Beschlussentwurf - RIS

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für
Bildung und Sport
Abteilung KITA
Ausbildung Erzieher/-innen und Kinderpfleger/-innen
Antrag Nr. 08-14 / A 02983
von Frau StRin Verena Dietl, Frau StRin Beatrix Zurek, Frau StRin Birgit Volk,
Herrn StR Christian Amlong, Frau StRin Irene Schmitt, Herrn StR Christian Müller
vom 13.12.2011, eingegangen am 13.12.2011
Pakt für mehr Ausbildungsplätze im Erziehungsdienst
Antrag Nr. 08-14 / A 03392
von Herrn StR Christian Müller, Frau StRin Verena Dietl, Herrn StR Dr. Reinhard Bauer,
Herrn StR Christian Amlong, Herrn StR Ömer-Yasar Fincan, Frau StRin Birgit Volk,
Herrn StR Constantinos Gianacacos, Frau StRin Dr. Constanze Söllner-Schaar,
Frau StRin Beatrix Zurek, Frau StRin Irene Schmitt
vom 19.06.2012, eingegangen am 19.06.2012
Ausbildung Fach- und Ergänzungskräfte für die Kindertagesstätten
Antrag Nr. 08-14 / A 04405
von Frau StRin Dr. Ingrid Anker, Frau StRin Birgit Volk, Herrn StR Oliver Belik,
Frau StRin Verena Dietl, Frau StRin Christiane Hacker, Herrn StR Christian Müller,
Frau StRin Regina Salzmann, Frau StRin Beatrix Zurek
vom 02.07.2013, eingegangen am 02.07.2013
Sitzungsvorlage Nr. 08-14 / V 13209
Anlagen: ◦ Stadtratsantrag Nr. 08-14 / A 02983
◦ Stadtratsantrag Nr. 08-14 / A 03392
◦ Stadtratsantrag Nr. 08-14 / A 04405
◦ Übersicht „Ausbildungs- und Qualifizierungsmaßnahmen
für pädagogisches Personal in Kindertageseinrichtungen“
Beschluss des Ausschusses für Bildung und Sport des Stadtrates vom 04.12.2013 (SB)
Öffentliche Sitzung
I. Vortrag des Referenten
In den im Betreff genannten Anträgen wird gefordert, einen Pakt für mehr Ausbildungsplätze
im Erziehungsdienst zu schaffen, einen Runden Tisch zu gründen, weitere
zusätzliche Möglichkeiten der Personalgewinnung zu prüfen, die entsprechenden
Ausbildungswege, -formen und -angebote zusammenzustellen, die Situation der
Anerkennung in- und ausländischer Ausbildungsabschlüsse darzustellen und ein
transparentes Angebot zur Erlangung einer Anerkennung als Fach- oder Ergänzungskraft
darzustellen und ggf. weitere Maßnahmen zu ergreifen.

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1. Ausbildungsplätze im Erziehungsdienst
Die Ausbildung von staatlich anerkannten Erzieherinnen und Erziehern erfolgt in
Bayern an den Fachakademien für Sozialpädagogik. Diese befinden sich überwiegend
in der Hand privater Träger. Lediglich im Regierungsbezirk Oberbayern befinden
sich vier staatliche Fachakademien für Sozialpädagogik.
Im Schuljahr 2011/2012 wurde an der staatlichen Fachakademie in Starnberg die Kapazität
um eine Vollzeitklasse dauerhaft auf zwei Eingangsklassen erhöht. Zeitgleich
haben die staatlichen Fachakademien in Neuburg an der Donau und in Miesbach jeweils
mit
einer Eingangsklasse den Unterricht aufgenommen. Mit dem Schuljahr 2012/2013
startete zudem in Freising der Unterrichtsbetrieb an einer staatlichen Fachakademie
mit einer Eingangsklasse. Darüber hinaus gibt es landesweit acht Fachakademien in
kommunaler Trägerschaft und 40 in privater Trägerschaft. Im Stadtgebiet von München
sind es neben der Städtischen Fachakademie für Sozialpädagogik noch sechs
weitere Fachakademien in privater Trägerschaft.
