pdf-Datei - RPZ Heilsbronn

Ökumenischer Einsegnungsgottesdienst der Erstklässler
in der Kirche Peter und Paul Kemmern 2013
Schulseelsorgekurs 2013
Projekt von Christine Hilbig-Sowa, M.A.
Gottesdienstverlauf
Vorbemerkung:
Für den vorliegenden Gottesdienstentwurf wurden die gängigen
konfessionellen liturgischen Regeln beachtet.
Begrüßung durch den katholischen Pfarrer und die
evangelische Pfarrerin.
Die Schulanfänger sind begleitet von ihren Eltern in der Kirche versammelt und werden von
den beiden Gemeindepfarrern begrüßt:
„Herzlich willkommen, liebe Kinder, liebe Eltern und Großeltern, liebe Lehrerinnen
und Lehrer.
Heute ist es so weit! Ein lang ersehnter Schritt für die Schulanfänger steht an:
Der Eintritt in die Schule. Ein neuer Lebensabschnitt beginnt. Dabei ist niemand
gerne alleine. Alle, die hier sind, wollen diesen ersten Schritt auf einem langen Weg
mit euch, den neuen Erstklässlern, gemeinsam gehen, sich mit euch freuen und euch
zeigen: Wir sind da für euch.“
Der Gottesdienst wird eingestimmt mit dem Eingangslied: „Heut ist ein Tag…..“
„Heut ist ein Tag, an dem ich singen kann,
heut ist ein Tag, an dem ich singen kann.
Ist das nicht ein Tag, an dem ich froh sein kann?
Ja das ist ein Tag an dem ich froh sein kann.“
Vorstellung des Bilderbuches:
„Kostbare Wörter – Edelsteine im Schulalltag“
von der evang. Lehrerin Ch. Hilbig-Sowa
Hinweis: Im vorliegenden Text handelt es sich um nacherzählte Passagen
und einzelne wörtliche Auszüge. Des unten genannten Bilderbuches. Es ist aber gut
vorstellbar, dass in kleinen Gruppen statt der Bilder auf der CD das originale Buch
vorgelesen und betrachtet werden kann.
In jedem Fall lohnt es sich, im Unterricht darauf zurückzugreifen. Die
Gedanken des Gottesdienstes brauchen eine vertiefende Fortführung, damit
die Kinder immer wieder angeregt werden, darüber nachzudenken, was
„kostbare Worte“ sein können.
Vielleicht findet das Buch ja Eingang in die eine oder andere Klassenbücherei:

„Die große Wörterfabrik“ von Agnès de Lestrade und Valeria Docampo, Mixtvision
Verlag, München 2011
Die Geschichte von der Wörterfabrik
Eine geheimnisvolle Schatzkiste extra für euch Erstklässler. Für Kinder, die nun
endlich lesen und schreiben wollen oder die das vielleicht schon ein bisschen können
sind hier ganz besondere Edelsteine aufgehoben.
Sooooooo viele Wörter als Schätze – das ist schon was ganz Besonderes. Marie und
Paul wissen davon eine Menge zu erzählen.
Bild 1:
Marie und Paul im Treppenhaus

Das sind Marie und Paul, zwei ganz besondere Kinder. Sie leben in einem Land, in
dem die
Menschen die Wörter, die sie sprechen möchten, für viel Geld kaufen und dann
schlucken, um sie aussprechen zu können.
Wer viel Geld hat, kann viele Wörter kaufen und essen. Wer wenig Geld hat, der
muss schon sehr
genau überlegen, wofür er sein Geld ausgibt. Noch dazu gibt es in diesem Land
Wörter, die ganz besonders kostbar sind. Die gibt es eher selten. Aber es gibt auch
viele, die mag keiner haben. Die landen sogar im Müll. „Dummkopf“ ist z. B. so ein
Wort oder „Schwächling“ oder gar „Blödmann“.
Bild 2:
Paul und Marie auf dem Balkon. Wörter fliegen durch die Luft.

