Richard - Quartiersmanagement Richardplatz Süd
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Projektreportage<br />
<strong>Richard</strong> nr. 71<br />
8<br />
Deutsch lernen für die Kleinsten<br />
Lachend und spielend laufen die Kinder hin<br />
und her. Den Bewegungsrhythmus gibt die<br />
Trommel vor. Bumm, bumm, bumm – und<br />
plötzlich Stille. Nanu, auf einmal stehen alle<br />
Kinder auf den Stühlen. Sie warten schon auf<br />
den nächsten Trommelschlag. Meinen Sie, auf<br />
Stühlen darf man nicht stehen? So ein Unsinn!<br />
Heute lernen wir doch die Präposition „auf“<br />
und was das heißt, versteht man am besten,<br />
wenn man sich einfach „auf etwas drauf stellt“.<br />
Mit solchen Spielen vermittelt man Kindern<br />
im Vorschulalter die Bedeutung von Wörtern.<br />
Astrid Neumann und Frank Schikore sind eines<br />
von vier Teams, die regelmäßig in die Kindertagesstätten<br />
(Kitas) des Quartiers gehen. Dazu<br />
gehören die Kita „St. <strong>Richard</strong>“, die evangelische<br />
Kita „Magdalenen“ und die AWO-Kita „Du und<br />
Ich“. Dort helfen sie vor allem den Kindern, die<br />
Deutsch als Zweitsprache lernen, beim schwierigen<br />
Spracherwerb. Die beiden Theaterpädagogen<br />
arbeiten schon seit langem freiberuflich<br />
für das KREATIVHAUS e.V. Seit 2010 sind sie<br />
nun auch in unserem Kiez Betreuer für das<br />
Sprachförderungsprojekt „Spielend Sprache<br />
lernen“.<br />
Aufgeregt erzählt ein kleiner Junge: „Ich habe<br />
gestern ‘was ganz Leckeres gegesst!“. Mit<br />
einem Schmunzeln wird nachgehakt: „So?<br />
Der Klassiker: Stuhlkreis für den gemeinsamen Austausch<br />
Der Spaß steht ins Gesicht geschrieben: Sprachföderung schon ganz früh<br />
Was hast du denn Leckeres gegessen?“ „Ich<br />
habe leckeren Kuchen gegessen!“, antwortet<br />
der Junge. Bei der Sprachförderung geht es<br />
darum, den Kleinen im Gespräch die Sprache<br />
zu vermitteln und sie nicht für Fehler zu tadeln.<br />
Denn sie sollen ja Spaß an der Sprache haben.<br />
Solche Konzepte sind in den staatlichen Schulen<br />
kaum vorhanden und doch<br />
bringen sie viele Erfolge.<br />
„Ich bin immer wieder erstaunt,<br />
was für einen Sprung die Kinder<br />
machen“, berichtet Astrid Neumann,<br />
„mehrere Wochen übt man<br />
und plötzlich werden die Kinder<br />
selbst aktiv.“ Bei einem Kaufmannsspiel<br />
fängt ein schüchterner<br />
Junge auf einmal von selbst<br />
an, die Holzlebensmittel in die<br />
Hand zu nehmen und sie auf die<br />
Bilder zu legen. Vorher hatte er<br />
sich das nicht getraut und hielt<br />
sich eher im Hintergrund.<br />
Um Entwicklungen wie diese nicht wieder<br />
verpuffen zu lassen, arbeiten die PädagogInnen<br />
mit Eltern und ErzieherInnen zusammen.<br />
Es werden Weiterbildungsseminare sowie Elterngespräche<br />
angeboten. So wird das Wissen<br />
in die Einrichtungen und Familien getragen<br />
und die Arbeit weitergeführt. „Die Kooperation<br />
klappt sehr gut“, fügt Frank Schikore hinzu, „wir<br />
sind sehr zufrieden.“<br />
Andrea Schindel<br />
Projektträger: KREATIVHAUS e.V..<br />
Kooperationspartner: AWO-Kita „Du und ich“,<br />
Kita Magdalenen und Kita St. <strong>Richard</strong>.<br />
Ansprechpartner: Krisztina Csörgei<br />
Tel: 030 – 23809149<br />
www.kreativhaus-berlin.de.<br />
Projektmittel aus dem Programm<br />
„Soziale Stadt“: Für das Jahr 2013: 32.000 €<br />
Ganz gleich, ob Sie schreiben, fotografieren oder einfach mal nur vorbeikommen<br />
wollen: In unserer offenen Redaktionssitzung sind Sie herzlich willkommen.<br />
Nächstes Schwerpunktthema<br />
<strong>Richard</strong> 72:<br />
Machen Sie<br />
mit beim<br />
RICHARD<br />
Ort: Café Geschwister Nothaft<br />
Schwarzastraße 9, 12055 Berlin<br />
Mittwoch, den 13. Februar 2013<br />
um 17:30 Uhr<br />
Lokale Ökonomie und Gewerbe<br />
Redaktionsschluß: 15. Februar<br />
Kontakt: redaktionrichard@yahoo.de