Dissertation Dr. Katerjii zur Trainierbarkeit zentraler Hörfunktionen ...

4.3 Zusammenhänge mit anderen kognitiven und auditiven Merkmalen 45
mit den anderen Brain – Boy – Parametern. Die Zusammenhänge mit den
audiometrischen Testergebnissen sind erneut überwiegend nicht signifikant.
Zusammenfassend zeigen sich überwiegend signifikante negative Korrelationen der
Brain – Boy – Parameter mit den kognitiven Leistungen, wobei das Richtungshören
und der Choice-Reaktion-Time – Test keine Aussagen über kognitive Leistungen
ermöglichen, da hier keine signifikanten Korrelationen vorliegen.
Beim Vergleich der Brain – Boy – Parameter untereinander weisen die visuelle und
auditive Ordnungsschwelle die engsten Beziehungen zu den anderen Brain – Boy –
Parametern auf.
Das Richtungshören fällt insgesamt heraus und ist kaum geeignet, Aussagen über
andere Parameter zu machen.
Die audiometrischen Testergebnisse scheinen insgesamt nicht mit anderen
Parametern signifikant zu korrelieren.
Des Weiteren wurde untersucht welchen Einfluss Koordinationsprobleme auf die
erhobenen Testparameter haben.
In der folgenden Tabelle 22 sind die Mittelwerte und Standardabweichungen
getrennt für eine positive Anamnese bezüglich vorhandener Koordinationsprobleme
sowie einer negativen Anamnese aufgeführt.