitet. 



Gestaltung: Angelika Hergesell - Sekundarschule "Comenius" Salzwedel 






221

12F252050 - Schöne Dinge aus selbstgeschöpftem Papier 

In dieser Veranstaltung erhalten die Teilnehmenden Anregungen für einen 

handlungsorientierten Unterricht in den verschiedenen Jahrgangsstufen. Das Gestalten von 

Einladungen oder Grußkarten aus selbstgeschöpftem Papier soll aufzeigen, wie alte 

Handwerkstraditionen mit heutiger Alltags- und Lebenskultur verknüpft werden können. 



Gestaltung: Sybille Brade - Seelandschule Nachterstedt - Sekundarschule 






12F252040 - Der lange Weg der Jeans 

Die Möglichkeiten einer nachhaltigen Lebensgestaltung im privaten Haushalt soll am Beispiel 

der Jeansherstellung vorgestellt werden. Die Teilnehmenden arbeiten exemplarisch im 

Stationsbetrieb. Das methodische Herangehen wird anschließend reflektiert und 

ausgewertet. 



Gestaltung: Iris Hamella - Sekundarschule "Helene Lange" Bitterfeld 



06366 Köthen 



12F252023 - Anregungen zur Leistungsbewertung im Fach 


Anhand konkreter Aufgabenbeispiele werden Möglichkeiten zur Leistungsbewertung 

aufgezeigt. Diese reichen von der Bewertung von Fertigungsergebnissen über die 

Bewertung von Fertigungsprozessen bis zur Selbstbewertung durch die Lernenden. 



Gestaltung: Heidi Traue - Beuditz-Sekundarschule Weißenfels 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Th. Mann" Magdeburg 

Cracauer Straße 8-10 




222

12F252071 - Erfahrungsaustausch zum neuen Lehrplan 

Durch einen intensiven Erfahrungsaustausch soll die Fortbildung einen wichtigen Beitrag 

leisten, den Unterricht im Bereich Haushalt, Ernährung und Verbraucherbildung attraktiver zu 

gestalten. Die Verwendung der niveaubestimmenden Aufgaben im Unterricht wird diskutiert, 

Variationsmöglichkeiten erörtert und gemeinsam didaktische Hinweise erarbeitet. 



Gestaltung: Angelika Hergesell - Sekundarschule "Comenius" Salzwedel 



39576 Stendal 



12F252051 - Nachhaltigkeit im Hauswirtschaftsunterricht - Fairer 

Handel 

An verschiedenen Beispielen werden die Möglichkeiten eines nachhaltigen Umganges mit 

Ressourcen sowie die Umsetzung im Unterricht aufgezeigt und gemeinsam diskutiert. 

Woran erkenne ich zum Beispiel Produkte (Kaffee, Schokolade), die aus fairem Handel 

stammen? 

Die Veranstaltung soll zur Klärung beitragen. 



Gestaltung: Sybille Brade - Seelandschule Nachterstedt - Sekundarschule 






12F252062 - Ess-Kult-Tour: Die Welt der Lebensmittel entdecken 

Zum Frühstück Käsebrötchen oder Teilchen vom Bäcker, mittags schnell was vom Imbiss, 

abends Pizza oder Pasta und zwischendurch Snacks. Fertiggerichte und Fast Food stehen 

bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen hoch im Kurs. Allerdings: Wie sich das auf den 

Körper auswirkt, dass es ungesund ist und obendrein die Umwelt belastet-realisieren die 

wenigsten. "Entdecke die Welt der Lebensmittel" lautet daher die motivierende Aufforderung 

an die Schülerinnen und Schüler. 



Gestaltung: Evamaria Markl - Verbraucherzentrale Sachsen-Anhalt e.V. 

Magdeburg / Yvonne Al-Jorafi - Integrierte Gesamtschule Halle 

Veranstaltungsort: Verbraucherzentrale Sachsen-Anhalt e. V. Zweigstelle Halle 

Steinbockgasse 1 




223

12F252041-01 - Workshop - Töpfern (Teil 1) 

Im Hauswirtschaftsunterricht spielt die Ess- und Tischkultur eine große Rolle. Gemeinsam 

werden in dem Töpferkurs Objekte in Vorbereitung auf ein geschmücktes Festessen geplant, 

gefertigt und bewertet. 

Anschließend erfolgt ein Informations- und Erfahrungsaustausch zum neuen Lehrplan und 

Leistungserlass. 



Gestaltung: Beatrix Panwitz - Sekundarschule Muldenstein / Iris Hamella - 

Sekundarschule "Helene Lange" Bitterfeld 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Muldenstein 

Burgkemnitzer Straße 28 

06804 Muldenstein 


Schulform: Gesamtschule / Förderschule / Sekundarschule 

12L252001 - Ernährung und Klima(wandel) 

Seit langem ist bekannt, dass der Klimawandel die Herstellung von Nahrungsmitteln 

beeinträchtigt. Wenig beachtet wurde bisher die umgekehrte Frage: Inwieweit belastet die 

Produktion und Zubereitung von Lebensmitteln das Klima? 

Der Kurs möchte Hilfestellung leisten, den Unterricht zum Kompetenzschwerpunkt 

"Haushaltsführung und Ressourcennutzung im Zeitalter moderner Technologien und der 

Globalisierung bewerten" attraktiver zu gestalten. Nach einem Fachvortrag werden die 

Teilnehmenden gemeinsam das Planungsbeispiel zur Thematik durchspielen und 

diskutieren. Anschließend werden weitere Materialien gemeinsam erarbeitet und deren 

Erprobung im Unterricht didaktisch-methodisch vorbereitet. 



Gestaltung: Yvonne Al-Jorafi - Integrierte Gesamtschule Halle / N.N. - / Steffi 

Grötzsch - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 





06502 Thale 



224

Plane, Bauen, Gestalten 

12F254020 - Rund ums Papier 

Die Geschichte, Arten und die Herstellung von Papier wird vorgestellt. Hinsichtlich 

ökologischer Grundgedanken werden gemeinsam übergreifende Bezüge zu anderen 

Fächern abgeleitet. 

In der Veranstaltung werden verschiedene Variationen des Papierschöpfens für die 

Realisierung im Unterricht mit Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Altersstufen und 

Schulformen erprobt. 



Gestaltung: Daniela Meinecke - Sekundarschule "An der Elbe" Parey 






12F254011 - Es weihnachtet sehr ... 

In dem Wahlpflichtkurs Planen, Bauen und Gestalten und im Fach Hauswirtschaft spielt die 

Vorbereitung der Weihnachtszeit eine große Rolle. Unter Berücksichtigung der 

kompetenzorientierten Lehrpläne wird am Beispiel der Herstellung von Pralinen und 

einfacher Plätzchen gemeinsam ein methodisches Herangehen erarbeitet und erprobt. 



Gestaltung: Silke Reinsch - Berufsschulzentrum "A. von Parseval" Bitterfeld / 

Steffi Grötzsch - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 


Veranstaltungsort: Berufsschulzentrum "A. von Parseval" Bitterfeld 

Parsevalstraße 2 



Schulform: Sekundarschule / Gesamtschule / Förderschule 

12F254021 - Vom Feld in die Tasse - alles über Kaffee 

Am Beispiel Kaffee sollen Möglichkeiten für kombinierbare Schwerpunkte des Faches 

Hauswirtschaft und des Wahlpflichtkurses Planen, Bauen und Gestalten aufgezeigt und 

erprobt werden. Gemeinsam werden für eine Leistungskontrolle Aufgaben erarbeitet. 



Gestaltung: Daniela Meinecke - Sekundarschule "An der Elbe" Parey 






225

12F254010-02 - Der Werkstoff Glas 

In Fortsetzung der Fortbildung aus dem Schuljahr 2011/2012 werden weitere 

Verarbeitungsmöglichkeiten für Glas/ Löten vorgestellt und praktisch umgesetzt. Ergebnis 

soll die Herstellung eines Weihnachtsengels sein. 



Gestaltung: Steffi Grötzsch - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 



Am Tierpark 2 




226

Kunsterziehung 

12F260041 - "Kunstgeschichte(n)" - Mit Schülerinnen und 

Schülern in die Landesausstellung "Otto der Große 

und das Römische Reich" 

Die Projektleiterin der Ausstellung, Frau Dr. Gabriele Köster, führt unter kunstdidaktischen 

Gesichtspunkten durch die Schau und stellt das museumspädagogische Begleitprogramm 

vor. 

Im Anschluss arbeiten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer an Konzepten zur Einbindung in 

den Kunstunterricht und zur methodischen Umsetzung des Angebotes auf theoretischrezeptiver 

und praktischer Ebene. 



Gestaltung: Dr. Gabriele Köster - Kulturhistorisches Museum / Rainer Döring - 

Gymnasium "Hildebrand" Stendal 

Veranstaltungsort: Kulturhistorisches Museum 

Otto-von-Guericke Straße 68-73 



Schulform: Sekundarschule / Gymnasium / Fachgymnasium / Gesamtschule 

12F260112-01 - Raumgreifendes Gestalten - Von der Fläche zur 

Form 

Von der Fläche zur Form - Papierkunst ist nicht nur Origami. Es gibt viele Möglichkeiten, mit 

dem Material Papier die Gestaltung räumlicher Objekte anzugehen. In der Veranstaltung 

werden neue Möglichkeiten gezeigt und erprobt. 

Hier wird vorwiegend in dem Kompetenzschwerpunkt "Raum" gearbeitet. 