Um das Engagement der Landeshauptstadt München im Bereich der Erzieherinnenund
Erzieherausbildung richtig einschätzen zu können, ist ein Vergleich der Schülerzahlen
hilfreich. Nach amtlichen Schuldaten studierten im Regierungsbezirk Oberbayern
im Vollzeitunterricht der Fachakademien für Sozialpädagogik im Schuljahr
2011/2012 insgesamt 1.695 Schülerinnen und Schüler.
Auf die Metropolregion München bezogen, stellen sich die Schülerzahlen wie folgt dar:
Die im Schuljahr 2012/2013 bereits bestehenden drei staatlichen Fachakademien im
Umland von München kamen zusammen auf 108 Schülerinnen und Schüler und die
sechs privaten Fachakademien im Stadtgebiet von München auf 522 Schülerinnen
und Schüler.
Dagegen hatte im selben Schuljahr allein die Städtische Fachakademie für Sozialpädagogik
529 Schülerinnen und Schüler im Vollzeitunterricht und war damit die
größte Fachakademie im Regierungsbezirk. Neben der Regelausbildung (zwei Jahre
sozialpädagogisches Seminar in Teilzeitform zzgl. zwei Jahre Vollzeitunterricht an einer
Fachakademie zzgl. ein Anerkennungsjahr in Teilzeitform) entwickelte die Städtische
Fachakademie für Sozialpädagogik zudem ein Teilzeitkonzept für eine berufsbegleitende
Ausbildung, das den Vollzeitunterricht der Fachakademie auf drei Jahre
streckt und seit dem Schuljahr 2011/2012 im Abendunterricht angeboten wird.
Außerdem führt die städtische Fachakademie Lehrgänge zur Vorbereitung auf die
Prüfung für andere Bewerberinnen und Bewerber durch und bietet dadurch bis zu 90
Studierenden sämtliche Möglichkeiten an, die Ausbildung zur Staatlich geprüften Erzieherin/zum
Staatlich geprüften Erzieher entsprechend der eigenen Vorbildung bzw.
Lebensplanung zu durchlaufen.
Aufgrund der enorm gestiegenen Nachfrage nach Staatlich geprüften Erzieherinnen
und Erziehern wurden in den letzten Jahren die Ausbildungskapazitäten der Städti-

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schen Fachakademie für Sozialpädagogik kontinuierlich erweitert. Seit dem Schuljahr
2012/2013 wird zudem nach Beendigung der laufenden Einstellungsverfahren an den
Münchner Fachakademien allen noch verbleibenden Bewerberinnen und Bewerbern
der stadtweit geführten Warteliste ein Ausbildungsplatz angeboten.
Die Landeshauptstadt München geht damit als Ausbildungsträgerin bis an die Grenze
der Leistungsfähigkeit und schöpft das Reservoir aller verfügbaren Bewerberinnen
und Bewerber für diese Ausbildung vollständig aus.
Aus der Erfahrung der letzten Jahre ist zwar bekannt, dass nicht alle Schülerinnen
und Schüler, die eine Zusage erhalten haben, die Ausbildung auch antreten, dennoch
werden von Seiten des Referats für Bildung und Sport alle Vorkehrungen getroffen,
um die personellen wie räumlichen Ressourcen für den maximalen Schulbetrieb
sicherzustellen.
Des Weiteren hat die Abteilung KITA ein umfassendes Paket hinsichtlich Maßnahmen
zur Personalgewinnung und zum Personalerhalt erarbeitet.
Dieses wurde in der Vollversammlung des Stadtrats vom 25.07.2012 beschlossen.
2. Umgesetzte Maßnahmen für den gesamten KITA- und Tagesheimbereich
Auf die Umsetzung des o. g. Stadtratsbeschlusses wird verwiesen, diese läuft auf
Hochtouren. Im Folgenden wird auf einige der Maßnahmen im Einzelnen eingegangen:
Im Beschluss finden sich gezielte Fortbildungsmaßnahmen. Da die Personalgewinnung
von Kinderpflegerinnen und Kinderpflegern sich noch nicht so schwierig darstellt
wie im Bereich der Erzieherinnen und Erzieher, entstand die Idee, erfahrenen
Kinderpflegerinnen/Kinderpflegern der Stadt München eine erfolgversprechende
Möglichkeit zu eröffnen, sich trotz Berufstätigkeit weiter zu qualifizieren. Die Kinderpflegerinnen/Kinderpfleger
sollen in ca. 1½ Jahren einerseits zum Ablegen der Externenprüfung
befähigt werden, andererseits in diesem Zeitraum auch ausreichend
Möglichkeiten für Reflexion, Rollenklärung und Professionalisierung haben.
