Dissertation Dr. Katerjii zur Trainierbarkeit zentraler Hörfunktionen ...

4.2 Der Einfluss soziodemographischer Merkmale auf die Ergebnisse 37
Generell zeigt sich hier in allen Parametern der gleiche Trend ab, dass die
Testleistungen mit zunehmendem Alter abnehmen, wobei stets berücksichtigt
werden muss, dass numerisch hohe Werte schlechtere Leistungen darstellen.
Gelegentlich kommt es in den Altersgruppen von 30 – 39 oder 40 – 49 Jahren zu
Abweichungen von diesen Trends, was allerdings als Stichprobenspezifische
Besonderheit interpretiert werden kann. Die Signifikanz dieser
Mittelwertsunterschiede wurde mithilfe einer Einwegvarianzanalyse auf Signifikanz
überprüft. Die Ergebnisse sind in Tabelle 16 dargestellt:
Tabelle 16: Signifikanztest der Mittelwertsunterschiede der Brain – Boy – Parameter für die
verschiedenen Altersgruppen
F;df = 4/99 Signifikanz
visuelle Ordnungsschwelle 5,98 0,00
auditive Ordnungsschwelle 3,51 0,01
Richtungshören 6,58 0,00
Tonhöhenunterscheidung 2,61 0,04
Duration-Pattern-Test 4,95 0,00
Choice-Reaction-Time 4,86 0,00
Frequency-Pattern-Test 9,71 0,00
Dieser Tabelle kann entnommen werden, dass die Altersunterschiede für alle sieben
Testverfahren statistisch signifikant sind.
Auf die gleiche Weise wurde auch geprüft, inwieweit sich die Probanden mit
unterschiedlicher Schulbildung in den Testleistungen unterscheiden. Die Ergebnisse
sind in den folgenden Tabellen 17 und 18 wie folgt dargestellt.