Gestaltung: Sylvia Kapst - Integrierte Gesamtschule "Willy Brandt" Magdeburg 





Schulform: Förderschule / Sekundarschule / Gymnasium / Grundschule / 

Gesamtschule 

227

12F260052 - "Das Wirkliche und Wahrhaftige - Der Mensch als 

Mittelpunkt in den Werken von Ernst Barlach, Käthe 

Kollwitz und Otto Pankok 

Im Rahmen einer Ausstellung werden die Werke von Ernst Barlach, Käthe Kollwitz und Otto 

Pankok im Kunstverein "Talstrasse" e.V. gegenüber gestellt. Die Werke und Ausdrucksmittel 

dieser Künstlerpersönlichkeiten werden oft in einem Atemzug genannt, miteinander 

verglichen und verwandt dargestellt, da sie auf den ersten Blick viel Gemeinsames 

aufweisen. Dem möchte der Fachtag nachspüren und dieses Potential für die ästhetische 

Bildung der Lernenden im Dialog mit den Lehrkräften erschließen sowie fachdidaktische 

Impulse für die Unterrichtsarbeit geben. 

Während einer thematischen Führung geht es um die Erkundung dieser Nähe zwischen den 

drei Künstlern vor den Originalen. Fachlich ergänzend wird Herr Prof. Dr. Elmar Janssen 

(Berlin) einen kunstwissenschaftlichen Vortrag halten. Die Veranstaltung schließt mit einem 

Linolschnitt-Workshop, der sich speziell der menschlichen Figur widmet. 



Gestaltung: Prof. Elmar Janssen - Selbstständig / Christin Müller-Wenzel - 

Selbstständig / Ramona Fitzner - Schule des Zweiten Bildungsweges 

Halle 

Veranstaltungsort: Kunstverein "Talstraße" e. V. 

Talstraße 23 

06120 Halle 


Schulform: Berufsbildende Schulen / Förderschule / Grundschule / 


12F260001 - Fachtag Kunst - Individualität ausdrücken - kreativ 

drucken 

Der Fachtag Kunst ist bewährte Tradition. Er verbindet dieses Mal insbesondere die 

Kompetenzschwerpunkte Kultur, Mensch und Natur sowie Design und stellt die Technik des 

Druckens als übergreifendes Element und verknüpfendes Verfahren in den Vordergrund. 

Sowohl Hochdruck- als auch Tiefdruckvarianten werden in einer offenen Stunde vorgestellt 

und praktiziert. Individuelle Förderung und Reflexion sowie kreatives Entwickeln und 

Gestalten sollen dabei einen besonderen Stellenwert erlangen. Im folgenden Workshop wird 

die unterrichtspraktische Umsetzung im Erfahrungsaustausch reflektiert. 



Gestaltung: Sylvia Kapst - Integrierte Gesamtschule "Willy Brandt" Magdeburg / 

Andrea Hamann - Sekundarschule Landsberg / Frank Bögner - 

Sekundarschule Osterburg 



39576 Stendal 


Schulform: Sekundarschule / Berufsbildende Schulen / Förderschule / 

Gesamtschule 

228

12F260042 - Fachtag Ästhetische Forschung 

In der aktuellen Kunstszene wird das Atelier oft zum Labor. Rezeptive und produktive 

Ansätze, die die Kunst als Mittel zur ästhetischen Erkundung des persönlichen Umfeldes 

ansehen, spielen eine immer stärkere Rolle. 

Auch für den Kunstunterricht stößt diese Arbeitsform mittlerweile auf wachsendes Interesse. 

Aber wie kann dieses Prinzip methodisch umgesetzt und bewertet werden? 

Nach einem fundierten kunstwissenschaftlichen Einstieg werden auf vielfältige Weise 

Übungen zur ästhetischen Biografie, zur ästhetischen Werkstatt und zur „Land Art“ 

durchgeführt sowie Erfahrungen aus entsprechenden Unterrichtssequenzen zu diesem 

Arbeitsansatz vorgestellt und diskutiert. 



Gestaltung: Dr. Joachim Penzel - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg / 

Rainer Döring - Gymnasium "Hildebrand" Stendal 

Veranstaltungsort: Kunstmuseum Unser Lieben Frauen 

Regierungsstraße 4 




12F260002-01 - Formbare Materialien - Kreative Arbeit in der 

Keramikwerkstatt 

Die Technik des Töpfern ohne Scheibe und der kreative Umgang mit formbaren Materialien 

wie Ton stehen im Mittelpunkt dieser Fortbildungsreihe. Dabei wird an wichtige Grundlagen 

für den Umgang mit Ton und die Werkstattarbeit herangeführt. Ziel ist das Modellieren 

individueller, ausdrucksstarker Objekte und Figuren mit Aufbautechniken wie z.B. 

Wulsttechnik, Plattentechnik und Überformen. Die letzte Sequenz der Fortbildungsreihe 

widmet sich dem Überformen mit Gips zur Gestaltung origineller Tierfiguren und schafft neue 

methodische und gestalterische Impulse. 



Gestaltung: N. N. - / Frank Bögner - Sekundarschule Osterburg 

Veranstaltungsort: Förderzentrum "Nördliche Altmark" Anne-Frank-Schule Osterburg 

Düsedauer Straße 2 

39606 Osterburg (Altmark) 



Grundschule / Sekundarschule 

229

12F260111 - Fachtag Kunst Drucktechniken 

Der Fachtag Kunst ist bewährte Tradition. Er verbindet dieses Mal insbesondere die 

Kompetenzschwerpunkte Kultur, Mensch und Natur sowie Design und stellt die Technik des 

Druckens als übergreifendes Element und verknüpfendes Verfahren in den Vordergrund. 

Sowohl Hochdruck- als auch Tiefdruckvarianten werden in einer offenen Stunde vorgestellt 

und praktiziert. Individuelle Förderung und Reflexion sowie kreatives Entwickeln und 

Gestalten sollen dabei einen besonderen Stellenwert erlangen. Im folgenden Workshop wird 

die unterrichtspraktische Umsetzung im Erfahrungsaustausch reflektiert. 



Gestaltung: Andrea Hamann - Sekundarschule Landsberg / Frank Bögner - 

Sekundarschule Osterburg / Ina Röder - Sekundarschule 

Hohenmölsen / Sylvia Kapst - Integrierte Gesamtschule "Willy 

Brandt" Magdeburg 






12F260051-01 - Schwarze Kunst - Alte Medien neu entdecken: Der 

Farblinolschnitt 

In dieser Fortbildungsreihe geht es rund um die Faszination des Druckens und die 

besondere Sprache der Druckgrafik. 

Die Lehrkräfte experimentieren in der Druckgrafikwerkstatt der Burg Giebichenstein 

Kunsthochschule Halle zu konkreten und freien Themen. Sie erhalten Arbeitsanregungen für 

die unterrichtliche Theorie und Praxis. Didaktischer Schwerpunkt wird der kreative Weg vom 

Thema zu verschiedenen Aufgabenformaten bis hin zum mündlichen Prüfungsthema sein. 

Die einzelnen Module bieten Raum für den kollegialen Erfahrungsaustausch zum 

Kompetenzniveau unterschiedlicher Schuljahrgänge. 



Gestaltung: Rossen Andreev - Burg Giebichenstein / Kunsthochschule Halle / 

Hermes-Gebäude / Ramona Fitzner - Schule des Zweiten 

Bildungsweges Halle 

Veranstaltungsort: Burg Giebichenstein Hochschule für Kunst und Design Halle 

Hermesstraße 5 




Sekundarschule / Gesamtschule 

230

12F260051-02 - Schwarze Kunst - Alte Medien neu entdecken: Die 

Radierung 

In dieser Fortbildungsreihe geht es rund um die Faszination des Druckens und die 

besondere Sprache der Druckgrafik. 

Die Lehrkräfte experimentieren in der Druckgrafikwerkstatt der Burg Giebichenstein 

Kunsthochschule Halle zu konkreten und freien Themen. Sie erhalten Arbeitsanregungen für 

die unterrichtliche Theorie und Praxis. Didaktischer Schwerpunkt wird der kreative Weg vom 

Thema zu verschiedenen Aufgabenformaten bis hin zum mündlichen Prüfungsthema sein. 

Die einzelnen Module bieten Raum für den kollegialen Erfahrungsaustausch zum 

Kompetenzniveau unterschiedlicher Schuljahrgänge. 



Gestaltung: Rossen Andreev - Burg Giebichenstein / Kunsthochschule Halle / 

Hermes-Gebäude / Ramona Fitzner - Schule des Zweiten 

Bildungsweges Halle 

Veranstaltungsort: Burg Giebichenstein Hochschule für Kunst und Design Halle 

Hermesstraße 5 



Schulform: Sekundarschule / Gymnasium / Fachgymnasium / Berufsbildende 

Schulen / Gesamtschule 

12L260002 - Kunst regt an, Kunst regt auf - Ästhetische 

Forschung als kompetenzorientierte 

Unterrichtskonzeption 

Kunst ist mehr als gefälliges Design und schmückendes Beiwerk. Dieser Kurs bietet mit dem 

Konzept "Ästhetischer Forschung" Ideen für kompetenzorientierten Kunstunterricht im Sinne 

von Möglichkeiten, die eigene Alltagsumwelt intensiv wahrnehmen und dokumentieren zu 

lernen. Aus dieser Dokumentation soll im zweiten Kursabschnitt ein aktives gestalterisches 

Einwirken erwachsen, das zum Nach- und Weiterdenken anregt. "Office Art", "Street Art" und 

vielleicht auch "Guerilla Gardening" - hier können aufregende Gestaltungsvarianten erprobt 

und für die Unterrichtspraxis aufbereitet werden. 

Adressatenkreis: Fachbetreuer, Fachmoderatoren, Fachseminarleiter, Mitglieder von 

Fachgruppen 


Gestaltung: Dr. Halka Vogt - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 



(LISA) 





231

Musik 

12F261011-01 - Ideenaustausch: Programmgestaltung zu 

schulischen Höhepunkten - Weihnachtliches 

Intermezzo 

In jedem Jahr sind besonders die Musiklehrkräfte immer wieder gefordert, kleinere oder 

größere Weihnachtsprogramme zu organisieren bzw. zu gestalten. Diese Veranstaltung stellt 

eine Fortsetzung zu unserem Pilotprojekt im vorigen Jahr dar. Das war ein voller Erfolg. Mit 

viel Spaß wurden gute Ideen ausgetauscht. Alle Teilnehmenden beteiligten sich und traten in 

einen Erfahrungs- und Wissensaustausch. 