Das Qualifizierungsprogramm wird zunächst als Pilotmodell für 50 Teilnehmende
durchgeführt: 10 Teilnehmerinnen und Teilnehmer für die Betriebsträger und 40 für
die städtischen Kindertageseinrichtungen. Die Ausarbeitung des Programms ist
durch das Pädagogische Institut erfolgt und zum Januar 2013 gestartet.
Gleichzeitig läuft das Qualifizierungsprogramm von Grundschullehrerinnen und
Grundschullehrern für die Befähigung zur Mitarbeit als pädagogische Fachkraft. Dieses
Programm entlastet ebenfalls die angespannte Personalsituation.
Die Entwicklung eines Qualifizierungskonzeptes für Personen mit einem ausländischen
Abschluss in Pädagogik (Diplom, Magister, Bachelor, Master) ist ebenfalls erfolgt.
Die Zielrichtung ist, derzeit schon als pädagogische Ergänzungskraft beschäf-

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tigten Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmern eine Weiterqualifizierung zur pädagogischen
Fachkraft zu ermöglichen. Zum Januar 2014 erfolgt der Start des Programmes.
Es wird, ähnlich wie beim erfolgreich laufenden Grundschullehrkräfte-Programm,
mit einem Zertifikat als pädagogische Fachkraft enden und somit den Arbeitsmarkt
ebenfalls entlasten. Gerade für Beschäftigte, die aufgrund ihrer Berufsbiographie
ihren Lebensunterhalt transfermittelunabhängig bestreiten, bietet das Programm
eine Chance auf Weiterqualifizierung, ohne in dieser Zeit auf das bisherige
Einkommen verzichten zu müssen.
Der Einsatz branchenähnlicher Berufsgruppen wird in jedem Einzelfall geprüft.
Eine Beschäftigung z. B. aus dem Gesundheitsbereich für den Kinderbetreuungsbereich
unterliegt einer Personalzustimmung nach § 16 Abs. 5 AVBayKiBiG (Ausführungsverordnung
zum Bayerischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz).
Diese Zustimmungen sind immer Einzelfallprüfungen und erfolgen durch die Landeshauptstadt
München für den Bereich der nichtstädtischen Einrichtungen. Für die
städtischen Einrichtungen ist die Regierung von Oberbayern zuständig. Für alle Prüfungen
gilt, dass diese mit größter Sorgfalt vorgenommen werden. Für Berufsgruppen,
deren Beschäftigung nicht über die Personalzustimmung durchgeführt werden
kann, muss die Qualifikation über Kurse oder eine Ausbildung (siehe oben) erfolgen.
Die Betreuung der derzeitigen Teilzeitkräfte steht besonders im Fokus des Städtischen
Betriebes sowie der Geschäftsstelle, Sg. Personal und Organisation in der Abteilung
KITA. Teilzeitkräfte brauchen oftmals individuelle Beratung und Lösungsmöglichkeiten
einer Vereinbarung von Beruf und Familie im gesamten Gefüge innerhalb
der Einrichtung. Im Stadtratsbeschluss vom 25.07.2012 wurde eine Stelle für die Teilzeitberatung
und -betreuung geschaffen. Neue Ideen werden entwickelt und weitere
Spielräume gefunden. Die Betreuung der Teilzeitkräfte und die Beratung der Einrichtungsleitungen
im Hinblick auf Entlastungen, beispielsweise bei der eigenen Kinderbetreuung,
die Dienstplangestaltungen sowie innovative Teilzeitmodelle im Rahmen
der Öffnungszeiten stehen im Fokus der Umsetzungen. Es wird an Optimierungen
des Kontingentscheinverfahrens gearbeitet. Bereits heute erhalten alle Beschäftigten
im Erziehungsdienst einen Kontingentschein.
Die im Stadtratsantrag Nr. 08-14 / A 03392 „Pakt für mehr Ausbildungsplätze im Erziehungsdienst“
vom 19.06.2012 enthaltenen weiterführenden Ideen sind in die Planungen
für den Runden Tisch mit allen Beteiligten geflossen.