Manchmal, da fliegen aber Wörter auch einfach durch die Luft. Ihr könnt euch
vorstellen, wie stolz die Kinder sind, wenn sie am Abend ihren Eltern einige ihrer
gefangenen Schätze sagen können.
Hinweis: Im Altarraum steht eine große Schatztruhe gefüllt mit leeren Wortkarten und
solchen, die „mit kostbaren Worten“ (DU, WIR, ICH, MAMA, PAPA, FREUND, Namen der
Erstklässler, Psalmworte, …) bedruckt sind. Diese Schatzkiste wird in das Zentrum gerückt
und vorsichtig geöffnet. Einige Worte ((DU, WIR, ICH, MAMA, PAPA, FREUND) werden
vorgelesen. Die Bilder werden dem Textverlauf entsprechend eingeblendet
Bild 3:
Paul mit seinem Schmetterlingsnetz
Heute hat Paul drei Wörter in seinem Netz gefangen.
Die will er für einen ganz besonderen Anlass aufheben: Morgen ist Maries
Geburtstag.

Paul hat sie furchtbar lieb. Das würde er ihr gerne sagen. Doch dafür hat er nicht
genug Geld in seiner Spardose. Also wird er ihr die drei Wörter schenken, die er
gefunden hat: „Kirsche, Staub, Stuhl“.
Stolz geht Paul zu Marie ins Nachbarhaus. Er lächelt sie an, als sie die Türe öffnet.
Marie lächelt zurück. Das tut gut.
Aber da! – Paul erschrickt. Hinter ihm steht Oskar, dieser Angeber. Oskar hat reiche
Eltern. Der kann Wörter kaufen, so viel er will. Oskar hält sich erst gar nicht auf mit
Lächeln. Wie ein Wasserfall stürzen seine Worte über Marie herein.
Bild 4:
Oskar und sein Wortschwall
„Ich liebe dich von ganzem Herzen, meine Marie. Eines Tages, das weiß ich, werden
wir heiraten.“
Paul steht da und ist einfach nur traurig.
Marie lächelt noch immer. Und Paul weiß nicht, wen sie eigentlich anlächelt
„Meine Wörter sind so klitzeklein!“, meint Paul. Er holt tief Luft und denkt ganz fest an
all die Liebe in seinem Herzen. Und dann sagt er die Wörter, die er in seinem Netz
gefangen hat. Die Wörter fliegen zu Marie: Sie sind wie kostbare Kieselsteinchen:
Kirsche,
Staub, Stuhl.
Ihr könnt euch vorstellen, wie es in Pauls Bauch kullert. Er blickt Marie ganz fest an
und sie gibt sie ihm einfach ein zartes Küsschen auf die Wange.
Wie schön, wenn gar nicht so viele Worte notwendig sind, um lieb zueinander zu
sein, um einander zu sagen: Du, ich mag dich, du bist ganz wichtig für mich.
Manchmal ist es schon ein einziges Wort oder ein
freundlicher Blick, der sagt: „Da ist jemand, der mich
mag, der mich braucht – ganz so wie ich bin“.
Du kennst ein solches kostbares Wort.
Die Lehrerinnen und Pfarrrer/innen, ggf. die „Paten“ flüstern
jedem Kind ins Ohr: „Willkommen in der Schule, liebe/lieber NN!“
Dabei überreichen sie ihm ein kleines Namensschild, das ggf. später als Namensschild im
Religionsunterricht z. B. Verwendung finden kann.