Auf vielfachen Wunsch haben wir nun eine Fortsetzung geplant. Gemeinsam gestalten wir in 

dieser Veranstaltung eine weihnachtliche Ideenbörse. Inhaltlich können ganze 

Programmvorschläge oder aber nur kleine Teile, Anregungen, wie z.B. Lieder aus einem 

Programm oder Requisiten, vorgestellt und diskutiert werden. 

Natürlich ist diese Veranstaltung aber auch für Lehrkräfte gedacht, die Anregungen für 

eigene "erste" Programme zu Schulfesten und Feiern benötigen. 



Gestaltung: Katrin Jekal - Grundschule "Friederikenstraße" Dessau-Roßlau 






12F261022-01 - Singen, singen, singen - das macht Laune, das 

macht Spaß! (Teil 1) 

Die Fortbildung beinhaltet Lieder und Bewegungsideen für die Schuljahrgänge 1 und 2. 

Lehrkräfte sowie Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter erhalten Vorschläge zur 

Gestaltung eines abwechslungsreichen, bewegten und kompetenzorientierten 

Musikunterrichts, gemessen an den Anforderungen des Lehrplans. Hauptschwerpunkt wird 

auf die Bereiche Singen und Musizieren sowie Bewegung in der Schuleingangsphase gelegt. 



Gestaltung: Britta Meier - Grundschule "Nordwest" Magdeburg 






232

12L261004 - Das Puls-Phänomen: Rhythmus im Leben und in 

der Musik - Ideen für kompetenzorientierten 

Musikunterricht 

In dieser Musikwerkstatt können musikalisch-rhythmische Kompetenzen für alle Schulformen 

und Altersgruppen entwickelt sowie praktische Ideen zur Inklusion gewonnen und vertieft 

werden. Puls ist der Ursprung des Rhythmus, ist der Herzschlag der Musik. Bei Anregungen 

zum "Eingrooven" und Puls finden, bei Hinführungen und Spielen zum freien Improvisieren 

werden Wahrnehmungsvermögen und kommunikatives Arbeiten gefördert. Mit dem 

Leitspruch "Einer für alle - alle für einen!" wächst im gemeinsamen Musizieren auf 

Perkussionsinstrumenten das Gefühl für Individualität und Kooperation in gleichem Maße. In 

den Kurs eingebunden sind zudem Stilleübungen für den Schulalltag. 

Adressatenkreis: Fachbetreuer, Fachmoderatoren, Fachseminarleiter, Mitglieder von 

Fachgruppen 


Gestaltung: Maria Zeisler - / Gottfried Jaufenthaler - Mutters / Dr. Halka Vogt - 


(LISA) 


(LISA) 




Schulform: Förderschule / Gesamtschule / Grundschule / Gymnasium / 


12F261081 - "... alles nur geklaut?" - Urheberrecht und GEMA - 

Wirkungsweisen und Auswirkungen auf Schule und 

Unterricht 

Original und Bearbeitung ist nicht nur ein Rahmenthema für den Musikunterricht der 

Sekundarstufe II. Fragen des Urheberrechts, der Funktionsweisen der GEMA, 

Aufführungsrechten bei Schulkonzerten, Bearbeitungen und Arrangements von Schülerinnen 

und Schülern und Lehrerinnen und Lehrern, ergo ein bisschen mehr rechtliches Knowhow 

sollen im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen. Für Ihre Fragen wird Ihnen eine Mitarbeiterin 

der Bezirksdirektion Dresden der GEMA zur Verfügung stehen. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte, Mitglieder von Fachgruppen, Leiter von Fachschaften 


Gestaltung: Jana Berfelde - Gymnasium "Kurfürst-Joachim-Friedrich" Wolmirstedt 







233

12L261001 - Rock Camp Michaelstein (Anfänger) 

Im Rock Camp für Anfänger lernen Musiklehrkräfte, wie Band-AGs aus der Unterrichtsarbeit 

heraus entstehen können. Mit Instrumenten wie Keyboard, E-Gitarre, Bass und Schlagzeug 

werden einfache Songs arrangiert und erarbeitet. Tipps zum Popgesang werden vermittelt 

und praktisch erprobt. Es können sich rockinteressierte Lehrkräfte allein sowie auch mit ihrer 

Schülerband gemeinsam bewerben. Generationsübergreifend wird im Kurs gelernt und 

musiziert. Die junge Band "Flimmerfrühstück" gibt Erfahrungen weiter und übt mit den 

Teilnehmenden. 

Adressatenkreis: Fachmoderatoren, Leiter von Fachschaften, Lehrkräfte, 

Fachbetreuer, Mitglieder von Fachgruppen 


Gestaltung: Karl Brummer - Leipzig / Lothar Robert Hansen - Leipzig / Fabian 

Geyer - Leipzig / Christine Berger-Brandt - Halle / Dr. Halka Vogt - 


(LISA) 

Veranstaltungsort: Stiftung Kloster Michaelstein 

Michaelstein 3 



Schulform: Sekundarschule / Gymnasium / Gesamtschule / Förderschule 

12F261041 - Der Herbst kommt 

Willkommen bunte Jahreszeit, mit all deinen Farben und Früchten! 

Diese Tagesveranstaltung soll uns zeigen, wie bunt und verschieden Wege und 

Unterrichtsideen zur Ausbildung musikalischer Kompetenzen sein können. 

Eine offene Unterrichtsstunde, ein Erfahrungsaustausch zu herbstlichen Projekten und das 

Singen, Tanzen und Musizieren sind Inhalte dieser Veranstaltung. 



Gestaltung: Annette Steinbick - Grundschule am Schloßplatz Eisleben 

Veranstaltungsort: Grundschule am Schloßplatz Eisleben 

Schloßplatz 1 




12F261001-01 - So klingt es in Europa - Europäische Kinderlieder 

Wie man europäische Musik mit Kindern entdecken und erschließen kann, soll in dieser 

Fortbildungsreihe mit Kopf, Herz, Hand und Fuß ausprobiert werden. 

Die Auftaktveranstaltung beschäftigt sich mit Liedern, die Themen wie Schulalltag, 

Jahreskreis sowie Feste und Feiern beinhalten. Neben dem Singen steht das Musizieren von 

Liedbegleitungen und das Umsetzen von Text in Bewegung im Mittelpunkt. 



Gestaltung: Heike Engelmann - Ganztagsgrundschule Stendal 

Veranstaltungsort: Ganztagsgrundschule Stendal 


39576 Stendal 



234

12F261021 - Line Dance in der Grundschule 

Line Dance ist eine Form von Gruppentanz, bei dem unabhängig von Geschlecht und Alter in 

Reihen und Linien vor- und nebeneinander getanzt wird. 

Line Dance ist prädestiniert für die Arbeit in der Schule, da die einzelnen Schrittfolgen ohne 

große Probleme dem Vermögen der Klasse angepasst und sowohl von der Lehrkraft als 

auch von den Schülerinnen und Schülern abgeändert und variiert bzw. erweitert werden 

können. 

Somit bietet der Line Dance zum einen ein bereicherndes Element für den Unterricht, zum 

anderen kann damit leicht ein schön anzuschauender Beitrag für Schulfeste, 

Abschlussfeiern, Revuen usw. geleistet werden. 

Adressatenkreis: Lehrkräfte, Mitglieder von Fachgruppen, Pädagogische Mitarbeiter 







Schulform: Grundschule / Sekundarschule / Gesamtschule 

12F261061 - Fachtag Musik: Kompetenzorientierter 

Musikunterricht in den Schuljahrgängen 9 und 10 

der Sekundarschule 

Offener Unterricht mit anschließendem Erfahrungsaustausch, Workshops zu 

kompetenzorientierten Unterrichtsmodellen sowie Informationen zu Möglichkeiten der 

Leistungsbewertung geben weitere Anregungen für die Umsetzung des neuen Lehrplans im 

Fach Musik. 



Gestaltung: Jutta Kirchner - Sekundarschule "Ernst Wille" Magdeburg / Andreas 

Dertz - Sekundarschule "H. Brunsberg" Tangermünde / Ines 

Franzelius - Schulzentrum Könnern - Sekundarschule 

Veranstaltungsort: Schulzentrum Könnern - Sekundarschule 

R.-Breitscheid-Straße 16 




235

12F261091-01 - Klassenmusizieren ... auch eine besondere 

Möglichkeit der individuellen Förderung im 

Fachunterricht - Teil 1 - Musik des Mittelalters 

In dieser Veranstaltung werden epochentypische Möglichkeiten des Musizierens mit 

heutigem Instrumentarium vorgestellt sowie didaktische Möglichkeiten der individuellen 

Förderung von Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichem musizierpraktischem 

Ausgangsniveau diskutiert und erprobt. 



Gestaltung: Dr. Hans-Peter Wolf - Ludwigsgymnasium Köthen 

Veranstaltungsort: Domgymnasium Naumburg 

Thomas-Müntzer-Straße 22-23 




12F261031 - "Kommt der Herbst mit bunter Pracht"- Offene 

Musikstunde in der Schuleingangsphase im 2. 

Schuljahrgang 

Schwerpunkt der offenen Unterrichtsstunde ist die Ausbildung musikalischer Kompetenzen 

im Musizieren mit Instrumenten, insbesondere im Blockflötenspiel. Anschließend findet dazu 

ein Erfahrungsaustausch statt. 

Im zweiten Teil der Veranstaltung stehen rhythmische Spiele mit Musik, Bewegung und 

Sprache in verschiedenen Workshops im Mittelpunkt. 