3. Runder Tisch
Nach Eingang des Stadtratsantrags vom 19.06.2012 liefen die Planungen für einen
gemeinsamen Runden Tisch mit allen Beteiligten verschiedener Träger, Institutionen
und öffentlichen Körperschaften an.

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3.1 Teilnehmerinnen- und Teilnehmerkreis
Am 20.11.2012 fand der Runde Tisch erstmals statt. Beteiligt waren folgende Dienststellen
und Organisationen:
Landeshauptstadt München, Referat für Bildung und Sport, Referatsleitung
Landeshauptstadt München, Referat für Bildung und Sport, Abteilung KITA
Landeshauptstadt München, Referat für Bildung und Sport, Fachabteilung 1
(Berufliche Schulen)
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus
Regierung von Oberbayern
Bundesagentur für Arbeit
Jobcenter München
Vertreterinnen und Vertreter der Fachakademien für Sozialpädagogik:
• Städtische Fachakademie für Sozialpädagogik
• AWO e. V.
• Arme Schulschwestern von Unserer Lieben Frau
• Gemeinnützige Gesellschaft für soziale Dienste
• Innere Mission München
3.2 Ergebnisse des Runden Tisches
3.2.1 Vorbemerkungen zur Ausbildungssituation
Im Vorfeld des Informationsaustausches wurde vom Referat für Bildung und Sport
der Bedarf an Erzieherinnen und Erziehern sowie eine Ist-Analyse der Ausbildungskapazitäten
in München dargestellt.
3.2.2 Diskussionsschwerpunkte des Runden Tisches
Ausbildungskapazitäten
Die Erfahrung des Teilnehmerkreises bestätigte, dass es mittlerweile genügend Ausbildungsplätze
an den Fachakademien in München gibt, um allen qualifizierten und
motivierten Bewerberinnen und Bewerbern einen Ausbildungsplatz anbieten zu können.
Zu beobachten ist aber auch, dass nicht mehr genügend Bewerberinnen und
Bewerber für die Ausbildung gewonnen werden können. Da nach Ansicht der Diskussionsteilnehmerinnen
und Diskussionsteilnehmer die Fachakademien in München
nicht nur für den eigenen Bedarf, sondern auch für die Einrichtungen des Umlandes
ausbilden, müsste darüber nachgedacht werden, wie ausgebildete Fachkräfte für den
Erziehungsdienst am Standort München gehalten werden können. Zudem sollten
auch mehr Männer für den Beruf des Erziehers gewonnen werden.

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Werbung und Image
Das Image des Berufs sollte durch attraktive Werbung verbessert und die Ausbildungsmöglichkeiten
intensiver vermarkten werden (bspw. mittels der Broschüre
„Social for you“ oder der Kampagne „Mensch im Mittelpunkt“). Zu überlegen ist zudem,
die Schulen beispielsweise für einen “Boys-Day“ an den Fachakademien oder
in Kindertageseinrichtungen zu gewinnen.
Die Notwendigkeit für eine stärkere Bewerbung des Berufs wurde schon vor der
Durchführung des Runden Tisches erkannt. Im Beschluss „Maßnahmen zu Personalgewinnung
und Personalerhalt in städtischen Kindertageseinrichtungen“, Vorlagennummer
08-14 / V 09620 vom 04.07.2012 (Ausschuss für Bildung und Sport) bzw.
25.07.2012 (Vollversammlung) wird explizit auf die Neuausrichtung der Werbekampagne
eingegangen. Der Stadtrat hat hierfür Mittel genehmigt. Die Ausschreibung ist
erfolgt und die Agentur ausgewählt. Der Start der Kampagne wird im November
2013 erfolgen und die Kampagne wird dem Beruf an sich sowie allen Trägern im
Stadtgebiet Vorteile bringen.