Hinweis: Die Namensschilder können ggf. auch in der ersten Religionsstunde
anknüpfend an den Gottesdienst verteilt werden. /So wurde das hier gehandhabt!)
Lied:
„Gott mag Kinder….“
„……..große, kleine, dicke, dünne oder lange Beine…..“
Die Bibel/deine Kinderbibel – ein Buch voll mit kostbaren
Wörtern – ganz umsonst
Wegen der noch geringen Konzentrationsfähigkeit der Schulanfänger ist es unbedingt
notwendig, die Begegnung mit der biblischen Botschaft entweder über die Psalmworte und
Einzelzitate oder über die Geschichte von Mose am Dornbusch zu gestalten.
Beides zusammen stellt mit Sicherheit eine Überforderung dar!
Weg A (in diesem Gottesdienst verwendet)
über Psalmworte und Einzelzitate:
„Gott sagt zu Dir, ich mag Dich Du!“ Das sind doch kostbare Wörter, die du da
gesungen hast. Und was das Beste ist: Sie sind ganz ohne Geld zu haben! Ja noch
besser: Wir haben ein ganzes Buch voll mit kostbaren Worten und Geschichten.
Viele von euch haben sicher eine Kinderbibel. Manche kennt ihr vielleicht aus dem
Kindergarten schon, andere werdet ihr im Religionsunterricht kennen lernen. Sie sind
wie Edelsteine. Die älteren Schülerinnen und Schüler kennen eine Reihe solcher
kostbarer Wörter. Sie möchten sie euch gerne verraten:
Geborgen ist mein Leben in Gott. Er hält mich in seinen Händen. (Ps 31)
Das hilft mir, wenn ich Angst habe, alleine gelassen zu werden.
Du bist in seinen Augen kostbar und wertvoll (Jes.43,4)
Das sage ich zu mir, wenn ich mich klein und schwach fühle.
Lieber Gott, du umhüllst mich wie eine warme Decke. (Ps 4)
Das hilft mir, wenn ich abends nicht einschlafen kann, weil viele dunkle Gedanken
mich bedrücken.
Die Lehrerinnen holen einige Psalmworte aus der Schatzkiste und lesen den Text der Karte
vor.
Es ist wichtig, je nach Aufmerksamkeit und Ausdauer der Kinder auch hier noch eine gute
Auswahl zu treffen. Zur besseren Veranschaulichung können die Lehrer/innen, die das
Psalmwort vorlesen jeweils ein kleines Requisit (Decke, Schirm, …) mitbringen oder die
Situation pantomimisch darstellen.
Gott, du bist mein Schirm und mein Schutz! Du behütest mich! (Ps 32)
Das gibt mir Sicherheit, wenn ich ängstlich bin.
Wie wunderbar sind deine Werke! (Ps 66)
Das möchte ich Gott immer wieder gerne sagen,
wenn ich sehe, wie wunderbar er alles gemacht hat.
Darüber freue ich mich.
So viele kostbare Wörter habt ihr nun gehört. Wörter, die gut tun und helfen
können, wenn ihr alleine und ängstlich seid, wenn ihr euch klein und schwach
vorkommt, wenn ihr traurig seid, und auch wenn es euch gut geht, ihr fröhlich seid
und in eurer Klasse gut miteinander auskommt.

Es ist schön, diesen Gott zu kennen und viel von ihm zu wissen, auch wenn wir ihn
nicht sehen können. Nicht nur ihr Kleinen – auch wir Großen – fragen immer wieder,
wie wir ihn uns denn vorstellen können, unseren Gott, wie er ist, was wir anderen
von ihm erzählen können.
Segnung der Kinder:
- Kinder kommen im Kreis nach vorne
- gemeinsames Gebet der Eltern (auf Liedzettel)
- Vaterunser
- Segnung
Geschenkübergabe (Christine)
Regenbogenstift mit Aufschrift „Ich bin da“ zum Aufschreiben oder Malen weiterer kostbarer
Wörter und/oder das „Büchlein der kostbaren Worte“ wird verteilt
Wir alle, die wir diesen Gottesdienst hier mit euch feiern wünschen euch, dass ihr in
der Schule vielen kostbaren Worten begegnen werdet. Ihr selbst könnt solche Worte
euren Mitschülerinnen und Mitschülern, den Lehrerinnen und Lehrern und all den
Menschen, die jeden Tag für euch da sind, sagen - auch ganz unscheinbare
Wörtchen wie „Kirsche“, „Staub“, „Stuhl“ bei Paul; oder „Ich mag dich du“, wie in
unserem Lied. Es können aber auch Kostbarkeiten aus der Bibel sein, wie wir sie
gerade gehört haben.
Es lohnt sich, so eine Schatzsammlung anzulegen, damit auch wirklich keines dieser
wunderbaren Wörtchen verloren geht. Dazu bekommt ihr heute ein kleines
„Tagebuch der kostbaren Worte“. Heute ist das Tagebuch noch fast leer. Am Ende
des Schuljahres hoffe ich, habt ihr alle viele, viele solcher Schätze dort
aufgeschrieben.
Segen:
Keinen Tag wird es geben,
an dem ihr sagen müsst:
Niemand ist da, der mich hält.
Keinen Tag wird es geben,
an dem ihr sagen müsst:
Niemand ist da, der mich schützt.
Keinen Tag wird es geben,
an dem ihr sagen müsst:
Niemand ist da, der mich liebt.
So segne euch Gott:
liebevoll, wie eine gute Mutter,
gütig, wie ein Vater,
treu, wie ein guter Freund.
Segenslied zum Auszug der Erstklässler
„Gottes Liebe ist so wunderbar“