Gestaltung: Gabriele Schaberg - Martin-Luther-Grundschule Blankenburg 






12F261002-01 - So klingt es in Europa - Europäische Kinderlieder 

Wie man europäische Musik mit Kindern entdecken und erschließen kann, soll in dieser 

Fortbildungsreihe mit Kopf, Herz, Hand und Fuß ausprobiert werden. 

Die Auftaktveranstaltung beschäftigt sich mit Liedern, die Themen wie Schulalltag, 

Jahreskreis sowie Feste und Feiern beinhalten. Neben dem Singen steht das Musizieren von 

Liedbegleitungen und das Umsetzen von Text in Bewegung im Mittelpunkt. 



Gestaltung: Heike Engelmann - Ganztagsgrundschule Stendal 

Veranstaltungsort: Grundschule "Goethe" Gardelegen 

Sandstraße 47a 




236

12F261012 - Blockflöte für Fortgeschrittene 

Die musikalische Alphabetisierung beginnt häufig mit dem Blockflötenspiel in der 

Schuleingangsphase. Der kompetenzorientierte Lehrplan der Grundschule in Sachsen- 

Anhalt empfiehlt seit einigen Jahren, mit der gesamten Klasse Grundlagen im Flötenspielen 

zu erwerben. Auch die Lehrpläne der weiterführenden Schulen haben sich verändert und 

bauen im Kompetenzbereich "Musizieren mit Instrumenten" auf diesem Wissen auf. 

In dieser Fortbildung werden methodische Konzepte des Blockflötenspiels mit 

Grundschulklassen in der Weiterführung vorgestellt und das mehrstimmige Spiel auch 

moderner Literatur praktisch erprobt. 



Gestaltung: Katrin Jekal - Grundschule "Friederikenstraße" Dessau-Roßlau 






12F261022-02 - Singen, singen, singen - das macht Laune, das 

macht Spaß! (Teil 2) 

Singen wir im Schein der Kerzen und geben wir neue Impulse für die Winter- und 

Weihnachtszeit! 

Lassen Sie sich mit weihnachtlichen Liedern zur inneren Einkehr und mit Songs aus aller 

Welt in den Advent einstimmen. Profitieren Sie von praktischen Anregungen für die 

Einführung und Umsetzung im Musikunterricht und für die Gestaltung von 

Weihnachtsprogrammen. 









12F261032-01 - Gitarre spielen kann jeder, Teil 1 - Kurs für 

Anfänger und Wiedereinsteiger 

Ziel dieser Veranstaltungsreihe ist es, Lieder für Kinder im Grundschulalter auf der Gitarre 

begleiten zu lernen. Dabei soll ein kleines Liederbuch zum alltäglichen Gebrauch entstehen. 

In der ersten Veranstaltung werden sowohl Grundlagen zum Aufbau und Stimmen des 

Instruments als auch einfache Griffe einiger Tonarten vermittelt. 



Gestaltung: Gabriele Schaberg - Martin-Luther-Grundschule Blankenburg 






237

12F261051 - Fachtag Musik: Kompetenzorientierter 

Musikunterricht in den Schuljahrgängen 9 und 10 

der Sekundarschule 

Offener Unterricht mit anschließendem Erfahrungsaustausch, Workshops zu 

kompetenzorientierten Unterrichtsmodellen sowie Informationen zu Möglichkeiten der 

Leistungsbewertung geben weitere Anregungen für die Umsetzung des neuen Lehrplans im 

Fach Musik. 



Gestaltung: Ines Franzelius - Schulzentrum Könnern - Sekundarschule / Jutta 

Kirchner - Sekundarschule "Ernst Wille" Magdeburg / Andreas Dertz - 

Sekundarschule "H. Brunsberg" Tangermünde 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "H. Brunsberg" Tangermünde 

Augustastraße 31 

39590 Tangermünde 



12F261091-02 - Klassenmusizieren ... auch eine besondere 

Möglichkeit der individuellen Förderung im 

Fachunterricht - Teil 2 - Musik der Renaissance 

In dieser Veranstaltung werden epochentypische Möglichkeiten des Musizierens mit 

heutigem Instrumentarium vorgestellt sowie didaktische Möglichkeiten der individuellen 

Förderung von Schülern mit unterschiedlichem musizierpraktischen Ausgangsniveau 

diskutiert und erprobt. 



Gestaltung: Dr. Hans-Peter Wolf - Ludwigsgymnasium Köthen 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Lucas Cranach" Wittenberg 

An der Stiege 6 




238

12F261043-01 - Singen, Tanzen, Musizieren und Präsentieren - ein 

Beitrag zur inklusiven Bildung an Grund- und 

Förderschulen 

In dieser Fortbildungsreihe wird eine wertvolle Möglichkeit vorgestellt, wie Inklusion gelebt 

und gestaltet werden kann. Musik und Tanz sind Gebiete, auf denen Kinder mit den 

unterschiedlichsten körperlichen und geistigen Voraussetzungen gemeinsam lernen und 

kreativ tätig werden können. 

Aus den verschiedenen Ideen wird zu einem gemeinsam gefundenen Thema an Liedern, 

Spielstücken und Tänzen gearbeitet, die schließlich in einem großen Konzert aufgeführt 

werden. 

Die abschließende Kurssequenz der Auswertung beinhaltet zugleich auch die Arbeit an der 

Weiterentwicklung dieses Inklusionskonzepts. 

Die Anmeldung zur ersten Teilveranstaltung schließt die Verpflichtung zur Teilnahme an 

allen weiteren Abschnitten der Gesamtmaßnahme ein. 



Gestaltung: Gisela Schmidt - Grundschule "Neumarkt" Halle / Annette Steinbick - 

Grundschule am Schloßplatz Eisleben 






12F261082 - Neue Wege zu Alter Musik - Teil II 

Wie kann ich den Lernenden einen Zugang zu "alter" Musik öffnen? Diese Frage stellt sich 

sicherlich jede Musiklehrerin oder jeder Musiklehrer nicht nur einmal im Schuljahr. Anhand 

erprobter Unterrichtssequenzen soll diesem Problem gemeinsam musizierend und 

handlungsorientiert auf den Grund gegangen werden. 



Gestaltung: Jana Berfelde - Gymnasium "Kurfürst-Joachim-Friedrich" Wolmirstedt 

Veranstaltungsort: Gymnasium "Kurfürst-Joachim-Friedrich" Wolmirstedt 

Schwimmbadstraße 1 

39326 Wolmirstedt 




239

Kultur und Künste 

12F262011-01 - Gegensätze: Aus zwei mach drei - Sehnsüchte und 

Träume - von der Skizze zur Skulptur 

Kann aus einer schnellen Skizze auf einem zweidimensionalen Blatt Papier mühelos eine 

dreidimensionale Figur aus Ton entstehen? 

Diese Frage stellt so manch eine Schülerin oder einen Schüler (und auch viele Lehrkräfte) 

vor ein großes Problem. 

In dieser Veranstaltung können die Teilnehmenden kreativ experimentieren und 

herausfinden, wie schnell sich dieses Problem aus der Welt schaffen lässt. 



Gestaltung: Andrea Hamann - Sekundarschule Landsberg 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Landsberg 

Bergstr. 21 

06188 Landsberg 



12F262001-01 - "Die Modellierung des Lichts" - Eine gestalterische 

Reise in die Welt der vier Elemente 

Im ersten Teil der Fortbildungsreihe „Lebenselemente“ stehen Feuer und Erde im 

Mittelpunkt. Zum Thema „Die Modellierung des Lichts“ werden kleine Räume aus Ton 

gestaltet, die Licht umschließen - aber nicht einschließen. Mit dem Material "Ton" werden 

Gestaltungsmöglichkeiten und Ausdrucksweisen erprobt und ergebnisorientiert angewendet. 



Gestaltung: Katrin Lutze - Sekundarschule Wanzleben / Regine Albrecht - 

Sekundarschule Wanzleben 







240

12F262001-02 - "Der Glanz der Lichter" - 

Eine gestalterische Reise in die Welt der vier 

Elemente 

Im 2. Teil der „Lebenselemente“ stehen Erde, Feuer und Licht im Mittelpunkt. Zum „Glanz 

der Lichter“ gelangt im Kerzenschein der Farbauftrag (Glasur) zu funkelnder Wirkung. Im 

Rahmen der Veranstaltungsreihe "Weihnachten geometrisch" werden vielfältige 

Möglichkeiten des farblichen Gestaltens und des Glasierens kleiner Tonobjekte erprobt und 

individuell angewendet. 



Gestaltung: Regine Albrecht - Sekundarschule Wanzleben 







12F262011-02 - Gegensätze: Sternstunden - Rhythmen in der Natur 

und in den Künsten 

In dieser Veranstaltung können sich die Teilnehmenden mit originellen Faltungen ihre 

persönlichen großen und kleinen Sternstunden schaffen. 

Im Unterricht lassen sich diese handlungsorientierten Vorschläge anwenden und erweitern. 

Sie unterstützen die in den Lehrplänen und Rahmenrichtlinien verankerten Ziele aller 

Kompetenzen. 



Gestaltung: Inge-Gret Maihöfner - Gymnasium "Südstadt" Halle / Andrea Hamann 

- Sekundarschule Landsberg 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Landsberg 

Bergstr. 21 

06188 Landsberg 



241

Medienbildung, Regionale Medienstellen, 

Moderne Medienwelten 

12F305201-01 - Unterrichtsmaterialien interaktiv mit Hot Potatoes I 

Die Teilnehmenden erhalten methodische und didaktische Anleitungen zur Gestaltung von 

interaktiven Arbeitsmaterialien. 

Kreuzworträtsel, Lückentexte, Multiple-Choice-Aufgaben und Zuordnungs-Übungen lassen 

sich mit diesem kostenfreien Programm schnell selbst erstellen. 

In der Veranstaltung werden die Grundfunktionen dieser Software erprobt und 

Beispielübungen erstellt. 