Ausbildungsverkürzung
Das Referat für Bildung und Sport trat in der Diskussion dafür ein, die Gesamtausbildungszeit
zur Staatlich anerkannten Erzieherin/zum Staatlich anerkannten Erzieher
zu verkürzen. Hier gab das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus
aber zu bedenken, dass die fünfjährige Ausbildungszeit auch die berufliche Erstausbildung
zur Staatlich geprüften Kinderpflegerin/zum Staatlich geprüften Kinderpfleger
umfasse. Die bundesweit gültige Rahmenvereinbarung schreibe zudem fest, dass die
Ausbildung mindestens vier Jahre dauern müsse. Wichtig sei in diesem Zusammenhang
zudem, dass eine zweijährige Berufsausbildung vorausgesetzt werde, um das
elternunabhängige Meister-BAföG für den zweijährigen Vollzeitunterricht in der Fachakademie
beantragen zu können. Eine Verkürzung der Ausbildung, so wie in anderen
Bundesländern bereits geschehen, würde das Problem der zu geringen Anzahl an
Bewerberinnen und Bewerbern aus Sicht des Ministeriums nicht lösen.
Inzwischen liegt dazu eine Entscheidung von Herrn Staatsminister Dr. Spaenle vor:
Die Ausbildung wird vorerst nicht verkürzt. Das Referat für Bildung und Sport wird
sich aber weiterhin dafür einsetzen. Hierzu besteht ein enger Kontakt zum Personalreferenten,
Herrn Dr. Böhle, der dieses Thema über den Kommunalen Arbeitgeberverband
unterstützt.
Landesausbildungsgesetz
Vom Referat für Bildung und Sport wurde zudem angeregt, neben dem Bundesausbildungsförderungsgesetz
(BAföG) auch die Etablierung eines Landesausbildungsförderungsgesetz
(LAföG) zur Förderung von Mangelberufen einzuführen. Dabei
könnte die Förderungsmöglichkeit entsprechend der Vorgaben der Ausbildung konzipiert
werden. Die Idee wurde vom Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und
Kultus als sehr interessant wahrgenommen.

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Konkurrenz zum Studium
Durch die Ausweitung der Bachelorstudiengänge im Erziehungsbereich ist es aus
Sicht der Fachakademien zu einer echten Wettbewerbssituation um geeignete Bewerberinnen
und Bewerber gekommen. Mittlerweile gibt es ein vielfältiges Geflecht
von mit der Praxis kombinierten Studiengängen und Fachakademien. Dies nimmt
Bewerberinnen und Bewerber vom Markt, eröffnet aber auch die Möglichkeit, weitere
Personengruppen für den Kita-Bereich anzusprechen.
Die Qualität der Ausbildung ist allerdings schon jetzt so hoch, dass sie im Deutschen
Qualifizierungsrahmen (DQR) als „Meisterausbildung“ auf gleicher Qualifikationsebene
wie ein Bachelorstudiengang an einer Hochschule steht (Niveau 6 von 8). Da die
Ausbildung zur Staatlich anerkannten Erzieherin/zum Staatlich anerkannten Erzieher
oft die Voraussetzung für einen Bachelorstudiengang im Bereich der Kindheitspädagogik
ist, müsste sich dies langfristig auch auf die Attraktivität des Berufs auswirken.
Assistenzkräfte
Seit längerem existiert in der Abteilung KITA die Idee, Personen mit praktischer Erfahrung
in verschiedensten pädagogischen Tätigkeitsfeldern für eine Berufsausbildung
zu qualifizieren. Dabei sollen die angestellten Assistenzkräfte nicht nur als Hilfskräfte
eingesetzt werden, sondern parallel auch zu Ergänzungs- und Fachkräften im
Erziehungsdienst ausgebildet bzw. weiterqualifiziert werden. So könnten sich die Assistenzkräfte
zur Staatlich geprüften Kinderpflegerin/ zum Staatlich geprüften Kinderpfleger
ausbilden lassen oder zur Staatlich anerkannten Erzieherin/ zum Staatlich anerkannten
Erzieher weiter qualifizieren.
Dieser Personenkreis hat jedoch oft schon ein Einkommen (Tagesmutter/-vater,
Hausaufgabenbetreuung, branchenfremder Verdienst etc.). Da eine Förderung der
Ausbildung ohne weiteres nicht möglich ist, wurde der Gedanke einer Qualifizierung
über einen dualen Weg entwickelt, nämlich in Form einer praktischen Tätigkeit in einer
städtischen Einrichtung im Umfang einer Teilzeittätigkeit (19,5 Stunden auf der
Ebene Kinderpflegerin/Kinderpfleger, 25 Stunden auf der Ebene Erzieherin/Erzieher)
in Verbindung mit einer Qualifikation zur Kinderpflegerin/zum Kinderpfleger bzw. zur
Erzieherin/zum Erzieher.
Im Beschluss „Änderung der Satzung über die Zulassung zur Städtischen Berufsfachschule
für Kinderpflege der Landeshauptstadt München zur Erhöhung der Eingangsklassen
und Einführung eines zweijährigen Vorbereitungskurses auf die Prüfung
für andere Bewerberinnen/Bewerber“, Vorlagennummer 08-14 / V 12324 vom
03.07.2013 (Ausschuss für Bildung und Sport) bzw. 24.07.2013 (Vollversammlung),
wurden für die Qualifizierung von Assistenzkräften bereits Ausbildungskapazitäten
geschaffen. Seit dem Schuljahr 2013/2014 werden an der Städtischen Berufsfachschule
für Kinderpflege zwei zweijährige Vorbereitungskurse angeboten, die die Assistenzkräfte
neben ihrer beruflichen Tätigkeit in den Kitas auf die Prüfung für andere

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Bewerberinnen/Bewerber (= Externenprüfung) zur Staatlich geprüften Kinderpflegerin/zum
Staatlich geprüften Kinderpfleger vorbereiten. Zudem wurden zum Schuljahr
2013/2014 für die Assistenzkräfte des RBS-KITA auch an der Städtischen Fachakademie
für Sozialpädagogik zwei weitere Klassen im einjährigen Sozialpädagogischen
Seminar mit danach folgendem zweijährigen Lehrgang eingerichtet. Der Unterricht
findet dabei überwiegend am Nachmittag statt, um den beruflichen Einsatz in den
Kitas zu ermöglichen und die Personalsituation in den Einrichtungen vor Ort zu entspannen.
3.3 Zusammfassung
Der nächste Runde Tisch wird voraussichtlich im Herbst 2013 stattfinden, um dann
die erfolgten Maßnahmen zu besprechen sowie die Anmeldezahlen und Erfahrungen
aus dam Schuljahr 2013/2014 auszuwerten.
Es ist jedoch klar erkennbar, dass eine Erhöhung der Ausbildungskapazitäten alleine
nicht ausreichend ist. Vielmehr sind alle Beteiligten bestrebt, mehr für das Image des
Berufs zu tun und somit mehr qualifizierte Bewerberinnen und Bewerber zu gewinnen.
Alle anderen Maßnahmen sind individuelle Stellschrauben, die in der Verantwortung
von Ausbildungsstätten, Institutionen oder Arbeitgebern liegen.
Die Landeshauptstadt München hat sehr viele Themen angestoßen und ist Vorreiter
in innovativen Beschäftigungsmodellen, Qualifizierungsmaßnahmen und Image/Werbung.
Hier seien beispielhaft genannt: Einstieg in Social Media, Entwicklung eines
Logos, Herstellung eines Image-Filmes, Neukonzeption der Stellenanzeigen, Neustrukturierung
der Homepage etc.
Hieran wird auch weiterhin gearbeitet werden, um genügend und ausreichend qualifiziertes
Fachpersonal im Erziehungsdienst ausbilden und beschäftigen zu können.
4. Ausbildungs- und Studienwege sowie sonstige Qualifizierungsmaßnahmen
In der Anlage 4 sind tabellarisch alle möglichen Ausbildungs- und Qualifizierungsmaßnahmen
zur pädagogischen Ergänzungs- bzw. Fachkraft dargestellt.
Zudem sind einschlägige Weiterbildungsmöglichkeiten erläutert.
Die Aufstellung zeigt, dass es eine Vielzahl von Wegen gibt, um einen anerkannten
Ausbildungsabschluss zu erreichen bzw. sich weiter zu qualifizieren.
Das Angebot erstreckt sich über den klassischen Vollzeitunterricht an der Städtischen
Berufsfachschule für Kinderpflege bzw. der Städtischen Fachakademie für Sozialpädagogik
bis hin zu verschiedenen Teilzeitmöglichkeiten.
Die Lücke einer (bisher fehlenden) finanziell besser ausgestatteten Qualifizierungsmöglichkeit
in einem Dualen System, sprich eine Berufsausbildung in Verbindung mit

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der Ausübung einer bezahlten Tätigkeit zur erforderlichen Bestreitung des Lebensunterhaltes,
hat das neue Assistenzkraft-Modell geschlossen.