Es ist erforderlich, sich zu beiden Veranstaltungen dieser Reihe anzumelden. 



Gestaltung: Claudia Mattick - Sekundarschule Friedensschule 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Friedensschule 

Elballee 87/89 




12F305201-02 - Unterrichtsmaterialien interaktiv mit Hot Potatoes II 

Die Teilnehmenden erhalten methodische und didaktische Anleitungen zur Gestaltung von 

interaktiven Arbeitsmaterialien. 

Kreuzworträtsel, Lückentexte, Multiple-Choice-Aufgaben und Zuordnungs-Übungen lassen 

sich mit diesem kostenfreien Programm schnell selbst erstellen. 

In der Veranstaltung werden die Grundfunktionen dieser Software erprobt und 

Beispielübungen erstellt. 

Es ist erforderlich, sich zu beiden Veranstaltungen dieser Reihe anzumelden. 



Gestaltung: Claudia Mattick - Sekundarschule Friedensschule 

Veranstaltungsort: Sekundarschule Friedensschule 

Elballee 87/89 




242

12F305101-02 - Präsentationstechnik und Präsentationsprogramme 

- PowerPoint für Fortgeschrittene II 

Die Teilnehmenden erhalten in dieser zweiteiligen Veranstaltungsreihe methodische und 

didaktische Anleitungen zur Gestaltung von PowerPoint-Folien. Diese können beispielsweise 

zur direkten Umsetzung in der Unterrichtsvorbereitung oder zur Moderatorentätigkeit in 

Vorbereitung der Auswertung von Schülerpräsentationen genutzt werden. An fertigen 

Präsentationen werden verschiedene Möglichkeiten der Bildschirmpräsentation erprobt und 

selbst eingesprochene Texte passend eingefügt. Die Teilnehmenden sollten über 

Grundkenntnisse im Umgang mit PowerPoint verfügen. 

Es ist erforderlich, sich für beide Veranstaltungen dieser Reihe anzumelden. 



Gestaltung: Evelin Reitzig - Sekundarschule "Burgbreite"-Ganztagsschule 

Wernigerode 






12F305101-01 - Präsentationstechnik und Präsentationsprogramme 

- PowerPoint für Fortgeschrittene I 

Die Teilnehmenden erhalten in dieser zweiteiligen Veranstaltungsreihe methodische und 

didaktische Anleitungen zur Gestaltung von PowerPoint-Folien. Diese können beispielsweise 

zur direkten Umsetzung in der Unterrichtsvorbereitung oder zur Moderatorentätigkeit in 

Vorbereitung der Auswertung von Schülerpräsentationen genutzt werden. An fertigen 

Präsentationen werden verschiedene Möglichkeiten der Bildschirmpräsentation erprobt und 

selbst eingesprochene Texte passend eingefügt. Die Teilnehmenden sollten über 

Grundkenntnisse im Umgang mit PowerPoint verfügen. 

Es ist erforderlich, sich für beide Veranstaltungen dieser Reihe anzumelden. 



Gestaltung: Evelin Reitzig - Sekundarschule "Burgbreite"-Ganztagsschule 

Wernigerode 






243

12F305300 - Printprojekte - Schnell und einfach mit 

MS Publisher 

Fragen der ansprechenden Gestaltung von Arbeits- und Informationsblättern sowie Folien für 

den Fachunterricht gewinnen ebenso an Bedeutung wie die Nutzung von Flyern, 

Einladungskarten, Plakaten oder Schuljahrbüchern für die Öffentlichkeitsarbeit der Schule. 

Ziel der Veranstaltung ist es, Möglichkeiten der Erarbeitung solcher Druckpublikationen 

durch Schülerinnen und Schüler mit dem Programm MS Publisher vorzustellen. Die 

Teilnehmenden erlernen und erproben an einem selbst gewählten Beispiel erste Schritte zur 

Realisierung einer Druckpublikation. 



Gestaltung: Ralf Meyer - Sekundarschule "Johann-Christian-Reil" Halle 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Johann-Christian-Reil" Halle 

Ernst-Schneller-Straße 1 





12F305301-01 - Soziale Netzwerke? Aber sicher! 

Teil I: Facebook - Anmelden, Einrichten und erste 

Funktionen 

Das Internet ist längst kein Netz mehr, um sich zu informieren oder nur zu recherchieren. Es 

ist das WEB 2.0 geworden - ein "Mitmach-Netz". Soziale Netzwerke wie Facebook stehen 

auf der Beliebtheitsskala ganz oben. Ziel der Veranstaltung ist es, einen Überblick über 

dieses Soziale Netzwerk zu geben, dieses zu erproben sowie Sicherheitsfragen und 

schulische Nutzungsmöglichkeiten zu diskutieren. 

Es ist erforderlich, sich zu allen drei Veranstaltungen dieser Reihe anzumelden. 



Gestaltung: Ralf Meyer - Sekundarschule "Johann-Christian-Reil" Halle 

Veranstaltungsort: Sekundarschule "Johann-Christian-Reil" Halle 

Ernst-Schneller-Straße 1 





244

12L295001 - SchulKinoWoche: Zwischen Bevormundung und 

Befähigung - Altersfreigaben für Filme transparent 

gemacht 

Filme, Fernsehsendungen und Internetangebote stellen hinsichtlich ihrer bisweilen extremen 

Zuspitzungen von Gewalthandlungen, von fragwürdigem sozialem Verhalten oder 

detaillierten sexuellen Praktiken oftmals eine höchst komplexe Herausforderung für den 

Rezipienten dar. Gerade hinsichtlich jugendlicher Zuschauer ergibt sich daraus eine große 

gesellschaftliche Verantwortung. Was ist Kindern und Jugendlichen mit Blick auf deren 

bisherige Lebenserfahrungen in welchem Alter zuzumuten, ohne dass eine nachhaltige 

Beeinträchtigung ihrer künftigen Entwicklung zu befürchten wäre? 

Die Fortbildung informiert sowohl über Strukturen als auch Instrumente des 

Jugendmedienschutzes. Zudem wenden die Teilnehmenden der Veranstaltung anhand von 

kurzen Filmbeispielen die vorgestellten Kriterien selbst an und diskutieren die tatsächlich 

erteilten Altersfreigaben im Anschluss. 



Gestaltung: Klaus-Dieter Felsmann - Worin / Peter Schütz - SchulKinoWoche / 

Birgit Goehlnich - Wiesbaden / Sabine Grätz - Landesinstitut für 



(LISA) 




Schulform: Gesamtschule / Sekundarschule / Gymnasium / Grundschule / 

Förderschule / Fachgymnasium / Berufsbildende Schulen 

12L295002 - Multiplikatorenseminar: Filmgespräche 

Kooperationsprojekt zwischen Hochschule Merseburg (FH), Hochschule Magdeburg-Stendal 

(FH) und Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt sowie 

SchulKinoWoche Sachsen-Anhalt 2012 



Gestaltung: Klaus-Dieter Felsmann - Worin / Sabine Grätz - Landesinstitut für 



(LISA) 




Schulform: 

245

Berufsbildende Schulen – 

Berufs- und lernfeldübergreifende Angebote, 

Kaufmännischer Bereich, Sozialpäd. Bereich, sozialpfleg. 

Bereich sowie nichtärztl. Heilberufe, Schwerpunkt 

Wirtschaft – FG, BFS, FS, FOS, Schwerpunkt Gesundheit – 

FG, BFS, FS, FOS 

12F201001-01 - Förderung von Sprachkompetenzen im 

Englischunterricht an Berufsbildenden Schulen: 

Überblick über zu vermittelnde Sprachkompetenzen 

Die aktuellen Rahmenrichtlinien für Englisch an Berufsbildenden Schulen erfordern die 

Entwicklung und Festigung kommunikativer Sprachkenntnisse in den Bereichen Rezeption, 

Produktion, Mediation und Interaktion. In dieser Veranstaltung werden niveaubestimmende 

Aufgaben vorgestellt und Bewertungsempfehlungen gegeben. 

Der Fokus liegt im Bereich der Mediationsaufgaben, die Bestandteil der Prüfungen an FOS 

und BFS sind. 



Gestaltung: Ines Reitmann - Berufsbildende Schulen Halberstadt 


(LISA) 





12F200020-01 - Methodenvielfalt im Sozialkundeunterricht der 

Berufsschule - Das Planspiel und dessen 

Verknüpfung mit anderen Methoden - Teil 1 

Das Lerngebiet "Wirtschafts- und Sozialpolitik" bietet sich an, die Methode des Planspiels 

vertiefend zu behandeln. Die Teilnehmenden praktizieren "Marktwirtschaft" und trainieren die 

Herausbildung von Methoden- und Sozialkompetenz an Inhalten des Sozialkundeunterrichts. 



Gestaltung: Christian Fischer - Schulen Dr. W. Blindow gGmbH / Gudrun Scheel - 

Berufsbildende Schulen "Otto von Guericke" Magdeburg 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen "Otto von Guericke" Magdeburg 

Am Krökentor 1a-3 




246

12L200001 - Projektorientierter Unterricht mit der Lernplattform 

Moodle 

In dieser Veranstaltung werden der erfolgreiche Einsatz der Lernplattform Moodle im 

Unterrichtsalltag und in der Lehrerfortbildung vorgestellt. Den teilnehmenden Lehrkräften 

wird die Möglichkeit geboten, sich in die Content-Erarbeitung und in die Bereitstellung von 

Moodle-Kursen einzuarbeiten. 

Im Anschluss an die Veranstaltung kann sowohl ein Erfahrungsaustausch als auch die 

Evaluation des Lernerfolgs online über die Plattform erfolgen. 



Gestaltung: Sylvia Strauch - Berufsbildende Schulen I Dessau-Roßlau 




06502 Thale 



12F202010 - Handlungsorientiertes Arbeiten in der 

Altenpflegehilfe 

Ziel des Unterrichts an der Berufsfachschule Altenpflegehilfe ist die Vermittlung der 

beruflichen Handlungskompetenz. Auf der Grundlage fallbezogener und exemplarischer 

beruflicher Situationen werden Möglichkeiten eines handlungsorientierten Unterrichts 

diskutiert und erarbeitet. 