Hier haben vor allem Frauen nach einer Familienpause oder beruflichen Umorientierung
eine Möglichkeit gefunden, sich weiter oder erstmalig ausbilden zu lassen.
Die Erfahrung aus vielen Anfragen und Auskünften zeigt, dass die Interessentinnen
und Interessenten sich oft nicht an mangelnden Wegen zur Ausbildung oder Weiterqualifizierung
stören, sondern vielmehr am benötigten Umfang von Berufs- bzw. Studieninhalten.
Der Umfang ist jedoch, unabhängig von einer derzeitigen Diskussion
bzgl. der Verkürzung der Ausbildung im Erzieherinnen- und Erzieherbereich, zwingend
für eine Sicherung der Qualität nötig.
Hier gilt es weiterhin Überzeugungsarbeit zu leisten und weitere Aufklärung zu betreiben.
Zusammenfassend stehen den Interessentinnen und Interessenten viele Wege einer
Beratung offen. Hier seien u.a. die Berufsfachschulen, die Fachakademien sowie die
Bildungsberatung des Pädagogischen Institutes und die Servicestelle zur Erschließung
ausländischer Qualifikationen genannt.
Anhörungsrechte eines Bezirksausschusses bestehen nicht.
Die Stadtkämmerei hat einen Abdruck der Beschlussvorlage erhalten.
Die Gleichstellungsstelle für Frauen hat einen Abdruck der Beschlussvorlage erhalten.
Der Kinder- und Jugendhilfeausschuss wurde um Vorberatung gebeten.
Der Korreferentin, Frau Stadträtin Volk, und der Verwaltungsbeirätin, Frau Stadträtin
Zurek, wurde jeweils ein Abdruck der Beschlussvorlage zugeleitet.

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II.
Antrag des Referenten
1. Von den Ausführungen im Vortrag des Referenten wird Kenntnis genommen.
2. Der Antrag Nr. 08-14 / A 02983 von Frau StRin Verena Dietl, Frau StRin
Beatrix Zurek, Frau StRin Birgit Volk, Herrn StR Christian Amlong, Frau StRin
Irene Schmitt, Herrn StR Christian Müller vom 13.12.2011, eingegangen am
13.12.2011, ist geschäftsordnungsgemäß behandelt.
3. Der Antrag Nr. 08-14 / A 03392 von Herrn StR Christian Müller, Frau StRin
Verena Dietl, Herrn StR Dr. Reinhard Bauer, Herrn StR Christian Amlong,
Herrn StR Ömer-Yasar Fincan, Frau StRin Birgit Volk, Herrn StR Constantinos
Gianacacos, Frau StRin Dr. Constanze Söllner-Schaar, Frau StRin Beatrix
Zurek, Frau StRin Irene Schmitt vom 19.06.2012, eingegangen am 19.06.2012,
ist geschäftsordnungsgemäß behandelt.
4. Der Antrag Nr. 08-14 / A 04405 von Frau StRin Dr. Ingrid Anker, Frau StRin
Birgit Volk, Herrn StR Oliver Belik, Frau StRin Verena Dietl, Frau StRin Christiane
Hacker, Herrn StR Christian Müller, Frau StRin Regina Salzmann, Frau StRin
Beatrix Zurek vom 02.07.2013, eingegangen am 02.07.2013, ist geschäftsordnungsgemäß
behandelt.
5. Dieser Beschluss unterliegt nicht der Beschlussvollzugskontrolle.
III.
Beschluss
nach Antrag
Der Stadtrat der Landeshauptstadt München
Die Vorsitzende
Der Referent
Christine Strobl
Rainer Schweppe
2. Bürgermeisterin Stadtschulrat

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IV.
Abdruck von I. mit III.
über den Stenografischen Sitzungsdienst
an das Direktorium - Dokumentationsstelle (2x)
an die Stadtkämmerei
an das Revisionsamt
z. K.
V. Wv. RBS-KITA-GSt-ZV
1. Die Übereinstimmung vorstehenden Abdrucks mit der beglaubigten Zweitschrift
wird bestätigt.
2. An
RBS-KITA-SB
RBS-KITA-FT
RBS-KITA-SuG
RBS-KITA-ÖA
RBS-KITA-GSt
RBS-F 1
RBS-F 4
RBS-RA
die Gleichstellungsstelle für Frauen
z. K.
Am