In der Fortbildungsveranstaltung werden auf der Grundlage der didaktischen Jahresplanung 

für das Lernfeld "Alte Menschen personen- und situationsbezogen pflegen" Lernsituationen 

erarbeitet. 



Gestaltung: Cordula Illmann-Kieren - Berufsbildende Schulen IV Magdeburg 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen IV Magdeburg "Otto Schlein" 

Alt-Westerhüsen 51/52 




247

12L202001 - Lernsituationen im Ausbildungsberuf 

„Zahnmedizinische Fachangestellte“ 

handlungsorientiert gestalten 

Durch Lernsituationen werden Lernfelder für den schulischen Lernprozess strukturiert und 

gestaltet. Sie spiegeln zeitlich und fachlich berufliche Handlungen wieder und tragen somit 

exemplarischen Charakter. In dieser Veranstaltung werden die Lernsituationen 

"Rechtsgrundlagen des Kaufvertrages kennen und anwenden", "Allgemeine vorbereitende 

Maßnahmen für die Paradontalchirurgie zusammentragen" sowie "Grundlagen der 

prothetischen Versorgung beherrschen" inklusive Abrechnungsbeispielen vorgestellt. Die 

Umsetzung dieser Lernsituationen im Ausbildungsberuf Zahnmedizinische Fachangestellte 

wird Gegenstand der anschließenden Diskussion sein. 



Gestaltung: Torsten Hallmann - Rechtsanwälte Hallmann & Dr. Kurtz GBR / Ute 

Rabing - Dörverden / Dr. Tilo Schwaar - Magdeburg / Sylvia Strauch - 

Berufsbildende Schulen I Dessau-Roßlau 

Veranstaltungsort: Zahnärztekammer Sachsen-Anhalt 

Große Diesdorfer Straße 162 




12F203010 - Guter Unterricht ist eine wesentliche Grundlage 

beim Aufbau eines pädagogischen 

Qualitätsmanagements an den berufsbildenden 

Schulen. 

An Hand von verschiedenen Merkmalen eines guten Unterrichtes werden die Lehrerinnen 

und Lehrer Kriterien bestimmen, die die Qualität des Unterrichts steigern, um ein optimales 

Ergebnis für die Schülerinnen und Schüler zu erreichen. 

Dadurch können die Teilnehmenden ihren Unterricht kritisch einschätzen und erkennen 

Möglichkeiten und Reserven der Qualitätssteigerung im Unterricht. 



Gestaltung: Petra Loeper - Berufsbildende Schulen Burgenlandkreis 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen Burgenlandkreis 

Tagewerbener Straße 75 




248

12F201031-02 - Die Innovationen im Finanzsektor unter besonderer 

Berücksichtigung volkswirtschaftlicher 

Wechselwirkungen - Unterrichtsgegenstand in 

Lernfeldern der kaufmännischen Berufsausbildung 

Die Gestaltung von Finanzinnovationen ist ein Prozess, der eingebettet ist in einen 

volkswirtschaftlichen Rahmen. Andererseits wirken sich die Finanzinnovationen auf die 

volkswirtschaftlichen Rahmenbedingungen aus. Diese Wechselwirkungen werden in der 

Veranstaltung unter verschiedenen Gesichtspunkten beleuchtet. Ein wesentlicher 

Gesichtspunkt ist dabei die Wechselwirkung zur EZB-Politik. 



Gestaltung: Heike Brandt - Berufsbildende Schulen IV "Friedrich List" Halle 

(Saale) 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen IV "Friedrich List" Halle (Saale) 

Charlottenstraße 15 




12F201040-01 - Benotungsmodelle im Wirtschaftsunterricht und 

ihre Messfehler 

Ziel der Fortbildung ist es, verschiedene Benotungsmodelle und ihre Umsetzung im 

Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung vorzustellen. Ausgehend von den Merkmalen werden 

u. a. Arten von Benotungsskalen erörtert und Messfehler bei der Leistungsbewertung unter 

die Lupe genommen. Eingegangen wird weiterhin auf die Vor- und Nachteile eines kriterialen 

Benotungsmodells. 





Lorenzweg 81 




249

12F201031-01 - Veränderungen im Finanzsektor - Schwerpunkt 

Produktinnovationen und Besteuerung - ein 

Unterrichtsgegenstand für Bankkaufleute 

Der Finanzsektor ist in seiner Produktgestaltung einem stetigen Innovationsprozess 

unterworfen. Aus der neuen Produktgestaltung ergeben sich Konsequenzen für die 

Besteuerung. Diese Informationen ständig zu erhalten, ist für die Lehrkräfte im Banken- und 

Steuerbereich von elementarer Bedeutung und wird durch einen erfahrenen Praktiker der 

Wertpapierabteilung gestaltet. 



Gestaltung: Heike Brandt - Berufsbildende Schulen IV "Friedrich List" Halle 

(Saale) 

Veranstaltungsort: Saalekreissparkasse Halle 

Halle 



12F201050-01 - Das Spiel als Methode im kaufmännischen 

Unterricht einsetzen - Interaktionsspiele 

kennenlernen und ihre Anwendung beurteilen 

Hilbert Meyer entwickelte neun Merkmale, die Spiele im didaktischen Sinn charakterisieren. 

Diskussionsstoff liefert die Frage, ob Spielen und zielgerichtete Wissensaneignung im 

kaufmännischen Bereich miteinander vereinbar sind. Es werden Interaktionsspiele für den 

Unterrichtseinsatz erläutert, selbst gespielt und ihre Einsatzmöglichkeiten diskutiert. 



Gestaltung: Sylvia Strauch - Berufsbildende Schulen I Dessau-Roßlau 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen Aschersleben-Staßfurt Standort Staßfurt 

Nordstraße 3 




12F201070-01 - Einsatzmöglichkeiten von White- und Activeboards 

im Wirtschaftslehreunterricht (Teil 1) 

Immer mehr Schulen installieren interaktive Whiteboards (Activeboards). Ziel der 

Veranstaltung ist es, die Teilnehmenden im Umgang mit diesen modernen Medien zu 

schulen und sie durch mehr Sicherheit in der Nutzung zum Einsatz der interaktiven 

Whiteboards im Unterricht zu motivieren. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, die 

Wirtschaftslehre unterrichten. 



Gestaltung: Ina Zober - Berufsbildende Schulen IV "Friedrich List" Halle (Saale) 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen IV "Friedrich List" Halle (Saale) 

Charlottenstraße 15 




250

12F202030-01 - Die Umsetzung von gesundheitserhaltenden und - 

fördernden Maßnahmen im Unterricht 

gesundheitspflegerischer Berufe - Teil 1 

Gesundheitspflegerische Berufe stellen hohe Anforderungen an die körpereigenen 

Regulationssysteme sowie die Stressresistenz. Aus diesem Grund wird die Erhaltung der 

eigenen Gesundheit in der Ausbildung der gesundheitspflegerischen Berufe thematisiert. Die 

Teilnehmenden erproben Übungen zur Körperwahrnehmung, Muskelkräftigung und 

Entspannung, die sie mit ihren Auszubildenden im Unterricht umsetzen können. 



Gestaltung: Dr. Tatjana Merzweiler - Berufsbildende Schulen V Halle (Saale) 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen V - Standort Klosterstraße 

Klosterstraße 9 

06108 Halle 




251

Allgemein-gewerblicher Bereich, 

Gewerblich-technischer Bereich 

12L221206 - Allplan 2012 für Anwender in der Bautechnik (CAD) 

Für die Teilnehmenden werden generelle Neuerungen in Allplan 2012 vorgestellt. 

Sie lernen SmartParts - Arbeiten mit parametrisierten Bauteilen kennen und wenden die 

Module Fassadenmodelierer und Geländermodellierer an. 

Zum Abschluss des Kurses erfolgt die Zertifizierung zum "Nemetschek Certified Instructor - 

Expert". 

Im Anschluss wird fakultativ ein Meeting angeboten. 



Gestaltung: Christian Großheim - / Katrin Tzschacksch - Nemetschek 

Deutschland GmbH Berlin / Elke Mächler - Landesinstitut für 


Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen "Max Eyth/Gutjahr" Halle (Saale) 

Gutjahrstraße 1 




12F221069 - Vorbereitung, Durchführung und Reflexion einer 


In der Vorbereitung werden Schwerpunkte für den Unterrichtsbesuch festgelegt, z. B. 

didaktische Gliederung, zum Einsatz kommende Medien, Transparenz des Unterrichts, 

Ergebnissicherung usw. In der Reflexion wollen wir zum Thema "Was ist guter Unterricht" die 

Stunde auswerten und mögliche Alternativen aufzeigen. Es werden verschiedene 

Lernmethoden sowie die didaktische und methodische Gestaltung der Lerninhalte erörtert. 



Gestaltung: Elke Müller - Berufsbildende Schulen "Max Eyth/Gutjahr" Halle 

(Saale) 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen "Max Eyth/Gutjahr" Halle (Saale) 

Gutjahrstraße 1 




252

12F220010-01 - Die neuen Rahmenrichtlinien für den zukünftigen 

"Fachpraktiker/die Fachpraktikerin für 

Hauswirtschaft" 

Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen die neuen Rahmenrichtlinien für den zukünftigen 

Ausbildungsberuf "Fachpraktiker/Fachpraktikerin für Hauswirtschaft". Ziel ist die Erarbeitung 

eines möglichen Schulcurriculums. Für die einzelnen Lernfelder werden 

Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht diskutiert und Lernsituationen entworfen. 

Ein weiterer Schwerpunkt ist die Erarbeitung eines Entwurfes für eine gezielte 

Prüfungsvorbereitung für die Schülerinnen und Schüler. 



Gestaltung: Beate Brodhun - Berufsbildende Schulen "Hermann Beims" 

Magdeburg / Astrid Mann - Berufsbildende Schulen des 

Salzlandkreises 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen des Salzlandkreises 





12F220020 - Wildbret als natürliches und gesundes 

Nahrungsmittel 

Das Thema "Wild" ist in den Lernfeldern der Gastronomie inhaltlich verankert. 

In der Veranstaltung wird der fachgemäße Umgang mit dem vitamin- und eiweißreichen 

Rohstoff Wild vermittelt. Unter sachkundiger Anleitung werden Hauptgerichte aus Wild 

zubereitet, ein Büfett fachgerecht angerichtet, anlassgemäß präsentiert und die fett- und 

cholesterinarmen Speisen gemeinsam verkostet und sensorisch bewertet. Die 

Teilnehmenden diskutieren den ernährungsphysiologischen Wert der Speisen mit Wild zur 

Erhaltung der Gesundheit. Sie unterbreiten anschließend Vorschläge zur Umsetzung der 

Thematik im Lernfeldunterricht. 



Gestaltung: Astrid Mann - Berufsbildende Schulen des Salzlandkreises / Beate 

Brodhun - Berufsbildende Schulen "Hermann Beims" Magdeburg 

Veranstaltungsort: Bildungsnetzwerk Magdeburg gGmbH 

Lüttgen Ottersleben 18 




253

12F220019 - Offener Unterricht 

In der Veranstaltung wird der Unterrichtsbesuch vorbereitet, indem die Lehrkräfte 

gemeinsam ein Beobachtungsprotokoll erstellen und Beobachtungsschwerpunkte festlegen. 

Ziel der offenen Unterrichtsstunde ist es, die Lehrkräfte für ein konkretes und konstruktives 

Feedback zu sensibilisieren. Nach dem Besuch der offenen Unterrichtsstunde reflektieren 

die Teilnehmer den Unterricht auf der Grundlage des Beobachtungsprotokolls. 

Das geplante Thema der offenen Unterrichtsstunde ist "Herstellen von Dekorationen zu 

verschiedenen Anlässen". Nach einer Besprechung verschiedener Möglichkeiten der 

Umsetzung des Themas stellen die Teilnehmenden Dekorationselemente selbst her, um 

Schwierigkeiten und Probleme bei der Gestaltung des Unterrichts nachvollziehen zu können. 



Gestaltung: Beate Brodhun - Berufsbildende Schulen "Hermann Beims" 

Magdeburg / Astrid Mann - Berufsbildende Schulen des 

Salzlandkreises 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen des Salzlandkreises 





12F221051 - Anwenderschulung zum NI MultiSim Programm 

über Internet als Webinar 

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer beteiligen sich aktiv an einem Webinar über das 

Internet. Inhalt und Ziel der Fortbildung sind die professionelle Einweisung in die Software 

MultiSim 12.x duch einen Referenten der Firma National Instruments in München. Dieser 

Fachinhalt ist Gegenstand der Berufsausbildung im Berufsbereich Elektrotechnik in den 

Lernfeldern 03, 04, 07 und 09 der verschiedensten Ausbildungsberufen. 



Gestaltung: Henry Schewe - Berufsbildende Schulen Wernigerode - Standort 

Gießerweg 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen Wernigerode - Standort Feldstraße 

Feldstraße 79 




254

12F221042-01 - Lernsituationen für die didaktische Jahresplanung 

im Berufsbereich Elektrotechnik 

In der ersten Veranstaltung werden Lernsituationen für die Lernfelder 1 bis 4 im 

Berufsbereich Elektrotechnik erarbeitet. Die Veranstaltung richtet sich daher sowohl an 

Lehrende in der dualen Ausbildung als auch an die Lehrkräfte, welche in Vollzeitschulformen 

unterrichten. 



Gestaltung: Dr. Silvio König - Berufsbildende Schulen Zeitz 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen II Saalekreis Hauptstandort 

Emil-Fischer-Straße 6-8 

06237 Leuna 



12F221041 - Änderungen in den DIN VDE in den Jahren 2011 

und 2012 

Es werden alle neuen Normen im Bereich Elektrotechnik der Jahre 2011 und 2012 

vorgestellt. 

Die Änderungen der für den Elektroniker Energie- und Gebäudetechnik besonders 

bedeutsamen Normen werden erläutert und diskutiert sowie in verschiedenen 

Lernsituationen verschiedenster Lernfelder eingearbeitet. 



Gestaltung: Dr. Silvio König - Berufsbildende Schulen Zeitz 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen II Saalekreis Hauptstandort 

Emil-Fischer-Straße 6-8 

06237 Leuna 



12F221052-01 - MS-Excel Anwendungen im Lehreralltag; 

Leistungsbewertung, Klassenarbeiten und 

Zeugnislisten 

Die Teilnehmenden beteiligen sich aktiv an der Erarbeitung und Anpassung von 

Exceldateien für den Lehreralltag. Sie nutzen Berechnungsfunktionen und Zellenbezüge zur 

Gestaltung von Auswertungsdateien zur Notenfindung und Statistik bei 

Leistungsermittlungen. Die Inhalte werden in der Folgeveranstaltung 12F221052-02 vertieft. 



Gestaltung: Henry Schewe - Berufsbildende Schulen Wernigerode - Standort 

Gießerweg 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen Wernigerode - Standort Gießerweg 

Gießerweg 8 




255

12F221091 - Prüfungsanforderungen im Maler- und 

Lackiererhandwerk - Welchen Beitrag leistet der 

duale Partner Berufsschule? 

Im Mittelpunkt des Kurses stehen die rechtlichen und inhaltlichen Anforderungen an 

Abschluss- und Gesellenprüfungen im Maler- und Lackiererhandwerk. In Vorbereitung der 

Neugestaltung der bundeseinheitlichen Prüfung nach kompetenzorientierten Schwerpunkten 

sollen die Teilnehmenden einen Einblick in Inhalt und Gestaltung der handlungs- und 

berufsorientierten Prüfung erhalten. Lehrkräfte, die ehrenamtlich in Prüfungsausschüssen 

tätig sind, erhalten eine Handlungsanleitung zur Organisation, Bewertung und Durchführung 

der Prüfung. 



Gestaltung: Gerald Riecke - Berufsbildende Schulen "Otto von Guericke" 

Magdeburg / Uwe Runge - / Knut Curth - Salzatal/Höhnstedt / / 

/ / Kerstin Voigt - Berufsbildende Schulen Wittenberg 

Veranstaltungsort: BTZ der Handwerkskammer Halle 

Straße der Handwerker 2 




12F221014-01 - Diagnose- und Instandsetzungsarbeiten von 

Getrieben in der Fahrzeugtechnik 

Vorgestellt werden die aktuellen Getriebe und Nebenaggregate von modernen 

Kraftfahrzeugen. Zunächst werden die theoretischen Grundlagen zum Thema Getriebe, 

enthalten in den Lernfeldern 2, 6 und 9, vermittelt. Der praktische Teil (Reparatur, Wartung, 

Synchronisationsarten usw.) findet in der Werkstatt statt. Erläutert wird dies an Getrieben 

von Personen- und Nutzfahrzeugen. 



Gestaltung: Gunnar Dölle - Berufsbildende Schulen "Otto von Guericke" 

Magdeburg 

Veranstaltungsort: ZF Friedrichshafen AG 

Körbelitzer Straße 3 




256

12F220070-01 - Workshop: Von Prüfungsaufgaben zu 

anspruchsvollen Prüfungskomplexen in der 

Berufsfachschule Kosmetik 

In dieser Veranstaltung erfolgt die Erarbeitung der Prüfungsaufgaben für den ersten 

Prüfungskomplex in den Prüfungsfächern: 

- Anatomie/Physiologie, 

- Theorie der Kosmetik, 

- Chemie/Präparatekunde, 

- Dermatologie und 

- Physik/Apparatekunde. 

Die Erarbeitung der Erwartungshorizonte erfolgt durch die Teilnehmenden selbstständig als 

Nachbereitung dieser Veranstaltung. 



Gestaltung: Susann Lüttich - Berufsbildende Schulen Aschersleben-Staßfurt 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen Aschersleben-Staßfurt 





12F221100 - Umsetzung des Rahmenlehrplanes 

Tischler/Tischlerin in den Lernfeldern 5 bis 8 an 

den Berufsbildenden Schulen des Landes Sachsen- 

Anhalt 

Die Teilnehmenden erarbeiten Lernsituationen in den Lernfeldern 5 bis 8, Fachstufe 1 des 

Rahmenlehrplanes Tischler/Tischlerin unter Berücksichtigung der Fach-, Human-, Sozial-, 

Methoden- und Lernkompetenzen. Weiterhin erfolgt die Auswertung der didaktischen 

Jahresplanungen der Berufsbildenden Schulen des Landes Sachsen-Anhalt in den 

Lernfeldern der Fachstufe 1 im Ausbildungsberuf Tischler/Tischlerin. 



Gestaltung: Gabriele Starke - Berufsbildende Schulen Burgenlandkreis - Standort 

Zeitz 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen Burgenlandkreis - Standort Zeitz 

Alte Werkstraße 1 

06717 Zeitz 



257

12L221222-01 - Pneumatik und Elektropneumatik (1) 

Die ausgewählten Inhalte der Veranstaltungsreihe befähigen die Teilnehmenden, ihre 

Kenntnisse und Fähigkeiten zur Thematik aufzufrischen und zu festigen. An ausgewählten 

Tagen werden auch didaktisch-methodische Themen in den Focus genommen. 

In der ersten Veranstaltung sind folgende Schwerpunkte vorgesehen: 

- Kennen lernen der Teilnehmenden und Referenten 

- Erfassen der Vorkenntnisse und Erwartungsabfrage 

- Auswahl/Besprechung der Inhalte/Voraussetzungen 

- Angewandte Methodik/Pneumatik/Elektropneumatik 



Gestaltung: Gerd Berger - tbz Technologie- und Berufsbildungszentrum 

Magdeburg gGmbH / Christina Knochenmuß - Berufsbildende 

Schulen "Otto von Guericke" Magdeburg / Klaus-Dieter Terzer - tbz 

Technologie- und Berufsbildungszentrum Magdeburg gGmbH / Fred 

Nolte - Festo 

Veranstaltungsort: tbz Technologie- und Berufsbildungszentrum Magdeburg gGmbH 

Elbstraße 2 








In der Veranstaltung zur Pneumatik sind folgende Schwerpunkte vorgesehen: 

- Einführung Pneumatik 

- Drucklufterzeugung 

- Grundbegriffe 

- Druckluftnetz 

- Pneumatisch gesteuerte Ventile, Zylinder, Wartungseinheit 

- Geschwindigkeitssteuerung 

- Druckübersetzung 

- Logische Verknüpfungen 







Nolte - Festo 


Elbstraße 2 




258





In der Veranstaltung zur Pneumatik sind folgende Schwerpunkte vorgesehen: 

- UND-Ventil, ODER-Ventile 

- Schaltungen mit Randbedingungen 

- Verzögerungsventile 

- Dokumentation von Pneumatik 

- Schaltungsentwicklung 

- Projektarbeit 

- systematische Fehlersuche 







Nolte - Festo 


Elbstraße 2 






Kenntnisse und Fähigkeiten zur Thematik aufzufrischen und zu festigen. In dieser 

Veranstaltung stehen die Pneumatik sowie didaktisch-methodische Anregungen dazu im 

Mittelpunkt. 

Folgende Inhalte werden referiert und demonstriert sowie von den Teilnehmenden praktisch 

in Einzel- und Gruppenarbeit umgesetzt: 

- 5/3 Wegeventile, Rückschlagventile 

- Spezielle Themen zur Pneumatik wie Signalüberschneidungen und deren Vermeidung 







Nolte - Festo 


Elbstraße 2 




259

12F221080-01 - Einführung von e-learning im Lernfeldunterricht 

Ziel der Veranstaltung ist die Entwicklung von Medienkompetenz bei den Teilnehmenden. 

Es werden Informationen und Kenntnisse über e-learning-Möglichkeiten im Umfeld der 

berufsbildenden Schulen entwickelt. Die Teilnehmenden erlernen die Grundlagen zur 

Aufbereitung von Unterrichtsinhalten zur internetgestützten Verwendung. 

Nach den theoretischen Ausführungen werden diese anschließend im Lernfeldunterricht mit 

Praxisbeispielen umgesetzt. 



Gestaltung: Ullrich Hötling - Berufsbildende Schulen I Stendal / Falk Seifert - 

Berufsbildende Schulen I Stendal 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen I Stendal 

Schillerstr. 6 

39576 Stendal 



260

Allgemein-gewerblicher Bereich – BVJ, BFS, FS, 

allgemeinbildende Fächer – BVJ, BFS, FS 

12F223060-01 - Schadstoff- und Abfallanalyse in thermischen 

Abfallbehandlungsanlagen 

Die Veranstaltung ist der Beginn einer Fortbildungsreihe unter dem Titel „Experten für 

Lehrkräfte“. In thermischen Abfallbehandlungsanlagen werden in Sachsen-Anhalt 

verschiedenste Abfälle entsorgt. Diese Thematik spielt u. a. in der Ausbildung zur Fachkraft 

für Kreislauf und Abfallwirtschaft eine Rolle. In der Veranstaltung wird auf die 

Zusammensetzung der Abfälle und die bei der thermischen Behandlung anfallenden 

Schadstoffe eingegangen. Untersuchungsergebnisse werden vorgestellt. 



Gestaltung: Alexander Grube - Berufsbildende Schulen Burgenlandkreis 

Veranstaltungsort: Landesamt für Umweltschutz 

Reideburger Straße 47 





12F223032-01 - "Liege ich richtig" mit meinen 

Leistungsermittlungen - Teil 1: Gestaltung von 

Klassenarbeiten und schriftlichen Prüfungsarbeiten 

Notengebung ist so etwas wie die "heilige Kuh" in der Schule. Der 

Leistungsbewertungserlass regelt ziemlich detailliert, wie Leistungserhebungen und 

Notengebungen zu erfolgen haben. Trotzdem gelingt es noch nicht allen Kolleginnen und 

Kollegen, den Anforderungen gerecht zu werden. An je einer Klassen- und einer 

Prüfungsarbeit werden die Normen nochmals erläutert. Danach wollen wir unsere 

Erfahrungen austauschen und Fragen beantworten. 



Gestaltung: Edda Bröer - Berufsbildende Schulen Halberstadt 

Veranstaltungsort: IWK GmbH - Institut für Weiterbildung in der Alten- und 

Krankenpflege 

Wilhelmstraße 21 



Schulform: Fachgymnasium / Berufsbildende Schulen 

261

12F223040-01 - Berücksichtigung der neuen Rahmenrichtlinien und 

des Leistungsbewertungserlasses im Unterricht 

und in den Abschlussprüfungen Mathematik für die 

Fachoberschule 

In der Veranstaltung sollen die Erfahrungen mit den neuen Rahmenrichtlinien Mathematik für 

die Fachoberschule ausgewertet werden. Insbesondere stehen die Umsetzung der neu 

aufgenommenen inhaltlichen Schwerpunkte und der Wahlpflichtfächer zur Diskussion. 

Besprochen wird außerdem die Vorbereitung der Abschlußprüfungen unter Beachtung des 

Leistungsbewertungserlasses. 



Gestaltung: Jens Kreibich - Berufsbildende Schulen I Dessau-Roßlau / Astrid 

Mann - Berufsbildende Schulen des Salzlandkreises / Prof. Dr. Claus 

Richter - Berufsbildende Schulen I Dessau-Roßlau 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen I Dessau-Roßlau 

Junkersstraße 30 



Schulform: Fachgymnasium 

12F223026 - Schriftliche und mündliche Deutschprüfungen in 

den Bildungsgängen der Fachoberschulen bzw. der 

Berufsfachschulen 

Die Teilnehmenden dieser Nachmittagsveranstaltung führen einen Erfahrungsaustausch zu 

den Deutschprüfungen in diesem Bildungsgang durch. Die bewusste Verwendung von 

Signalwörtern für die Anforderungsbereiche sowohl in den schriftlichen als auch in den 

mündlichen Prüfungen steht dabei im Mittelpunkt. Auch die eigenverantwortliche 

pädagogische Nutzung des Erwartungsbildes sowie die Gestaltung des abschließenden 

Kommentars wird thematisiert. 



Gestaltung: Diethelm Hartmann - Berufsbildende Schulen Halberstadt 

Veranstaltungsort: Gleimhaus 

Domplatz 31 




262

12F223011-01 - Medieneinsatz bei der Gestaltung von 

Fortbildungsangeboten 

Im ersten Teil erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über geltendes Medienrecht, 

welches bei der Gestaltung von Fortbildungsangeboten zu beachten ist. Im zweiten Teil wird 

die Aufbereitung und Präsentation von Fortbildungsinhalten thematisiert. Es werden 

elementare Aspekte der Gestaltungskonzeption für die Erstellung von 

Fortbildungsmaterialien wie Präsentationen und Handreichungen demonstriert und diskutiert. 

Adressatenkreis: Fachbetreuer 


Gestaltung: Kay Balla - Berufsbildende Schulen Köthen 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen Köthen 

Badeweg 4 

06366 Köthen 



12L223200 - Neue Fortbildungsformate 

In der Veranstaltung werden die Fortbildungsformate "Kollegiale Unterrichtsbesuche" und "elearning" 

vorgestellt. Die Teilnehmenden werten erste Erfahrungen zu kollegialen 

Unterrichtsbesuchen aus und editieren vorhandene Arbeitspapiere zu dieser Thematik. Die 

Fortbildungsreihe zur Medienkompetenzförderung der Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer 

wird fortgeführt. 

Adressatenkreis: Fachbetreuer 


Gestaltung: Elke Mächler - Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung 

Sachsen-Anhalt (LISA) / Sylvia Strauch - Berufsbildende Schulen I 

Dessau-Roßlau / Dr. Sabine Prüfer - Landesinstitut für Schulqualität 

und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) / Dr. Frank Wengemuth - 


(LISA) 

Veranstaltungsort: Martin-Luther-Universität Halle Wittenberg LEUCOREA 

Collegienstraße 62 




263

12F223051 - Umsetzung der Rahmenrichtlinien des 

Berufsvorbereitungsjahres in allen Berufsbereichen 

Es findet ein Erfahrungsaustausch über die Umsetzung der Rahmenrichtlinien in den 

einzelnen Berufsbereichen des Berufsvorbereitungsjahres statt. Exemplarisch werden aus je 

einem Lernfeld die Lernsituationen verglichen und nach Bedarf verändert. 



Gestaltung: Eva Pauly - Berufsbildende Schulen V Halle (Saale) 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schule Haldensleben des Landkreises Börde 

Neuhaldensleber Straße 46f 




12F223050 - Umsetzung der Rahmenrichtlinien des 

Berufsvorbereitungsjahres in allen Berufsbereichen 

Es findet ein Erfahrungsaustausch über die Umsetzung der Rahmenrichtlinien in den 

einzelnen Berufsbereichen des Berufsvorbereitungsjahres statt. Exemplarisch werden aus je 

einem Lernfeld die Lernsituationen verglichen und nach Bedarf verändert. 



Gestaltung: Eva Pauly - Berufsbildende Schulen V Halle (Saale) 

Veranstaltungsort: Berufsbildende Schulen Wittenberg 

Mittelfeld 50 




264

GS - Landesbildungsserver Sachsen-Anhalt

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